七年级语文阶段性测试卷 2019.3
一、积累与运用（31分）
1、给加点字注音或根据拼音写出汉字。（8分）
○1殷( )红 ○2迥（ ）乎不同 ○3亘古（ ） ○4鲜（ ）为人知
○5鞠躬尽cuì（ ） ○6chà异（ ） ○7lán语（ ） ○8 qiè（ ）而不舍
2、解释下列句子中的加点词语。（6分）
（1）即更刮目相待________ （2）见往事耳________ （3）但当涉猎________
（4）及鲁肃过寻阳________ （5）愿为市鞍马 （6）策勋十二转
3、名句默写（5分）
⑴双兔傍地走， 。《木兰诗》
（2） ，关山度若飞。《木兰诗》
（3）脱我战时袍， 。当窗理云鬓， 。《木兰诗》
（4） ，寒光照铁衣。《木兰诗》
4、下面加点词语使用正确的一项是(2分) ( )
A这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
B在学习帮扶活动中，我校涌现了50多位先进个人，可歌可泣的事迹 不胜枚举。
C丁林纬在当选班长那天的班会上，慷慨淋漓地发表就职演说，受到大家的一致好评。
D听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。
5、下列句子中没有语病的是( )(2分)
A、在同学们的热心帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。
B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。
D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。
6、下列句子中，表达得体的一项是（2分） （ ）
A．张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！
B．谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。
C．感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。
D．如果你们有学习 需求，我们做老师的一定不吝赐教名著阅读：
7、下列文学常识表述不正确的一项是（2分） （ ）
A．司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。
B．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
D．闻一多作为一位伟大的诗人，代表作有诗集《红烛》、《死水》。
8．按照要求完成名著（4分）
（选文）祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，虎妞着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。虎妞这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”
第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有块大石头赘着，脖子一软，眼前冒了金花，他又倒下了。什么 也无须说了，他接过碗来，把药吞下去。他躺了十天。刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？”
①选文出自于__________（作者）写的__________（作品）。（2分）
②什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？（2分）

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二、阅读与赏析（29分）
（一）（4分） 乡村四月 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
9、这首诗前后两句各描述了乡村四月的什么内容？请你分别概括。（2分）
前两句 ，后两句 。
10、全诗表现了诗人怎样的思想感情？（2分


（二）（10分）
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚不义之物不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令 复为相，以金赐其母 。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
11.用“/”给下面文字断句（限断两处）（1分）
尽力至诚不义之物不入于馆。
12．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）子安得 此金 （2）子其去之
（3）即舍田子罪 （4）王贤其母
13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
（1）治官如此，非吾所欲也。

（2）为人臣不忠，是为人子不孝也。

14.用原文语句回答 ：文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是怎样的？（1分）

（三）把母亲的头巾举起（15分）
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲 每天起早贪黑劳作的结果啊!那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点 点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几 声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声
⑾我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切 了，明显地转向哭腔!我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
⒀没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⒁突然，“扑通”一声重重的闷响!
⒂我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前!
⒃我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
⒄从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
(选自《最阅读》，有删改)
15.请用一句简洁的话概括选文⑦～⑨段的内容。（2分）

16.请简要分析选文第④段划线句运用的修辞方法及其作用。（2分）

17.请简要分析选文第（15）段划线句运用的人物描写方法及其作用。（ 4分）


18.选文中的母亲具有怎样的性格特点？请结合文章内容用自己的话写出依据。（4分）

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19.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要概括作答。（3分）


三、作文(40分)
20.阅读下面文字，按要求作文。(40分)
时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不
会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……
请以《 留在心里》为题， 结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2) 文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
(3)不要套作，不得抄袭。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

七年级语文第二学期阶段性测试(阳山中学) 2019.3
一、 积累与运用：
1-3略4、C5、B6、C 7、C
8、（1）老舍/舒庆春（1分） 《骆驼祥子》（1分）
2）祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场（2分）
9、前两句描绘田野（自然）风光，（1分）后两句叙述农事繁忙（农忙景象）（1分）
10、表现了诗人对乡村风光的热爱与向往之情（1分）以及对劳动人民、劳动生活的赞美之情。（1分 ）
11、尽力至诚/不义之物/不入于馆
12、（1）（哪里，怎么）（2）（拿走（离开）） （3）（免去，免除） （4）（ 认为……贤惠）
13、（1）做官像这个样子，不是我所希望的。
（2）当国家的大臣不忠诚，这就是当儿子的不孝顺啊。_
14、孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！
（译文）田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“您怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭么？做官像这个样子，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，上朝退还金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气，就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他的母亲. 《诗经》 说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。
15、（2分）我用母亲的头巾捕鱼。
16、（2分）比喻。（1分）生动形象地写出叶子繁密的特点。（1分）
17、（4分）动作描写、外貌描写，（1分）生动地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，（2分）体现出母亲对孩子无私的爱。（1分）
18、（4分）母亲具有坚强、细心、（勤劳）等性格特点。（2分）如坦然接受“我”不能说话的事实表现出母亲坚强的性格；（1分）叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾表现出母亲细心的特点，等等。（1分）
19、（3分）(1) 是贯穿全文的线索；(2) 形象地表现出母亲对“我”无私的爱；（3） 表现“我”对母爱的理解等 。（每点1分）

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