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2017-2018 学年第二学期八年级语文教学质量检测（二）
一、积累（16 分）
1． 根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
有的人(xún) ▲ 规蹈矩，一生碌碌无为，到老之时唉声叹气，(zé) ▲ 怪命运
的不公平；而有的人，善于创新，关键时放手一搏，即使生命短(zàn) ▲ ，也活出了不
一样的精彩，不一样的闪(yào) ▲ 。命运，永远掌握在自己手中，但要看你是怎样对待
它的。
2． 古诗文名句积累。（8 分）
(1)渭北春天树， ▲ 。 （杜甫《春日忆李白》）
(2) ▲ ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》）
(3)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ▲ ， ▲ 。 （陶渊明《桃花源记》）
(4)《关雎》中以“ ▲ ， ▲ ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐的
相思之苦，形象深刻地表现出来。
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ▲ ， ▲ ”表达了诗人千山万水也
不能阻隔朋友真情的情感。
3． 下列表述有误的一项是(▲)。（2 分）
A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情
有感，这种手法大大增强了说明的生动性。
B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比
方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。
C．《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼
对于他乃至民族的重要意义。
D．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，
推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞
美之情，可以说是文章的抒情线索。
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4． 解释下列句子中加点的词。（2 分）
A．寻．向所志 ▲
B．寻．病终 ▲
二、阅读（39 分）
（一）名著阅读。（4 分）
5． 《傅雷家书》中父亲与儿子 ▲ （姓名）论及艺术家的修养时，提到“ ▲ ”
是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。（2 分）
6． 《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，
▲ ，以及如何正确处理 ▲ 等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。（2 分）
（二）文学作品阅读。
阅读下面的文章，完成 7—10 题。（12 分）
种爱
丁立梅
(1)认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院
门口，跟婆婆热络地说着话。
(2)陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。
他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三
间平房度日。
(3)他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点
蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干
净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头
没脑说一句，你婆婆是个好人。
(4)他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的
时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，

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生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，
是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。
(5)一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。
(6)我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。
(7)他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以
后怎么过。
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(8)我们都有些黯然．．。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花
在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。
(9)我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆
地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子
里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充
道，在家闲着也无聊，想找点事做。
(10)我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，
一串红……他小心地伸手托．着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
(11)这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院
子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。
(12)我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，
生命有个重新开始的机会。
(13)一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。
(14)像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定
是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一
院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家
老四种的。
(15)我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新
存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。
7． 文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事？（2 分）
8． 结合语境，说说第(8)段中“我们都有些黯然”中的“黯然”的含义，并用自己的话概括
“黯然”的原因。（3 分）
9． 请简要赏析第(10)段的画线句的妙处。（3 分）
10．结合文意，谈谈你对文章题目“种爱”的理解。（4 分）
（三）非文学作品阅读。
阅读下面文字，完成 11—14 题。（10 分）
尊敬的胡锦涛主席，女士们，先生们：
(1)数千年前，中国伟大的哲人老子在《道德经》中写道：天之道，利而不害。今天在座
各位，以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着
希望的时刻，我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示
感谢。
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(2)但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少，你们给予这个世界的
却是那么多。你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你
们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧。
(3)你们深知，生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌；你们深知，人生就应当充满
激扬、开放与信任。你们践行的就是天道，你们朴素的话语把隔阂一扫而光。
(4)来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道。如果这就是特奥运动
员的精神，那么我也想成为一名特奥运动员！我们要改变这世界上所有的错；我们要向运动
员们说声谢谢；我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，
共同加入到这场伟大的革命中来！因为每个支持特奥事业的人都相信坚持，相信胜利，相信
人类。特奥不是为了别人，而是为了我们大家。
(5)好了运动员们，冲吧！金、银、铜牌正在等待着你们去摘取。去拼搏，去展示你们的
技巧吧！在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧！你们是二十一世纪的新一代，全世界都
在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐，
告诉他们，告诉全世界每个人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行！
（本文是国际特奥会主席蒂姆·施来佛先生在 2007 年上海特奥会开幕式上的致词）
11．第(1)段引用老子的话有什么作用？（2 分）
12．作者赞扬了特奥运动员的哪些精神？（2 分）
13．请你从语言特色以及内容方面对第(3)段划线句进行赏析。（3 分）
14．请你为演讲词拟一个标题并简述理由。（3 分）
（四）古诗阅读。
阅读古诗，完成第 15—16 题。（3 分）
野池
唐·王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
15．诗歌的第一句描绘了池水满溢的景象，第二句描绘了植物 ▲ 的景象。（1 分）
16．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？（2 分）
（五）文言文阅读。
阅读文言文，完成 17—20 题。（10 分）
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强项令
（南朝）范晔
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主
家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘②。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数
主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠③杀之。宣叩头曰：“愿
乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎？
臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门④持之，使宣叩头谢主。宣不从，
强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔⑤为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为
天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十
万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣⑥
董少平。”
（节选自《后汉书·酷吏列传》）
【注释】：①苍头：奴仆的总称。②骖乘：陪乘。③箠：行刑的鞭子或棍子。④小黄门：
泛指宦官。⑤文叔：汉光武帝刘秀的字。⑥枹鼓不鸣：意思是没人击鼓鸣冤。

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17．将加点词语用法相同的句子用线连起来。（3 分）
(1)往之女．家 A．臣不须箠．
(2)苦．其心志 B．流血被．面
(3)人恒过．，然后能改 C．乃驻．车叩马
18．下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，应该补充的是(▲)。（2 分）
及主出行， ▲ 而以奴骖乘。
A．苍头 B．湖阳公主 C．皇帝 D．董宣
19．用“/”为文中画线处断句（限断 2 处）。（2 分）
陛 下 圣 德 中 兴 而 纵 奴 杀 良 人 将 何 以 理 天 下 乎？
20．范晔把《强项令》编入了《后汉书·酷吏列传》，你认为董宣是“酷吏”吗？请结合选文
简述理由。（3 分）
三、作文（45 分）
21．我国的二十四节气是世界非物质文化遗产。班级开展了“二十四节气知多少”的综合性
实践活动，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，从所给的四个节气中任选一个加
以描述。（5 分）
选项：立春 芒种 霜降 大雪
示例：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可
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以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，
不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇
他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上路了。”
要求：
(1)内容符合要求，语言使用得当；
(2)字数在 150—200 之间；
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
22．阅读下面的文字，按要求作文。（40 分，含书写 3 分）
人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次
灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升
华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验 ．．．．．．．．．．．．．．，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于 600 个字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④书写要正确、规范、美观。

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