天津一中 2018-2019-2 高一年级语文学科模块三质量调查试卷
本试卷分为第 I 卷（选择题）、第 II 卷（非选择题）两部分，共 100 分，考试用时
120 分钟。第 I 卷 1 至 2 页，第 II 卷 3 至 4 页。考生务必将答案涂写规定的位置上，答在 试卷上的无效。
祝各位考生考试顺利!
第 I 卷 一、基础知识（每题 2 分，共 20 分）
1、下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.阜．盛 fù 颦蹙 笑靥．yè 不经．之谈 jīng B.敕．造 chì 聒燥 殉．情 xùn 自名得意
C.忖．度 cǔn 盥洗 汲．取 jí 人才济．济 jì
D.病症．zhēng 舟楫 畏葸．xǐ 撒手人寰
2、下列各句中字形和加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.这个星系位于仙女星座，跟其他漩．xuán 涡星系一样，他是一个由恒星、气体和尘埃．ái 组 成的巨大火轮。
B.从白天到黑夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而光，只觉得天地圣众歆．xīn 享了牲醴，都 醉醺醺的在空中蹒姗，预备给鲁镇的人无限的幸福。
C.该公司在把握市场脉膊的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的 营销策略赢得了商机，获得了发展。
D.富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶．sháo 光，于国于家无望。天下无能第一， 古今不肖．xiào 无双，寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。
3、下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 和补偿，使它们在生理 上、心理上容易保持平衡。
（2）“身在红尘，心在青山”是句蓄满了生活深思的哲言。身在红尘而不想被“红
尘”_ ，只有保持着对浊世某种程度的疏离和超越，这样才能真正品味出生命的意义。
（3）与电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家
、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。
A.调剂 湮没 骨鲠在喉 B.调节 湮没 芒刺在背
C.调节 淹没 芒刺在背 D.调剂 淹没 骨鲠在喉
4、下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A.两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一．见．如．故．，回忆他们一同出生入死的战斗 经历，不禁感慨万千。
B.毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐之路，而他却改．换．门．庭．，另有所爱，一头扎 进了中国古代文化研究中。
C.舞台上的灯光时亮时暗，快速变幻的布景令人目．不．交．睫．，随着歌手的狂歌劲舞，观众一 片沸腾。
D.在那几年的学习工作中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导如同空．谷．足．音．，给我启 示，带我走出困惑。
5、下列各句没有语病的一句是（ ）
A.《红楼梦》中作者对贾府这个封建贵族家庭的饮食起居以及各方面的生活都做了真切细 致的描写，表现了这个钟鸣鼎食的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。
B.科学是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分。优秀的科普作品不仅能 传播科学知识、弘扬科学精神，还能激发人们探求未知世界的兴趣。
C.为了丰富妇女职工生活，展示妇女职工技能，从而达到妇女姐妹增进感情、欢度节日的 热烈氛围，我单位专门举办“巾帼技能强”手工艺品制作活动。
D.撰写了《人间喜剧》的 19 世纪现实主义文学大师巴尔扎克，撰写了九十多部（篇）小 说，描写了两千四百多个人物，大致分为风俗研究、哲理研究和分析研究三大部分。

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6、下列各项中加点词语解释全都正确的一项是（ ）
A.隳．名城（毁坏） 余嘉．（赞许）其能行古道 委．身．（托身）为贾．人．（商人）妇 B.劝．学（劝说） 履至尊而制六．合．（天地四方） 只是当时已惘．然（迷惘，茫然） C.秋兴．（感物抒怀） 吾尝跂．（踮起脚尖）而望矣 以手抚膺．（胸）坐．（闷坐）长叹 D.过．秦论（错误） 数．（密）罟不入洿池 渚．（水边小洲）清沙白鸟飞回．（回旋）
7、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.韩愈，唐代新乐府运动的代表，他在《师说》中阐述了择师的标准，批判了“耻学于师”
的不良风气。
B.盛唐时期，诗坛名家辈出，风格多样，流派纷呈。其典型代表是诗仙李白、诗圣杜甫、 诗佛李商隐等。
C.《孟子》属于对话式论辩著作，是孟轲和弟子们一起编纂的，它言辞雄辩，用语精辟， 比喻精当，说理透辟。
D.海明威是英国具有较大影响的作家之一，1954 年获得诺贝尔文学奖，是当时“迷惘的一 代”的代表作家。主要作品有《永别了武器》《老人与海》等。
8、下列有关文化常识，表述有误的一项是（ ）
A.“江州司马青衫湿”中“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的官员的服色为青黑色，后人常用 司马青衫形容悲伤凄切情感。
B.“望帝春心托杜鹃”中“杜鹃”又称子规，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。啼声哀凄，暮春而 鸣，感伤春去，也哀痛亡国。
C.“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中“庠序”都指学校，周代成为“庠”，商代称为“序”。“孝 悌”指孝顺父母。
D.“巫医乐师百工之人”中“巫”的职业以祝祷占卜为主，而古代巫医不分。“乐师”指以演奏 音乐为职业的人，“百工”指各种工匠。
9、下面是唐代诗人杜甫的一首七言律诗，诗句打乱了，排列最恰当的是（ ）
①芙蓉小苑入边愁 ②回首可怜歌舞地 ③万里风烟接素秋 ④锦缆牙墙起白鸥
⑤ 瞿塘峡口曲江头 ⑥秦中自古帝王州 ⑦珠帘绣柱围黄鹄 ⑧花萼夹城通御气
A. ③⑦①⑧②⑥④⑤ B. ⑤③⑧①⑦④②⑥
C. ③⑤①⑧⑦④②⑥ D. ⑤③⑦①⑧④②⑥
10、以下是小王收到郑先生的著作后的回信，下面四项中使用得体的一处是（ ） 你寄奉（1）的大作已经收到。拜读（2）后，深感对我的论文写作有些许（3）帮助。定 当珍藏。感激之情，无以言表，他日光临（4）贵府，当面致谢。
A.（1） B.（2） C.（3） D.（4）
二、阅读下面文言文，按要求回答问题（选择每题 2 分，共 25 分）
指喻
方孝孺
浦阳郑君仲辨，其容阗然①，其色渥然②，其气充然，未尝有疾也。他日，左手之拇 有疹焉，隆起如粟，君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。既三日，聚而如钱，忧之滋 甚，又以示人。笑者如初。又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，若剟③刺状，肢体 心膂④无不病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也， 不速治，且能伤生。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能 瘳．。终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧。非有 以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为也。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药， 果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因．是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可 为。当其易也，惜旦夕之功，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲．思虑，而仅克之，如 此指者多矣。盖众人之所可知者，众人之所能治也，其势虽危，而．未足深畏。惟萌于不必 忧之地，而寓．于不可见之初，众人笑而忽之者，此则君子之所深畏也。
昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎？爱天下者，有如君之爱身者乎？而可以为天下患 者，岂特疮痏⑤之于指乎？君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。况乎视之以 至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣；幸其未发，以为无虞而 不知畏，此真可谓智也与哉？
余贱不敢谋国，而君虑周行果，非久于布衣者也。《传》不云乎：“三折肱而成良 医。”君诚．有位于时，则宜以．拇病为戒。洪武辛酉九月二十六日述。
注：①阗然：丰满的样子。 ②渥然：红润的样子。 ③剟（duō）：砍，割。④膂：脊梁 骨。⑤痏（wěi）：疮，疹。 ⑥戕摩：伤害，残害。
11、下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）
A.已非三月不能瘳． 瘳：痊愈 B.君诚．有位于时 诚：的确
C.而寓．于不可见之初 寓：隐藏 D.甚将延．乎肝胆 延：蔓延
12、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A.则宜以．拇病为戒 作《师说》，以．贻之 B.其势虽危，而．未足深畏 青，出于蓝，而．青于蓝
C.余因．是思之 因．利乘便，宰割天下
D.有如君之．盛壮无疾者乎 授之．书而习其句读者
13、从词类活用角度看，下列各句中加点词与“积岁月，疲．思虑，而仅克之”中“疲”的用法 最相近的一项是（ ）
A.养生丧．死无憾 B.非能水．也，而绝江河
C.却．匈奴七百余里 D.巫医乐师百工之人，不耻．相师
14、从特殊句式角度看，下列各句句式与“而傅以善药”相同的一项是（ ）
A.身死人手，为天下笑 B.蚓无爪牙之利 C.未之有也 D.申之以孝悌之义
15、文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ） A.终日而愈/艾可治也/越旬而愈/药可治也/至于既成甚/将延乎肝膈否/亦将为一臂之忧 B.终日而愈/艾可治也/越旬而愈/药可治也/至于既成/甚将延乎肝膈/否亦将为一臂之忧 C.终日而愈艾/可治也/越旬而愈药/可治也/至于既成/甚将延乎肝膈/否亦将为一臂之忧 D.终日而愈艾/可治也/越旬而愈药/可治也/至于既成甚/将延乎肝膈否/亦将为一臂之忧
16、下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A.非有以治其外，疾未易为也：如果没有从外面来治疗的方法，病就不容易治好。 B.惜旦夕之功，忽之而不顾：人们吝惜一点点时间精力，忽视它不顾及它。
C.幸其未发，以为无虞而不知畏：幸亏问题还没发生，人们就认为没有意料到的事情就不 必畏惧。
D.吏之戕摩剥削以速其疾者亦甚矣：吏人残害剥削百姓来使得问题更加恶化的情况也就更 严重了。
17、下列成语与“三折肱而成良医”的意义最接近的一项是（ ）
A.熟能生巧 B.塞翁失马 C.苦心孤诣 D.锲而不舍

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18、下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.本文层次清晰，构思谨严。文章前半部分叙事，后半部分阐发道理，叙事贵在简练而又 生动，哲理则富有警策，有独到之见。同时两者间紧密结合，相辅相成。
B.郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题，与周围的人“大笑”，“以为不足患”的态度没有
什么关系，作者自己不重视小毛病才是最终形成大患的最重要的原因。
C.作者认为，郑仲辨思虑周密，行事果决，不是久为平民的人；希望他以后如果身居官位 的话，能以手指生疹一事为教训，作为“谋国”的借鉴。
D.本文含有针砭时弊的意味。国家处在“疲敝之余”，官吏又“戕摩剥削”，更加速了小患的 发展，这样的问题只能是“幸其未发”。
第 II 卷
19、翻译句子（9 分）
（1）君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。
（2）会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士（《过秦论》）
（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）
三、阅读下面诗歌，按要求回答问题（选择每题 2 分，共 16 分）
重九 鲁渊
白雁南飞天欲霜，萧萧风雨又重阳。 己知建德非吾土，还忆并州是故乡。 蓬鬓转添今日白，菊花犹似去年黄。 登高莫上龙山路，极目中原草木荒。
20、这首诗的体裁是（ ）
A.七言绝句 B.七言律诗 C.七言古诗 D.七言歌行
21、下列各句所表达的情感和这首诗最相近的一句是（ ） A.问君西游何时还，畏途巉岩不可攀 B.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心 C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D.此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛
22、诗歌首联描绘了怎样的景色？有何作用？（4 分）
23、微写作（8 分）
《易经》中，把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”。重阳节是我国民间 传统节日，至今民间仍保存了很多重阳节传统习俗。
请你发挥想象，描述诗人年少之时和家人一起重阳出游，全家其乐融融的场景。 要求：（1）综合运用多种描写手法。
（2）秋游活动中至少要有两项活动能体现重阳节的习俗。
（3）120 字左右。
四、背诵默写（每空 1 分，共 9 分）
24、补写出下列名篇名句中的空缺部分
（1）飞湍瀑流争喧豗， 。
（2）咏怀古迹（其三）的颈联 ， 。
（3）《琵琶行》中写音乐结束后，听众被琵琶曲深深打动，完全沉浸在乐曲的乐音里默默 无言的句子： ， 。
（4）狗彘食人食而不知检， 。
（5）《劝学》中，作者以木头和金属刀剑为例，进一步说明客观事物经过人工改造，可以 改变原来的状况的句子： ，
（6）履至尊而制六合， ……
五、阅读下面文本，回答问题（共 15 分）
【前情提要】贾母着人查大观园中赌钱现象，查到聚赌者二十多人，其中一个为首之人便 是迎春乳母，迎春乳母的儿媳妇王柱儿媳妇前来求迎春为乳母求情，迎春表示无能为力， 迎春的丫头绣桔又说出迎春乳母偷窃迎春的首饰攒珠累丝金凤，让王柱儿媳妇归还。
（1）王柱儿家的听见迎春如此拒绝她，绣桔的话又锋利无可回答，一时脸上过不去，也明 欺迎春素日好性儿，乃向绣桔发话道：“姑娘，你别太仗势了。你满家子算一算，谁的妈妈 奶子不仗着主子哥儿多得些益，偏咱们就这样丁．是．丁．卯．是．卯．的，只许你们偷偷摸摸的哄骗 了去。自从邢姑娘来了，太太吩咐一个月俭省出一两银子来与舅太太去，这里饶添了邢姑 娘的使费，反少了一两银子。常时短了这个，少了那个，那不是我们供给？谁又要去？不 过大家将就些罢了。算到今日，少说些也有三十两了。我们这一向的钱，岂不白填了限
呢。”绣桔不待说完，便啐了一口，道：“作什么的白填了三十两，我且和你算算帐，姑娘
要了些什么东西？”
（2）迎春听见这媳妇发邢夫人之私意，忙止道：“罢，罢，罢。你不能拿了金凤来，不必 牵三扯四乱嚷。我也不要那凤了。便是太太们问时，我只说丢了，也妨碍不着你什么的， 出去歇息歇息倒好。”一面叫绣桔倒茶来。绣桔又气又急，因说道：“姑娘虽不怕，我们是 作什么的，把姑娘的东西丢了。她倒赖说姑娘使了她们的钱，这如今竟要准折起来。倘或 太太问姑娘为什么使了这些钱，敢是我们就中取势了？这还了得！”一行说，一行就哭了。 司棋听不过，只得勉．强．过来，帮着绣桔问着那媳妇。迎春劝止不住，自拿了一本《太上感 应篇》来看。
（3）三人正没开交，可巧宝钗，黛玉，宝琴，探春等因恐迎春今日不自在，都约来安慰 她。走至院中，听得两三个人较口。探春从纱窗内一看，只见迎春倚在床上看书，若有不 闻之状。探春也笑了。小丫鬟们忙打起帘子，报道：“姑娘们来了。”迎春方放下书起身。 那媳妇见有人来，且又有探春在内，不劝而自止了，遂趁便要去。探春坐下，便问：“才刚 谁在这里说话？倒像拌．嘴．似的。”迎春笑道：“没有说什么，左不过是她们小．题．大．做．罢了。 何必问她。”探春笑道：“我才听见什么‘金凤’，又是什么‘没有钱只和我们奴才要’，谁和奴 才要钱了？难道姐姐和奴才要钱了不成？难道姐姐不是和我们一样有月钱的，一样有用度 不成？”司棋、绣桔道：“姑娘说的是了。姑娘们都是一样的，哪一位姑娘的钱不是由着奶 奶妈妈们使，连我们也不知道怎么是算帐，不过要东西只说得一声儿。如今她偏要说姑娘 使过了头儿，她赔出许多来了。究竟姑娘何曾和她要什么了。”探春笑道：“姐姐既没有和 她要，必定是我们和她们要了不成！你叫她进来，我倒要问问她。”迎春笑道：“这话又可 笑。你们又无沾碍，何得带累于她。”探春笑道：“这倒不然。我和姐姐一样，姐姐的事和 我的也是一般，她说姐姐就是说我。我那边的人有怨我的，姐姐听见也即同怨姐姐是一 理。咱们是主子，自然不理论那些钱财小事，只知想起什么要什么，也是有的事。但不知 金累丝凤因何又夹在里头？”那王柱儿媳妇生恐绣桔等告出她来，遂忙进来用话掩饰。探春 深知其意，因笑道：“你们所以糊涂。如今你奶奶已得了不是，趁此求求二奶奶，把方才的 钱尚未散人的拿出些来赎取了就完了。比不得没闹出来，大家都藏着留脸面，如今既是没 了脸，趁此时纵有十个罪，也只一人受罚，没有砍两颗头的理。你依我，竟是和二奶奶说 说。在这里大声小气，如何使得。”这媳妇被探春说出真病，也无可赖了，只不敢往凤姐处 自首。探春笑道：“我不听见便罢，既听见，少不得替你们分解分解。”
（4）谁知探春早使个眼色与待书出去了。这里正说话，忽见平儿进来。宝琴拍手笑说道：
“三姐姐敢是有驱神召．将的符术？”黛玉笑道：“这倒不是道家玄术，倒是用兵最精的，所谓
‘守如处女，脱．如．狡．兔．’，出其不备之妙策也。”二人取笑。宝钗便使眼色与二人，令其不 可，遂以别话岔开。
（5）探春见平儿来了，遂问：“你奶奶可好些了？真是病糊涂了，事事都不在心上，叫我 们受这样的委．曲．。”平儿忙道：“谁敢给姑娘气受，姑娘快吩咐我。”当时柱儿媳妇儿方慌了
手脚，遂上来赶着平儿叫：“姑娘坐下，让我说原故请听。”平儿正色道：“姑娘这里说话，
也有你我混插口的礼！你但凡知礼，只该在外头伺．候．。不叫你进不来的地方，几曾有外头 的媳妇子们无故到姑娘们房里来的例。”绣桔道：“你不知我们这屋里是没礼的，谁爱来就 来。”平儿道：“都是你们的不是。姑娘好性儿，你们就该打出去，然后再回太太去才是。” 柱儿媳妇见平儿出了言，红了脸方退出去。探春接着道：“我且告诉你，若是别人得罪了 我，倒还罢了。如今那柱儿媳妇和她婆婆仗着是妈妈，又瞅着二姐姐好性儿，如此这般私 自拿了首饰去赌钱，而且还捏造假账妙算，威逼着还要去讨情，和这两个丫头在卧房里大 嚷大叫，二姐姐竟不能挟．制．，所以我看不过，才请你来问一声：还是她原是天外的人，不 知道理？还是谁主使她如此，先把二姐姐制伏，然后就要治我和四姑娘了？”平儿忙陪笑 道：“姑娘怎么今日说这话出来？我们奶奶如何当得起！”探春冷笑道：“俗语说的，‘物伤 其类’，‘齿．竭．唇．亡．’，我自然有些惊心。”平儿道：“若论此事，还不是大事，极好处置。但 她现是姑娘的奶嫂，据姑娘怎么样为是？”当下迎春只和宝钗阅《太上感应篇》故事，究竟 连探春之语亦不曾闻得，忽见平儿如此说，乃笑道：“问我，我也没什么法子。她们的不 是，自．作．自．受．，我也不能讨情，我也不去苛责就是了。至于私自拿去的东西，送来我收 下，不送来我也不要了。太太们要问，我可以隐瞒遮饰过去，是她的造化，若瞒不住，我 也没法，没有个为她们反欺．罔．太太们的理，少不得直说。你们若说我好性儿，没个决断， 竟有好主意可以八面周全，不使太太们生气，任凭你们处．治，我总不知道。”众人听了，都 好笑起来。黛玉笑道：“真是‘虎狼屯于阶陛尚谈因果’。若使二姐姐是个男人，这一家上下 若许人，又如何裁治她们。”迎春笑道：“正是。多少男人尚如此，何况我哉。”一语未了， 只见又有一个人进来。正不知是哪个，且听下回分解。 （节选自

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《红楼梦》，有改动）
25、下列各句中字形、加点字的读音、加点词的使用全都正确的一项是（ ）
A.脱如狡兔 勉强．qiǎng 偏咱们就这样丁．是．丁．卯．是．卯．的
B.齿竭唇亡 处．治 chù 二姐姐竟不能挟．制．
C.伺候 自作．自受 zuò 叫我们受这样的委．曲．
D.欺罔 驱神召．将 zhāo 左不过是她们小．题．大．做．罢了
26、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.在《林黛玉进贾府》中，黛玉的看到迎春“肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，温柔沉默， 观之可亲”，这一段外貌描写与本文中体现出的迎春的性格基本相符。
B.选文中大多数出场人物均有台词，而在整个选文中没有宝钗的语言描写，宝钗只安心陪
迎春看书，这既写出了宝钗端庄持重，也写出了宝钗对迎春性格的深入了解。
C.绣桔是贾赦庶女迎春的丫鬟，侍书是贾政庶女探春的丫鬟，平儿是贾琏之妻王熙凤的丫 鬟，有其主必有其仆，三个丫鬟在行事中都体现了她们主子的特点。
D.章回体小说每一回最后往往以“预知后事如何，且听下回分解”收束，起到衔接故事段 落、吸引读者的作用。
27、明清章回小说的回目秉承了律诗讲究对仗的形式，《红楼梦》便是其中典型代表。
《红楼梦》中绝大多数回目均对仗，例如“送宫花贾琏戏西凤，宴宁府宝玉会秦钟”，“林黛 玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词”。请用对仗形式为这一回拟写一个题目，概括这一段的 内容。（限 20 字以内）（3 分）
28、结合选文内容分析探春的人物形象。（4 分）
29、《红楼梦》中多次写“笑”以表现人物的不同性格或心理活动。请对选文中两处“笑”进
行分析（4 分）
（1）平儿忙笑．道：“姑娘怎么今日说这话出来？我们奶奶如何当得起！”
（2）忽见平儿如此说，乃笑．道：“问我，我也没什么法子。她们的不是，自作自受，我也
不能讨情，我也不去苛责就是了。
六、作文片段（15 分）
30、方孝孺在《指喻》中说“天下之事，常发于至微，而终为大患”，这句话引发了你怎样 的思考。请写一段 250 字左右的议论性文字，阐述你的理由。（15 分）
要求：观点鲜明，举出事例，使用两种以上论证方法。不得抄袭、翻译原文。
参考答案：
一、基础知识（20 分）
1、A（B 聒噪 自鸣得意 C 人才济济 jǐ D 病症 zhèng）
2、D（A 尘埃 āiB 蹒跚、C 脉搏）
3、A（（1）调剂，把多和少，闲与忙加以适当调整；调节，从数量上或程度上调整，使 符合要求。（2）淹没，漫过、盖过，一般用于具体事物；湮没，埋没，一般用于抽象事物
（3）芒刺在背：形容极度不安。如鲠在喉：比喻心里有话没有说出来，非常难受。③句语 境是对“其中与历史常识相冲突的文化‘倒刺’”的评价，故应选“如鲠在喉”。）
4、D（A:初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。这里两位战友多年未见； B 改变出身门第，提高社会地位，或者投靠新主人或势力，以图发展。C 交睫：上下睫毛 相交接，即闭眼。 没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。本题为假期作业反馈）
5、B（A 饮食起居以及各方面生活，各方面生活包含饮食起居，C 达到氛围，并列不当，
D 主语暗换，最后一个分句主语为《人间喜剧》）
6、A（B 劝：勉励；C 徒然；D 指出过错）
7、C（A 古文运动，B 诗佛王维，D 美国作家）
8、C（“悌”指尊敬兄长。）
9、B
10、B（（1）惠赐，（3）很大，（4）拜访） 二、文言文（16+9=25）
11、B（如果）
12、B（A 把，来，B 转折，C 因为，趁着，D 取消句子独立性，代词）
13、C（A 为动、B 名作动，C 使动、D 意动用法）
14、D（A 被动，B 定语后置，C 宾语前置，D 介宾后置）
15、B
16、C（以为无虞而不知畏：认为不必忧虑而不知畏惧）
17、A
18、B（和周围人有关系）
19（1）您不曾敢忽视它，只因为没有及时看医生，因而几乎形成大病。
（2）（诸侯）开会结盟来谋求削弱秦国的方法，不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃的土地，来 招致天下的优秀人才。
（3）我学习道理，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？ 三、诗歌（11 分）
20、B
21、B
22、（4 分）风雨潇潇，一片秋霜，白雁南飞， 营造凄凉、萧瑟氛围，奠定抒情基调 引起下文议论，为下文抒情做铺垫 衬托思乡之情
23、（8 分）诗人视角，对过往回忆（1 分） 感情基调：其乐融融（1 分）
两种描写手法（2 分） 两种习俗（

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