潮阳实验学校2018—2019学年度第二学期期中考试
八年级语文
一、基础（24分）
1．按要求默写古诗文。（10分）
(1) 关关雎鸠，在河之洲。口口口口，口口口口。（《关雎》）（1分）
(2)青青子佩，悠悠我思。口口口口，口口口口。（子衿）（2分）
(3) 口口口口 ，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。（诗经《蒹葭》）（1分）
(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中“口口口口口，口口口口口”的诗句。写出了真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。（2分）
(5) 请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。（4分）
八月湖水平，涵虚混太清。□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。
□ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2．根据拼音写出汉字（4分）
（1）空气和水中的酸类，fǔ shí （ ）了岩石中的一部分物质。
（2）岩层的年龄为6500年，因此可以zhuī sù（ ）到恐龙灭绝的年代。。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的的昆虫也都xiāo shēng nì jì （ ）。
（4）当它 jiá rán ér zhǐ （ ）的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了 。
3．下列句中加点词语运用不正确的一项（ ）（3分）
A、两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水汽里。
B、具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。
C、在四月份的常规工作大检查中，我班被全校通报批评，对于这个决定，同学们个个义愤填膺。
D、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
4．下列句子修改不正确的一项是( ) (3分)
A．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
B．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)
C．网购之所以让那么多网友着迷的重要 原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)
D．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。(删去“使”)
5． 阅读下面材料，按要求作答。（4分）
剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关，也是剪纸表现的重要内容。作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。
（1） 请用一句话概括以上内容，不超过30字。（2分）
（2） 根据材料内容，以“剪纸”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。（2分）
二、阅读（46分） （一）（10分）
小石潭记（10分）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

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②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）斗折蛇行（ ）（3）心乐之（ ）
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
8.下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第二段中作者从游鱼、阳光、影子等角度侧面描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止的画面来写。整段话没有一个字正面写到水，但又无处不在写水。
B.本文写岸上景物，采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，跃然纸上。
C.作者以发现小石潭-潭中景物-小潭源流-潭中气氛-交代同游人为顺序安排材料，移步换景，前后照应，结构紧凑。
D.作者开 始游小石潭的心情是快乐的，但只是短暂的快乐，一经凄清环境触发，原本因贬官失意、忧伤和悲凉的心情就自然流露出来了。
（二）造酒忘米(9分)
一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相参②和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相参和，七日而尝之，犹水也，乃往诮③酒家，谓不传与真法。酒家曰：“尔第④不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”
噫！并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。世之学者 ，忘本逐末，而学不成，何异于是！ (选自江盈科《江盈科集》)
【注释】①曲：酒曲，酒母，酿酒所用的发酵剂。②参：通“掺”。③诮（qiào）：责备,讽刺。④第：只是，一定
9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)（3分）
A 归而用水二斗/男有分，女有归。 B．何异于是/渔人甚异之
C．七日而尝之/尝贻余核舟一 D．我循尔法/循规蹈矩
10．用“∕”为文中画线的句子断句。（限断三处）（3分）
并 酒 之 本 而 忘 之 欲 求 酒 及 于 不 得 酒 而 反 怒 怨 教 之 者 之 非 也
11．结合文意，用自己的话谈谈在学习方法方面受到的启发。 （3分）
（三）（10分） AI是如何做决策的？
　　①最近一段时间，AI（人工智能）被炒得神乎其神，似乎它无所不能。但事实上，据社交网站“脸谱”披露，要想欺骗AI把某个不存在的东西当作真实存在，比你想象的要容易得多。
　　②譬如，在一张高清晰度的图片中，随机地降低某些地方的像素。这么一点微不足道的变化，人眼根本难以觉察，也不会影响我们的判断；但AI却能觉察出来其中的差异，并因此严重干扰了判断，比如说把图中的 猫误认作了狗。
　　③这个低级错误揭示出当前AI的一个重大缺陷：太拘泥于细节，“只见树木，不见森林”，让无谓的细节影响了对整体的判断。如果这个弱点被黑客利用，后果将不堪设想。他们将能够操纵无人驾驶汽车狂奔，无视红绿灯；或者让犯罪嫌疑人轻易躲过AI控制的监控摄像头。
　　④为了解决这个问题，这就需要我们先去了解AI是如何自我学习，如何做决策的，但这一直是个难题。因为AI在自我学习过程中，经过海量的数据训练之后，会自创一套决策规则，但它最后创立的规则到底是什么，这对于AI的设计者有时候都是一个 谜。这一点其实跟人也是相似的。譬如，老师在课堂上向你传授知识，但你是如何把这些知识点组织起来的，他也不见得清楚。
　　⑤最近，美国布朗大学的克里斯•格林和他的同事开发了一个系统，有望突破这个困难。这个系统能够分析，当AI对一个图像做判断时，它是根据图像的哪一部分做出判断的。为开发这个工具，研究小组用数码噪声依次替换图片的一部分，看看这样替换之后，是否会对AI的判断产生影响。如果AI改变判断，那说明图片的这块区域可能正是影响AI判断的关键所在。
　　⑥格林在给图片分类的一个AI上测试了他的系统。这个AI被训练把图片分成10个类，包括飞机、鸟、鹿和马等。格林的系统能够暗中查看，当AI对图片进行分类时，什么是它所倚重的，什么是被它忽略不计的。结果表明，AI先是将图片上的物体分解成不同的元素，然后搜索图片中的每一个元素以确定把图片归到哪一类。
　　⑦举个例子。当AI观察马的图片时，它首先关注的是其腿部，然后，寻找它的头部。在观察鹿的图片时，它也采用类似的办法，不过在关注了鹿的腿部之后，它接下去搜寻的不是头，而是鹿角，因为鹿角是最能把鹿跟其他动物区别开来的，所以鹿角被置于优先的地位。至于图片的其他地方，则被AI完全忽略了。
　　⑧从这里我们看出，AI做决策的过程迥异于我们人类。我们是不会如此拘泥于局部的。面对一张鹿的图，即使把它的角打上马赛克，我们也还是可以根据分叉的蹄子认出鹿来的，但对于“死板”的AI，它很可能就把它认作驴了。
　　⑨格林的软件可以帮助我们测试现有的AI，以便确保它们下判断时，关注的是我们认为重要的东西，这对于改进AI有重要的价值。　　 （选自《大科技•百科新说》2018．05B，有删改）
12、下列对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分）
　　A．AI太拘泥于细节，会一叶障目，影响对整体的判断。
　　B．除设计者外，AI的决策规则不易被人所知。
　　C．格林软件的出现才让我们认识到AI有重大缺陷。
　　D．AI在进行决策时，其决策过程是一成不变的。
13、下列对文章的分析不正确的一项是（ ）（3分）
　　A．文章是一篇事理说明文，主要介绍AI是如何做决策的。
　　B．文章是按照由现象到本质的逻辑顺序进行说明的。
　　C．第⑤段加点词“可能”，体现了说明文语言的准确性。
D．第⑦段主要运用的说明方法是举例子和分类别。
14、人工智能在现实生活中被运用多很多方面，并发挥了极大的作用，但任何事物都有两面性，人工智能也有可能给我们的生活带来灾难。请你根据文段及自己的经验列举人工智能的利与弊。（4分）

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(四)(17分) 幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当 年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那 个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经 常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
⑾我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（丁立梅文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）
15、梳理全文，根据提示完成下列表格。（4分）
故事情节 阅读书籍 A B 珍藏礼物
内心感受 C 愉悦 猜疑 D
16、语言品味。（4分）
（1）读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。（赏析加点词语）
（2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子）
17、第二段或第十段的划线句，任选一处，说说有什么作用。（4分）
18、联系全文，体会标题中“七里香”的含义。（2分） 总结结尾的妙处。(3分)
三、作文（50分）
于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳；对于丁立梅来说，陌生人赠送的一本书，是一缕芬芳。
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于700字的记叙文。
要求:①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁，可适当加3-5分。
附加题（10分）
阅读下列名著选段，完成1—3题。
记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你的现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。十个月以后开始能听几门不太难的功课。可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻一与五六倍之比。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。——这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。
　　你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君①患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。
........
其次，你对时间的安排，学业的安排，轻重的看法，缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我为你最操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问题，不但希望你多听听我的意见，更要自己多想想，想过以后立刻 想办法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。
① 罗君即我国著名作曲家罗忠镕同志。
1、《傅雷家书》是一本普通而奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深沉的爱。信中首先强调的是什么问题？（2分）
2、认真阅读文段，请概括在这封家书中，傅雷给儿子提了哪些建议？（4分）
3、联系文段分析傅雷的性格特点。（4分）
2018—2019学年度第二学期八年级期中考试答案（仅供参考）
1．（10分）
(1)窈窕淑女，君子好逑。（2）纵我不往，子宁不来？（3）蒹葭萋萋（4）海内存知己，天涯若比邻。（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。

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2．（4分） 腐蚀 追溯 消声匿迹 戛然而止
3．（3分）C （心中充满正义的愤怒） 4．（3分）C （之所以...的原因，是因为句式杂糅）
5．（4分）．示例：剪纸内容很多，寓意很广，具有很强的地域特点，有浓郁的民俗特色。（2分）
剪纸是从民间艺术土壤中生长出来的绚丽的民俗之花。（比喻）
剪纸艺术，有的粗朴豪放；有的秀美艳丽；有的华丽工整；有的秀丽玲珑，真是美不胜收。（排比）（2分只要符合要求即可）
6．（3分）（1） 大约 （2）像北斗星一样（3） 以....为乐。
7．（4分）（1）青葱的树木，翠绿的藤曼，蒙盖缠绕摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
（2）（潭上的氛围）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
8．（3分）A（动静结合） 9．（3分）D （循：依照）
10．（3分）并 酒 之 本 而 忘 之， 欲 求 酒 ，及 于 不 得 酒 ，而 反 怒 怨 教 之 者 之 非 也
11．（3分）学习要把最基础的知识掌握牢固，只有这样才 能学有所成。
[参考译文]有一人向一家做酒的人家请教酿酒的方法。酒家告诉他：“一斗的米，加上一两酒引(酒药子)，再加上二斗的水，三样相互掺和，这样过了七天，就变成酒了。” 然而这个人容易忘记，回家后用了二斗水，一两酒引，这样掺和起来做酒了。过了七天后尝一尝，还跟水差不多 ，于是就跑过去责怪酒家，说人家不教他真正的酿酒之法，酒家说：“你一定没有按照我说的方法去做呀。”这个人说：“我是按照你说的做的：用二斗水，一两酒引子。”酒家问他：“米放了没有？”他低下头想了想说：“是我忘记放米了！”
哎！连酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒却酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人的不好。当今世上的不少求学的人，忘记去打基础，而想着一步登天，结果什么也学不到，跟这个人有什么区别？
12、A （3分） 13、D （3分）
14、示例：利：人工智能大大减轻了人类的工作量，提高 了劳动效率，例如物流业的智能分拣；人工智能可以替代人类做一些危险的工作，比如矿井下的瓦斯探测，火场勘测等； 蔽：人类高度依赖人工智能，一旦被黑客突破，人为干扰，后果不堪设想；普通人很难发现人工智能可能出现的错误，比如陌生地域的导航一旦出现错误，会给使用者带来更大的不便。（4分言之有理即可。）
15、 （4分） A抄写《诗经》 B收到礼物；C美妙（丰盈、痴迷）；D感动（感恩、温暖）
16、 （2分）（1）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我”对知识的渴求（对读书的痴迷热爱）。
（2分）（2）示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“我”的影响（改变）之大。
17、（4分）示例一：选第二段。作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了“我”读书时愉悦的心情。示例二：选第十段，作用：照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐于助人者的人物形象。
18、七里香表面意思是指窗外种着的七里香； 深层意思是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。（每条1分）
结尾的妙处 ：1、照应开头，使结构更完整；2、交代特殊礼物被我珍藏，给我温暖的结局，突出这个世界再叫人失望，总有美好的东西潜滋暗长的主题；3、呼吁每一个人都献出自己的一份爱心，让世界更美好。（每条1分）
附加题：（10分）
1、信中首先强调的是：一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题。（2分）
2、 （1） 抓住俄文要点，牢记所学； （2）分出部分学俄文的时间，移做学乐理之用； （3）调整对学业和时间的安排，分清时间的轻重缓急。（4分）
3、（4分）用自己学习法语的亲身经历教导儿子如何学习俄语。可见傅雷的平等、民主、教育有方、用心良苦；
傅雷回忆自己再法国学习法语的过程以及对傅聪学习方法的指导，可见他的严谨、认真、一丝不苟；
傅雷再书信中教导儿子，言辞恳切，关爱之情溢于言表，可见他对儿子无私的爱。（每条2分，性格1分，概括1分）

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