练习15　　语言文字运用+名句名篇默写+作文审题立意
一、语言文字运用(15分)
1.(2018泰兴中学周末练)依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一项是(　　)
①为官很难,因为要想干好事业就要　　　　,倾注心血,甚至“5+2”“白+黑”地加班加点,日夜操劳。
②今年因天气影响,双季槐遇到成穗少、大面积减产等问题。雷茂端为此　　　　,积极寻求科技突破。
③江西省内大大小小200余家老字号,除亨得利、黄庆仁栈等少数几家外,近七成生存困难,　　　　。
A.煞费苦心　惨淡经营　殚精竭虑
B.惨淡经营　殚精竭虑　煞费苦心
C.殚精竭虑　煞费苦心　惨淡经营
D.煞费苦心　殚精竭虑　惨淡经营
2.(2018苏北四市考前模拟)下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)
A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫声高亢明亮,诉说着故事,歌唱着生活,让每个人闻之心悦。
B.一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。
C.层层梯田映着水光,大者如曲池,小者如镜,仿佛在天地间溢满秋水的眼睛,光粼粼,亮闪闪,熠熠生辉,令人过目难忘。
D.翠翠日夜在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一双眸子清明如水晶,有着随时皆可举步入深山的神气。
3.(2018兴化一中四模)下列对联与后面括号内的名人祠不匹配的一项是(　　)
A.祖述尧舜宪章文武,德参天地道贯古今。(司马迁祠)
B.门前学种先生柳,岭上长留处士坟。(陶渊明祠)
C.金石文章空八代,江山姓氏著千秋。(韩愈祠)
D.遗像至今传铁面,直臣岂肯作金钩。(包公祠)
4.(2018扬州一中模拟)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(　　)
　　某微信公众号在北京、上海、广州三地开展了一场“丢书大作战”活动。1万本书被“丢”在地铁、飞机和顺风车等交通工具上,主办方希望捡到的人能够阅读、写读书心得并将书籍传递下去,　　　　。　　　　。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。
①但它鼓励人们阅读分享知识的初衷仍然值得赞赏
②据主办方统计。活动开始后的三个月内,只有239本书被捡超过3次
③纵然收效甚微
④我们理解“丢书大作战”想要做出改变的愿望
⑤“丢书大作战”活动似乎失败了
⑥想做出一些微小改变的“瞎折腾”总好过面对浮躁风气的无动于衷
A.②⑤⑥①④③　　B.⑤④③①⑥②
C.②⑤④③①⑥　　D.⑤⑥②①④③
5.(2018徐州考前模拟)下面选项中,表现主题与三幅剪纸作品对应恰当的一项是(　　)

A.①自由　　②民主　　③和谐
B.①文明　　②法制　　③和谐
C.①和谐　　②自由　　③富强
D.①和谐　　②法制　　③富强
二、名句名篇默写(8分)
6.(2018无锡一模)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)　　　　　,子无良媒。(《氓》)
(2)汩余若将不及兮,　　　　　　　　。(屈原《离骚》)
(3)　　　　　　　　,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
(4)　　　　　　　　,黄芦苦竹绕宅生。(白居易《琵琶行》)
(5)　　　　　　　　　　,则天地曾不能以一瞬。(苏轼《赤壁赋》)
(6)元嘉草草,封狼居胥,　　　　　　　。(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
(7)　　　　　　　　,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(8)　　　　　　,为霞尚满天。(刘禹锡《酬乐天咏老见示》)

浏览完整试题

三、作文审题立意
7.(2018淮海中学阶段测试)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
　　印度诗人泰戈尔说:“生命当如灿烂的夏日之花,不凋不败,妖冶如火。”
中国诗人汪国真说:“生命可以没有灿烂,不能失去的是平凡。”
我来审题:






8.(2018姜堰中学考前适应卷)阅读下面的材料,按照要求写作。
　　承诺似金烦扰少!承诺是对自己的负责,也是对别人的负责。但承诺有时又像握在手中的冰激凌,甜美却又容易融化;承诺太多,到最后成为最动听的谎言……
根据以上材料,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。文体不限,诗歌除外。
我来审题:







答案精解精析
1.答案　C　殚精竭虑:形容耗尽精力,费尽心思(褒义词)。与语境“加班加点,日夜操劳”相符。煞费苦心:形容费尽心思。与语境“积极寻求”相符合。惨淡经营:费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
2.答案　A　A项运用的是拟人手法,其他三项均运用了比喻的修辞手法。
3.答案　A　A项,上联“祖述尧舜宪章文武”意思是说遵循尧舜之道,效法周文王、周武王之制;下联“德参天地道贯古今”意思是说道法通天晓地,品德响贯古今。合起来是说此人遵循尧舜之道,效法周文王、周武王之制,他的学说道法通天晓地,品德响贯古今。从古至今,遵循尧舜之道,效法周文王、周武王之制,学说道法通天晓地,品德响贯古今的只有孔子,所以这副对联应放在孔庙,不是司马迁祠。故选A。
4.答案　C　本题考查语句连贯能力。解答此类题目,要在理解语意的基础上分析语句之间的逻辑关系。⑤是一个结论句,这一结论是在②的基础上得出的,②说的是“丢书大作战”活动的统计结果,与横线前的语句联系最紧密。据此排除B、D两项。③①用“纵然……但……”的句式对活动进行评价,可知③在前①在后。据此排除A项。选出答案后,可通读一遍,进行检验,确保答案无误。
5.答案　D　本题考查考生图文转换的能力。解答时需要仔细审读所给的三幅剪纸作品,确定每一幅剪纸的寓意,然后对应所给选项仔细分析,确定答案。第一幅剪纸有荷花、仙鹤,谐音和谐,象征和谐:第二幅剪纸儿童身后的神兽是獬豸,象征法制;第三幅图的鱼,象征年年有余的富足生活,儿童的舞动象征身体强壮。故此题答案应为D项。
6.答案　(1)匪我愆期　(2)恐年岁之不吾与　(3)闲来垂钓碧溪上　(4)住近湓江地低湿　(5)盖将自其变者而观之　(6)赢得仓皇北顾　(7)箫鼓追随春社近　(8)莫道桑榆晚
7.这是一道材料作文题,所给材料是关于生命态度且意思相对的两句诗。泰戈尔强调“灿烂”,汪诗更注重“平凡”。审题的难度不大,关键是对“灿烂”与“平凡”内涵的探索和解读。通过分析揣摩不难发现:“灿烂”侧重于生命的状态和意义,主要指人应以积极的态度面对生活,坚定成功的信念,努力绽放生命的精彩,这个精彩不一定是“功成名就”,可以是危难时的义举、磨难中的坚强等;“平凡”侧重于生命的过程,主要指人要保持沉静平和的态度,不骄不躁,不怒不怨,保持生命的从容和淡泊,它不等同于“普通”,更不意味着无所追求。考生可以任选自己体会较深的一个方面来展开,另一方面略提即可,不必平均用力。但要写出新意和深意,最好运用辩证思维,从两者相辅相成的关系来展开。如“平凡”孕育“灿烂”,人要有“淡定从容”“甘于寂寞”的心态,才能有不竭的创造力,才能成就“绚烂”的生命。又如“平凡”奠定“灿烂”,离开了“平凡”,“灿烂”就成了无本之木,无源之水;“灿烂”升华“平凡”,没有了“灿烂”,“平凡”往往沦为“平庸”。
8.材料主要围绕承诺展开,是一段含蕴丰富,可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文,要深层次地挖掘话语的含意。承诺是一个汉语词汇,意思是对某项事务答应照办。材料主要是两种观点,“承诺是负责”“承诺太多,成为谎言”。在生活中,只有有了承诺,我们才会不断实现目标;在实现承诺的过程中,我们才能找到生的好处和伟大,所以我们需要承诺。承诺是靠坚守来完成的。坚守承诺,是一种考验,是一种责任。可以举古人的例子,如荆轲唱着苍凉的易水歌毅然决然而去,支撑着他的是一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞;蔺相如奉璧使秦,在杀机四伏的秦廷上大义凛然,怒斥暴君,凭的是他对自我许下的完璧归赵的诺言的践行等。承诺,是一种职责。承诺,不是说出口就消逝的烟雾,而是口到、心到、行到的坚定信念。承诺并不是挂在嘴上的一句话,而是一种职责,一个信念,一份义务。如春秋时期,曾子杀猪的故事,曾子懂得诚实守信、说话算话是做人的基本准则。而今,却是没有多少人能真正做到信守承诺、一诺千金的了。许多人,他们根本就不明白承诺之贵、承诺之重,整天只知道对别人空许诺,而不明白用自我的实际行动去兑现承诺。立意角度要跳出材料,给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写、大而无边的空泛议论。选择议论文,应注意:小切口,深分析。

上一篇：2019年高考苏教版语文考点组合练（14）语言文字运用+名句名篇默写+散文阅读

下一篇：2019年高考苏教版语文考点组合练（17）语言文字运用+名句名篇默写+论述类文本阅读