2018-2019学年度第二学期七年级期中测试
语文试卷
一、积累与运用（28分）
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
①选pìn ②守guǎ ③污秽 ④薪金
2.根据课文内容默写或写出相应作者、诗题。（10分）
①______________________，何人不起故园情。（李白《____________》）
②马上相逢无纸笔，_________________________。（岑参《逢入京使》）
③杨花榆荚无才思，_______________________。（韩愈《晚春》）
④_____________________，明月来相照。（________的《竹里馆》）
⑤故园东望路漫漫，_____ ________________。（岑参《逢入京使》）
⑥_________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
⑦有诗云“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中意思相似的两句诗是______________________ ___，_________________________。
3.解释下列加点字。（4分）
①以我酌油知之 ②但微颔之 ③但闻黄河流水 ④即更刮目相待
4.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（2分）
A.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常慷慨解囊，去求购别人珍藏的奇石。
B.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
C.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
D.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
5.下列句子中没有语病的一项是（2分）
A.由于一至四号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
B.他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
C.交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
D.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
6.下面对名著有关内容表述不正确的一项是（2分）
A.《五猖会》主要记叙了儿时盼望观看迎神赛会的急切心情和父亲逼我背诵诗经的痛苦感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
B.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。三次买车的希望都破灭了，第一次是车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
C.《无常》中“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
D.《骆驼祥子》中，虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
7.阅读下面《骆驼祥子》片段，回 答问题。（4分）
这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在 那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。
﹙1﹚语段中的老者是谁？他当时处于怎样的困境？（2分）
﹙2﹚联系前文，说说语段中祥子“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”的原因。（2分）
二、阅读与赏析（32分）
（一） 春日晚望（4分）
宋 左纬
屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。
朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。
8.阅读上面这首诗，回答 问题。（4分）

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（1）诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了作者 怎样的心境？(2分)
（2）请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。（2分）
（二）东坡治水（10分）
（苏轼）自密徙徐，是岁，河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时泄，城将败，富民争出避水。
公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。
卒完城以闻。复请调来岁夫③，增筑故城为木岸，以虞④水之再至。朝廷从之。讫事诏褒之。徐人至今思焉。
【注】①涂潦：路上积水。②侪：同辈，同类的人。③岁夫：明年的夫役。④虞：戒备。
9.解释下列句中加点的词。(4分)
①吾在是 ②呼其卒长，谓之曰 ③河势益暴 ④公庐于城上
10.下列句中的“以”与“以虞水之再至”中“以”的用法和意义相同的一项是（2分）
A.自以为大有所益 B.意将隧入以攻其后也
C.徐以杓酌油沥之 D.蒙辞以军中多务
11.下列对文段内容理解不正确的一项是(2分）
A.黄河泛滥，即将侵害城池，那些有钱人纷纷出城躲避水灾，被苏轼阻止。
B.苏轼说，有我在，决不能让洪水冲破城池，表现了勇于担当的精神。
C.为了安定民心，苏轼命令武卫营兵官在城头上搭草棚，日夜巡逻。
D.大水退去之后，苏轼担心未来再有水灾，调集民夫加固城墙，得到当地人爱戴。
12.翻译下面句子。(2分)
河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！
（三）台阶（节选）（4分）
①父亲的准备是十分 漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
④台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴 。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
13.请简要分析第⑥段中画线句子对刻画人物形象的作用。（2分）
14.结合文意，说说父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”。（2分）
（四）艾叶香中寻玉佩（14）
郑凤岭
①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。
②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。
③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。
④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。
⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。
⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。
⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地， 听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”
⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里 。

展开余下试题

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。
15.文章回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。（3 分）
16.文章第⑥段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上，回来后变戏法似的做出了艾叶饼，在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。结合上下文，分析这样写的作用。（4 分）
17.第⑦段画线句用了什么修辞手法？有何表达效果？（3 分）
18.结合全文，谈谈你对第⑨段画线句在文中所起作用的理解。（4 分）
三、作文（50分）
19.人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福…… 一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……
请以“幸福原来是这样”为题写一篇记叙文。
要求：（1）写自己的生活，写出真情实感；
（2）不得出现真实的校名、人名；
（3）不少于600

初一语文参考答案
1-3略 4D 5C 6B
7、（1）老马（1分）；天冷，拉不上座儿，饥寒交迫（0，5分） ；儿子当兵去了，一去不回头，媳妇也跑了（0.5分）。（2分）
（2）一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀（1分）；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。（1分）（2 分）
8（1）以“斜阳”点明“晚”意（1分），表达了作者闲适、恬淡的心情（1分）。(共2分)
（2）运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天到来柳条的柔软、细长、随风轻拂的情态（0.5分）和杏花茂盛、浓艳、润泽的风姿（0.5分）(共2分)
9（1）这 （2）对……说 （3） 更加 （4） 建房子
10.B 11.C
12 河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。
13.（“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多，）从侧面烘托（1分）了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易（1分）。
14父亲花大力气做这些工作，首先是为了改善自身的居住条件。（1分）其次，台阶是地位的标志，父亲 看到 别人家有高高的台阶，他很羡慕，他希望能够有更高的台阶来赢得别人的尊重（1分）。
15.奶奶带“我”摘艾叶；奶奶教“我”磨面做饼； 奶奶给“我”压岁钱；荒年，奶奶卖了玉心佩给我们做艾叶饼；奶奶坐在门槛上思念爷爷；奶奶临终都不说出玉心佩的去向。（1 点 1 分，写出四点即可）（4 分）
16.“我”看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇，回来后变戏法地做出了艾叶饼，暗示了玉心佩已被卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫，表现了奶奶对家人的关爱。（2 分）奶奶带着“我”去祭祀，并把剩下的全部分给了别的孩子，写出了我对奶奶为了家人不得已将玉心佩卖掉内心的愧疚和奶奶的善良大爱，使人物形象更丰厚。（2 分）
17.比喻，把风吹枯艾和菖蒲发出的声响比作竹笛声，形象地写出了那“竹笛声”的温柔，表达了奶奶对爷爷深沉的爱和思念。（2 分）
1 8 内容上：艾叶代表着奶奶，代表着奶奶对我的爱，对家人的爱，虽然奶奶已经去世，但是她的爱一直在我们心里，(1分）表达出了我对奶奶的思念，点明了文章的中心（1分）；结构上：与文章开头呼应，使文章结构更加紧凑。（2分）
19.切入分38分

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