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江苏省常州礼嘉中学2018-2019高二下学期月考语文试卷
礼嘉中学2018——2019学年第二学期
高二语文阶段教学质量调研试卷
命题人:冯丽亚 审核人:潘少波
日期:2019年4月
一、语言文字运用题。(每题3分,共15分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )
眼科医生证实,长期玩手机游戏,会对视网膜造成 ,如果不及时就医,可能会导致永久性视力减退 失明,此时医术再高明的医生也无能为力。但一些手机依赖症的患者依然 ,认为医生的说辞是危言耸听。
A.损害 或者 不以为意 B.损害 甚至 不以为然
C.危害 或者 不以为然 D.危害 甚至 不以为意
2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
人物画的创作 , , 。 , , ,作品才能表现出作者对生活的独到见解和深刻的感情。
①画家要了解许多并不能直接画出来的东西
②不仅仅是简单地描绘人物的外表
③又要通过适当的绘画语言透露消息
④更重要的是把人的气质、精神特征表现在形象中
⑤这样,形象才能有“神似”的真切
⑥这就需要对人物有较深的理解
A.②⑥⑤④③① B.②④⑥①③⑤
C.④⑤②①③⑥ D.④⑥⑤①③②
3.下列各句中,没有使用借代手法的一项是(3分)( )
A.滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
B.牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
C.汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。
D.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
4.下列对诗句理解有误的一项是( )
A.“幸甚至哉,歌以咏志”这两句是乐府合乐时所加,每首末尾都有,与正文实际无关。
B.“杨花落尽子规啼”写了杨花与子规,用“落”和“啼”来烘托自己惆怅的心情,这是借景抒情,情景交融的写法。
C.“会当凌绝顶,一览众山小”写诗人登上泰山最高峰,所看到的景象,气势宏伟,显示了诗人远大的抱负。
D.“荡胸生层云,决眦入归鸟”是《望岳》颈联,写远望之景,这两句诗是倒装句,其正常语序为:层云生荡胸,归鸟入决眦。
5、下面是一副励志联,上联是“临渊羡鱼,不如退而织网”,请选择最合适的下联( )
A、望梅止渴,何苦煎熬自己 B、守株待兔,还是丰衣足食
C、走马观花,胜若行云流水 D、隔岸观火,莫若前与帮忙
二、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
羊祜传
①羊祜,字叔子,泰山南城人也。世吏二千石,至祜九世,并以清德闻。及长,博学能属文。举上计吏,州四辟从事、秀才,五府交命,皆不就。太原郭奕见之曰:“此今日之颜子也。”
②武帝受禅单,以佐命之勋,进号中军将军。帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏,开设庠序,绥怀远近,甚得江汉之心。与吴人开布大信,降者欲去皆听之。吴石城守去襄阳七百余里,每为边害,祜患之,竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半,分以垦田八百余顷,大获其利。常轻裘缓带,身不被甲,侍卫者不过十数人,而颇以畋渔废政。尝欲夜出,军司徐胤执棨当营门曰:“将军都督万里,安可轻脱!将军之安危,亦国家之安危也。胤今日若死,此门乃开耳。”祜改容谢之,此后稀出矣。
③祜进据险耍,开建五城,收膏腴之地,夺吴人之资,石城以西,尽为晋有。自是前后降者不绝,乃增修德信,以怀柔初附,慨然有吞并之心。每与吴人交兵,克日方战,不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者,辄饮以醇酒,使不得言。吴将陈尚、潘景来寇,祜追斩之,美其死节而厚加殡敛。景、尚子弟迎丧,祜以礼遣还。吴将邓香掠夏口,祜募生缚香,既至,宥之。香感其恩甚,率部曲而降。每会众江沔游猎,常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者,皆封还之。于是吴人翕然悦服,称为羊公,不之名也。祜与陆抗相对,使命交通,抗称祜之德量,虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病,祜馈之药,抗服之无疑心。人多谏抗,抗曰:“羊祜岂鸩人者!”
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⑤祜寝疾,乃举杜预自代。寻卒,时年五十八。帝素服哭之,甚哀。南州人征市日闻祜丧,莫不号恸,罢市,巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。
⑥祜立身清俭,被服率素,禄俸所资,皆以赡给九族,赏赐军士,家无余财。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙,岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕,杜预因名为堕泪碑。
(选自《晋书•羊祜传》,有删改)
6.对下列句子加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.博学能属文 属:撰写
B.每为边害,祜患之 患:担忧
C.将军都督万里,安可轻脱 脱:脱离
D.禄俸所资,皆以赡给九族 赡:资助
7.下列对文中画短线的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.秀才,通过了科举中院试的生员的俗称,是和科举制度中最低级的功名。
B.颜子,即颜回,也称颜渊、子渊。孔子最得意的门生。
C.庠序,古代泛称学校。《孟子•滕文公上》:“夏曰校,殷曰庠,周曰序。”
D.九族:九代家族,上至高祖下至玄孙,后所指诸说不同,可泛指亲属。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)常轻裘缓带,身不被甲,侍卫者不过十数人,而颇以畋渔废政。(5分)
(2)每与吴人交兵,克日方战,不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者,辄饮以醇酒,使不得言。(5分)
9.请依据②③两段叙述的相关事迹,概括羊祜的主要品质。(4分)
三、古诗赏析(20分)
(一)阅读下列唐诗,完成10-11题。(10分)
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻,荒居旧业贫。
雨中黄叶树,灯下白头人。
以我独沉久,愧君相见频。
平生自有分,况是蔡家亲。
【注】蔡家亲:表亲
10.赏析“雨中黄叶树,灯下白头人”艺术特色。(5分)
11.全诗表现了诗人哪些情感?(5分)
(二)阅读下面的诗歌,回答12—14题。(20分)
淇上送赵仙舟
王 维
相逢方一笑,相送还成泣。
祖帐已伤离,荒城复愁入。
天寒远山净,日暮长河急。
解缆君已遥,望君犹伫立。
12.本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。(3分)
13.诗中作者感情经历了哪几个阶段?(3分)
14.本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”,你认为是“犹”字好,还是“空”字好?为什么?(4分)
四、名句默写(15分)
15、根据课文,补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)春江潮水连海平, 。
(2) ,莲动下渔舟。
(3)随意春芳歇, 。
(4) ,旌旆逶迤碣石间。
(5) ,单于猎火照狼山。
(6)山川萧条极边土, 。
(7) ,美人帐下犹歌舞。
(8) ,皎皎空中孤月轮。
(9)少妇城南欲断肠, 。
(10) ,应照离人妆镜台。
(11)人生代代无穷已, 。
(12) ,孤城落日斗兵稀。
(13) ,绝域苍茫更何有
(14)白云一片去悠悠, 。
(15)鸿雁长飞光不度, 。
五、现代文阅读(20分)
阅读下面的作品,完成16~19题。
变奏的乡愁
李新勇
多年以前,不管是在新闻里还是在文学作品中,一旦出现“大凉山”“西昌”或者“安宁河”这些字眼,心头澎湃的情绪就如同初恋时节在路上遇见暗恋的女孩。那时候,我的文字总走不出由这三个字眼组成的故乡,连做梦都奔走在回家路上。因为那里有我的父母兄弟,有熟悉的乡音,有熟谙的粗茶淡饭,有熟稔的山山水水。
这些年,逮上个机会我就会回故乡住上几天。跟爷爷同时代的老人,走得一个不剩了;跟父亲同时代的,已都步入老年;我的同龄人已到中年,各忙各的生计;比我年轻的,我们彼此都不认识。小村无法挽留年轻人的脚步,翅膀稍硬,便飞进城市。小村的道路不断改变,房屋不断翻建。一次次回去,一次次积淀着陌生。故乡能被我感知的气息越来越微弱,乡愁变得越来越不可捉摸。
火车提速、机票打折,让曾经在火车上熬五十多个小时的漫长细节,一下子缩短为一二十个小时甚至三四个小时。快到我还没有把频道调过来,就到老家大门口了。还有电话和手机,从前四天才能寄达的情绪,如今动一下指头就搞定。还有微博、微信,故乡每天发生的大小事情,从天气到高原湿地开发、排污抗污,都在眼睛到手机屏幕那么短的距离间。我在第二故乡有了自己的孩子,她的出生让我有一种在脚下的土地上生根发芽的感觉,我将成为孩子的起点和圆心。孩子长大了,小学、初中、高中,眼看就要上大学了……我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样,再坚强也无法阻止崩塌的命运。
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我的父母在故乡替我留了一小块土地,希望我回去建房子。有现在这份工资,再在老家的自留地上经营一个梭罗笔下的庄园,那种无忧无虑的田野牧歌生活的确令人向往。我估计,待到退休,我早已没有这份心境。到那时候,我成了我女儿的故乡。
人生的维度就那么复杂地交织在一起,却又非常简单。任何人心头都有一份乡愁,哪怕从来没离开过自己的出生地。比如我的邻居,买土豆要买本地土豆,买鸡蛋要买家户蛋,买鱼虾要买野生的,诸如此类。本地土豆、家户蛋、野生鱼虾我们也喜欢,虽然我从前生活在四川,他们一直生活在江苏,那是我们童年和少年时候共同的味道。良种蔬菜抑或转基因蔬菜吃到嘴里,口味差得跟从前的猪食一样。乡愁从味蕾开始,跟离不离开故乡没有多大因果关系。
这种乡愁已不属于地理范畴。
2011年,从鲁迅文学院毕业后,很长一段时间的梦境都在文学馆路、中国现代文学馆、鲁院的教室和宿舍里。后来多次到北京出差,无论时间多么紧张,都要挤出时间回去看一看。铁打的鲁院,流水的学员。树长高了,院子更美了,池中的红鲤鱼变大了。但在我心底,“我们”的气场还在。仿佛我们同届的学员都还在宿舍里指尖飞舞,构筑皇皇大著,只要在楼下喊一声“打球啰”“拔河啰”,就能把大家热热闹闹地招呼到楼下来……徜徉半日,徘徊于小径,在往事中流连忘返。临到要离开,人就落到现实了。落到现实是很痛的,不过,要是不落到现实,更痛。
这个别致的学院,成了多少中国作家的精神故乡。
乡愁如果有生长期,其童年、青年、壮年,大概也是一直生长着,变化着的吧。
16.文章开头用“多年以前”这种方式叙述有什么作用?(4分)
17.第三段最后写道,“我对老家的乡愁跟春天开河的冰凌一样,再坚强也无法阻止崩塌的命运”。请具体说说哪些因素造成了这种“崩塌”。(4分)
18.“落到现实是很痛的,不过,要是不落到现实,更痛。”解释这句话在文中含意。(6分)
19.本文题为“变奏的乡愁”,说说作者表达了哪些形态的乡愁,并简析其具体内容。(6分)
六、作文(70分)
20.阅读以下材料,按要求作文。
奇葩,本指奇特而美丽的花,常用来比喻出众的文学或艺术作品。现在也比喻某人或某事物杰出优秀,不落俗套,个性十足。有时则带有调侃和讽刺意味,指那些异于常人的较为另类的言行举止。
请根据以上材料,结合你的生活体验和思考写一篇文章。
要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
礼嘉中学2018——2019学年第二学期
高二语文阶段教学质量调研试卷答案
1、B(“损害”指使事业、利益、健康、声誉等蒙受损失。受害程度较轻且是局部。“危害”指使受破坏;损害。受害程度较重且处于危险境地。根据语境,第一空应选“损害”。“或者”用在叙述句里,表示选择关系。“甚至”强调突出的事例,有更进一层的意思。语境中的“永久性视力减退”和“失明”两种情况程度不同,存在递进关系,故第二空应选“甚至”。“不以为意”指不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。“不以为然”指不认为是对的,表示不同意,多含轻视意。语境是患者不相信医生的话,所以应选“不以为然”。)
2、B(我们看所给的六个句子,“不仅仅……更重要的是……这就……”是一组,也就是②④⑥;③句中的“又要”意味着这句跟在①后,⑤中的“才”意味着这句跟在③后,⑤中的“才”还意味着这句在所给语段最后一句的前面,因为所给语段最后一句中也有“才”。这样,自然是①③⑤在后面,②④⑥在前面)
3、D
4、C(显示了杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概)
5、解析:A。在对仗方面,四个选项均较工整,A项略显有诗意,境界高远。因此,可以考虑与上联意思的联系,在意境等方面进行区别。由此可知,除了加强对对联知识的积累外,还须知加强对生活的感悟。
6、C.(脱:轻慢,放任。)
7、A.(汉代以来荐举人才的科目之一,明清两代专门用来称府川县学的生员为秀才)
8、1)(羊祜)常穿着轻暖的皮裘,系着宽缓的腰带,身上不穿铠甲,保卫的士卒也不超过十几人,并且很喜欢打猎、钓鱼。因此荒废了公务。(得分点:“轻裘缓带”“被”“不过”“畋”)
(2)每次与吴人交战,约定好日期才出战,不用偷袭的方法。有想进献诡诈计谋的将帅,(羊祜)就拿出美酒让他喝,使他说不出口。(得分点:克,为,定语后置句,省略主语“羊祜”,状语后置。)
9、①足智多谋②闻过能改③宽厚待人④坦荡磊落(一点1分)
10、(5分)夜雨、落叶、昏灯,渲染悲凉的氛围;比兴手法,以落叶喻人,表现风烛残年的无限凄凉之情。
11、(5分)生活艰辛的悲凉;见到表弟的欣喜;人生白首的凄凉;对表弟无以回报的愧疚;朋友亲人不能长守的遗憾。
12、(1)①借景抒情,借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象,传达了作者感伤之情;②直抒胸臆,颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感;③细节描写(动作描写),以伫立河边的细节,表现作者对友人的不舍。(本题考查对诗歌表达技巧的分析。每点1分。没有具体分析不得分。)
13、相逢时的欢愉,分别时的愁苦,分别后的惆怅。(3分)(本题考查对诗歌情感的理解与把握。每点1分。)
14、(本题考查对诗歌语言的鉴赏。明确认可的用字,给1分;用自己的语言对句子进行解读,给1分;准确表达出用字的效果作用,给2分。如仅答出认可的字,没有具体解析则不得分。)
参考答案一:“犹”字好。(1分)孤舟远逝,作者仍然伫立原地,目送远去的朋友。(1分)“犹”字侧重表现伫立时间之长,以及作者主观上的不愿离去,写出了不舍的深情。(2分)
参考答案二:“空”字好。(1分)“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失,作者空对无际的天水。(1分)“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情,更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。(2分)
16、与下文形成对照(映衬),表达时代与人生的变化改变了原有乡愁的气息;(2)营造一种时间上的旷远感,表达乡愁的长久。(每点2分,两点4分)
17、过去的熟人不断地减少与老去;(2)小村的道路与房屋不断地让我陌生;(3)回家的速度变得非常快捷,与亲人的联系变得非常方便;(4)在第二故乡生根发芽,慢慢成为孩子的起点和圆心。(每点1分,四点4分)
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18、(1)生不能没有美好的回忆和精神追求;(2)美好的回忆和精神追求常常与现实有冲突,这种冲突会给人苦痛的感受;(3)人无法回避现实生活,一直生活在精神回忆中的人会更痛苦。(每点2分,三点6分。言之成理即可)
19、地理(或“空间”)意义上的乡愁:对故乡(出生地)的思念,由浓烈到不可捉摸,再到日渐崩塌;(2)时代(或“时间”)意义上的乡愁:人们都有对过去简单纯朴生活的追忆;(3)精神意义上的乡愁:每个人都会留恋曾经的精神故乡。(每点2分,三点6分)
【参考译文】
羊祜,字叔子,是泰山南城人。世代担任俸禄二千石的官职,到羊祜已经九代,都以为宫清廉品德高尚而闻名。等到长大,博学能写文章。羊祜被荐举为上计吏,州官四次征辟他为从事、秀才,五府(古代五种官署的合称,所指不一)也纷纷任命他,但羊祜都拒绝就职,太原郭奕见了他说:“这是当今的颜回啊。”
晋武帝接受禅让,羊祜因为有辅佐之功,进升为中军将军。武帝有灭吴的打算,任用羊祜为管理荆州各项军务的长官,羊祜带领军队镇守南方,开办学校,安抚教化远近的百姓,深得江汉百姓之心。他向吴国人表明自己的诚意,凡投降的人要想离去,悉听尊便。吴国石城驻军离襄阳七百多里,常常侵扰边境。羊祜非常担忧这件事,最终巧用计谋,使吴国撒销了守备,然后羊祜他把军队执行巡逻戍守的军士减少一半,分去垦田,共垦田八百余顷,获得很多收益,羊祜在军中,常穿着轻暖的皮裘,系着宽缓的衣带,不穿铠甲,侍卫的士卒也不过十几个人,并且喜欢打猎钓鱼,常常因此荒废公务。曾经有一天夜晚,他想出营,军司马徐胤手持戟挡住营门说:“将军都督万里疆域,哪能这样轻心放纵,将军的安危也就是国家的安危。除非我死了,今夜此门才得开。”羊祜正色改容,连连道歉,从此很少外出。
羊祜进占险要,开建五个城,收取肥沃的土地,夺取吴人资财,石城以西,全归晋所有。从此前后投降的人不断,又宣扬德行信誉,以此安抚初来依附的人,慨然有吞并吴国的志向。每次与吴人打仗,约定好日期才出战,不用偷袭的方法。有想要出诡计的将帅,就拿美酒给他们喝,使他们说不出口。吴将陈尚、潘景来犯,羊祜追杀了他们,因赞美他们死得有节操而厚加殡殓,潘景、陈尚的子弟来迎丧,羊祜按礼遣返他们。吴将邓香进犯夏口,羊祜悬赏将他活捉,抓来后,又把他放回。邓香感恩,率其部属归降。每次与众人在江沔游猎,常限制在晋的地域。如果禽兽先被吴人打伤而被晋兵得到,都还给他们。于是吴人都心悦诚服,称他为羊公,不叫他名字。羊祜与陆抗对垒,双方常有使者往还。陆抗称赞羊祜的德行度量,即使是乐毅、诸葛孔明不能超过他。一次陆抗生病,羊祜送药过来,陆抗吃下药,没有任何疑心。吴将劝陆抗勿服,陆抗说:“羊祜怎会用毒药害人呢?”
羊祜生病卧床,于是推举杜预代替自己,不久去世,时年五十八岁。皇帝穿素服为他哭泣,很悲哀。南州人在赶集的日子听到羊祜的死讯,没有不痛哭的,关门歇业,街巷里哭声一片。吴国守卫边境的将士也为他哭泣。
羊祜为人清廉俭朴,衾被衣服都很简朴,得到的俸禄,全都资助了族人,赏赐了军士,家中没有多余的财产。襄阳百姓在岘山羊祜游览休息的地方树立石碑建造庙宇,每年按时祭祀。看见石碑的人没有不落泪的,杜预便把石碑命名为堕泪碑。
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