尤溪一中2018-2019学年上学期第一次考试
高一语文试题
命题：林宏吉 审核：高一语文备课组
（考试时间：120分钟 满分：150分）
一、默写（8分，每空1分）
1．根据题目要求在空白处填上恰当的句子。
（1）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。
（2）但我不能放歌， ， 。
（3）毛泽东同志在《沁园春•长沙》中描述同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章，表达豪情壮志的句子是：“ ， ， 。”
(4)《荆轲刺秦王》中通过送行人的激愤神态来烘托送别氛围的两句是“ ， ”。
二、基础知识（27分，每小题3分）
2．下列句子中不全是词类活用的一项（ ）
A.素善留侯张良 且君尝为晋君赐矣 B.群臣怪之 舍郑以为东道主
C.与郑人盟 使使以闻大王 D.吾得兄事之 今行而无信
3．下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项（ ）
A．所以遣将守关者 B．愿大王少假借之
C．樊将军以穷困来归丹 D．秦兵旦暮渡易水
4．下列各句中全含通假字的一组（ ）
A.旦日不可不蚤自来谢项王 秦王必说见臣
B.令将军与臣有卻 君安与项伯有故
C.给贡职如郡县 今日往而不反者
D.共其乏困 朝济而夕设版焉
5.下列加点字的解释正确的一项（ ）
A．为川者决之使导，为民者宣之使言。 宣：宣布
B．召累官故不失州郡也。 故：仍然。
C．成败之机，在于今日。 机：机遇。
D．此天以卿二人赞孤也。 赞：赞赏。
6.下列各组解释中正确的一组（ ）
A.治: 同心一意，共治曹操： 对付。 今治水军八十万众：部署。
B.与: 及其有之，与古人不殊也：和。 若壅人口，其与能几何：参加。
C.固: 君不在，则人谁肯固矣： 固执。 无长戟劲弩、高城深沟之固也：坚固。
D.方: 曹军方连船舰：正在。 地方数千里：才，刚刚。
7.下面句子译文不正确的一项（ ）
A．强弩之末势不能穿鲁缟。（《赤壁之战》）
——强弓射出的箭到了射程的尽头（的时候），力量不能穿透鲁地的薄绢。
B．其所以阜财用衣食者也。（《国语•召公谏厉王弥谤》）
——这才是用来使财物衣食增多的办法。
C．此为长江之险已与我共之矣。（《赤壁之战》）
——这表示长江险要的形势（曹操）已经和我方共同占有了。
D．初一交战，曹军不利，引次江北。（《赤壁之战》）
——正月初一开战，曹操的军队（就）失利了，（曹操）率领军队退到江北驻扎。
8． 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
　A. 侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。《烛之武退秦师》
　　中晋侯比秦伯低一等。
B. 《史记》中对刘邦有多种称呼：“汉王”“高帝”，作为汉朝开国皇帝，刘邦的庙
号为“太祖”，谥号为“高皇帝”，称刘邦为汉王源于他曾被封为汉中之王。
C. 古代表示官职变动的词语有很多，如表授予官职的“除、授、拜”等；表罢免、降职的“罢、谪”等；表提升官职的“拔、擢”等。
D. 崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫 “卒”，“卒”后为死亡的通称。

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9．从造字法角度看，下列说法完全正确的一项是（ ）
A．“人、目、采、衣”是独体字
B．“休、晶、江、火”是合体字
C．“材、攻、芳、旗”是形声字
D．“炙、射、步、月”是会意字
10．给下列诗歌分类不正确的一项是（ ）
①《再别康桥》 ②《沁园春•长沙》 ③《大堰河——我的保姆》 ④《木兰诗》
⑤《雨巷》 ⑥《七律•长征》 ⑦《春夜喜雨》 ⑧《石壕吏》
A．①③⑤⑥是现代诗歌，④⑦⑧是古典诗歌
B．②③⑥是现代诗歌，⑦⑧是古典诗歌
C．①③⑤是新体诗，②④⑥是旧体诗，⑦是律诗，⑧古体诗
D．①③⑤是抒情诗，④⑧是叙事诗，②⑥是古代诗歌
三、古诗文阅读（35分）
（一）阅读下面的文言文，完成各题（24分）
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降枳道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入威阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶语者弃市吾与诸侯约先入关者王之吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形疆。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
（节选自《史记•高祖本纪》）
11．下列选项中对画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A．父老苦秦苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市/吾与诸侯约先入关者/王之/吾当王关中
B．父老苦秦/苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市吾与诸侯约/先入关者王之吾当王关中
C．父老苦秦苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市/吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中
D．父老苦秦/苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市/吾与诸侯约/先入关者王之/吾当王关中
12．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．秦王子婴素车白马，系颈以组 组：绳子
B．乃以秦王属吏 属：交付、委托
C．沛公又让不受 让：命令
D．沛公然其计 然：同意
13．下列表述与原文意思不相符的一项是（ ）（3分）
A．当时项王的兵力有四十万人，号称百万。沛公的兵力有十万人，号称二十万，实力抵不过项羽。
B．项王接到曹无伤的报告后，十分恼怒，打算派黥布等攻破函谷关，范增也劝项王攻打沛公。
C．沛公与关中父老约法三章，不同于秦朝的暴政苛法，宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。
D．对照《鸿门宴》我们可以知道，项羽最后失败，固然与他“为人不忍”，放虎归山有关，但更重要的原因是他性格暴戾，不得人心，使得他在“项刘相争”中，在人心向背上处于下风。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（15分）
（１）可急使兵守函谷关，无内诸侯军，征关中兵以自益，距之。


（２）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。
( 3 ) 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）
（二）古诗鉴赏（11分）
《卜算子• 咏梅》（陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
《卜算子• 咏梅 》（毛泽东）
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
15．下面对这两首词的理解和分析不正确的两项是（　　　　）（5分）
A．陆游词的上阕主要描绘了梅花独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打的遭遇，通过描写梅花所处的环境，创设了一种寂寞、苦闷、凄清的氛围。
B．毛泽东词以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
C．毛泽东词中写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景， 预示“春天”就要到来，暗示政治形势的发展变化。
D．这两首词都运用了对偶、夸张、拟人的修辞手法。
E．这两首词都赞美了“梅”的凌寒傲雪、报春却不争春的优秀品质。
16．同样是写梅花，毛泽东的《卜算子•咏梅》和陆游的《卜算子•咏梅》在表达情感上有哪些明显的不同？请简要分析。（6分）
四、语言运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
　　①一百多年前西方的坚船利船利炮轰开了古老中国的大门，中国人遭受了空前绝后的　　屈辱，确定思痛之际，我们更应奋发图强。
　　②京东众筹不仅给予初创型企业以扶持，在帮助粗具规模的企业成长过程中，京东众筹更为其带来了无异于为虎添翼的效果。
　　③土地流传中越俎代庖的现象时有发生，央视在去年曾报道，河南省社旗县庙店村，数百亩土地在农民毫不知情的情况下“被流传”。
　　④有些年轻人忘记家人的殷切期望和自己心中的梦想，每天宵衣旰食，痴迷于网络游戏，沉迷于虚幻世界。
　　⑤一季度数据显示，房价的涨幅还是大大超过金融产品回报率的平均水平，房地产市场的火爆让金融市场难以望其项背。
　　⑥近几年来，在对落马贪官的“精神清算”中，几乎都会发现一些读者冠冕堂皇的廉政语录、一些貌似雷厉风行的反贪举措。

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A. ①②④ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③⑤⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（ 　 ）
A．改革不能只凭一腔热情，在改革前要对方案认真总结，严格论证，小心试验，并取得各方共识，方可推行。
B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
C．我国传统的“二十 四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录 》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。
19．阅读下面的文字，完成题目。（9分）
在网络的百舸争流中，网红的草根气息非常浓郁，区别于精英文化、庙堂文化的“高大上”，网红浑身上下充满着草根色彩，让大众一下子引为“知己”。（ ），可以说，“成也网络，败也网络”。网络往往是因为自身的某种特质在网络作用下放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合。如今的文化圈，特别是大众文化圈，已经不再单纯。电影、电视、文学、音乐、传统艺术等，这些领域需要综合性的文化沉淀，而平民狂欢造就的网红更多地被许多人视为“一种喧嚣的泡沫”。多元化时代，有人看厌了喧嚣和浮华而备感失望，也有人因为数不清的自由选择而 　　　　 。
网红可以说是“应时而生”，无数普通人在一定程度上实现了自己的价值，解构了许多现实社会的边际与禁忌，重构了一个 　　　　 的世界，“因此，我们应该以更加开放的心态对待网红，给他们创造更加开阔的空间，没有必要一味 　　　　 。对网红身上出现的一些问题，不应该 　　　　和干预，而应该留给市场进行调节，并在大众审美能力进一步提高的基础上，促进网红自身的进步与成熟”。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．网红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、欲望、审丑、娱乐、臆想以及看客心理等紧密契合
B．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、欲望、臆想以及看客心理等紧密契合
C．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、欲望、臆想、娱乐以及看客心理等紧密契合
D．网红的走红往往是因为自身的某种特质在网络作用下被放大，与网民的审美、娱乐、欲望、审丑、臆想以及看客心理等紧密契合
（2）下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．因此，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运
B．因为区别于精英文化、庙堂文化，所以网红具有更强大的生命力
C．不过，因为精英文化、庙堂文化，网红很容易陷入昙花一现的命运
D．不过，网红的成功捷径，决定了他们很容易陷入昙花一现的命运
（3）依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）（ ）
A．如鱼得水 　充满生机 　 吹毛求疵 　颐指气使
B．游刃有余 　充耳不闻 　 求全责备 　颐指气使
C．如鱼得水 　充满生机 　求全责备 　横加指责
D．游刃有余 　充耳不闻 　吹毛求疵 　 横加指责
20．阅读下面这首小诗，根据上下文，补齐横线上空缺的句子。要求想象合理，语言流畅、连贯。（５分）
　　只要青春还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
　　只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，（1） 。
　　（2） ，我就不会悲哀,冬雪将会悄悄融化,春雷定将滚滚而来……
五、作文 (60分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是隔了一段距离再来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来。——席慕蓉《槭树下的家》
席慕蓉关于“甜蜜的酸楚”这番话勾起了你对哪些人或事的回忆，请以第一人称的角度写一篇记叙文，题目自拟，不少于800字。
尤溪一中2018-2019学年上学期第一次考试
高一语文试题参考答案
一、默写（8分，每空1分）
1.（1）到了颓圮的篱墙
（2）悄悄是别离的笙箫 ， 夏虫也为我沉默。
（3）指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
（4）士皆瞋目， 发尽上指冠。
二、基础知识（27分，每小题3分）
2.B（A选项中，“善”为形容词用作动词，与……交好，“赐”为动词用作名词，恩惠、好处；B选项中，“怪”为形容词的意动用法，以……为怪，“舍”为一般动词，放弃；C选项中，“盟”为名词用作动词，结盟、建立同盟，“闻”为动词的使动用法，使……听到；D选项中，“兄”为名词用作状语，像对待兄长一样，“信”为形容词用作名词，信物。
3.D（A选项中，“所以”古义是“……的原因”，今义则用作连词，表示结果； B“假借”古义是宽容、原谅，今义为利用某种名义、力量等来达到目的；C选项中，“穷困”古义是走投无路、陷于困境，今义为生活贫困、经济困难；D选项中“旦暮”古义是早晚，与今义同。）
4.A（A选项中，“蚤”通早，“说”通悦；B选项中，“卻”通；C选项中，“反”通返；
D选项中，“共”通供。）
5.B（A选项中，“宣”解释为引导；B选项中，“故”解释为仍然；C选项中，“机”解释为关键；D选项中，“赞”解释为辅助。）
6.A（A选项中，前面的“治”解释为对付，后面的“治”解释为部署；B选项中，前面的“与”是连词，解释为和，后面的“与”是动词，解释为赞许、赞助；C选项中，前面的“固”解释为坚持，后面的“固”解释为坚固；D选项中，前面的“方”解释为正在，后面的“方”解释为方圆。）
7.D（D选项正确的翻译应为：刚一作战，曹操的军队（就）失利了，（曹操）率领军队退到江北驻扎。“初”解释为刚开始。）
8.A (侯是二等爵，比“伯”高一等。旧说周代有公侯伯子男五种爵位)
9. C（Ａ．“采”会意，Ｂ.“火”独体字，Ｄ.“月”象形字。）
10．D 解析：②⑥采用古典诗歌的形式，反映现代生活的内容，仍属现代诗歌。
三、古诗文阅读（35分）
（一）阅读下面的文言文，完成各题（24分）
11．C　（“秦苛法”指“秦国的苛虐法令”，偏正短语，不可断开，排除BD．“先入关者”是“王之”的主语，不可断开，故选C。）　　12．C（让：推辞。沛公推让不肯接受。）
13．B（从“闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关”句中得知，项羽是听闻沛公已定关中，非常恼怒，于是派兵攻打函谷关，是在接到曹无伤的报密之前。）
１4．（１）可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。并且征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。（急：赶快。内：通“纳”，让……进来。自益：宾语前置，加强自己的实力。益：提高，增强。）
（２）恰巧项伯想要张良活下来，在夜晚前往沛公军营见张良，趁机把刘邦的说辞告诉项羽，项羽才放弃杀刘邦的念头。（会：恰巧。活：使……活，救活。夜：在夜里，名词作状语。谕：告诉。）
（3）如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。
（二）古诗鉴赏（11分）
15．BD 16．同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈之情。陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情，表现了诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。

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四、语言表达（20分）　　
　　17．A（①空前绝后：以前没有，以后也不会有。多用来形容非凡的成就或盛况。使用不正确。②为虎添翼：替考虑添上翅膀。比喻助长恶人的势力。使用不正确。③越俎代庖：比喻超过权限办事或包办代替。使用正确。④宵衣旰食：指天不亮就穿衣起来，天黑才吃饭，形容勤于政务。误用褒贬，不合语境。⑤望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中。使用正确。⑥冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子，实际上并非如此。使用正确）
　　18．Ｃ．（Ａ．“认真总结，严格论证，小心试验”语序不当。B．成分残缺，删去“使得”D．搭配不当，将“名额”改为“学生”）
19.（1）B［解析］原句有三处语病：第一处是主谓搭配不当，句子中心意思是说网红走红的原因，所以应改为“网络的走红”；第二处是句式不当，应该是被动句；第三处是语序不当，“审美”与“审丑”结构一致，意义相对，应放在一起，“欲望”与“臆想”意义更接近，应放在一起。
（2）D［解析］从“成也网络，败也网络”看，该文段涉及网红的成与败，前面说了“成”，空缺处该说“败”；由“成”到“败”，是转折关系；另外，网红之“败”，根源在于“成”的途径。
（3）C［解析］①游刃有余：形容经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。
如鱼得水：好像鱼得到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。②充满生机：充满了活力，蓬勃向上。充耳不闻：形容有意不听取别人的意见。③求全责备：苛责别人，要求完美无缺。吹毛求疵：故意挑别毛病，寻找差错。④颐指气使：形容有权势者随意支使别人的傲慢神气，句中没有傲慢之意。横加指责：不讲道理地批评或挖苦别人。符合语境。
20．（1）绿洲在不远的前方等待 （2）只要希望还在
五、作文（60分）参见高考作文评分标准
【解析】这是一篇材料作文，从所提供的“所有的挫折与悲伤，在发生的当时都能使我们受苦流泪，可是隔了一段距离再来审视，却能觉出一丝甜蜜的酸楚来”名言可以提取出关键词 “甜蜜的酸楚”。“甜蜜”和“酸楚”本是反义词，组合在一起作为话题，就要考虑到二者既辩证又统一的关系。本材料较适合写作记叙文，可以通过叙写生活中一此记忆深刻或典型的事件来表现“甜蜜”和“酸楚”的交织和整合。
点睛：材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
文言文参考译文：
汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑。我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都像往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视，向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来，并且征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关，可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。”曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公。项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万；沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，在夜晚去见张良，趁机把刘邦的一番说辞告诉了项羽，项羽才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的。不然我怎么会这样呢！”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。
成长的酸楚
日子在一天又一天的流逝着，而我，是在一天又一天的成长着。
在成长的过程中，总会有许多的烦恼。它们像空气一样，常伴你左右，又像空气一样，看不见，摸不着。而且，一旦拥有了烦恼，酸楚之感便会油然而生。
在我小的时候，是无忧无虑的，自由自在的、开开心心的，即使有不高兴的事，眨眼之间就会忘记的。因此，那个时候，我总是想着要快快长大。
而现在呢？我不再无忧无虑，不再自由自在，还是会开开心心，但也会悲伤流泪。因此，我真得不想长大，我想要回到过去。唉……要是现实生活中也有APTX-4869就好了！
辛弃疾说过：“少年不知愁滋味。”可是，我倒怎么觉得是“少年更知愁滋味”呢？
小时候，长大意味着能做更多事情，能懂更多的知识，能玩更多的东西，长大，是最好不过的一件事了。
现在，长大意味着要承担更多的责任，要承担更多的压力，要失去更多的自由，长大，是令人烦恼的一件事情。
即使不想长大又怎样，我还是每时每刻在长大着，担负着更多的责任与压力，这并是一件痛苦的时间，但是，每当我看到父母那两双充满期盼的眼睛，我心里就有些酸楚。
是的，长大能加更多的朋友，能看到更多的事物，能学习到更多的知识，但是，每当我接受一件

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