衡水金卷2019年高三第二学期先享题语文信息卷（一）
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成各题。
阳明心学的当代意义，其实是由其本身的特质决定的。阳明心学本身就是自由活泼、积极主动的，极具创造性。
阳明心学的第一个根本特点，就是强调人的道德主体性，即道德自由。阳明心学告诉我们，良知是心之本体，知行的本体。人是有良知的，人应该不断地发明良知、实践良知，振起人的精神生命。“致良知”是学问修养的灵魂与第一原则。王阳明告诉了我们一条道德人格的上升通道，彰显了人性本来的光辉，强调人性的光辉不仅要照亮我们自身，甚至还要照亮他人。人不应该向下沉沦，不能为物欲所遮蔽，不能陷入异化之中而否定自我的人性。这一点，可以唤醒现代人冷漠的、功利的、庸俗化的心灵，拯救当下的生态危机、信仰危机、道德伦理危机。
王阳明对自然万物，包括草木、鸟兽、山水、瓦石等，都有一种深厚的生命关怀，强调“仁者以天地万物为一体”。他发扬了孔子的“仁爱”与孟子的“仁民爱物”思想，在他看来，不仅是动植物等自然之物，甚至人造之物(如瓦)，因其源于自然，又是人生存的不可或缺的物品，也都有生命，都有存在权利，都要顾惜。天地万物是一个生命整体，虽然人类必须取用动植物，但动植物仍有自身的价值，体现了一种普遍的道德关怀。王阳明的“致良知”，就是把“真诚恻怛”的仁爱之心发挥、扩充、实现出来，去应对万物，使万物各安其位，各遂其星。
大众普遍存在这样的问题：认可书本上、讲堂上的道理，但离开书本和讲堂后却难以躬行践履。“知行合一”其实正是针对这个问题而来的。做不到是因为还没能理会得透，理会透了自然做得到。阳明心学告诉我们，要在日用伦常之间，在礼乐刑政之间，将天地万物一体之仁发用出来，用来敬老爱亲，用来修身齐家。用来尽伦尽职，为政理事。做一分，就体认一分良知，体认一分良知，就要行一分。这一点，可以赋予今人实践道德、完善自我的勇气。
阳明的亲身经历也提醒我们，为政之道在于明德、亲民。社会风气不好，首先在于官德不好。阳明在解释“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”时，特别强调在明明德的基础上亲民。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为政者要修身以德，以仁德为核心价值，引领和实现政治的正义。官德不仅仅是一种职业道德，更是人的良知在政府事业上的直接运用。为官不讲官德，就是违背良知。进一步说，亲民就是要以民为本，视百姓为骨肉亲人，尊重民心民意，体察民间疾苦。在具体的政治实践中，阳明以高超的政治智慧，将社会教化、社会治理以及具体的行政手段结合起来，治理了很多难治之地，实现了民不骇政、四方咸宁。阳明的为官之道，对于今天化解社会矛盾、抟变政府职能等均有一定的借鉴意义。
阳明心学是一个博大精深的思想体系，四百年来影响深远，有着强烈的现实意义。“心即理”“知行合一”“致良知”等都是人类的宝贵精神遗产，值得我们慢慢品味，躬身实践。
(摘编自郭齐勇《阳明心学的世界影响与当代价值》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 阳明心学的自由活泼、积极主动，极具创造性的特质，决定其具有当代意义。
B. 阳明心学强调人的道德主体性，认为良知是心与知行的本体，必须“致良知”。

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C. 王阳明对自然万物都有深厚的生命关怀，认为万物皆有生命，人类不应剥夺。
D. 王阳明针对大众普遍存在的难以躬行践履道理的问题，提出了“知行合一”。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章采用总分总式结构，从四个方面具体阐述了阳明心学的当代价值，思路清晰，结构严谨。
B. 关于“致良知”，文章既分析了它对于提升道德人格的作用，也指出它在应对万物方面的作用。
C. 文章不仅详细阐述了王阳明的为政之道，还具体分析其对于今天社会治理所具有的借鉴意义。
D. 文章立足于继承人类宝贵精神遗产，重在发掘阳明心学这一博大精深的思想体系的现实意义。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 实践阳明心学，不仅可以防止人陷入异化之中而否定自我的人性，还可以拯救当下的社会危机。
B. 王阳明强调“仁者以天地万物为一体”，主张把仁爱之心扩展到天地万物，体现了普遍道德关怀。
C. 王阳明认为，只要将道理领会透了，自然就会做得到。这一点使今人有勇气实践道德、完善自我。
D. 王阳明不仅深谙为政之道，还富有政治实践能力，他能够把难治之地治理得百姓安乐，共同富裕。
【答案】1. C 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题要求选正确的一项。C项，“人类不应剥夺”夸大其词。原文说“虽然人类必须取用动植物，但动植物仍有自身的价值，体现了一种普遍的道德关怀”，可见不是“人类不应剥夺”，而是肯定动植物的价值，尊重他们。故答案为C。
【2题详解】
此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。C项，“还具体分析其对于今天社会治理所具有的借鉴意义”不正确。原文第五段结尾只是一笔带过。故答案为C。
【3题详解】
本题考查学生筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；看上下文是否连贯、恰当；联系全文的倾向性，检查该观点是否与全文保持一致。本题A项，“还可以拯救当下的社会危机”扩大范围，原文为“拯救当下的生态危机、信仰危机、道德伦理危机”。C项，“这一点”偷换概念，原文中的“这一点”并非选项中的“只要将道理领会透了，自然就会做得到”，而是“要在日用伦常之间，在礼乐刑政之间，将天地万物一体之仁发用出来，用来敬老爱亲，用来修身齐家。用来尽伦尽职，为政理事”。D项，“把难治之地治理得百姓安乐，共同富裕”曲解文意，原文为“实现了民不骇政、四方咸宁”，即百姓不害怕政府，辖区内很安宁。故答案为B。
【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成各题。
材料一
实用效率在具体展现，应用场景在不断扩大，技术新版本在持续更新，都生动地体现人工智能(ArtificialIntelligence，英文缩写为AI)技术的进步。
目前，阿里云在杭州建设的城市大脑接管了杭州128个信号灯路口，试点区域通行时间减少约15％。
在主城区，城市大脑日均事件报警500次以上，准确率达92％；在萧山城区，120救护车到达现场的时间缩短了50％。
在腾讯觅影的构架下，其AI食管癌筛查系统准确率超过90％；早期肺癌筛查识别率高达80％；在肺结节方面，觅影可以检测出3毫米及以上的微小结节，检测准确率超过95％。除此之外，目前还包括糖尿病性视网膜病变筛查、乳腺癌早期筛查以及AI辅助诊疗等系统，未来腾讯觅影还将研发推出更多病种检测系统及辅助诊疗产品。
我们可以看到，AI正以技术进步为武器，打造出了各种具体的技术架构和业务体系，让相关科研成果的产品化、量产化、商业化得以落地，让各类用户体验获得了真实的持续的提升。而这个过程，也快得让世人惊讶不已。
(摘编自清波《AI与实体经济融合，进入场景化发展期》，“人民网”2018年9月13日)
材料二

(摘自中国电子学会《新一代人工智能发展白皮书(2017)》)
材料三
近年来，在国家政策和市场力量的共同推动下，我国人工智能市场扩展迅速。同时，我国在人工智能领域投资实现稳步增长，投资频次明显加快。2017年，我国人工智能领域投资金额达582亿元，单笔融资平均额约1.65亿元，较2016年单笔融资平均额增长0.72亿元。
从区域发展特点看，以北京为主体，广州、深圳为两翼，长三角(上海、江苏、浙江)抱团发展的产业格局逐步显现。这3个区域也是我国人工智能企业的主要集中地，集聚了我国88％的人工智能企业。
企业的集聚，也带动了资本的集聚。2016年，这3个地区人工智能企业的融资总额占全国人工智能融资总额的91.44％。其中，北京占比过半，是国内人工智能主要“吸金地”；广东占比超过四分之一，明显高于长三角地区的12.55％。总的来看，我国人工智能企业虽然数量多，但企业的单体实力还比较弱，未来仍需努力营造更为优越的创业和融资环境，吸引更多创业企业集聚。
(摘编自林火灿《人工智能市场将保持高增速》，《经济日报》2018年5月29日)
材料四
谈及我国人工智能发展前景，有院士坦言，国外的学术界、企业界同行都衷心称赞中国的人工智能应用、商业前景走在世界前列，但对人工智能前沿关键技术例如下一个人工智能基础算法的突破是否会在中国，他们并不乐观。

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有业内人士表示，目前人工智能创业领域存在一定的浮躁现象。有些年轻人学了三个月的人工智能课程，就敢去开一个公司。这客观上有人工智能人才短缺的因素，但这种创业公司遍地开花的现象也容易形成低水平发展泡沫，浪费人力和社会资源，也会进一步导致年轻人不愿意去深究技术。
“《新一代人工智能发展规划》提出2030年成为世界主要人工智能创新中心，实现这个目标，要解决的最大短板就是原始创新能力包括理论和方法上的突破。”中科院自动化所所长徐波说，从技术层面看，国内绝大部分的高科技企业还没有像国外的科技企业一样开展基础研究，去打造从基础研究到芯片再到应用的生态链。
(摘编自余建斌《人工智能，务实发展是正道》，《人民日报》2018年8月6日)
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 人工智能技术进步与否，可以从实用效率、应用场景、技术新版本等方面进行观察。
B. 2016～2020年全球人工智能核心产业规模逐年增长，我国年增长率高于世界平均水平。
C. 我国及全球人工智能核心产业年增长率均在2017年达到最高点，至2020年将逐渐下降。
D. 2017年我国人工智能领域投资高达582亿元，单笔融资平均额是2016年的两倍多。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 腾讯觅影和阿里云的城市大脑，都是人工智能凭借技术进步打造出的具体的技术架构和业务体系。
B. 人工智能让相关科研成果的产品化、量产化、商业化得以快速落地，给用户带来了真实的持续提升的体验。
C. 目前，我国正逐步形成以北京为主体，广州、深圳为两翼：长三角抱团发展的人工智能产业格局。
D. 虽然我国人工智能应用、商业前景处于世界前列，但人工智能前沿关键技术却远远落后于世界强国。
6. 根据材料三、四，为我国人工智能发展提出三条合理化建议。
【答案】4. D 5. D
6. ①营造更为优越的创业和融资环境，吸引更多创业企业集聚，提升企业的单体实力；②力戒人工智能创业领域的浮躁现象，走高水平发展道路；③开展基础研究，打造从基础研究到芯片再到应用的生态链(或答“提升原始创新能力，实现理论和方法上的突破”)。
【解析】
【4题详解】
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本题D项，“单笔融资平均额是2016年的两倍多”不正确。原文为2017年“单笔融资平均额约1.65亿元，较2016年单笔融资平均额增长0.72亿元”，不到两倍。故答案为D。
【5题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题D项，“但人工智能前沿关键技术却远远落后于世界强国”于文无据。故答案为D。
【6题详解】
本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求；其次确定答题区间；第三要勾画出相关语句；第四进行整合，整合时注意归大类。据材料三“未来仍需努力营造更为优越的创业和融资环境，吸引更多创业企业集聚”可总结出“营造更为优越的创业和融资环境，吸引更多创业企业集聚，提升企业的单体实力”；据“有业内人士表示，目前人工智能创业领域存在一定的浮躁现象”可总结出“力戒人工智能创业领域的浮躁现象，走高水平发展道路”；据“国内绝大部分的高科技企业还没有像国外的科技企业一样开展基础研究，去打造从基础研究到芯片再到应用的生态链”可总结出“开展基础研究，打造从基础研究到芯片再到应用的生态链”。
【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成各题。
上下先生
龙会吟
在野月岭，“上下先生”是个贬义词，是指那些在任何事情上都无己见，一切服从别人决定的人。
六爷爷就是个上下先生。
六爷爷还不到做爷爷的年纪，可村里人都叫他六爷爷，他们家族的人这么叫，别人家族的人也这么叫，也不知是怎么叫起来的。六字还好理解，因为他在堂兄弟们中排行第六。至于为什么要叫他爷爷，就难理解了，他不到五十，没有孙子，离爷爷的资格还差得远。大概是他性情随和，好说话，别人说上，他就上；别人说下，他就下，上也上得，下也下得，从不与人争什么高低，脾性好得像个白胡子老爷爷，所以老老少少就叫他六爷爷了。
年初，村民小组调整土地，有块差地谁也不要，为此争得面红耳赤，差点动手打起来。组长没办法，找到六爷爷，说：“六爷爷，那块地分给你家，怎么样?”六爷爷点头，说：“要得，你说分给我家就分给我家，没意见。”土地调整只差一步扫尾了，县里修水泥路，恰好从那块差地旁经过，差地变成了黄金地，商业价值一下子翻了几十倍。于是家家户户都争着要了，又争得面红耳赤，差点动手打起来。组长焦头烂额地找到六爷爷，说：“六爷爷，你把那块地让出来，好不好?”六爷爷连说：“好好好，谁想要就分给谁。”为此，老婆孩子骂他傻，没得到那块地的人怪他傻，就连争到那块地的人乐得喘不过气来时，也笑他傻。村主任老松知道了，却一个劲地赞扬他，说六爷爷不是傻，六爷爷是风格高尚，这样高风格的人应该进入村委领导班子。老松提拔六爷爷当了村委会的秘书，把村委会的公章交给了他。
老松是个老资格村主任，村主任这一职务叫村长时，他当了十来年。后来村长改称村主任了，他又当了十来年。他在村委会的最高位置上一直没挪窝，手下的村秘书却换了好几个，村民群众都戏称他像换刀把一样不停地换秘书。换秘书的主要原因是几任秘书都和他合不来，闹得他很烦心。现在发现了六爷爷这么一个上下先生，不重用就是浪费人才。
六爷爷掌管村里的公章一个月后，村主任老松拿来几份低保户申报表，要六爷爷盖上村委会的公章。
六爷爷的视线在低保户名单上久久地停驻着，一直没把公章盖上去。老松不耐烦了，催他：“快盖章，我马上要报到乡政府去。”六爷爷好像没听见村主任的催促，用种疑惑的口气说：“这些人怎么会是困难户?”
老松怔了一下，他没想到六爷爷会提出这样的疑问。他定的这些低保户名单，的确没有一户困难的，之所以作为低保户报上去，是因为这些人不是他的本家兄弟，就是他的七大姑八大姨亲戚。见六爷爷还在犹豫，他有点儿生气了，说：“这章你是盖还是不盖?”
六爷爷说：“这章我不能盖。”
“为什么?”老松气急地问。
六爷爷平静地回答：“因为这些人不是困难户，不能享受低保待遇。”
老松吃惊地看着六爷爷，他不相信这话是从六爷爷嘴里说出来的。六爷爷是个上下先生啊，别人怎么说，他就怎么做，从来没有违拗过别人的意志，今天怎么连他村主任的话都不听了?真是人一阔，脸就变，当上了村秘书，就不是上下先生了。老松两眼冒火，说：“那你说，哪些人才能吃低保?”

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六爷爷说：“我们一家一家去摸底，集体研究决定低保户名单，再报上去。”
“那你去摸底，你去研究。”老松生气地说。
“好，坚决照你的指示办。”六爷爷爽快地答应，好像根本不懂得老松说的是气话。他和村委会其他成员，到各组走访调查，定下名单，张榜公布。村民群众非常满意，说多少年来，村委会办事从来没有这么公平公正过。
老松一肚子火，又想撤换秘书。他对乡长说：“六爷爷不适合当秘书，还是换一个人好。”乡长连声答应，说：“你这个建议很好，村里的群众也都有这样的反映。”老松高兴了，急切地问：“群众是怎么反映的?”乡长看着老松急切的样子，笑了笑，说：“村委班子马上要换届了，你们村的群众都推荐六爷爷当村主任。”
老松的脸色突然灰了，说：“他是个上下先生，怎么能当村主任？”
乡长说：“私事不计较，公事讲原则，这样的上下先生群众欢迎，怪不得你们村老老少少都尊称他六爷爷。”
(有删改)
7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说以“上下先生”为标题，既带有浓郁的乡土特色，又巧妙地突出了人物形象的特点，可谓新颖别致，颇具吸引力。
B. 从村主任老松“像换刀把一样不停地换秘书”可以看出，这几位秘书和六爷爷一样，也是坚持原则、秉公办事的干部。
C. 当老松生气地说“那你去摸底，你去研究”时，六爷爷装作听不懂他说的是气话，爽快地答应了。这正体现出他的机智。
D. 小说描写生动传神，如写老松找六爷爷盖章，从“怔”“生气”到“气急”“两眼冒火”，层层递进地展现了他的情绪变化。
8. 小说在塑造六爷爷形象时，除刻画其言行举止外，还运用了哪些表现手法?请选取两种简要分析。
9. 结尾一段，在全文中有何作用?请简要分析。
【答案】7. B 8. ①欲扬先抑：先写六爷爷是凡事无己见、一切听别人的“上下先生”，后写他私事不计较、公事讲原则，先抑后扬，更能突出六爷爷形象。②反衬：以其他村民为分地争得面红耳赤、差点动手衬托六爷爷谦让大度，以老松的虚伪狡诈、以权谋私衬托六爷爷的坚持原则、办事公道。
9. ①借乡长之口，揭示出六爷爷的可贵品质，使六爷爷形象更加鲜明突出；②交代村里老少称六爷爷为“六爷爷”的原因，照应前文，使小说结构严谨；③揭示了只有“私事不计较，公事讲原则”的干部才能受到群众欢迎，深化了小说的主题。
【解析】
【7题详解】
此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从人物形象、手法分析、环境描写、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。本题B项，“这几位秘书和六爷爷一样，也是坚持原则、秉公办事的干部”不正确。原文中说“几任秘书都和他合不来，闹得他很烦心”，但并不足以说明他们都坚持原则、秉公办事。故答案为B。
【8题详解】
本题考查人物形象塑造的手法技巧。解答此类题目需要知道人物形象塑造的手法都有哪些，比如，可以通过描写人物的肖像、语言、动作、神态、心理等塑造人物，可可以通过其他人物的衬托来塑造人物，还要考虑象征、对比、衬托、先抑后扬等。本题要求“除刻画其言行举止外，还运用了哪些表现手法”，这就规定了不是答正面描写，而要考虑其他的表现手法。小说开头写“‘上下先生’是个贬义词，是指那些在任何事情上都无己见，一切服从别人决定的人。六爷爷就是个上下先生”，接着用“分地”的事表现他的下上先生的特点，这是欲扬先抑；“村民小组调整土地，有块差地谁也不要，为此争得面红耳赤，差点动手打起来”“六爷爷点头，说：‘要得，你说分给我家就分给我家，没意见。’”“差地变成了黄金地，商业价值一下子翻了几十倍。于是家家户户都争着要了，又争得面红耳赤，差点动手打起来。组长焦头烂额地找到六爷爷，说：‘六爷爷，你把那块地让出来，好不好?’六爷爷连说：‘好好好，谁想要就分给谁。’”，这是用其他村民来反衬六爷爷；“他有点儿生气了，说：‘这章你是盖还是不盖?’六爷爷说：‘这章我不能盖。’”这是用村主任来反衬六爷爷。故选取的两种主要手法是“欲扬先抑”和“反衬”。
【9题详解】
本题考查结尾段的作用。解答此类题目可从人物、情节、主题、结尾段本身的特色和效果，几个方面思考。本题对人物、主旨的作用：“私事不计较，公事讲原则”借乡长之口赞颂六爷爷的品质；揭示并深化主题。对情节的作用：“这样的上下先生群众欢迎，怪不得你们村老老少少都尊称他六爷爷”与开头形成呼应、对比，使结构严谨。
【点睛】对表达技巧的分析鉴赏，应从以下几方面去分析：①从表达方式角度。看各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择（第一人称第二人称的好处）；叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）；描写的特点（白描、细描、景物描写等的作用）；文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意、言事说理服务的；②从选材组材角度。看材料和中心的关系、主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。③从表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用。
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成各题。
王式，以荫为太子正字，擢贤良方正科，累迁殿中侍御史。大中中，为晋州刺史，饰邮传，器用毕给。会河曲大歉，民流徙，他州不纳，独式劳恤之，活数千人。时特峨胡亦饥，将入寇汾、浍，闻式严备，不敢道境，报其种落曰：“晋州刺史当避之!”以善最称。徙安南都护。故都护田早作木栅，岁率缗钱，既不时完，而所责益急。式取一年赋市芍木，竖周十二里，罢岁赋外率以纾齐人。浚壕缭栅，外植刺竹，寇不可冒。后蛮兵入掠锦田步，式使译者开谕，一昔去，谢曰：“我自缚叛獠，非为寇也。”初，交阯数有变，惧式威，不自安，相率夜围城，合噪：“请都护北归!”式徐被甲，引家僮乘城责让，矢旝交发，叛者走。翌日，尽捕斩之。宁国剧贼仇甫乱，明越观察使郑祗德不能讨，宰相选式往代，诏可，因至京师。懿宗问方略，对曰：“第假臣兵，寇不足平也。”左右宦要皆曰：“兵众则馈多，当惜天下费。”式奏：“盗若猖狂，天诛不亟决，东南征赋阙矣，宁得以亿万计之乎?兵多则功速费寡。二者孰利?”帝顾左右曰：“宜与兵。”于是诏益许、滑、淮南兵。式发自光福里第，麾帜皆东靡，猎猎有声，喜曰：“是谓得天时矣!”闻贼用骑兵，乃阅所部，得吐蕃、回鹘迁隶数百，发龙陂监牧马起用之，集土团诸儿为向导，擒甫斩之。加检校右散骑常侍。余姚民徐泽专鱼盐之利，慈溪民陈瑊冒名仕至县令，皆豪纵，州不能制。式曰：“甫窃发，不足畏；若泽、瑊，乃巨猾也。”穷治其奸，皆榜死。咸通三年徐州银刀军乱以式检校工部尚书徙武宁节度使诏淮南兵自随视事三日悉以计诛乱兵会诏降武宁为团练罢归终左金吾大将军。
(选自《新唐书•王式传》，有删节)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 咸通三年／徐州银刀军乱／以式检校工部／尚书徙武宁／节度使诏淮南兵／自随视事／三日悉以计诛／乱兵会诏降／武宁为团练罢归／
B. 咸通三年／徐州银刀军乱／以式检校工部／尚书徙武宁节度使／诏淮南兵自随／视事三日／悉以计诛乱兵／会诏降武宁／为

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