基础运用专题
西城区
一、基础•运用（共14分）
学校开展了“汉字的魅力”主题活动。请根据要求，完成1－3题。
1.阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（共6分）
一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的结晶，是构筑中华文化的核心，是中国精神文明的旗帜。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。同时，汉字又是维系（ ）国家统一的重要支柱。秦朝在统一全国以后，以秦小篆为基础，实施“书同文”的举措，从而结束了“言语异声，文字异形”的纷乱局面。此后历朝历代，国家统一得到长期有效的维护，中华文化一直没有断流。可以说，汉字作为中华文化的基因，是维护国家统一最基本、最恒久、最深刻、最强大的力量。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战，（ ）发出新的活力， 。汉字古老而又年轻，坚守而又包容，彰显着炎黄子孙的才智与心胸，凝聚起华夏儿女的自信与豪情。
（1）在文中括号内给加点字注音和填入汉字，全都正确的一项是（2分）
A.维系（jì） （涣）发 B.维系（jì） （焕）发
C.维系（xì） （涣）发 D.维系（xì） （焕）发
（2）对文中画线字的笔顺和填入横线处的语句，判断全都正确的一项是（2分）
A.“灵”字第四笔是点 应填入“在中华民族的文化血脉中奔腾不息，始终如一”
B.“灵”字第四笔是撇 应填入“是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影”
C.“灵”字第四笔是点 应填入“是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影”
D.“灵”字第四笔是撇 应填入“在中华民族的文化血脉中奔腾不息，始终如一”
（3）文中画波浪线的“基因”一词，在这里指：汉字形式精巧，结构 ① ，是记录、构筑、 ② 中华文化的核心基本单位。（用原文填空）（2分）
2.下面的图表列举了汉字不同字体的样例，阅读图表，完成（1）-（2）题。（共4分）
（1）按顺序填入图表空缺处的字体完全正确的一项是（2分）
甲： 乙： 丙： 丁：
A.①甲 ②乙 ③丁 ④丙 B.①甲 ②丙 ③乙 ④丁
C.①乙 ②丁 ③甲 ④丙 D.①乙 ②甲 ③丙 ④丁
（2）下面是同学们对汉字字体的欣赏评价，其中修辞手法运用不恰当的一项是（2分）
A.篆书还保留着早期象形文字源自绘画的特点，线条圆转，好像参差的锯齿，自然而又古朴，自有一种雍容的气度。
B.隶书改走方正简易的路线，告别了篆书委婉繁复的弧线，曲折处变圆为方，笔画间当断则断，显得简单干脆方便。
C.草书是书写者按一定的法度规范将汉字快写而形成的字体，结构简省，笔画连绵，并非随心所欲，却也豪放不羁。
D.楷书保持隶书字体的基本结构，但字形更为方正，笔画更为平直，结构更为规整，字字清楚端正，皆可成为楷模。
3.汉字字形往往可以引发丰富美妙的联想，如宋人诗句“何处合成愁，离人心上秋”，巧妙地利用“愁”字由“秋”和“心”合成的特点，将“愁”字拆分释义，生发出别样意趣。请你从下列汉字中任选一个，运用拆分释义的方法，为其做出有理有趣的解释。（2分）

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备选汉字：信 思
选择：
拆分释义：
4.讽刺小说具有深刻的批判性和高超的艺术性。我国清代作家 ① （作者名）的《儒林外史》讽刺了范进、严贡生等封建科举制下的士林群丑，俄国作家契诃夫的《 ② 》讽刺了以警官奥楚蔑洛夫为代表的谄上欺下、见风使舵的附势小人，令读者过目难忘。（2分）
一、基础•运用（共14分）
1．（1）答案：D
评分标准：2分。本题分项赋分：选D，2分；选B或C，1分；选A，0分。
（2）答案：C
评分标准：2分。本题分项赋分：选C，2分；选A或B，1分；选D，0分。
（3）示例：①基本稳定 ②传承
评分标准：2分。每空1分。
2.（1）答案：C
评分标准：2分。选错不得分。
（2）答案：A
评分标准：2分。选错不得分。
3.示例：信：何谓信必成，人言皆可靠。
思：思耕心上田。
评分标准：2分。拆分1分，释义1分。选择不赋分。
4.答案：①吴敬梓 ②变色龙
评分标准：2分。每空1分，有错字不得分。
东城区
一、基础•运用（共 13 分）
学校即将举行“庆祝建国七十周年”主题活动。请根据要求，完成下列任务：
1. 阅读下面文字，完成第⑴～⑵题。（4 分）
回首 2018，中国在奋进中书写了精彩答卷。我们忘不了人民大会堂里宪法 xuān shì
的庄严承诺，忘不了港珠澳大桥连通三地的振奋人心，忘不了庆祝改革开放 40 周年大会 的时代强音……这些场景，必将激励人们继承前人的事业，不断前行。
6 年砥砺奋进，40 年改革不息，70 年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点。今日中国，正面临近代以来最好的发展时期，也正处于世界百年未有之大变局，仍．然需要我们凭着勤劳、智慧和勇气，以信仰、信念和信心铸就精神的力量，为全面建成小康社会收官打下决定性基础，以优异成绩向人民共和国 70 华诞献礼。
⑴ 合语境，根据拼音写词语、给加点字注音、画线字笔画判断，全都正确的一项是( )（2 分）
⑵下面两则谜语的谜底是同一个四字成语。根据谜面和文段内容，文中方框处应填入的成语是 。（2 分）
谜语 1：回程车
谜语 2：列车从中转站发车
2. 有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成第⑴～⑵题。（3 分）
家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
⑴在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是（1 分）
A.【甲】逗号 【乙】省略号 B.【甲】分号 【乙】省略号
C. 【甲】分号 【乙】感叹号 D.【甲】逗号 【乙】感叹号
⑵画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。（2 分） 答：
3. 朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没．有．使用修辞手法的一句是（1
分）
我想起那参天碧绿的白桦林，【 A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的 马 群 ，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着……
4. 有同学搜集了具有家国情怀的作品，其中不．属．于．这类的是（1 分）
A.《藤野先生》 B.《泊秦淮》
C.《送杜少府之任蜀州》 D.《黄河颂》
5. 书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品，对这些作品感受不．恰．当．一项是（2 分）

《曹全碑》 张旭《肚痛帖》 王羲之《何如帖》 颜真卿《多宝塔帖》
A《曹全碑》整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。
B.《肚痛帖》的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。
C.王羲之的《何如帖》线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。
D.颜真卿的《多宝塔碑》字型稍方，端庄平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。
6.为突显爱国主义教育主题，有同学提议，在校园文化墙上悬挂一些爱国志士的照片或画像。下面是甲乙丙丁四位同学的讨论记录，其中最符合“紧扣议题、包容合作”讨论原则的一项是（ ）（2 分）
甲：我认为应该悬挂古代文化名人的画像，如孔子、屈原、李白等，这样中国味更浓。乙：你是要把咱们学校变成国学馆吗？照这么说，你干脆穿长袍上学来不是更好？
丙：我觉得我们不必局限于国内，外国的爱国志士画像，也可以考虑。
丁：我们的思路是不是可以再打开些？除了你们提到的那些人，还有娱乐明星的画像是不是也可以悬挂一些？

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
题号 1⑴ 2⑴ 3 4 5 6
答案 C B D C A C
丰台区
一、基础・运用（共16分）
为了了解中国书法，初三年级组织了专题学习活动。请根据要求，完成第1－3题。
1．下面是书法老师提供的相关介绍，阅读这段文字，完成（1）－（3）题。（共7分）
中国书法是中华民族的文化瑰宝，体现着中国人対宇宙、人生、哲学的独特理解，它不是一门技艺，而是体现中国文化的一个载体。中国书法经过不断地 ① ，形成【甲】等书体，并成为一门艺本。
中国书法得（ ）于两方面的因素：一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有 ② 的优美形式，为书法艺术的产生提供了条件；一是毛笔，由柔软的兔毫、羊毫或富有弹性的狼毫等做成的毛笔，让每个字都能呈现出丰富的变化，为书法的产生提供了可能。
大书法家都是具有高度诗文修养的文人学者，书法作品也是杰出的文学作品。比如，王羲之的《兰亭序》既被誉为“天下第一行书”，又是古代散文的经共作品。读其字，赏其文，真是 ③ 。
（1）文中①②处填入词语和括号内填入汉字全都正确的一项是（2分）

展开余下试题

A．①传承 ②独特 得（利） B．①传承 ②典型 得（利）
C．①演变 ②典型 得（力） D．①演变 ②独特 得（力）
（2）文中加点字的读音和③处填入成语全都正确的一项是（2分）
A．载体zǎi 提供gōng ③美轮美奂
B．载体zài 提供gōng ③美不胜收
C．载体zài 提供gòng ③美不胜收
D．载体zǎi 提供gòng ③美轮美奂
（3）请在文段【甲】处按照书体出现的先后顺序填写出三种书体的名称：（3分）
【甲】___________________
2．书法社团组织同学们开展“书法欣赏”活动，阅读下列材料，完成（1）－（2）题。（共3分）
书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集” 舞蹈团，曾创作组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，它活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚，【甲】布景上没有书法，舞台上【乙】没有字迹，【丙】使人感受到书法的气脉在流动。
一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安街头，看到人头攒动，凑前一看，见一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纤秀，挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体，长剑和外在的世界几乎合为一体。张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进。
_________________________________书法以流动的气脉为灵魂。
（1）在文中【甲』【乙【丙】三处依次填入关联词语恰当的一项是（1分）
A. 由于 也就 但 B．不仅 也 从而
C．既然 也就 因而 D．虽然 也 但
（2）结合上下文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是（2分）
①这就是无影无形又无处不在的内在气脉
②一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发
③一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧
④它说明书法和舞蹈有共通的因素
A.○4○2○3○1 B．○3○2○4① C．②○3○4① D．①○3○2○4
3．下面是书法社团提供的三幅名家的书法作品，请你欣赏作品，完成（1）－（2）
题。（共6分）
（1）欣赏了三位名家的书法作品，请你选择两幅，分别用四字短语概况其特点。（2分）
我选择____ 特点______________ 我选择_______ 特点____________
（2）“诗仙”是____代的诗人_______，请你写出他的一句七言诗：________
一、基础•运用(共16分)
1. （1)D(2分),1(2)B(2分),1(3)【参考答案示例】篆书隶书行书评分标准:共3分,顺序正确1分。
2. 2(1)D(1分),2(2)B(2分)
【参考答案示例】
A:严谨瘦硬,笔画刚劲,神采清秀。B:结构扁平,点画肥厚,疏朗酒脱
C:工整端正,圆转回锋,饱满古朴。
评分标准:共2分,从笔画、结构、章法等方面写出一点即可,
(2)【参考答案】唐李白长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。评分标准:共4分,每空1分,出现错别字,该空不得
门头沟区
一、基础•运用（共15分）
2019年母亲节即将到来，班级开展了 “感受母爱 报答母恩”活动。请你根据要求，完成1—4题。
1. 阅读以下文字，完成（1）-（4）题。（共7分）
母爱是一股清清的泉，洁净而碧澈；母爱是一条长长的路，延伸而顺畅；母爱是一座高高的山，挺拔而坚固；母爱是一泓湛湛的潭，深厚而有容。谁能说母爱不是最伟大的？母爱对子女的影响潜移默化，深远而巨大。正如高尔基所说：“世界上一切光荣和骄傲都来自母亲。”
的母亲教会孩子面对困难不怯不懦。梁启超的二夫人王桂荃女士，在梁启超离世之后，度过了令人无法想象的岁月，终使九个孩子功成名就。在她去世以后，梁思成和兄弟姐妹一起在父亲墓旁种下一棵母亲树 以此纪念这位伟大的母亲。
的母亲让孩子学会博爱大度。比尔盖茨就曾说过，自己在母亲那里得到的是“虔诚和善良”。我们在比尔盖茨对全世界贫困地区的大量捐款上就可以看到母亲的印记
的母亲会影响孩子的思维深度。徐志摩的表弟、著名作家金庸就曾经说，他对小说的人物内心深处的探索很多得益于自己的母亲。
（1）对文段中加点字的注音和笔顺的判断，全都正确的一项是 （2分）
A.潜qiǎn “母”的第三笔是横 B.潜qiǎn “母”的第三笔是点
C.潜qián “母”的第三笔是点 D.潜qián “母”的第三笔是横
（2）根据语意，在文段中横线处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）
【甲】心胸宽阔 【乙】意志坚强 【丙】知书达理
A.【甲】【乙】【丙】 B.【丙】【甲】【乙】
C.【乙】【丙】【甲】 D.【乙】【甲】【丙】
（3） 文段中 词语标点符号使用正确的一项是（1分）
A． ：“母亲树。” B. “母亲树”。
C. “母亲树”， D. 母亲树，
（4）下面对第一段文字中语句的修辞和理解判断有误的一项是（2分）
A．第①句运用比喻的修辞手法，把母爱分别比作“泉”“路”“山”“潭”，写出了母爱在不同方面的表现。
B．第①句排比手法与叠词的运用，朗朗上口，增强了韵律感，富有节奏美、音乐美，收到了意蕴深厚的效果。
C．第②句运用设问的修辞手法，于一问一答中，强调了母爱的伟大及对子女的影响，引人注意,启发读者思考。
D．第③句运用引用的修辞手法，引用苏联著名作家高尔基的名言进一步强调母爱的伟大，使表达更深刻有力。
2. 欣赏以下出自名家关于母亲的书法和绘画作品，回答（1）-（2）题（共4分）

甲幅 乙幅 丙幅

1号 2号 3号
（1）这三幅书法作品根据汉字书体的演变过程排位，产生年代处于中间的一幅是（ ）（2分）
A甲幅 B乙幅 C丙幅
（2）请根据以上三幅书法作品的字体特点，结合三幅绘画作品中母亲的形象，选一幅书法作品送给画作中的一位母亲，并简述理由。（2分）
答：我选 幅书法作品给 号母亲，理由是 。
3.下面是一副关于母爱的对联。有一个字在形式要求上存在问题，请在保留原意的前提下做修改。（2分）
秋水望穿，倚闾常忘风霜蛮
庭花落尽，听雨更忧子女寒
答： 字有问题，应改为
4. 文段中三位伟大的母亲，一定引发了你的联想。请你以四字词语的形式写出历史上或文学名著中两位伟大母亲的事迹。例如：徐母骂曹。（2分）
① ②
一、基础•运用（共15分）
1. （1）（2分）C
（2）（2分）D
（3）（1分）C
（4）（2分）C
2. （1）（2分）A
（2）（2分）
示例1：我选甲幅书法作品送2号母亲，理由甲幅的隶书有清秀端庄的特点，与2号母亲形象相符。
示例2：我选乙幅书法作品送3号母亲，理由乙幅的草书有飘逸灵动的特点，与3号母亲形象相符。
示例3：我选丙幅书法作品送1号母亲，理由丙幅的篆书有古朴典雅的特点，与1号母亲形象相符。
（评分标准：书体1分，书体特点与母亲形象相符1分。）
3.（2分）“蛮”字有问题，应改为“苦（紧 凛 烈 冽 猛……）”
（评分标准：所改字符合仄起平收规则，1分，意思基本正确1分）
4. （2分）孟母三迁 岳母刺字 画荻教子
石景山区
一、基础•运用（共16分）
毕业在即，初三年级同学准备在校园网站中以“时光”为主题制作一个网页，作为留念。请你根据要求，完成以下任务。（共16分）
1．同学们在整理有关古代时间计量方法的资料时，遇到了有关字词的问题，请你帮助解决，完成⑴–⑵题。（共4分）

展开余下试题

我国古代曾实行“百刻制”，就是将一天划分为一百个等分。自西汉起改用12时辰计时，唐代又将每个时辰分为初和正两个小区间，将一日划分为24个时段，与古埃及的24小时制有 ① 之妙。《周髀算经》一书中曾记载：在夏代就创立了立杆测影的方法，用杆影的变化来计时。最原始的天文仪器就是土圭，土圭可以根据物体在阳光照射下形成的影子的变化来辨别方向、测定时间。现在看来，古代人的计时方法比较粗略，由此测出的小时、分、秒也是不等长的。然而不能否认它是人类文明史上的一大创举。古代人除了发明土圭等利用日影变化来计时的仪器外，又在长期的生产和生活中 ② 发明了利用其它有规律的运动过程来计时的仪器，如漏壶、水钟、机械钟、摆钟等。随着计时仪器的不断改进，时间计量的精确度也在逐渐提高。
⑴给加点字注音和对画线字笔顺作出判断，正确的一项是（2分）
A．记载（zǎi） “长”字的第一笔是：撇
B．记载（zài） “长”字的第一笔是：横
C．记载（zǎi） “长”字的第一笔是：横
D．记载（zài） “长”字的第一笔是：撇
⑵结合语境，在横线处依次填入词语，正确的一项是（2分）
A．①异曲同工 ②逐渐 B．①不约而同 ②陆续
C．①异曲同工 ②陆续 D．①不约而同 ②逐渐
2．为了增加网页的趣味性，特别设立了“小故事”板块，用以讲述与时间有关的趣事。请你协助文学组同学，完成⑴–⑵题。（共4分）
苏轼和同伴参加科考，半路上遇到暴雨，引发山洪，赶到考场时，已经开考，只好拼命叫门。主考官严厉地说：“考场哪允许迟到？你们还是请便吧！”在苏轼苦苦恳求下，主考官才勉强提出如果能对上“【甲】”这个对子，就考虑让他们参加考试。同行几人，俱面有难色，唯独苏轼，略微想了一下，马上回应：“【乙】”。主考官觉得苏轼是肚子里有“墨水”的人，便把门打开，允许大家进去考试。
⑴在文段【甲】【乙】两处应填入的一项是（2分）
A．【甲】一叶孤舟，二客商，三四五六水手，七八片帆，下九江，还有十里
【乙】十年寒窗，九八卷，七六五个考场，四番三往，入二门，一定要进
B．【甲】一叶小舟，二三人，四五六日水路，七颠八倒，到九江，十分来迟
【乙】十年寒窗，九八卷，七六五个考场，四番三往，入二门，一定要进
C．【甲】一叶孤舟，二客商，三四五六水手，七八片帆，下九江，还有十里
【乙】十里远道，九里香，八七六五渡船，四三年路，只二日，胜似一年
D．【甲】一叶小舟，二三人，四五六日水路，七颠八倒，到九江，十分来迟
【乙】十里远道，九里香，八七六五渡船，四三年路，只二日，胜似一年
⑵简要分析结尾句中的“墨水”一词为何使用引号。（2分）
答：
3．日前，位于法国的巴黎圣母院突然遭遇大火，受损严重。新闻组同学提供了下面这篇“岳阳楼与巴黎圣母院的对话”，希望引发大家对历史文化遗产的关注。请你进行编辑，完成⑴–⑵题。（共6分）
在巴黎圣母院还小的时候，就认识了岳阳楼。他以为岳阳楼跟他差不多年纪，毕竟岳阳楼看起来巍峨壮观。
岳阳楼告诉他：“前些年我着了一次大火，这会儿刚复活。”
巴黎圣母院睁着圆圆的眼睛说：“一定很疼吧？”
岳阳楼喝口酒，目光越过千年，笑呵呵地说：“没啥大事，你迟早也会经历的。”
还是小孩子的巴黎圣母院打了个哆嗦。
少年的巴黎圣母院见到了国王出征埃及。即将成年的时候，又见到对抗教廷的人们在他脚下集会。
巴黎圣母院问岳阳楼：“还要经历多少这样的事？我总觉得自己随时要被刀光剑影掀翻了。”
岳阳楼淡定地说：“你知道这些年里，我都经历了什么吗？你那边国王出征的时候，我又被烧了。后来天下大乱，乞丐和败兵在我脚下来去。”
巴黎圣母院问：“那你不怕吗？”
岳阳楼笑着说：“没事，习惯了。我们注定要见证这些，你得抗住。”
岳阳楼吟诵起《岳阳楼记》①，告诉巴黎圣母院：“这是一位大才子的名作。”
再后来，巴黎圣母院乐呵呵地来找岳阳楼说：“也有大才子写《巴黎圣母院》②啦！”
岳阳楼遥望着虎门的烟尘，挥挥手，没有心情聊天。
很快巴黎圣母院知道发生了什么——岳阳楼的朋友圆明园被法国人烧了，抢了。
巴黎圣母院非常惭愧，像给自己写书的大才子一样，跑到岳阳楼面前痛骂自己的子孙。
时如逝水，岳阳楼和巴黎圣母院终于走到今天。
巴黎圣母院遇到了一场大火。疼还是疼的，只是看到人们的悲伤，他终究还有些欣慰。
岳阳楼问：“你也着火了，感觉怎么样？”
巴黎圣母院说：“感觉不太好。不过我知道，我会像你一样浴火重生，然后去见证更久远的时光。”
⑴首段画线句有一处表达欠妥，请加以修改。（2分）
修改：
⑵请在下面横线处填入恰当内容，为文段①②两处作注释。（2分）
①《岳阳楼记》是 （朝代） （作家姓名）的代表作。
②《巴黎圣母院》是 （国籍） （作家姓名）的代表作。
⑶同学们为这段文字拟写了下面四个标题，其中最恰当的一项是（2分）
A．历史的记忆 B．伟大的悲剧
C．美丽的损毁 D．文明的见证
4．书法组推荐了与时间有关的四幅书法作品。请你进行排版编辑，完成⑴–⑵题。（共2分）

【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
⑴按照书体产生的时间先后，四幅作品中应排在最前面的一幅是（1分）
A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】
⑵对四幅作品解说不恰当的一项是（1分）
A．【甲】行云流水、飘逸舒展的行书，错落有致，字体活泼又不东倒西歪。
B．【乙】字形扁阔、体势开张的隶书，在横平竖直之间尽显工稳端庄之美。
C．【丙】方中有圆、圆劲均匀的篆书，充满装饰性，具有很强的艺术效果。
D．【丁】结构简省、笔意连绵、灵活自由的草书，收放之中彰显洒脱之美。
一、基础•运用（共16分）
1．⑴A（2分。选A得2分，选C或D得1分，选B不得分。）
⑵C（2分。选C得2分，选A或B得1分，选D不得分。）
2．⑴B（2分）
⑵示例：在这里“墨水”一词代指人的才华，具有特殊含义，因此要使用引号标出。
（2分。词语含义1分

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