2018年中考语文真题集锦50题--口语交际

1. 【2018年江苏省泰州市中考】
(2)【心系他人】
课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他:(3分)
【答案】（2）示例：李华：晚上上网不能时间太长啊，要注意休息，因为第二天还要上课啊！今天你这样没精打采，上课不是受影响了吗？
【解析】此题考查口语交际的能力，口语交际的核心目标是对学生文明精神的培养，涉及文明 得体、专注倾听他人的意见，表达意见要自信、要负责等文明精神。口语交际的关键是交际，即人与人之间感情、观念、心 灵的沟通交流。口语交际的内容载体是通过语言活动实现的， 应努力选择贴近生活、让学生感兴趣的话题。
学生熬夜上网影响睡眠和学习的情况很普遍，遇到这种情况，我们要大胆地进行劝说。劝说时，要做到动之以情，晓之以 理。这样，我们的学习生活才会更美好。
口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到：①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。
【考点解析】【口语交际】
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
注意问题：
1 .能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2 .听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 3 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 4 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5 .有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
 
2. 【2018年江苏省宿迁市中考】
4.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。(7分)
[材料一]习总书记说: “古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因
我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)
[材料二]教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)
[材料三]人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计

(注)小学学制为六年，初中学制为三年。
(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。(2分)
【答案】⑵小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵。(围绕劝说言之和理即可)

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【解析】试题分析：（2）本题考查口语交际能力。鼓励是一种常见的口语交际形式。你首先要明白小明的心理状态，然后再用鼓励的话说出来，增强学习的信心。做好此题的关键点在于明确交流双方的身份，注意用语的礼貌，表达意思要清断不含混。
【考点解析】中考语文“口语交际类”答题格式和技巧总结
中考语文“口语交际类”答题格式和技巧总结！
一、 劝说语
【答题格式】
称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询。
【答题技巧】
1. 要明确劝说的对象，恰当使用称呼语。注意交流对象的年龄、身份、职业、心态等，以尊重对方为前提，用语礼貌。
2. 明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方易于接受自己的看法。
3. 有针对性，能打动人。针对不同的劝说对象、内容、时机，采取不同的劝说方式、言辞、语气等。
4. 要注意劝说的技巧。
①言之有“礼”，即文明得体，应根据特定的情景采用文明得体的话语。
②言之有“物”，即要有内容，力求清楚、明白。
③言之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物之间内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④言之有“节”，即简明，要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
二、转述
【答题格式】
礼貌称呼＋转述要点（时间、地点、人物、事件……）
【答题技巧】
1. 把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息要点，通常包括时间、地点、人物、事件、主题等要素。
2. 抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”重在“转”，即转变人称（称呼），转变时间和地点。这就要求听话者既要理清说话人、听话人、受话人三者之间的相互关系，又要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。
3. 把握转述对象，表达要得体、简明。在表达时，必须注意说话双方的身份，说话的场合，用语的文明礼貌等因素。
①就称呼来说，对同学，可以直呼其姓名；而对长辈，则应称为“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等，以示尊敬。
②就用语来说，一定要注意词义的轻重、褒贬及语体色彩等。
③就字数来说，有的转述题在字数方面有限制要求，这就要求我们在解答转述题时，抓住信息要点简洁作答即可。
三、说鼓励、安慰的话
【答题格式】
亲近称呼＋贴切鼓励／建议／解决方法
【答题技巧】
1. 看对方的身份和境遇。讲究分寸，不能让对方误会，不能带有幸灾乐祸的言辞，应给对方以信心，所说的话能激励对方上进。
2. 肯定其优点长处，鼓励其树立信心，战胜困难。
3. 传递“正能量”，可适当引用名言或一些积极向上的语言，如“你最棒”“你可以”“加油”等，说一些正面、积极的话，给人以祝福、信心和力量。
４.注意语气柔和自然，意思表达简洁、清楚，语言得体。
四、提忠告
【答题格式】
劝说对象＋具体劝说内容／正确做法
【答题技巧】
1. 注意对象，把握分寸。注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性及心态，选择恰当的语言进行交

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