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阅读:1990  2019-04-24
标签:人教版 高三 总复习 名句默写填空专题训练
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2019届高三语文名句默写填空专题汇编
2019届高三语文默写专题汇编
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《赤壁赋》中,苏轼用“___________________,__________________”两句,概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
(2)李贺在《雁门太守行》中,用“______________________,_______________”两句,从听觉和视觉两个方面渲染了紧张肃杀的氛围,刻画出了战地的悲壮场面。
(3)韩愈在《师说》中提出了“_________________,______________”的观点,这与荀子《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”所表达的看法是一致的。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”,点出李蟠的文章爱好,而“”,则说明了李蟠的儒学素养。
(2)苏轼在《江城子•密州出猎》一词中“_________, ______”几句化用典故,表达了自己愿驰骋疆场、报效朝廷的壮志豪情。
(3)站在岳阳楼上,可以清清楚楚看到湖中帆船来往,听到渔歌互答,可以扬声与舟中人说话;同时又可远看“_____________,_____________”“北通巫峡,南极潇湘”(范仲淹《岳阳楼记》)的湖水,远近咸宜,皆可悦目。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《醉翁亭记中》中用“________,________”两句生动写出了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。
(2)韩愈在《师说》中写到当时士大夫阶层中普遍存在的对于从师的错误认识:“________,________”,这种认识受到了魏晋六朝门阀制度观念的影响。
(3)《永遇乐•京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作,其中“________,________”两句,抒发了对沦陷区的百姓安于异族统治的感慨,最为沉痛。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《望岳》中用“__________, ”两句诗来反映自己不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心和气魄。
(2)《诗经•卫风•氓》中通过写桑叶凋落喻指年华逝去的诗句是“________,__________ ”。
(3)《荀子•劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈。同篇中与之相反的例证是:“ _______,_________,用心躁也。”
5.补写出下列句子中的空缺成分。
(1).《逍遥游》中,宋荣子看淡世间荣辱,不因外界的评价更加奋勉或沮丧,是因为他“___________,____________”。
(2).白居易在《琵琶行》一诗中,用“________________,_________________”这两句十分具有画面感的细节描写,暗示了琵琶女的人生将从欢乐到落魄。
(3).《送东阳马生序》中,“__________________,____________________”两句写出作者并不羡慕身着华服的同窗,对自己生活的清贫淡然处之的的态度。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:_________、___________。
(2)《爱莲说》中作者借莲花对君子大加赞美,用_“_________”来赞美君子美德远播,用“_____________”来赞美君子可敬而不可侮慢。
(3)《送东阳马生序》中,表达作者求学时“苦中有乐”"的句子是:_______、_________。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《离骚》中,屈原因为“进”而不能,且还要遭受责骂,所以只能“________________”,他除了采摘荷叶作为上衣,还“________________”。
(2)苏轼《赤壁赋》中“客”说自己的愿望是能够和仙人一起邀游以及“________________”,但他知道这样的机会不能经常得到,故而“________________”。


浏览完整试题(3)范仲淹《岳阳楼纪》中,“________________”和“________________”两个句子通过对动物的描写描绘出了洞庭湖春日的生机与活力。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《观刈麦》中通过展示农人矛盾心理揭示其生活困苦的两句是“________,________”。
(2)“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,《锦瑟》“________,________”两句写出了诗人追怀理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。
(3)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中抒发理想幻灭、人生失意的两句是“________,________”借酒抒情,思接古今。
9.补写出下列句子中的空缺部分
(1)欧阳修《醉翁亭记》对太守宴会描绘得让人眼馋,不仅有“_______”捕到的肥鱼,还有用泉水酿的酒和摆在面前的各种“________”。
(2)《诗经•氓》中,女子把婚期延迟到秋天,是因为对方“________”。回顾婚姻生活,自评没有差错,可是对方“_____”,行为没有准则,三心二意。
(3)我国古典诗词中常用“落日”来表情达意,如王维《使至塞上》中“ __________”和范仲淹《渔家傲》中“__________”。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《念奴娇•赤壁怀古》中“____________,____________”从正、侧两面写出了周瑜的韶华似锦和丰姿潇洒。
(2)《渔家傲•秋思》中“____________,____________”写出了一幅充满肃杀之气的战地风光画面。
(3)《逍遥游》中“____________?____________”是作者对天空颜色的成因发出的疑问。
11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《师说》中韩愈提出了他心目中老师的作用是_______________,而那些童子的老师,是_______________,这并不是韩愈所推崇的老师。
(2)《论语》中的“_______________,_______________”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确态度。
(3)《氓》中写女子不愿同氓终老的句子是:_______________,______________。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陆游在《游山西村》中表现村中民俗节日热闹景象和民风淳朴的两句是“_________,_________”。
(2)白居易在《琵琶行》中利用周围环境来侧面烘托琵琶女演奏的高超技艺的两句是________,______。
(3)苏轼在《赤壁赋》写自己想和神仙交往,和明月同在的两句是“_______,________”。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《岳阳楼记》中写“迁客骚人”在观赏洞庭湖时的不同心情,在阴雨绵绵的日子里心情是“________”,而在春和日丽的日子来心情是“________”。
(2)屈原在《离骚(节选)》中以“________”句表达自己因为崇尚美德而被约束,但以“________”句表达自己至死而不悔的献身精神。
(3)“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?《登高》中他用“________,________”的诗句高度概括了自己一生的颠沛流离的生活。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《蜀道难》中诗人用“________________,________________”两句,从侧面写出蜀道的高险,以此衬托入蜀的艰难。
(2)屈原用“香草美人”象征理想,抒发政治感慨。苏轼《赤壁赋》中“__________,__________”两句也运用了类似的写法。
(3)诸葛亮在《出师表》中向蜀后主刘禅提出应严明赏罚,对作恶违法或行为忠善的人,都要“____________”,目的是“_____________”。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)我国古典诗词中常用“落日”来表情迭意,如王维《使至塞上》中“_______________”和范仲淹《渔家傲》中“____________________ ”。
(2)“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?《登高》中他用“ ___________________ ,________________ ”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。
(3)《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似,表达“道不同不相为谋”之感的两句是:“ __________________ ,___________________”。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《孟子•鱼我所欲也》中,“________”一句表明了不会做“苟且偷生之事”的原因,“________”一句表明了一个人即使遇到祸患也会挺身而出的原因。
(2)杜牧《阿房宫赋》中,“________”一句形容楼台上由于歌声响亮而充满暖意,“________”一句形容舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意。
(3)在《离骚》中,面对世俗的污浊不堪,屈原失意彷徨,走投无路,但他坚定地表示:“________,________”。
17.补写出下列句子的空缺部分。
(1)《论语》中孔子所说的:“_________________,________________”两句用在党员身上,就是要向先进典型学习,加强自身修养,而对于反面典型要对照反省,引以为戒。
(2)《永遇乐•京口北固亭怀古》中,词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是:“_________________,________________”
(3)习近平在墨西哥参议院发表演讲时引用庄子《逍遥游》中的两句话“_________________,________________”强调,我们要让中墨两国人民友情汇聚成浩瀚的大海,让中墨友好合作的大船不断乘风破浪前进。
18.补写下列句子中的空缺部分。
(1)《氓》中女主人公在叙述完婚前生活后,用比兴手法引出的沉痛感叹是“________________,________________”
(2)杜甫在《登高》中“________________”一句表明离家万里,异乡飘泊;“________________”一句,写到世事多艰,鬓毛日衰。
(3)《阿房宫赋》总写阿房宫广阔而高峻全貌的句子是“________________,________________”
19.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)宋濂的《送东阳马生序》中“________________,________________”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧,但并不羡慕他们。
(2)《蜀道难》中描写急流激荡、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“_______,_______”。
(3)屈原在《离骚》中书写了与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千”相似境遇的诗句是“________________,________________”。
20.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经•蒹葭》中“________________”一句表达了清晨的露水尚未干的意思,“________________”一句表达了露水在阳光照射下还没被蒸发完的意思。
(2)苏轼在《赤壁赋》中“________________,________________”两句,以“苇叶”比喻小船,写出了他泛舟赤壁时心胸开阔舒畅、无拘无束的美妙感受。
(3)杜牧在《阿房宫赋》中“________________,________________”两句描写秦人对六国掠夺来的珍宝毫不珍惜、生活奢侈的情形。
21.补写出下列句子中的空缺部分。


展开余下试题(1)《庄子,逍遥游》指出讲舟对水的依赖性的句子“______,______”。就像倒在堂坳里的一杯水,无法浮起一个杯子一样。
(2)白居易《琵琶行》中“______,______”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(3)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“______,______”两句,表达了作者希望建立抗金复国功业的雄心壮志,表现了作者奋发有为的积极思想。
22.补写下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中作者运用反问不同志趣的人不能相安共处的句子是:“__________________”;表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是“__________________”。
(2)杜牧的《阿房宫赋》中,用来描写“焚椒兰”的语句是“__________________”,用来描写“宫车过”的语句是“__________________”。
(3)周敦颐在《爱莲说》中,以莲“__________________,__________________”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污的高尚品格。
23.补写出下列句子的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中用“________________,________________”两句表达了只要自己的本心确实是美好的,就不要在乎别人是不是了解自己。
(2)范仲淹在《渔家傲》中自抒怀抱,表达思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪的名句是:“ ________________,________________。”
(3)荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈《师说》中“________________,________________ ”观点相近。
24.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子•逍遥游》中,点明列子虽能御风而行,但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是“________,________”。
(2)“东风”是古诗词中常用的意象,如杜牧《赤壁》中的“ ________”一句,以及李煜《虞美人》中的“________”一句,都用了这个意象,而两句中的“东风”含意有所不同。
(3)诗(词)文与酒结缘,似乎已成为中国古典文学的一个传统。如苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________”一句,借酒抒怀;范仲淹《渔家傲•秋思》中“________”一句,借酒抒发思乡之情。
25.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《出师表》中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见,并陈述了这样做的效果。表现这效果的话“__________________,__________________。”
(2)《离骚》中有两句用对偶,说诗人是受着委屈而压抑自己的意志,忍受着责骂和侮辱的句子是“_______________________,______________________。”
(3)《永遇乐•登京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵,虽有“__________”之雄心,也只怕会是“________”的结局。
26.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后,感叹自己没有功德,“_____”即可以拿着俸禄,因而“______”,喟叹终日。
(2)《孔雀东南飞》中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗与《诗经•氓》中“_______,_______”两句所写的做法相似。
(3)《赤壁赋》中客人解决了思想问题,于是同苏轼“_______,________”跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。
27.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)宋濂《送东阳马生序(节选)》中“_________________, _________________”两句写出了“我”穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,却毫无羡慕的意思的原因。
(2)岑参的《白雪歌送武判官归京》“______________ ,______________”两句从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面,同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。
(3)白居易《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子是“_________,__________”。
28.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中写世俗的人本来就投机取巧、违背规矩、任意改变、随波逐流的句子是:____________________,____________________。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比,揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是:____________________,____________________。
(3)《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:____________________,____________________。
29.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中认为六国灭亡的原因是不爱其人,那么,“ ”,就可以抗拒秦国;认为秦朝灭亡的原因是不爱六国之人,那么,“ ”,就可以传递三世甚至万世而为君。
(2)孟子在《生于忧患,死于安乐》中指出担当大任的人必须从思想、生活、行为几个方面经受艰苦磨炼,目的是“ , ”。
(3)“危楼高百尺,手可摘星辰,不敢高声语,恐惊天上人。”这些描写与李白在《蜀道难》中的“ , ”两句有异曲同工之妙。
30.名篇名句默写
(1)《孟子•鱼我所欲也》中说,面临生死抉择时,有些人舍生取义,是因为“ ”;“义”比活着更值得珍重,并进一步指出,重义之心人人都有,“________________________ ”
(2)庄子在《逍遥游》中说宋荣子看淡了世间荣辱“ _____________________”表明他不因外界赞誉而更加奋勉;“ ___________________ ”表明他不因外界批评而更加沮丧。
(3)白居易在《琵琶行》中善于运用比喻的修辞手法来描写音乐旋律的变化 .如“ ___________________________ ”句表现了乐声婉转流畅的特点;“ ___________________________ ”则表现了乐声艰涩受阻 ?如泣如诉的特点。
1.【答案】(1)舳舻千里 旌旗蔽空
(2)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
(3)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“旌”“凝”等。
2.【答案】(1)好古文 六艺经传皆通习之
(2)会挽雕弓如满月 西北望射天狼
(3)浩浩汤汤 横无际涯
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“雕”“汤”“涯”等。
3.【答案】(1)风霜高洁 水落而石出者。
(2)位卑则足羞 官盛则近谀。
(3)佛狸祠下 一片神鸦社鼓。
【解析】
(1)此题考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆类默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解类默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意字形。
(2)此题考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆类默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解类默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意“谀”的字形。
(3)此题考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆类默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解类默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意“狸”的字形。
4.【答案】(1)会当凌绝顶 一览众山小
(2)桑之落矣 其黄而陨
(3)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“凌”“陨”“鳝”等。
5.【答案】(1)定乎内外之分 辩乎荣辱之境


展开余下试题(2)钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒污
(3)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
【解析】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型,本题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中,要注意“ 辩”“篦”“缊袍”的书写。
6.【答案】(1)金戈铁马 气吞万里如虎
(2)香远益清 可远观而不可亵玩焉
(3)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
【解析】
本题考查默写常见的名句名篇的能力。高考时,以《考试说明》规定的篇目为主,文体侧重于诗歌和散文。完成此类型的题,主要是靠同学们平时的积累,同时也要注意突破关键字(生僻字、通假字、同义异形字、语气助词等),避免错别字的出现。做题时,书写要工整清晰,留意语句的出处和具体的语境。本题要注意“戈”“益”“清”“亵”等词语的书写。
7.【答案】(1)退将复修吾初服 集芙蓉以为裳
(2)抱明月而长终 托遗响于悲风
(3)沙鸥翔集 锦鳞游泳
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“裳”“翔”“鳞”等。
8.【答案】(1)力尽不知热 但惜夏日长
(2)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(3)人生如梦 一尊还酹江月
【解析】
本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“杜鹃”“尊”“酹”的书写。
9.【答案】(1)临溪而渔 山肴野蔌
(2)子无良媒 士贰其行
(3)长河落日圆 长烟落日孤城闭
【解析】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查学生理解性默写这种类型,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。学生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法,如“蔌”“贰”等字,默写时要写准确。
10.【答案】(1)小乔初嫁了 雄姿英发
(2)千嶂里 长烟落日孤城闭
(3)其正色邪 其远而无所至极邪
【解析】
此题考查学生名句默写能力。考查理解性默写这种类型,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题易错字词:姿、嶂。
11.【答案】(1)所以传道受业解惑 授之书而习其句读
(2)人不知而不愠 不亦君子乎
(3)及尔偕老 老使我怨
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“受”“愠”“偕”等。
12.【答案】(1)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
(2)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
(3)挟飞仙以遨游 抱明月而长终
【解析】
本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“箫”“舫”“遨游”的书写。
13.【答案】(1)感极而悲者矣 其喜洋洋者矣
(2)余虽好修姱以鞿羁兮 虽九死其犹未悔
(3)万里悲秋常作客 百年多病独登台
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“姱”“鞿羁”“作客”等。
14.【答案】(1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(2)渺渺兮予怀 望美人兮天一方
(3)宜付有司论其行赏 (以)昭陛下平明之理
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“度”“攀援”“渺”“昭”等。
15.【答案】(1)长河落日圆 长烟落日孤城闭
(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台
(3)何方圆之能周兮 夫孰异道而相安
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“常”“作客”“孰”等。
16.【答案】(1)所欲有甚于生者 所恶有甚于死者
(2)春光融融 风雨凄凄
(3)宁溘死以流亡兮 余不忍为此态也
【解析】
此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题要注意的字如:“恶”“凄”“溘”等。
17.【答案】(1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也
(2)金戈铁马 气吞万里如虎
(3)水之积也不厚 则其负大舟也无力
【解析】
本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“省”“戈”的书写。
18.【答案】(1)于嗟女兮 无与士耽
(2)万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓
(3)覆压三百余里 隔离天日
【解析】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型,本题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中,要注意“于嗟”“常”“作”“繁霜”的书写。
19.【答案】(1)余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意
(2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(3)余虽好修姱以羁兮 謇朝谇而夕替
【解析】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型,本题属于理解性默写,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中,要注意“缊”“豗”“ 砯”“謇”的书写。
20.【答案】(1)白露未晞
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