2018-2019学年（下）八年级《语文》单元测试题（二）
一、积累与运用。（26分，1-7每题3分，第8题每小题1分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.犹豫.(yù） 两栖.(qī） 龟裂(jūn) 草长莺飞(yīng)
B.农谚(yàn) 骨骼.(luò） 粗糙.(zāo) 销声匿迹(nì）
C.海棠(táng) 翩.然(piān) 山麓(mí） 海枯石烂(làn)
D.沼泽(zhǎo) 雾霾(mái) 追溯(sù) 天衣无缝(féng)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.悬姝 沙砾 陨石 周而复始
B.弥漫 瞄准 迁徙 悬崖绝壁
C.睹注 腐蚀 潮汐 花香鸟语
D.维幕 盘旋 凋零 偷偷摸摸
3、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一项是( )
(1)童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征，尖锐而 的讽刺才是其灵魂所在。
(2)光未然的《黄河颂》，通过歌颂黄河，表达了中华民族顽强奋斗的精神与不屈的意志，对于不愿做亡国奴的炎黄子孙来说,极富 性使人 涌起一股誓死保卫祖国的万丈豪情。
A.深沉 煽动 情不自禁 B.深刻 煽动 忍俊不禁
C.深沉 鼓动 忍俊不禁 D.深刻 鼓动 情不自禁
4．下面语句中加点词使用正确的一项是（ ）
A 、近来菲律宾在南海问题上小动作不断，其手段之卑劣到了令人叹为观止的地步。
B 、他读起书来不求甚解，每当碰到不认识的字都要查字典或请教老师弄明白。
C 、他虽算得上是当地的名人，但一点也不盛气凌人。
D 、老师对我立下海誓山盟：期中考试中，我能进入前五名就送一本书给我。
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、每次对着长空的一轮皓月，使我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？
B、我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。
C、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定。
D、一些发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
6．下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( )
(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。
(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)
7、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )
A.《大自然的语言》的作者是中国气象学家、地理学家竺可桢。
B.阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》 等。
C.《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记,体裁属于科普散文。
D.说明文按被说明的对象分类分为事物说明文和事理说明文。《时间的脚印》 属于事理说明文。
8、古诗词默写。
(1)、______________，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》
(2)、微君之躬，________。(《诗经.邶风.式微》
(3)、挑兮达兮，________。 (《诗经●郑风.子矜》
(4)、《望洞庭湖赠张丞相》诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是
_______________，________________。
(5)、《蒹葭》中最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:
____________________________________。
二、现代文阅读。（28分）

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（一）阅读下面短文，完成9-14题（15分）
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”
9.第①段画线部分的作用是
。（3分）
10．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。（4分）
第一次：失望； 第二次： ；
第三次：尴尬； 第四次： 。
11.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是
。（3分）
12. 对本文主旨概括最恰当的一项是（ ） （3分）
A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D．劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。
13. 联系全文，简要分析小说结尾的妙处。（3分）
答：

　(二)阅读下面短文，完成14—17题。（12分）
离开手机，你能活下去吗？
　　①你有感觉到视力模糊吗？总隐约听到手机铃声？无论上厕所还是进卧室，手机都24小时不离身？手机没带就好像失去了方向感？……如果你发觉自己有这些“症状”，恭喜你！你很可能已经患上了“手机依赖症”！手机在今天已经亲密得俨然我们的一个身体器官，在家也好出门也好，工作也好生活也好，手机已经全面占领我们的生活。离开手机，你能活下去吗？在“手机依赖症”已经严重泛滥的今天，要回答这个问题还真是不容易。
　　②患上手机依赖症，给人带来诸多苦楚，轻则患上知识焦虑，看不完的文字图像令人烦扰；重则遭受身体精神双重折磨，眼疲劳，手臂肌肉酸痛，形成“触屏手”。五光十色的手机屏扰乱了正常生活作息，导致机主难以深度睡眠，第二天精神萎靡，生物钟全盘紊乱，长期下来免疫力下降疾病滋生。更主要还是对精神方面的影响。如果说电子通讯能起到沟通交流的信息传递作用，但人与人之间的精神交流隔着屏幕恐怕不太好抒发。长此以往，人类的人际交流能力也可能慢慢退化，让位于所谓的“人机交流能力”。
　　③从客观上看，随着信息传播技术的日益发达，手机智能化给大众带来更多选择，也让大众不知不觉“囚禁”其中。以前手机只能通话、发短信，现在手机的娱乐、休闲，甚至办公功能大大丰富。无论身处何地、任何时刻，手机提供丰富的娱乐、休闲方式，都能让人投入其中，停不下来。对于一些特殊行业，手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系，如淘宝客服、微店、APP运营商等。工作被“绑在”手机上，久而久之也难以摆脱。另外，现在不少单位利用手机便捷、通用的特点，建立各种各样的QQ群、微信群，不少工作都在手机上讨论，人际关系也在各类群的“打情骂俏”上活络起来，因此，用不用手机有些时候已经无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。
　　④而从主观上看，一方面，用手机填满空白时间，给人提供一种“不虚度光阴”的假象。以前发呆、走神、等候或冥想、深思的时间，现在逐渐被刷屏的快感代替。另一方面，手机也是一种“人际焦虑”的转移。试想下，一群人聚会，如果没有手机，又没法很好融入话题，呆愣着多尴尬；而在陌生人环绕的空间，为了避免和陌生人对话，或者避免自己被关注，埋头玩手机“体面”地躲避他人，自得其乐。主客观因素作用下，“低头族”数量的剧增也不足为奇了。
　　⑤去年，大意为“与人网上聊天不如现实中一起吃饭”的文章，一度在社交网刷屏，引起了不少人共鸣。文章讲的是，美国一男子对网上聊天、虚拟空间对话感到厌烦，发起了当面请吃饭“运动”，先后与几百位朋友面对面交谈，当真实、立体的个体隔桌对话，眼神交流，言语气场共融，都是网络上文字或语音交流达不到的效果，他得出结论：面对面的交流更有助于互相理解。
　　⑥有人说，放下手机是治疗手机依赖症的最好方式。但调查显示，手机依赖症偏爱性格孤僻、缺乏自信的群体，不喜外出的宅男宅女、不乐与人交流是此症状的重灾区。对于有的人来说，手机跟毒品没什么两样，不是想放就能放得下，最根本的解决之道还在于机主自身的决心和毅力。(根据网络文章改编)
　14、试分析“手机依赖症”的成因。（3分）


15、第⑤段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

展开余下试题

　　

16、下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )(3分)
　　A．文章开篇一连串的问题，列举了“手机依赖症”的具体表现，既引出说明对象，又形象地展示其危害。
　　B．本文采用逻辑顺序，围绕“手机依赖症”展开说明，先分析其危害和成因，再探讨解决方法，条理清晰，层次分明。
　　C．用不用手机其实无关个人选择，而是被科技绑架、被工作所迫。所以要治疗“手机依赖症”，必须从客观原因入手解决问题。
　　D．文中提及美国一男子发起了当面请吃饭“运动”的事例，与“网上聊天”“虚拟空间对话”作比较，说明面对面的交流更有助于互相理解。
　
17、假如你目前也苦于摆脱不了“手机依赖症”，学完本文，你打算如何克服这种症状？请联系生活实际，说说你的看法。(3分)
　　

三、古诗文阅读（16分）（18—21题，每小题3分。22、23小题，每小题2分）
阅读下面两则文言文，完成18—21题。(12分)
(甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行教十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂省，并怡然自乐。
(节选自《桃花源记》)
(乙]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(选自《礼记●礼运》)
18、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) (3分)
A.有良田美池桑竹之属, 属予作文以记之
B.男女衣着，悉如外人 事无大小，悉以咨之
C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 此独以跛之故，父子相保
D.大道之行也 长跪而谢之
19、翻译下面句子。 (3分)
（1) 黄发垂髫，并怡然自乐。

（2)选贤与能，讲信修睦。

20、下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B.在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
21、陶渊明描绘的'世外桃源”艺术地再现了“大同”社会的生活风貌，因此二者有许多相似的地方。请从两段选文中再找出一例，说说它们的相似之处。（3分）


送杜少府之任蜀州 
唐 • 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
22、对诗歌分析不正确的一项是( ) (2分)
A“望”字将送别的地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。
B“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
C“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
D这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。
23、赏析“海内存知己，天涯若比邻”。(2分)
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四、写作(50分)
　　24．题目一：《你是我最______的人》(牵挂、感激、敬佩……)
　　 题目二：在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难，有诸多的成功与失败，有诸多的欢笑与哭泣……可这些，都将会是曾经，会成为过去，这些曾经的美好与悲伤终将被我们置于脑后，不恋也不恨。如果一味沉浸其中，只会徘徊不前，我们得学会忘记，因为人生总是从告别走向明天的。
　　 请以《学会忘记》为题写一篇作文。
　　要求：①以上两题，任选一题作文(若选题目一，必须把题目补充完整)；②文体自选(诗歌除外)，不少于600字；③表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；④书写正确、规范、美观；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、A 7、C 8、略
9、（3分）景物描写，渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节。
10.苦笑 呆滞
11.对“我”怀有戒备之心，不愿与“我”交流
12.C
13.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间。
14、⑴智能手机手机提供丰富的娱乐、休闲方式，对人的吸引力极大。⑵手机智能化带来不少“掌上业务”，很多工作必须随时用手机保持联系。⑶使用手机能给人带来刷屏的快感 。⑷转移“人际焦虑”。
15、运用举例子的说明方法，说明面对面的交流更有助于互相理解。
16、C
17、积极参与户外运动，重拾自然之美；参加社区公益或爱心活动，将生活重心从手机转移到更有价值的事情上；参加朋友聚会，多跟他们“面对面”交谈，畅谈人生。
18、B
19、(1)老人和孩子们个个都安闲快乐。
（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦(气氛）
20、B
21、示例：①从“黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生 活极其幸福，这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所长”。（“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”或“不独亲其亲，不独子其子”）②从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可以看出“桃源”中的男人和女人各司其职，这就 是“大同”社会中“男有分，女有归”。
22、B
23、①运用夸张、对偶的修辞手法,②抒发了自己对友人的真挚感情和惜别之情,表现了诗人积极乐观的人生态度③道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。④一改送别诗离愁别恨、伤感低沉的传统情调,写得昂扬乐观、积极向上,给人以莫大的安慰和鼓舞,故成为千古名句。
24、略。

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