浏览完整试题C. 《红楼梦》笔墨汪洋恣肆，章法奇幻变换，这得益于《庄子》的深刻影响。 D. 本文作者俞平伯认为，《红楼梦》用鲧来比晴雯，古怪荒唐，全无道理。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章首段提出全文的中心论点，以此统摄全篇，全文内容围绕首段论述。 B. 文章引用《红楼梦》与《西厢记》等关联的几例，说明它实集古来小说之大成。 C. 文章主要采用例证法和引证法，大大增强论证的说服力和可信度。 D. 文章分别论述《红楼梦》与中国古代小说、史传等文体的关系，最后总结。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 脂砚斋评价说《红楼梦》是“《庄子》《离骚》之亚”，这说明脂砚斋在一定程度上认同“《红楼梦》受到《庄子》《离骚》的影响”的观点。 B. 如果仔细分析《红楼梦》的文本。我们也将可以找到《红楼梦》受《左传》，《史记》这两部史传文学作品影响的痕迹。 C. 本文作者俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述，但对这些论述的基本观点，他还是认可的。 D. 《红楼梦》传统性鲜明，说明曹雪芹有深厚的古代文学阅读积累，正是这种鲜明的传统性，决定了《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作。 【答案】1. D 2. A 3. D 【解析】 【1题详解】 此题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行仔细比较、辨析，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别，联系上下文体会，要死抠字眼。要选出“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，D项曲解文意。从原文看，作者认为用鲧来比晴雯，够古怪，联系后文的“《红楼梦》作者翻‘直’为‘刚直’，仿佛更进了一步”的一句看，这是值得肯定的一比，选项说“荒唐，全无道理”是错误的。故选D。 【2题详解】 此题考查的是分析论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，注意分析文章的思路、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系以及论证方法的类型，重点考虑论点是否正确、论据的具体运用目的和论证的方法，要逐一审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间什么关系，比对每一个分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。选“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”，A项以偏概全。从全文看，文章最终强调“必须把《红接梦》的传统性跟它的独创性合并地看，才能见出真面目”，《红楼梦》是传统性与独创性的统一。首段只是全文的第一个分论点，选项理解为统摄全篇的中心论点，这是错误的。故选A。 【3题详解】 此题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，首先要阅读题干，在文中找到题干对应的信息区间，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别，然后仔细分析。题干要求“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，D项以偏概全。从全文看，对文学传统的继承，是《红楼梦》成为巅峰之作的必要条件；作者认为要真正领略其要领，“必须把《红接梦》的传统性跟它的独创性合并地看”，说明《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作，“传统性”和“独创性”缺一不可。选项“……传统性，决定了《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作的结果”之说错误。故选D。 【点睛】解答此类试题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。筛选并整合文中的信息，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等，对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息的语言与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题目要求的选项。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面文字，完成各题。 白光① 鲁迅 陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图②里细细地搜寻陈字，陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。 凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和扁额……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他觉得涣散了身躯，惘惆的走向归家的路。 他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。“回去罢。”他迟疑了片时，这才悲惨的说。他们一溜烟地走了。 “这回又完了!”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声响，自己的嘴又说道:“这回又完了!” 他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖。往外走，刚近院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。 别家的炊烟早消散了，而陈士成还不去做饭。（1）空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯……” 他耸然了，记得了，那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。” 今天铁镜的光罩住了陈士成，白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。“也终于在这里!”他说着，狮子似的走进那房里去，但不见了白光的影踪。他慢慢的再定睛，白光却分明的又起来了，这回更广大，而且在靠东墙的一张书桌下。陈士成不知怎的有些怕了，就张皇的点了灯，他移开桌子，极小心的，一锄一锄往下掘。然而深夜究竟太寂静了，尖铁触土的声音，总是钝重的不肯瞒人的发响。
展开余下试题陈士成心里仿佛觉得空虚了。这其间，触着一种古怪的小东西了。他谨慎的挖起那东西来就灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头。他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，终于听得他开口道。“这回又完了!” 他栗然的发了大冷，同时也放了手，便再不敢向那边看，但忽而耳朵边又听得窃窃的低声说:“这里没有……到山里去……” 陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话，他不待再听完，已经恍然大悟了，他突然仰面向天，月亮也向西高峰这方面隐去。远想离城三十五里的西高峰正在眼前，周围便放出浩大闪烁的白光来。他奔跑着，这白光又远远的在前面了。 “是的，到山里去!” 他惨然的奔出去了。（2）灯火结了灯花毕毕剥剥的炸了几声之后，便渐渐的缩小以至于无，那是残油已经烧尽了。第二天，有人在万流湖看见一具浮尸。那是一具男尸，五十多岁，浑身也没有什么衣裤。或者说这就是陈士成，但邻居懒得去看，也并无尸亲认领，于是便由地保埋了。 一九二二年六月 （有删改） 【注】①民间传说，埋藏着珠宝金银的上方有时会有白光游移飘忽。这是封建迷信的说法。②圆图：科举时代县考初试公布的名榜，将每五十名考取者的姓名写成一个圆图。③制艺和试帖；科举考试规定的公式化的诗文。 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是 A. “像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片”一句运用比喻修辞，真切地体现了陈土成科举落榜希望落空后的心理状态。 B. 文中“这回又完了!”这个句子反复出现，增强了刻面陈士成失望心理的效果，为下文他出现幻觉并发疯埋下伏笔。 C. 陈士成坚持科举考试十六次，但一直未考中，他认为考官有眼无珠，不懂他的文章，其实是他能力不够，达不到录取标准。 D. 小说围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白光落水而亡来写，以“白光”为题点明了小说的内容（线索）。 5. 简要分析小说中两处划线句子的作用。 6. 同是鲁迅笔下的人物，陈士成与孔乙已有何异同？请作简要分析。 【答案】4. C 5. （1）此句写碧空寒月，渲染了寒冷的气氛衬托了陈士成科举落第后空虚凄凉的心境。（2）此句写残油烧尽，灯花炸裂，渐渐缩小以至消失，暗示了陈士成的发疯死掉的命运。 6. 相同点：陈士成与孔乙已都深受科举制度的毒害，是科举制度的牺牲品和殉葬品，他们都热衷于封建科举，希望通过中举来进入仕途，获得功名利禄，受科举制度之害而不觉悟。不同点：陈士成出身于没落的豪绅阶级，总想通过科考赢取功名，光宗耀祖。而孔乙已则迂腐不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。 【解析】 【4题详解】 本题考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，主要涉及艺术手法、内容情感等。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知结构，然后根据议论抒情的语句明确主旨，关注手法。题干要求选“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是”，比对选项和原文，C项主观臆断。陈士成认为未考中是“没有一个考官懂得文章，有眼无珠”，他考了十六年，愤然中还拿出“制艺和试帖”，要说“他能力不够，达不到录取标准”，结论于文无据，表述错误。故选C。 【5题详解】 本题考查的是对小说重要句子作用的理解和分析能力。解答此类题目，要从关键词和表达技巧入手，联系上下文，体会句子在具体语境中的内涵和结构上的特点，分析其作用。（1）句“碧空”“寒月”是写景，描写的是陈士成科举落第后在外徘徊的环境，联系环境的一般作用考虑，在此渲染了寒冷气氛，衬托了人物心境，突出了陈士成内心的空虚凄凉。（2）是对物象的描述。联系后文湖里出现浮尸的情节看，“灯火”不单是自然中的灯火，它还具有象征意义，且与陈士诚有关。“缩小以至于无”，残油燃尽，代表生命渐趋衰亡，暗示他发疯死掉的命运。 【6题详解】 本题考查对人物形象的比较阅读鉴赏能力。解答此类题目，首先要明确人物身份，其次从文中找到人物的各种描写，通过人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质，再次，对人物形象进行比对，找出相同点和不同点，比较时多从其所处的社会环境、生活遭遇、思想性格上考虑。孔乙己是课本里的人物，他的总体形象是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，出身寒酸，思想迂腐，虚荣心强，自欺欺人，是封建科举制度的牺牲品。联想旧知，和陈士成进行比较，可发现二者都是读书人，希望通过中举来进入仕途，获得功名利禄，都受封建制度毒害不觉悟终至死亡，但是二人的出身不同，陈士成的“祖宗是巨富的”。据此分析，从异同角度加以概括，分别作答。 （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下列材料，完成各题。 材料一： 图1 2013-2017年中国集成电路产品进口量与进口额
展开余下试题当前中国的集成电路产业迎来历史上最好的黄金机遇，但要抓住发展机遇，还有很多难题需要攻克，首先是完善集成电路产业结构，重视扶持集成电路设计业，设计是产业链的前端，也是面向应用的最终环节，其次，注重培养和吸引人才，芯片行业是个长期的过程，需要有持续不断的人才供应：最后，需要对企业并购重组提供指导和服务，并购重组有利于加快我国集成电路产业实现跨越式发展。 （摘编自刘斌《“芯芯”向荣的半导体行业》） 7. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 2013—2017年中国集成电路产品既有进口又有出口，其中进口量和出口量最大的是2017年，分别为3770.1亿块，2043.5亿块。 B. 2013—2017年中国集成电路产品进口量呈递增趋势，产品进口量和进口额都远高于同期的产品出口量和出口额。 C. 2013—2017年中国集成电路产品出口量逐年增长，同期的出口产品金额呈下降趋势，出口金额最低的年是2014年。 D. 2013—2017年中国集成电路产品的进口量和进口额与同期的产品出口量和出口额显示，中国集成电路产品目前还要依赖进口。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 我国芯片产业在政策、资本和市场需求牵引的支持下，呈现出良好的发展势头，已成为五大产业之首。 B. 我国已形成相对齐全的集成电路产业链，在2017年，实现了设计、制造和封装三个分支的首次大幅增长。 C. 如今中国已成为全球最大的半导体市场，在强大的需求和有力的政策推动下，芯片行业向大陆转移的趋势已不可阻挡。 D. 当前中国的高端芯片还受制于人，中兴危机更让中国坚定了自主研发芯片的决心，但是我们须坚持理性发展的原则。 9. 结合以往的成功经验，当前大力发展我国集成电路产业，应该怎么做？请结合上述材料，简要概括说明。 【答案】7. C 8. A 9. ①继续在政策层面大力支持，逐步扩大固定资产投资规模。②攻克核心技术，激励自主芯片产业。③完善集成电路产业结构；④注重培养和吸引人才；⑤对企业并购重组提供指导和服务。 【解析】 【7题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。首先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出与选项相关的句子，理解每一个选项时，仔细分析选项的每一个重点，与原文进行比对。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法绝对化、变未然为已然等。本题要选“下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是”，C项，分析错误。从图上看，2013-2017年“同期的出口金额”呈曲线型变化，选项认为“同期的出口产品金额呈下降趋势”，表述错误。故选C。 【8题详解】 本题主要考查理解并概括文本信息的能力。解答此题时，基本方法是排除法和比对法，就是将选项信息与原文语句内容仔细地进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干要求的选项。要选“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，A项，曲解文意。联系材料二看，列为五大产业之首，是《中国制造2025》的规划中所列，选项说“已成为五大产业之首”是将未然说成已然。故选A。 【9题详解】 本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。解答此类题，要仔细阅读题干，明确题目要求，然后要通读文章，整体把握文章内容大意，根据问题从文中找相关信息，并将需要的信息进行筛选整合概括，有针对性地作答。“当前大力发展我国集成电路产业，应该怎么做？”题干要求“结合以往的成功经验”，说明材料中有例可循，如材料二中，说“我国政府不仅在政策层面大力支持，还在逐步扩大国家集成电路固定资产投资规模”，已取得了成效，这两个方法可以推广借鉴。此外，找需要解决的问题，针对问题想做法，还要去找文中的建议性语句。如材料三中提到“高端芯片的供应有限”，那就攻克核心技术，激励自主芯片产业；结尾一段说现状后，有“首先……其次……最后”的做法提示，可选用为答题点。最后，分条概括作答即可。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成各题。 李商隐字义山，怀州河内人。商隐幼能为文令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳，辟为掌书记。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师。久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐在内署，共排李德裕，逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入期，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年令狐绹作相，商隐屡启陈情，不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝。复以文章干绹。乃补大学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。商隐能为古文，不喜偶对，从事令狐楚幕，楚能章奏。遂以其道授商隐，自是始为今体幸奏。博学强记。下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南邮段成式齐名，时号“三十六”。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄，名宦不进，坎壈终身。有表状集四十卷。 10. 下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是 A. 商隐幼能为文/令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游 B. 商隐幼能为文/令狐楚镇河阳/以所业文干之年才/及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游 C. 商隐幼能为文/令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及羽冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游 D. 商隐幼能为文/令狐楚镇河阳/以所业文干之年才/及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游 11. 下列对文中加点同语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。字用于自称、上级对下级或家中长辈称呼晚辈。 B. “开成”是唐文宗的年号，年号是帝王纪年的名号，也是时代的标志。又如下文的会昌、大中等。 C. 释褐，谓脱去布衣而换上官服，即做官的意思。文中指李商隐考中进士后，被授予秘书省校书郎一职。 D. “博士”，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 李商隐受惠于令狐楚，却娶了王茂元的女儿，故而陷入党争之中，仕途坎坷就在所难免了。 B. 令狐楚父子先前与李商隐关系十分友好，后来鄙薄李商隐的为人，都不愿意举荐他为官。 C. 李商隐先后在天平、汴州、长安、弘农、岭南、徐州、东蜀一带为官，一生郁郁不得志。 D. 李商隐写作古文不喜欢讲究对仗，在令狐楚幕中任职时，得到了令狐楚的指点，从这时起他才写今体带对偶的奏章。 13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明年令狐绹作相，商隐屡启陈情，不之省。 （2）仲郢坐专杀
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