2019届七宝中学高三年级12月月考•语文试卷
考生注意：
1. 本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必写在答题纸上，做在试卷上一律不得分。
2. 答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错误。
3. 考试时间150分钟。试卷满分150分。（其中，作文满分70分，含书写3分。）
一 积累应用（10分）
1、 按要求填空。（5分）
（1）携来百侣曾游，。（毛泽东《•长沙》）
（2）望西都，。（张养浩《中吕山坡羊•潼关怀古》）
（3）《夜雨寄北》中超越时空，设想未来相逢情景的诗句是“,。”
2、按要求选择。（5分）
（1）下列选项中，成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。
B.各个词调都是“调有定句，句有定字，字有定声”，并且各不相同。
C.蔡先生一句话也没有说就使我受到了一次春风化雨之教，这就是言传身教。
D.其实，他越矫揉造作，人们就越看出他在弄虚作假。
（2）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当一句的是（ ）（2分）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测试表明，一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，______。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必須的
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
二 阅读 70分
（一）阅读下文，完成第3~7题。（16分）
现代的司马迁
——谈今日的资料压缩陈之藩
①大致说来，人类社会赖以生存的三大基本要素是物质、能量与信息。从最原始的到最近的社会一直是如此。不过在上古的人没有意识到信息的重要，虽然语言、符号、图像、文字与人类的历史几乎可以说是同时演进而来。
②我们意识到信息的极端重要与信息的定量估测是始于二十世纪中叶。大致是由控制
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理论的创立者温纳（NorbertWiener）及信息理论的定义者山农（ClaudeShannon）所启迪的。温纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。如不承认这一点，我们就不易存在下去。”山农则是把玻耳兹曼（LudwigBoltzmann）墓志铭上那个“熵”的公式借来，为信息做了定量工作并构建了分析理论。
③信息不仅包括我们所有的知识，还包括感官所触到的一切。报纸上的新闻，书本上的报告，市场上的行情起伏，电视上的天气预报；简单到一张照片或一幅图画，复杂到终端机上的种种显示，印表机上的列列标记都是信息。我们固然一直是生活在物质——如空气或水——的海洋中，也是生活在能量——如光或热——的海洋中；而今，我们忽然悟出更是生活在信息的海洋中。从古以来就是如此，二十世纪下半叶情况尤然。
④但信息与物质或能量有所不同。信息的最大特征是：它并非单独存在的东西，而是以互相联系为前提。没有联系，就没有信息。于是信息必依附于一定的载体。通过载体，这信息才能被处理、传输、操作。而今，呈现在我们面前的信息多是经电子为载体、用数字作处理而表现出来的资料。

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⑤信息资料不能单独存在，是由互相联系而来。所谓互相联系，主要是传递与储存；而储存可以视为延迟了的传递，于是信息与传递，或者信息与储存的关系也就特别密切了。
⑥经由数字处理而得出的信息资料，自然因频繁的传递与大量的堆存，而逐渐成了问题；并且这个问题随着时间的推移而日形严重。人们遂发展出特别的储存与传递的方法，称之为资料压缩。
⑦我们现在以电脑问世以后的眼光，回顾一下历史，也许对于人类目前对付资料压缩的问题能够有所理解。
⑧我们先以司马迁的《史记》作为例子。司马迁是把从轩辕到汉武帝时代汗牛充栋的史实，用一片片竹简写出五十二万字的《史记》。他的志趣所在，是把这一大堆竹简写成的《史记》，“藏之名山，传之其人”的。这整个的过程与目的可以说是信息的传递，也就是他所谓的“传之其人”。而储存的方法则是写在竹简上，把竹简“藏之名山”。当然如果能省掉一个字，就可以少写一个字。竹简上少写一个字，就可以少用些竹简，而藏之名山时就可节省些空间。自然，竹简像晶片一样，是载体，而所写的字可以比为位元了。这正说明了上古所用的信息系统，已经是在做资料压缩了。
⑨第二个例子，可以举莫尔斯所发明，由中国改造成功的汉字电报系统。这是把汉字的每一个字均编成一个数字码，也就是有一电码本在拍发端，而有另一同样的电码本在接收端，载体把点与划的莫尔斯符号一个一个地传过去。这种编码与解码的思想方式与目前正在用的LZ（LempelZiv）的思想并无原则上的不同，只是简单与复杂的区别罢了。
⑩我们细览这些人类所发展出的文字资料压缩技术，会恍然悟到由竹简到晶片是工具
在变，而储存与传递的思想并没有改变很多。
⑪资料压缩的思想与技术，如同计算机科学中其他方面的发展一样，有些是突如其来的自我生发，有些则是意想不到的闯进来的外来影响。例如，利用“训练”制作的大的编码，正显示了在人工智能与神经网络理论影响下处理信息的发展前景。我们若用司马迁的例子做比喻，这种研究可以说是训练一些字练句遒的司马迁机器来做彻底的大编码工作。
⑫可是，以上所述总是载体系统的手段问题，而从未涉及信息本身的内容问题。古时的司马迁所说的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的大目标及“叙游侠，述货殖”等的各重点，在现代司马迁的作风上是绝对不见踪影，绝对不予置问的。以至今日域中，发信者不知所云，收信者不知所措，只有络绎于途的传信者，在急促慌忙地奔走与煞有介事地呼号。这是我们这个信息时代的象征缩图，不也正是我们这个信息时代的问题所在吗？
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3.高中阶段，我们学过课文《鸿门宴》就是选自司马迁所修《史记•》，《史记》是我国第一部（体例），为二十四史之首。（2分）
4. 根据文章内容，为“载体”下定义。（3分）
5. 下面对文意理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.控制理论的创立者温纳认为，信息对于人类社会至关重要。
B.自二十世纪下半叶起，我们便一直生活在信息的包围之中。
C.压缩资料可以解决信息在储存和传递过程中所产生的问题。
D.科学家正在尝试通过“训练”机器来做彻底的大编码工作。
6. 第⑧段空格里语句排序正确的一项是（ ）（3分）
①这可以说是编码程序，以不致使人误解原意为最低诉求
②那就需要一些念懂古文的工夫，也就是后世的人要有解码的训练
③使所写文言文字达于精纯，然后才写到竹简上去
④于是，司马迁就需要把自己的写作技术练入化境
⑤而后人在名山内拿到竹简时，得到竹简上所示的信息
A.②④③⑤①
B.④③⑤②①
C.④③①⑤②
D.②①④③⑤
7.联系全文，对本文标题“现代的司马迁”加以评析。（5分）
（二）阅读下文，完成第8~11题。（15分）
最苍凉的海岸 迟子建
①如果上帝还在怜恤失落在人间的迷途的羔羊，请他把目光投向大西洋岸边的诺曼底吧。那里有一片浩浩荡荡的白色墓葬，那下面掩埋着成千上万的年轻的士兵，虽然他们告别这个世界已经有六十年了，但他们的灵魂，仍然在大西洋的海浪中盘旋和呜咽。和平年代的欢歌笑语已经彻底湮没了他们满怀着伤感的心语，那些在诺曼底海滩牵着爱犬享受着阳光的度假者，那些劳作了一天、在晚餐时喝着诺曼底特有的苹果烧酒的农人，有谁还会在意这样的一片坟墓呢——也许是人类为自己制造的墓葬太多太多了！
②人类的战争史应该永远铭记着1944年六月六日的黎明——事实上那一天是没有黎明的。盟军在薄雾中向着防御薄弱的诺曼底发起了攻击！为了抵御盟军的登陆，希特勒早在1942年就下令修筑一道从诺得角到西班牙海滨的防线——大西洋壁垒，虽然到了1944年还没有完全建成，但它设置的地雷场和像丛林一样潜伏在水中的障碍物，还是给登陆的英美联军士兵带来了极大的困难和伤亡。
③战争永远离不开流血和牺牲。从中世纪开始就不断在欧洲大陆崛起的教堂，从来就没有以上天赋予的无穷力量阻止过炮火的袭击。我们在高唱赞美诗的同时，屠戮却在烽烟中进行。也许我们应该感谢上帝，如果不是德军的最高统帅把盟军的登陆点预计在加来地区，而把更多的兵力部署在了那里，如果不是天气护佑着艾森豪威尔，那么，盟军在诺曼底的伤亡
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将会更加惨重。
④我们不知道那些肩负着武器、野战背包、防毒面具、水壶、急救包以及食物的士兵在冲上诺曼底海滩的那一瞬间，怀着怎样的心情。当战争像一条条看不见的坚韧的饵线把他们如鱼一样鲜活的身体强行拖上海岸时，他们就不是自己命运的主人了。命运好的，他们躲过了敌人炮火的袭击，活到了和平年代，能在夕阳中一次次地回忆那个惊心动魄的早晨。命运差的，会被敌军的子弹射中，当他还来不及看到这片陌生的陆地上哪怕一抹的生命绿色时，就永久地闭上了眼睛。那些在飞机掩护下先期登陆的伞兵，他们并没有因为来自天上而特别受着上帝的眷顾，他们有的落入了沼泽地里，有的掉入农户的花房中，还有的被吊在教堂的十字架上，十字架充当了刺刀的角色，使他们一命归天！
⑤随着德军反扑的加强，漂浮在岸边的盟军的尸体越来越多，沙滩上被炮火击中的登陆艇在燃烧，坦克也在燃烧，硝烟中受伤的士兵无助地坐在沙滩上，鲜血如朝霞一样染红了那片海域。但伟大的盟军还是拥有兵力和武装上的绝对优势和主动，一批人倒下来了，另一批人又冲上去了，最终，大西洋壁垒被打开了一个巨大的缺口，诺曼底登陆成功，艾森豪威尔可以畅快地喝上一杯香槟酒，为他的规模宏大的两栖登陆战的巨大战略成果而庆贺！

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⑥我是在三月底来到诺曼底的。春天来了，行进在乡村公路上，可以看到初开的各色花朵。我们奔向诺曼底海滩，走向那片掩埋着登陆战中死去的盟军士兵墓地的时候，确实有一种被现实击痛的感觉，虽然说这个“现实”距离我们已有漫长的六十年了。
⑦第一眼看到那片浩大的墓地的时候，我以为看到了正在安闲吃着青草的一群羊。那些伫立在草地上的白色十字架，连绵在一起，远远一望，像极了雪白的羊群。我悄悄在入口处的草地上摘了一簇碎碎的小黄花，拈着它走向墓地。墓地太大了，它被划分了十几个区，白色的墓碑数不胜数，墓碑前几乎是没有鲜花的，不像我沿途经过的那些乡村小教堂旁的墓地，总有鲜花点缀着。我真不知该把花放在哪一座墓碑前。天气晴朗极了，阳光飞舞着，环绕着墓地的翠绿的松柏将它的影子投到草地上，就像为墓葬镶了一道花边。那里的游人零星可数，四周静悄悄的，只听得一片呢喃的鸟语和草地下的大海的平静的呼吸声，我缓缓地独自穿行在墓葬中，看着白色十字架上的碑文，后来将那簇黄花献给了一个年龄只有十五岁的战士，十五岁——花季的年龄啊！
⑧有谁还会记忆着这些客死他乡的战士呢！他们无声无息地躺在这里，隔着苍茫的大海，诉说着他们永远的乡愁！他们的死亡，在历史教科书中，是伟大的辉煌的死亡。可是再崇高的定义，也不如生命本身的存在更富诗意，他们在最该对着青山碧海抒发豪情的年龄闭上了眼睛，在最该亲吻恋人的年龄闭上了嘴巴，所以我相信，他们年轻的心，一直没有死亡，大海上那些漂浮的云，可是他们流浪着的灵魂？他们该诅咒谁？诅咒制造了那场人间地狱的希特勒和墨索里尼？或者诅咒让他们成就英名的艾森豪威尔？
⑨在二战的将帅中，我最尊崇的人就是艾森豪威尔。凭着自己咄咄逼人的“战绩”，他成为一名五星上将，并且做了两届的美国总统。他的战绩之一，就是我面前的这片庞大的墓地，这样的战绩是多么的让人撕心裂肺啊！走在这样的墓地中，艾森豪威尔的光环在我心中黯淡了一圈，虽然我知道他仍然是一个伟大的将军！当我们折取橄榄枝的时候，其实对它已经构成了一种摧残。和平的来临就是伴随着这样一个又一个沉重的代价！然而我们并不珍惜无数人用鲜血换来的和平，这世界的局部战争从来就没有止息过，我们战胜了法西斯，可我们一直没有战胜我们内心的贪婪和愚蠢！
⑩诺曼底登陆距今已有六十年了。为了纪念这个历史性的日子，在六月六日的一天，现任美国总统布什和英国首相布莱尔将莅临诺曼底，祭奠他们长眠在这里的士兵。所以，诺曼底一带的公路正在迎接这两国的领导人而加紧重修着。诺曼底一带旅馆的房价，也因此而提
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前几个月就开始了暴涨。当布什与布莱尔沿着平坦的道路畅通无阻地抵达这片墓地时，我相信这些越来越被世人所遗忘的战士的墓碑前会有鲜花覆盖着，庄严的祭奠的炮声也会隆隆地响起。只是谁知他们带着怎样的情怀来到这里，但有一点可以肯定，他们的举动，将会使他们的政治天平中，又增加一个砝码！
⑪我想起了艾森豪威尔在1953年就任美国第34任总统时发表的演说，他说：“在人类从黑暗走向光明的历程中，我们已经走了多远？我们是否正在接近光明，接近所有人类都应享有自由和平的一天？还是另一个黑暗的暗幕正在向我们逼近？”也许在他任职的四年中，他深深体会到了这样的黑暗仍然存在，所以他在1957年连任时又强调：“愿自由之光，普照一切黑暗的角落，燃起明亮的火焰，直到最终黑暗消失为止！”
⑫黑暗消失了吗？！
⑬愿这样的墓葬能像火炬一样，照亮人间还残存的黑暗；让人类的光明，能像诺曼底的海水一样，汪洋澎湃，势不可挡！
8.第④段画线句，运用比喻手法，形象生动，请加以赏析。（3分）
9.简析第⑨段画线句的含义。（2分）
10.联系全文，分析第⑩段的用意。（5分）
11.文中多次提到“六十年”，请分析其作用。（5分）
（三）阅读下面的诗歌，完成第12~14题。（8分）
溪居即事唐•崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
12.本诗从体裁上看，属于（1分）
13.对本诗理解不恰当的一项是（ ）（3分）
A.这首诗写眼前所见，信手拈来，自然成篇。所写虽日常生活小事，却能给人以美的熏陶。
B.这首诗第一、二句描绘了一幅春日农村的寻常小事，春潮上涨，溪水满溢，小船随风漂浮，悠悠荡荡，由近及远整个画面都活了起来，生气盎然。
C.这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗净铅华，得天然之趣，因而诗味浓郁，意境悠远。
D.这首诗静中寓动，动中见静，使人感受到水乡的宁静，一派浓郁的乡村生活气息扑面而来。
14.请任选角度，赏析划线句。（4分）
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（四）阅读下文，完成第15~20题。（18分）
①公孙贺字子叔，北地义渠人也。贺祖父昆邪景帝时为陇西守以将军击吴楚有功封平曲侯著书十余篇。
②贺少为骑士，从军数有功。自武帝为太子时，贺为舍人，及武帝即位，迁至太仆。贺夫人君孺，卫皇后姊也，贺由是有宠。元光中为轻车将军，军马邑。后四岁，出云中。后八岁，遂代石庆为丞相，封葛绎侯。时朝廷多事，督责大臣。自公孙弘后，丞相李蔡、严青翟、 赵周三人比坐事死。石庆虽以谨得终，然数被谴。
③初，贺引拜为丞相，不受印绶，顿首涕泣，曰：“臣本边鄙，以鞍马骑射为官，材诚不任宰相。”上与左右见贺悲哀，感动下泣，曰：“扶起丞相。”贺不肯起，上乃起去，贺不得已拜。出，左右问其故，贺曰：“主上贤明，臣不足以称，恐负重责，从是殆矣。”
④贺子敬声，代贺为太仆，父子并居公卿位。敬声以皇后姊子，骄奢不奉法，征和中擅用北军钱千九百万，发觉，下狱。是时，诏捕阳陵朱安世不能得，上求之急，贺自请逐捕安世以赎敬声罪。上许之。后果得安世。安世者，京师大侠也，闻贺欲以赎子，笑曰：“丞相祸及宗矣。南ft之竹不足受我辞， 斜谷之木不足为我械。”安世遂从狱中上书，告敬声与阳石公主有私，及使人巫祭祠诅上，且上甘泉当 驰道埋偶人，祝诅有恶言。下有司案验贺，穷治所犯，遂父子死狱中，家族。
15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）
（1）元光中为轻车将军，军马邑（ ）（2）石庆虽以谨得终，然数被谴（ ）
16.为下列句中加点词语选择释义相同的一项。（2分）
（1）父子并居公卿位（ ）
A．居官任职 B．岁月不居 C．后来居上 D．安居乐业
（2）丞相李蔡、严青翟、赵周三人比坐事死（ ）
A．比权量力 B．比肩接踵 C．无与伦比 D．比屋连甍
17.第①段画线部分断句正确的一项是（ ）（3分）
A．贺祖父昆邪/景帝时/为陇西守/以将军/击吴楚/有功封平曲侯/著书十余篇
B．贺祖父/昆邪景帝时为陇西守/以将军击吴/楚有功/封平曲侯/著书十余篇
C．贺祖父昆邪景帝/时为陇西守/以将军击吴楚/有功封平曲/侯著书/十余篇
D．贺祖父昆邪/景帝时为陇西守/以将军击吴楚有功/封平曲侯/著书十余篇
18.把第④段划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
下有司案验贺，穷治所犯，遂父子死狱中，家族。
19.根据第③段判断公孙贺不接受丞相之职的直接原因是（ ）（3分）
A．公孙贺担心自己出生边远地，见识浅陋，不利管理国家。
B．公孙贺担心自己靠军功做官，没有全面治理国家的才能。

展开余下试题

C．公孙贺担心自己像前面三位丞相一样被责罚，处危险中。
D．公孙贺担心自己在英明君主的监管之下，难以施展才能。
20.根据文本内容，概括公孙贺的主要品质。（2分）
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（五）阅读下文，完成第21~25题。（13分）
砚室记明•陆树声
①余性寡嗜好，自为史官，蓄一端砚。及官南雍，得一砚，歙石也。已前后得石，属工理之，凡得砚者十，曰：“蓄此足矣，越十吾无取焉。”「」自号十砚主人。椟藏之，题曰砚室。间一出之，置几上，兀傲相对。
②客有规余好之癖者，余曰：“癖此不犹愈于癖他好乎？”异日，客有具辨眼者，视之，举非佳品也。余曰地：“客知余癖砚矣，宁庸以佳品为癖乎？且昔之论砚者多矣，自欧阳永叔蔡君谟洪景伯推龙尾①良者出端石上，而苏子瞻至列以牛后，乃复为罗文②作传，岂物无定论，其轻重一出士人之喙耶？双安知余所蓄之果佳乎否乎也？如使余嗜而取必于佳，则珍玩殊品，世不有万于砚者乎？夫珍玩殊品，非有力者不能致，而往往规夺所好于他人，故不以移余之嗜。独余材薄无文，知嗜矣，不能为之重。
③他日，璋子③学书，出其一授焉，曰：“俟汝能书，吾将举全室畀之。”有问者曰：“此余家青毡④也，惟勿以籝⑤金例之。”
④十砚主人记。
注释：①龙尾②罗文：都是砚子名。③璋子：作者儿子陆璋。④青毡：指故家旧物，这里指的是砚子。⑤籝：筐，笼一类竹器。
21.可填入第①段方框处的虚词是（ ）。（1分）
A.盖 B.因 C.夫 D.即
22.对第①段理解正确的一项是（ ）。（2分）
A.作者所藏砚台之石材纹理皆为上品。
B.作者所藏十方名砚之后便不再收藏。
C.作者所藏十砚故自号“十砚主人”。
D.作者将自己的书斋命名为“砚室”。
23.对文本理解不正确的一项是（ ）。（3分）
A.砚的品质高低并没有定论，全凭文人主观评价。
B.若是讲究珍品，那世上优于砚的东西就太多了。
C.有权有势的人，把天下名砚都收归于自己所有。
D.自己文采有限，即使收藏好砚也无法使之闻名。
24.下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是（ ）（3分）
以余之不足以重砚也。又何暇计其品之高下？
A.第①段末尾 B.第②段末尾 C.第③段段首 D.第④段段首
25.第②段说理很具说服力，请分析作者的说理思路。（4分）
三 写作 70分
26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
著名作家毕飞宇在近期的“朗读者”中，接受董卿的采访，当他们谈到“漂泊”时，毕宇飞说，我们能说水中的浮萍是漂泊的，但我们不能说水中的鱼是漂泊的。
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2019届七宝中学高三年级12月月考•语文•参考答案
一 积累应用 10分
1.按要求填空。（5分）
（1）忆往昔峥嵘岁月稠 沁园春
（2）意踟躇
（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2. 按要求选择。（5分）
（1）C【应是“不言之教”】
（2）A【B项与后面“我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动”语意衔接不紧，“汽车的改造并不是必需的”与下文无关。C项“再加上对现有汽车进行改造”，明显突出了“汽车改造”的作用，与下文无关。D项“其尾气中的相关污染物排放都将减少10%”，说法过于绝对。】
二 阅 读 70分
（一）阅读下文，完成第3~7题。（16分）
3. （2分）项羽本纪 纪传体通史
4. （3分）载体就是（1分）储存（记录）信息，使信息能够被处理、传输、操作的（1分）介质/工具（1分）。
【调整答案，供参考】
载体就是（1分）储存/记录、处理、传输、操作的（1分）介质/工具（1分）。
5.（3分）B
6.（3分）C
7.（5分）（1）本文标题含义丰富：以“司马迁”指代信息资料压缩的思想和技术，以“现代的司马迁”为题，包含了“从古至今，文字资料储存与传递的思想并没有太多改变”的意思；另一方面，司马迁著史的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，而现代的信息储存与传递则只重方法研究而不重内容、价值的思考，作者以“现代的司马迁”为题也暗示了信息时代所存在的问题。（2）标题巧妙地避开了专业名词，富有形象性，易于理解；以“现代”一词修饰“司马迁”，既可使读者产生新奇感，也同时暗示了信息时代的不足，能引发读者的反思。【从一个方面评析即可】
【调整答案，供参考】
①富有形象性。引起读者阅读兴趣（1）
②“司马迁”——指代信息资料压缩的思想、技术（1分）
③“现代司马迁”——从古至今，工具在变，但储存、传递的思想并未有很大改变（1分）
司马迁传递信息重内容、有目标、有重点（修史目的）（1分）
当下重形式、手段轻内容、价值，引人深思/反思（1分）
（二）阅读下文，完成第8~11题。（15分）
8.（3分）将战争比作看不见的坚韧的饵线，将水中战士的鲜活的身体比作鱼（1分），形象地表现了诺曼底登陆中士兵为战争所操纵、无法主宰命运的可悲状况。（1分）含蓄地表达了对士兵的同情，对战争的厌恶（1分）。【三个采分点，第一点，分析比喻的手法，写明本体和喻体分别是什么？第二点，扣住“战士”这个本体阐明对象特征，因为画线句中“战士”是主语，即主要陈述对象。只写“表现战争的残酷”不给分。第三点，表达作者什么情感，而不是“战士”的什么情感。另外，这是一篇反思的文章，因此表达了对士兵的同情和对战争的厌恶，而不是对士兵的敬佩。】
9.（2分）我们在用战争争取和平的时候（1分），往往以流血乃至牺牲生命为代价，这是对和平的伤害（1分）。【首先要正确理解“橄榄枝”的比喻义，是“和平”而不是“胜利”，其次要写明“战争”和“和平”之间的悖论关系。】
10.（5分）第⑩段写诺曼底墓地因政客的到来又为世人关注（1分），这与第⑦段墓地平日的冷清形成对比（1分），由此引发的作者的忧思与质问，到底应该怎么纪念这场战役？今人应如何反思过去？（1分）质疑布什和布莱尔祭奠阵亡战士的意图（1分），暗含了对政客们用战争牺牲为自己捞取政治资本的批评（1分）。
11.（5分）“六十年”在文中出现了三次，分别在第一、第六、第十段。一是起强调作用（1分），提醒今人关注六十年前发生的这场屠戮（1分），从中去发现人类昨天的问题，思考如何面对明天（1分），二是有穿针引线的作用，逐步推进文章（1分），每次出现即新启一层意思，由回想战争，到祭奠沉思，到“黑暗消失了吗”的追问（1分）。
（三）阅读下面的诗歌，完成第12~14题。（8分）
12.（1分）近体诗/今体诗/绝句/七绝
13.（3分）B【应为“由远及近”】
14.（4分）
【指出手法】心理描写/白描手法。（1分）【举例+效果+特点】作者用“凝”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。（2分）【情感主旨】表现了诗人悠然自得，积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（1分）
（四）阅读下文，完成第15~20题。（18分）
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