语言文字运用
盐城中学期初检测试卷
一、语言文字运用（12分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
如何为沃野千里的长江流域提供永续之脉?专家们 ▲ ，其中有一点得到了公认：沿线省市因长江而构成统一的生态整体，治理长江流域生态环境 ▲ ，早已不限于某个区域。这就决定了任何一个省市都无法在长江生态环境破坏中 ▲ ，也无力独自承担保护长江流域生态环境的重任。
A.各执一词 牵一发而动全身 洁身自好
B.各抒己见 牵一发而动全身 独善其身
C.各执一词 一着不慎，满盘皆输 独善其身
D.各抒己见 一着不慎，满盘皆输 洁身自好
【答案】B
“各执一词”指各人坚持各人的说法，不肯相让。一般用于争论的场合。
“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解。结合语境应选“各抒己见”。
“牵一发而动全身”比喻动一个极小的部分就会影响全局。
“一着不慎,满盘皆输”原指下棋时关键的一步棋没有走好，以致全盘都输了，比喻对全局具有决定意义的问题处理不当，将会招致彻底的失败。结合语境“生态整体”“早已不限于某个区域”可知，应选“牵一发而动全身”。
“独善其身”原指独自提高自身的品德修养，现指只顾自己，不关心集体。
“洁身自好”指保持自身纯洁，不同流合污，也指怕招惹是非，只关心自己，不关心公众事情。从语境看，强调的是合作共管，其反面应是“独善其身”。
2.下列诗句中，与其他三项的修辞手法不同的一项是(3分)
A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。（张若虚《春江花月夜》）
B.千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。(元稹《使东川•南秦雪》)
C.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。(苏轼《阳关曲》)
D.偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。(曹雪芹《红楼梦〈咏白海棠〉》)
【答案】D
A项将洒在花林上的月光比作晶莹闪烁的雪珠，运用了比喻手法。
B项将山峰比作竹笋，将被雪覆盖的山峰比作玉石，将雪花比作银花，运用了比喻手法。
C项将月亮比作玉盘，运用了比喻手法。
D项“偷”“借”赋予白海棠以人的动作，运用了拟人手法。
3.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是(3分)
创作的文学，只以文学之高下为标准，但是理论的文学，却要看其人能不能言顾其行。我很看不起阮大铖之为人，却仍可以喜欢他的《燕子笺》。一人能出一部小说杰作，即使其人无甚足取，我还是要看。但是在讲理与批评满口道学的文章上，就不同。其人不足论，则其文不足观。一人若不先在品格、修养上下功夫,就会在文章上暴露其卑劣的品性。
A.即使人品不足论者，也同样能写出小说杰作。
B.文学创作领域存在人品与文品不一致的现象。
C.不能仅凭作家的人品，来评价他的文学作品。
D.讲理与批评文章者，应提升品格、修养。
【答案】D
作答时要先认真审读语段，找出关键词句进行理解。文段中出现了两个“但是”,“但是”这一关联词提示我们，其后面的内容“理论的文学，却要看其人能不能言其行”“在讲理与批评满密口道学的文章上……就会在文章上暴露其卑劣的品性”就是作者所要强调的内容。然后对这些内容加以概括，即搞文学理论批评创作的，要注重人品修养。经过筛选，应当选择D。A、B、C三项概括了文学创作中人品与文品不一致的客观现象,但并非作者要表达的重点。

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4.对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)
A.人与人之间有了距离才能产生美感。
B.人们总是羡慕别人的环境优于自己。
C.我们现实中面对面却不知相距多远。
D.有对比才有差别,有比较才能鉴别。
【答案】C
此题考查图文转换的能力，具体为漫画寓意的解读。首先要明确画面的主体，有两个玻璃鱼缸紧靠在一起，两个鱼缸里各有一条金鱼面对面紧靠着，对视着。虽然看起来两者紧靠着，也望得见彼此，但相隔两层玻璃而不自知。漫画讽刺了现实生活中有些人虽然身体靠得很近而心却离得很远。
扬州中学开学质量检测
一、语言文字应用（12分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
《礼记》有云：“君子之交淡如水。”与 ▲的人交往，经常是清且淡；如同作画 ▲淡雅，才能耐看。但写文章，却要 ▲，一波三折；正如人们游览名山，多爱它的嵯峨多姿， 变化莫测。
A. 情投意合 清澈 跌宕起伏
B. 情投意合 清新 此起彼伏
C. 志趣相投 清新 跌宕起伏
D. 志趣相投 清澈 此起彼伏
2．下列对偶佳句的内容与所属类别对应恰当的一项是（ ）（3分）
①功盖三分国，名成八阵图 ②驿寄梅花，鱼传尺素
③谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼 ④挥毫列锦绣，落纸如云烟
A. ①风流人物②风月情浓③君子之交 ④腹有诗书
B. ①风月情浓②君子之交③腹有诗书 ④风流人物
C. ①风流人物②君子之交③风月情浓 ④腹有诗书
D. ①君子之交②腹有诗书③风月情浓 ④风流人物
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
鲁迅对我们民族来说，不是一个一般的文人，一个简单的作家。▲，▲，▲，▲。▲，▲，你看英国到现在有什么事，大家还是会读莎士比亚的著作，不断吸取一些新的东西。
①放眼全世界来看
②他的思想不但具有原创性
③比如说英国的莎士比亚
④而且具有这个民族精神的源泉性
⑤任何一个民族都有这样极少数的作家
⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的
A．②④①⑤③⑥ B．②④③⑥①⑤ C．①⑤③⑥②④ D. ①⑤②④③⑥
4．下面这段文字的核心观点是（ ）（3分）
在信息、交通都不发达，文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化基础上的传统文化，就得以较好地传承发展、达至繁荣。随着信息化的发展，尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的数字化时代之后，地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。试想，当人们打开手里的智能手机，就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频、流行音乐，就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候，谁还愿意走进剧院，去观赏那些古老的地方剧种呢？
A. 信息化发展导致古老的地方剧种日渐式微
B.信息化给传统文化的生存发展带来了威胁
C.信息与交通间接影响人们的文化娱乐活动
D. 数字时代的文化传承需重视保护剧院特色
一、语言文字应用（12分）
1．C（“情投意合”，形容双方思想感情融洽，合得来。“志趣相投”，彼此有着相同的理想和兴趣因此很投缘，很容易成为知己。第一处，此处是写君子的相交，主要是说理想和兴趣相投缘，应使用“志趣相投”。“清澈”，清净而透明，“清新”，指清爽而新鲜。第二处，是形容作画的画面清爽，应使用“清新”。“跌宕起伏”，形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。“此起彼伏”，形容一起一伏，接连不断，高潮迭起，从未止息。用来表示频繁地出现或产生。第三处，是说写文章要曲折，故使用“跌宕起伏”。）
2．C （①“功盖三分国，名成八阵图”出自杜甫《八阵图》，这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。显然此句是说风流人物。②“驿寄梅花，鱼传尺素”出自秦观 《踏莎行•郴州旅舍》。请邮差寄送梅花，比喻向远方友人表达思念之情。尺素:古代用绢帛书写， 通常长一尺，因此称书信。“鱼传尺素”指传递书信。故此句对应“君子之交”。③“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”，出自张若虚《春江花月夜》，意思是“哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思”，显然对应“风月情浓”。④“挥毫列锦绣，落纸如云烟”，是对书法绘画水平的自豪而潇洒的形容。与“腹有诗书” 对应。）
3．D （出自《钱理群：鲁迅是具有民族精神源泉性的作家》全语段分两层。①⑤②④是第一层是说鲁迅这样的作家不简单，③⑥是第二层说莎士比亚及其作品至今仍受英国人的高度敬仰。）
4．B（“信息、交通都不发达”讲述的是以前的情况，以前的情况不重要，属于背景引入；“随着信息化的发展”开始讲述现在的情况，以前与现在对比，现在的情况更重要，即“传统文化面临巨大冲击”。“试想”后是假设论证，为了支撑前文观点，即传统文化因为信息化发展受到巨大冲击，B项是文段中心句的同义替换，当选。A项“古老的地方剧种”，文段尾句虽提及“地方剧种”， 但为例子，例子内容不是重点，排除。C项“信息与交通”对应文段首句，是背景引入的部分，非重点，排除。D项“剧院特色”文段未提及，排除。）
南师附中 天一中学 海门中学 淮阴中学期初联考
一、语言文字运用（12分）
1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（▲）（3分）
老子的哲学，是夹缝中生存的技术，是盘根错节的社会中 的智慧，是专制社会中唯一能保护自己肉体存在的法术，其 就是通过压缩主体精神与人格，取得 的空间，一句话，有专制，必有老子思想。
A.胸有成竹 诀窍 忍辱负重
B.游刃有余 诀窍 苟且偷生
C.胸有成竹 门道 苟且偷生
D.游刃有余 门道 忍辱负重
2. 下列各句中，诗句与节日不对应的一项是（▲）（3分）
A. 年年乞与人间巧，不道人间巧已多。（七夕节）
B. 棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。（端午节）
C. 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。（重阳节）
D. 月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。（元宵节）
3. 下列语段空缺处应填入的语句，排列正确的一项是（▲）（3分）
。比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。这几个人反应不同，都由于感受力有强有弱。
①同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。

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②这两个字涵义极广。
③见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。
④眼见颜色，耳闻声音，是感受。
⑤人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。
⑥所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。
A.⑤⑥②④③① B.⑤②④⑥③① C.⑥②④③①⑤ D.⑥②①④③⑤
4. 给下面这幅漫画起一个标题，最合适的一项是（▲）(3分)
A．烛光里的温暖 B．21世纪“卖火柴的小女孩”
C．办法总比困难多 D．眼界有多大，世界就有多大
1.B
2.C
3.A
4.D
江都中学、扬中高级中学、溧水高级中学期初联考
一、语言文字运用（12分）
1. 阅读下文，选出横线内依序最适合填入的词语，正确的选项是（ ）（3分）
传说的生长，就同滚雪球一样，越滚越大；最初只有一个简单的故事作个中心的“母 题 ”（Mo-tif ），你添一枝，他添一叶，便像个样子了。后来经过众口的 ， 经过平话家的 ，经过戏曲家的 结构，经过小说家的 ，这个故事便一天一 天的改变面目：内容更丰富了，情节更精细圆满了，曲折更多了，人物更有生气了。（《胡适文存•三侠五义序》）
A.传说 敷演 剪裁 修饰
B.宣扬 扮演 推敲 润色
C.阐发 排演 增删 归纳
D.传播 演义 虚拟 节制
2．在下面的一段文字横线处，填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
群星之所以璀璨，是因为周围有数不清的热粒子滋养它们。 。
①而在另一些时代和国土
②巨人之所以诞生并顽强成活
③由于环境险恶，即使播下了龙种，收获的也是跳蚤
④也很快被迅速赶来的尘霾所吞，仿佛群蝇强暴一滴蜜
⑤是因为有充分的厚土、养分和地下水
⑥偶有星子闪烁
A．①②⑤③⑥④ B．③①⑥②④⑤
C．③①②④⑤⑥ D．②⑤①③⑥④
3.清代《四库全书》分古书为经史子集四部，下列叙述正确的选项是（ ）（3分）
A.《道德经》为道家最重要的经典，可在经部查阅。
B.《左传》以鲁史为中心编年纪事，故列于史部。
C. 屈原作品收录于《楚辞》，故《离骚》需查集部。
D.孟子为先秦诸子之一，故《孟子》一书列于子部。
4.使用“题辞”,必须考量相应的社交场合。如①,适用于新婚,以表达道贺之意；②，适用于长辈寿庆,以表达庆贺之意；③适用于教育机构开办,以表达祝贺之意。
上文①、②、③中,依序填入最为得体的选项是（ ）（3分）
A.五世其昌 齿德俱尊 启迪有方
B.宜尔室家 椿萱并茂 杏林春暖
C.珠联璧合 福寿全归 英才渊薮
D.琴瑟重调 松鹤延龄 时雨春风
1.A
2.D
3.C
4.A【“五世其昌”、“宜尔室家”、“珠联璧合”皆是贺人新婚。琴瑟重调是贺人再婚。“齿德俱尊”、“松鹤延龄”贺男寿。“椿萱并茂”贺双寿。“福寿全归”对年高而有福者死亡的题辞。“启迪有方”、“英才渊薮”、“时雨春风”是贺校庆。“杏林春暖”称颂医生的仁心仁术,如春日的温煦】
高邮中学开学考试
一、语言文字应用（12分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
《礼记》有云：“君子之交淡如水。”与 ▲ 的人交往，经常是清且淡；如同作画 ▲ 淡雅，才能耐看。但写文章，却要 ▲ ，一波三折；正如人们游览名山，多爱它的嵯峨多姿， 变化莫测。
A. 情投意合 清澈 跌宕起伏
B. 情投意合 清新 此起彼伏
C. 志趣相投 清新 跌宕起伏
D. 志趣相投 清澈 此起彼伏
2． 下列对偶佳句的内容与所属类别对应恰当的一项是（ ）（3分）
①功盖三分国，名成八阵图 ②驿寄梅花，鱼传尺素
③谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼 ④挥毫列锦绣，落纸如云烟
A. ①风流人物 ②风月情浓 ③君子之交 ④腹有诗书
B. ①风月情浓 ②君子之交 ③腹有诗书 ④风流人物
C. ①风流人物 ②君子之交 ③风月情浓 ④腹有诗书
D. ①君子之交 ②腹有诗书 ③风月情浓 ④风流人物
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
鲁迅对我们民族来说，不是一个一般的文人，一个简单的作家。 ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ，你看英国到现在有什么事，大家还是会读莎士比亚的著作，不断吸取一些新的东西。
①放眼全世界来看
②他的思想不但具有原创性
③比如说英国的莎士比亚
④而且具有这个民族精神的源泉性
⑤任何一个民族都有这样极少数的作家
⑥莎士比亚是超越一般的戏剧家的
A．②④①⑤③⑥ B．②④③⑥①⑤ C．①⑤③⑥②④ D. ①⑤②④③⑥
4．下面这段文字的核心观点是（ ）（3分）
在信息、交通都不发达，文化娱乐活动比较匮乏的情况下，建立在地域文化基础上的传统文化，就得以较好地传承发展、达至繁荣。随着信息化的发展，尤其是进入电影、电视、互联网、智能手机普及的数字化时代之后，地域色彩浓厚的传统文化面临巨大冲击。试想，当人们打开手里的智能手机，就可以观看好莱坞电影、电视节目、网络视频、流行音乐，就可以跟天南地北的人们聊天交流的时候，谁还愿意走进剧院，去观赏那些古老的地方剧种呢？
A. 信息化发展导致古老的地方剧种日渐式微
B. 信息化给传统文化的生存发展带来了威胁
C. 信息与交通间接影响人们的文化娱乐活动
D. 数字时代的文化传承需重视保护剧院特色
一、语言文字应用（12分）
1．C（“情投意合”，形容双方思想感情融洽，合得来。“志趣相投”，彼此有着相同的理想和兴趣因此很投缘，很容易成为知己。第一处，此处是写君子的相交，主要是说理想和兴趣相投缘，应使用“志趣相投”。“清澈”，清净而透明，“清新”，指清爽而新鲜。第二处，是形容作画的画面清爽，应使用“清新”。“跌宕起伏”，形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。“此起彼伏”，形容一起一伏，接连不断，高潮迭起，从未止息。用来表示频繁地出现或产生。第三处，是说写文章要曲折，故使用“跌宕起伏”。）
2．C （①“功盖三分国，名成八阵图”出自杜甫《八阵图》，这两句赞颂诸葛亮的丰功伟绩。显然此句是说风流人物。②“驿寄梅花，鱼传尺素”出自秦观 《踏莎行•郴州旅舍》。请邮差寄送梅花，比喻向远方友人表达思念之情。尺素:古代用绢帛书写， 通常长一尺，因此称书信。“鱼传尺素”指传递书信。故此句对应“君子之交”。③“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”，出自张若虚《春江花月夜》，意思是“哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思”，显然对应“风月情浓”。④“挥毫列锦绣，落纸如云烟”，是对书法绘画水平的自豪而潇洒的形容。与“腹有诗书” 对应。）
3．D （出自《钱理群：鲁迅是具有民族精神源泉性的作家》全语段分两层。①⑤②④是第一层是说鲁迅这样的作家不简单，③⑥是第二层说莎士比亚及其作品至今仍受英国人的高度敬仰。）
4．B（“信息、交通都不发达”讲述的是以前的情况，以前的情况不重要，属于背景引入；“随着信息化的发展”开始讲述现在的情况，以前与现在对比，现在的情况更重要，即“传统文化面临巨大冲击”。“试想”后是假设论证，为了支撑前文观点，即传统文化因为信息化发展受到巨大冲击，B项是文段中心句的同义替换，当选。A项“古老的地方剧种”，文段尾句虽提及“地方剧种”， 但为例子，例子内容不是重点，排除。C项“信息与交通”对应文段首句，是背景引入的部分，非重点，排除。D项“剧院特色”文段未提及，排除。）

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扬州一模
一、 语言文字运用(12分)
1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
不知从何时起，我们的话剧从内容到形式都变得越来越奢华和臃肿。影视和多媒体固然值得________，但话剧为迎合当下审美口味而一味向它们靠拢，________，只会变成可以肆意摆弄的魔方或令人________的万花筒。
A. 借鉴　　削足适履　　眼花缭乱 B. 鉴戒　　削足适履　　头晕目眩
C. 鉴戒　　生搬硬套　　眼花缭乱 D. 借鉴　　生搬硬套　　头晕目眩
2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)
悲剧________，________。________。________，________，这样的情绪一般隐藏在人的内心，并且不断地积聚变化，在某个时机便会爆发出来。
①通过情绪的放纵和宣泄最终使人达到心灵的净化
②欣赏者在现实生活中往往会产生一些压抑或是恐惧的心情
③但是并不代表这样的情绪就是不存在的
④虽然欣赏者并不是时时都在感受这样的情绪
⑤使人产生怜悯和恐惧的心情并让压抑的心情得到疏通
A. ⑤①②④③ B. ①⑤④③② C. ⑤①④②③ D. ①⑤③④②
3. “雨意欲晴山鸟乐”“浮萍破处见山影”“黄叶拥篱埋药草”“声拂琴床生雅趣”分别为四首律诗的颔联或颈联的上句。依次对应下句，排序正确的一项是(3分)(　　)
①影侵棋局助清欢　②青灯煨芋话桑麻　③寒声初到井梧知　④小艇归时闻棹声
A. ①③②④ B. ③④②① C. ③②①④ D. ④①③②
4. 下列各项中所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)(　　)
A. 山很高，山顶没有树，只有青灰色冰冷的岩石和一根巨大的木杆，从山下遥望犹如一枚羽箭。
B. 登上土坛，只见两棵二百年的槐树，正是枝叶葱茏。远望四围一片苍翠，仿佛是绿色屏障。
C. 我的心沉重得很，也轻松得很。我像在两小时里经历了一世纪。感谢上帝降福于我不幸的母亲！
D. 两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网。
1. A(借鉴：跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。鉴戒：可以使人警惕的事情。削足适履：比喻不合理地迁就现成条件或不顾具体条件，生搬硬套。生搬硬套：不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转)
2. A(⑤说悲剧的直接作用，①说悲剧的最终作用。故⑤在①前。从“虽然”“但是”看，④应在③前。从④句“这样的情绪”看，②应在④前，“这样的情绪”才有所指)
3. B(依据律诗中间两联必须对仗的特点选择。正确搭配：“雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知”“浮萍破处见山影，小艇归时闻棹声”“黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻”“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”)
4. C(C项夸张，其余为比喻)
南通等七市第一次调研
一、语言文字运用（12分）
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深，但从未 ▲ 传统意象的作用。不过，与古代诗人比较起来，他们习惯于选用 ▲ 的甚至是怪诞的意象，以表达现代人 ▲ 、富有个性的心理感受。
A.歧视 别出心裁 标新立异
B.忽视 别有洞天 标新立异
C.忽视 别出心裁 异乎寻常
D.歧视 别有洞天 异乎寻常
C: 歧视：不平等地看待；忽视：不注意；不重视。别出心裁：心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。别有洞天：洞中另有一个天地。形容风景奇特，引人入胜。标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。异乎寻常：异：不同；乎：于；寻常：平常。跟平常的情况很不一样。
2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
第二天一早，我便向祠中走去。 ▲ 我只能静听自己的脚步在回廊间回响，从模糊走向清晰，又从清晰走向模糊。
①祠为粉墙灰瓦，回廊构架，中庭植松柏，东厢是碑廊。
②所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字，但康熙前的碑文已不可辨识。
③石塑背后不远处是罗池，西侧乃柳候祠，祠北有衣冠墓。
④时值清晨，祠中寥无一人。
⑤映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境，底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。
⑥由此想到，柳宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道也已坍纪散落。
A.④①⑤③②⑥ B.④⑤③①②⑥ C.⑤③①②⑥④ D.⑤⑥①②③④
C
3.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）
你诚然不能脱离社会和他人生活，但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是极其美好的事物，顺利时也许看不出他内在的空虚，一旦起了风浪，就会一蹶不振乃至精神崩渍。
A.要为漫长的人生打下扎实的基础。
B.追求人格上的独立自主尤其重要。
C.经历挫折而立于不败之地最可贵。
D.坚定的人生方向能助人到达彼岸。
B
4.下列诗句描写的内容，与右图情境最吻合的一项是（3分）
A.江春不肯留归客，草色青青送马蹄。
B.独上层城倚危槛，柳营春尽马嘶闲。
C.白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
D.相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
D
盐城、南京一模
一、语言文字运用（12分）
1．在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（3分）
《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，＿＿＿。他们的语言通常是自上而下的训话，＿＿＿，不容置疑，因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽黙，很少轻松，总给人一种＿＿＿紧张的感觉。
A．不动声色 高屋建瓴 肃静B．不苟言笑 高屋建瓴 肃静
C．不动声色 高瞻远瞩 肃穆D．不苟言笑 高瞻远瞩 肃静
2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）
记得数年前第一次踏上徽州这块土地，但见烟树葱茏，掩映着栉比而立的黛瓦粉墙，将州民居村托在山光水色之中，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。
①勾勒出疏树寒村的山水胜境
②犹如丹青妙于在用枯笔淡墨
③强烈地吸引着我深入画境
④寻幽探胜而陶然忘返
⑤呈现出一派清新野逸的田园风光
⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思
A．③②①⑥④⑤ B．③⑥④②①⑤ C．⑤②①⑥③④ D．⑤⑥③②①④
3．下列诗句中的加点词，表示“成年”意思的一项是（3分）
A．常思剑浦越清尘，豆蔻花红十二春。（唐•陈陶）
B．丈人博陵王名家，怜我总角称才华。（唐•李商隐）
C．束发名场历百艰，荷恩早许出清班。（宋•曹勋）
D．富家生女才及笄，阿官门前筑新堤。（宋

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