部编语文八年级下册第一单元测试题
班级 姓名 等级_______
一、积累运用
1．下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 登时（dēng） 凫水（fù） 亢奋（kàng） 糜子（méi）
B. 怠慢（dài） 怅惘（wǎng） 船楫（yī） 晦暗（huì）
C. 吩咐（fù） 归省（shěng） 蓦然（mò） 斡旋（wò）
D. 争讼（sòng） 行辈（háng） 冗杂（rǒng） 锵然（qiāng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．窜掇 严竣 磅礴 大彻大悟
B．乌蓬 晦暗 羁拌 叹为观止
C．家眷 辐射 渺远 戛然而止
D．潺潺 振撼 燎原 人情事故
3.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
B.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离，什么都看不清。
C.对于作文中的错字和病句，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。
D.传统的古筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法各有千秋。
4. 下列各句中，分析正确的一项是（ ）
A．《社戏》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
B．贺敬之，山东枣庄人，诗人，他和丁毅集体创作了歌剧《白 毛女》，我们学习了他的诗作《回延安》。
C．《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的新诗，采用了夸张、拟人、比喻等修辞手法表现了诗人思念延安的热切心情。
D．《灯笼》作者吴伯箫，原名熙成，散文家、教育家，主要作品有《羽书》《难老泉》。
5.名著阅读。
阅读《傅雷家书》中的一段书信，完成问题。
　　你素来有两个习惯:一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣 一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌!何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要 留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。
（1）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和 的家信摘编。写信时间为１９５４年至 年6月。
（2）傅雷在这封信中，从哪些方面对儿子进行了教导？
（3）怎样才能成为傅雷所希望的有教养的青年？请简要回答。
6.将下列各句的空缺处补写完整。
（1）微君之故， 。（《诗经•邶风》）
（2）挑兮达兮， 。（《诗经•郑风》）
（3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）蒹葭萋萋， 。（《诗经•蒹葭》）
（6）悠哉悠哉， 。（《诗经•关雎》）
7.语言综合运用。
（1）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信,内容包罗，把天气地理，风俗人情，都写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品味诗文、诫训子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价……等。④所以，书信不知不 觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

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A．第①处语序不当，应将 与 互换位置。
B．第②处标点有误，应将 改为 。
C．第③处标点有误，应将 。
D．第④处成分赘余，应删去 。
（2）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
①【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一　在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二　“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人－－我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）
材料三　“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”（摘自《习近平的家风：从父亲身上学 到五件事》）
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
②【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。
A. 家和万事兴 B. 天道酬勤 C. 百善孝为先
选 项，理由： 　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解
（一）阅读下面的文章，完成8～10题。
雪的功能令人惊奇
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐，同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算，10万吨雪换算成等量制冰所需能耗, 相当于 1.2 万吨石油。如果用来进行存雪制冷，节约的燃油为数十分可观。现在，无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以后，人们随时把降雪积存起来，集中保管在专用的雪库里。来年夏天，把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。据报道，在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小，但该市每年的降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可厚达 2 米。一间雪库可积存 100 吨，足以满足夏天需要。
③除了制冷以外, 雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂，即使攥成雪团，内部的微孔仍可保持足够的空间，含有甲醛等有害物质的空气从中经过，这些化学成分就会吸附在上面，把空气流量调整至适当程度，可滤除 90% 以上的甲醛等有害成分。
④雪水, 经过蒸发后会重新凝结, 成为冰状水。它是一种超软水。它不含钾、钠等矿物。它具有很强的渗透力。因此，对 人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果，尤其对于轻患者，只需每三四个小时涂洗一次，可不用其他药物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力, 促进血液循环, 减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明, 雪水中所含酶化合物比普通水多，所以当今医学界普遍认为，每天饮 12 杯雪水，可使血中胆固醇含量显著降低，能防治动脉硬化症。俄罗斯的医学专家还提醒人们，随着年龄的增长，体内冰结构水会日显不足，从而加速人的衰老，所以上了年纪的人喝雪水更有好处，可以延年益寿。
⑤目前已收集到的实验数据表明，户外4米高的雪堆，盖上30厘米厚的木屑、树叶等，到8月份仍可保持2.5米高度。同样方法，如果将雪堆改为半地下方式，按照高 25 米，边长100米 规模堆放，可存雪 20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮 库恒温系统中发挥作用。来自大自然生态环境的雪，回过头来又开始为保护生态做贡献。
8. 本文介绍了“雪”的哪些功能？
9. 结合第④段画线部分的句子内容，说一说什么是“雪水”。
10. 下列理解和分析，符合原文内容的一项是 ( )
A. 雪内部的微孔结构可保持足够空间，甲醛等有害成分可滤除 90% 左右。
B. 雪水对人体有奇妙的保健作用，对所有患者都有很好效果。
C. 目前已收集到的实验数据表明，将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
D. 随着年龄增长，人体内冰结构水日益不足，加速人的衰老。俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处，可延年益寿。
（二）阅读下面的文章，完成11～14题。
34个鸡蛋
李暖暖从家里跑了。
李暖暖是跟她爸赌气走的。原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸说：“你做梦吧。”
李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。
半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几个大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。”
下课了，许多孩子跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。
女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长发。
“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一 起。等李暖暖终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。

展开余下试题

那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们为此过早地自卑。”
吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”
原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，那些教室的窗子竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的……
李暖暖当时就想走，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她——一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李……
李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流拿鸡蛋给她。直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋。这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个孩子叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命……
那天，她抱着那脏兮兮的男孩放声大哭。在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。
晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物 的母亲。
第二天，李暖暖把我送到车站，在车站，李暖暖一再叮嘱我回去要给她集资说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身。”
我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来了，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……
我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”
(摘自《中外文摘》，有删改)
11. 本文题目为“34个鸡蛋”，请分析“34个鸡蛋”这一情节的设置在全文中的作用。
12.阅读文中画横线的两处，分析其表达作用。
（1）下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里，那里全是土路，又刚刚下过雨 ，泥泞得根本抬不动脚。
（2）她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
13.小说描述了主人公李暖暖的支教经历，她的性格也因支教而发生了很大变化，请简要概括她的性格特点。
14．关于这篇小说的创作意图，有人认为抒写的是师生情的真挚，有人认为反映的是青年人的成长。请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。
三、写作表达
15.《安塞腰鼓》中运用排比、反衬、比喻等修辞手法来描写安塞腰鼓那令人热血沸腾的场面，让人沉醉其中。请你仿照这种方法，选取生活中的一个难忘场景进行描述，不少于200字。
要求：（1）恰当运用修辞手法; （2）不得出现真实人名、地名。
部编语文八年级 下册第一单元测试题
参考答案
一、（44分）
1. （3分）D（A凫fú B楫jí C省xǐng） 2.（3分）C（A．撺掇 严峻 B．乌篷 羁绊 D．震撼 人情世故） 3.（3分）D（A“叹为观止”为褒义词，用于诈骗，语境不妥；B项“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚，用来形容大雾，语境不妥；C项“不以为然”不认为是对的；表示不同意或否定；此处应是“不以为意”，不放在心上；D项“各有千秋”指各有各的存在的价值。） 4.（3分）A（《社戏》选自《呐喊》） 5.（10分）（1）（2分）傅敏 1966 （2）（3分）日常生活，文明礼仪，习惯养成（意思相同即可得3分） （3）（5分）内因：①加强学习，认识教养的重要；②从日常生活小事做起；③持之以恒。 ④外因：家长老师的鼓励督促。（答对任意3点，即可得5分） 6.（12分）（1）胡为乎中露 （2）在城阙兮 （3）波撼岳阳城 （4）天涯若比邻 （5）白露未晞 （6）辗转反侧（每空2分，错1字该句不得分） 7.（10分）（1）（4分）A将“传承文化”与“传递感情”互换位置 B将“，”改为“、” C删去“……”或“等”字 D删去“不知不觉”（或“于无形之中”）。 （2）①（3分）先人留下的祖训和直接向父母学习。②（3分）任选一项均可，选项与理由要统一，意合即可。
二、36分
（一）（14分）
8 .（4分）①制冷(或节能)；②空气净化；③保健作用；④天然饮料。（答对1点给1分） 9.（7分）雪水是水经过蒸发后重新凝结，不含钾、钠等矿物质， 具有很强的渗透力的冰状超软水。（能写出 “雪水是……超软水”的基本结构，2 分；写出“经过蒸发重新凝结”“不含钾、钠等矿物质” “具有很强的渗透力” “冰状” 四个信息得3分；四个主要信息排列顺序正确2分） 10.（3分）D
（二）（22分）
11.（6分）“34个鸡蛋”这一情节是主人公李暖暖思想情感发生重大转变的重要（关键）情节，正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，深深感动了李暖暖了，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。（意近即可） 12.（6分）第（1）处是环境描写，写出了路途的遥远以及当地的闭塞落后，暗示了支教条件的艰苦。（3分） 第（2）处是神态描写，写出了李暖暖的细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。（3分） 13.（4分）①任性、直率；②善良、真诚；③关心他人，细致入微；④执著、坚强（诚信）。 14.（6分）观点一：我认为小说反映的是青年人在经历磨练后的成长。①对父亲态度的变化。由原来赌气离家，想折磨自己惩罚父亲，到最后原谅老人。②自己由个性到朴素。原来长头发，穿着怪异艳丽，喜欢首饰，到现在头发短而整齐，穿着朴素。③做事认真，顾及心理。决心把学生带到初中；带学生吃饭能顾及孩子自尊；分食物像母亲。 观点二：我认为小说抒写的是在艰难教学中 师生情的真挚。①老师热爱学生。带学生吃饭能顾及孩子自尊；决心把学生带到初中；分食物像母亲。②学生热爱老师，学生为留住老师，每天给老师送一个从家里偷来的鸡蛋，老师感动大哭。③为改善教学条件，暖暖让我给她集资，要他父亲拿钱来赎身；学校给暖暖最好的房子，家长都尊敬她。观点明确给2分，理由充分，给4分，每一点1分，意思对即可。
三、15.略（20分）

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