南京市秦淮区2019年中考二模语文试卷
注意事项：
1.本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。
一（27分）
1．用诗文原句或文学常识填空。(10分)
（1）青青子衿， ▲ 。 （《诗经•郑风》）
（2）明月几时有？ ▲ 。 （苏轼《 ▲ 》）
（3） ▲ ，东风无力百花残。 （李商隐《无题》）
（4） ▲ ，八年风味徒思浙。 （秋瑾《满江红》）
（5）人不寐， ▲ 。 （范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6）世有伯乐， ▲ 。 （ ▲ 《马说》）
（7）临近毕业，好友请你在毕业册上留言，你写下对他的美好祝愿：“ ▲ ， ▲ 。”
2．根据拼音写汉字。（2分）
（1）jiǎo（ ▲ ）洁 （2）金 ɡē（ ▲ ）铁马
3．下列选项有语病的一项是（ ▲ ）（2分）
A．昨天，消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传海报。
B．近日，西藏阿里地区出现藏羚羊迁徙大规模活动，数量约在三万只左右。
C．眼下，四川农家正喜迎丰收，满山金灿灿的枇杷像“小灯笼”挂满枝头。
D．当前，利用数字技术开展文物保护活动正在全世界形成一股强劲的热潮。
4．请任选一种字体临写下面的文字。（4分）

秦怀参加学校戏剧节活动，准备排练话剧《简•爱》。他想从下面两种不同版本的《简•爱》中选择其一作为底本。以下是小说节选，从人物特点的角度，你会向秦怀推荐哪个版本？
A．他拉着我进了餐室，用锐利的目光从头到脚把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不仅是他生活的骄傲，也是他眼睛向往的对象”。接着就对我说只给我十分钟的时间用早餐。
（选自宋兆霖译《简•爱》第二十六章，人民教育出版社 2018年10月第1版）
B．他带我进了餐室，急切地把我从头到脚打量了一遍，声称我“像百合花那么美丽，不仅是他生活中的骄傲，而且让他大饱眼福”。最后他告诉我，只给我十分钟吃早饭。
（选自黄源深译《简•爱》卷三第十一章，译林出版社 2010年6月第1版）
5．推荐（ ▲ ）， ▲ 。（3分）
6．秦怀邀你一起编写剧本，请根据上面的小说节选内容，在横线上填写出合适的舞台提示与对白。（3分）
罗切斯特：（穿着礼服，激动地喊）简！简！
简•爱：（穿着婚纱，出场）我来了！
罗切斯特：（ ▲ ） ▲ ！
简•爱：（害羞，低头）谢谢。
7．为了有更好的宣传效果，秦怀设计出了一张海报，你大为赞叹。说说这张海报好在哪里。（3分）

二（43分）
（一）阅读下面的古诗文，完成8-13题。（20分）
【古诗阅读】
中吕•普天乐•别怀
［元］张可久
故人疏，忧心悄。
愁云淡淡，远水迢迢。
一声白雁寒，几点青山小。
满目凄凉谁知道？赋情词写遍芭蕉。
明月洞箫，夕阳细草，沙渚残潮。
（选自《新编元曲三百首》，俞为民 孙蓉蓉编著，江苏古籍出版社1995年8月第1版）
8．这首曲表达了诗人哪些情感？（3分）
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9．请赏析“一声白雁寒，几点青山小”。（3分）

浏览完整试题

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【古文阅读】
面
［清］李渔
南人饭米，北人饭面，常也。《本草》云：“米能养脾，麦能补心。”各有所裨于人者也。
予所制面有二种，一曰“五香面”，一曰“八珍面”。五香膳①己，八珍饷②客，略分丰俭于其间。五香者何？酱也，醋也，椒末也，芝麻屑也，焯③笋煮蕈④煮虾之鲜汁也。先以椒末、芝麻屑二物拌入面中，后以酱、醋及鲜汁三物和为一处，即充拌面之水，勿再用水。八珍者何？鸡、鱼、虾三物之肉，晒使极干，与鲜笋、香蕈、芝麻、花椒四物，共成极细之末，和入面中，与鲜汁共为八种。酱、醋亦用，而不列数内者，以家常日用之物，不得名之以“珍”也。鸡鱼之肉，务取极精，稍带肥腻者弗用，以面性见油即散，擀不成片，切不成丝故也。但观制饼饵者，欲其松而不实，即拌以油，则面之为性可知已。鲜汁不用煮肉之汤，而用笋、蕈、虾汁者，亦以忌油故耳。
（选自《闲情偶记》卷五，［清］李渔著，中华书局2014年2月第1版，有删改）
［注释］①膳：进餐。②饷：招待。③焯（chāo）：将蔬菜放入水中稍煮片刻。④蕈（xùn）：菌类食物。
10．解释下列加点的词语。（4分）
（1）常也（ ▲ ） （2）五香者何（ ▲ ）
（3）务取极精（ ▲ ） （4）但观制饼饵者（ ▲ ）
11．用“/”给下面的句子断句。（两处）（2分）
焯笋煮蕈煮虾之鲜汁也
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
酱、醋亦用，而不列数内者，以家常日用之物，不得名之以“珍”也。
▲
13．阅读文章，根据语境填空。（4分）
秦怀来做客，你招待他吃面，于是有了下面对话：
你：这是我今天特意用来招待你的（1） ▲ （五香面 八珍面）。
秦：为什么起这个名字呢？
你：（2） ▲
秦：这个面还有什么讲究？
你：（3） ▲
秦：谢谢。那我今天有口福咯！
（二）阅读下面选文，完成14-16题。（13分）
我眼中的张中行
季羡林
接到韩小蕙小姐的约稿信，命我说说张中行先生与沙滩北大红楼。这个题目出得正是时候。好久以来，我就想写点有关中行先生的文章了。我又焉得不感恩图报，欣然接受呢？
中行先生淡泊宁静，不慕荣利，淳朴无华，待人以诚。以八十七岁的高龄，每周还到工作单位去上几天班。难怪英文《中国日报》发表了一篇长文，颂赞中行先生。通过英文这个实为世界语的媒介，他已扬名寰宇了。我认为，他代表了中国知识分子，特别是老年知识分子的风貌，为我们扬了眉，吐了气。我们知识分子都应该感谢他。
但是，现在回想起来，却不能不承认这是一件怪事：我与中行先生同居北京大学朗润园二三十年，直到他离开这里迁入新居以前的几年，我们才认识，这个“认识”指的是见面认识，他的文章我早就认识了。愧我钝根，未能早慧。不然的话，我早个十年八年认识了中行先生，不是能更早得一些多得一些潜移默化的享受，早得一些多得一些智慧，撬开我的愚钝吗？佛家讲因缘，因缘这东西是任何人任何事物都无法抗御的。我没有什么话好说。
但是，也是由于因缘和合，不知道是怎样一来，我认识了中行先生。早晨起来，在门前湖边散步时，有时会碰上他。我们俩有时候只是抱拳一揖，算是打招呼，这是“土法”。
有时候，我们站下来谈一谈。我们谈一点学术界的情况，谈一谈读了什么有趣的书。有一次，我把他请进我的书房，送了他一本《陈寅恪诗集》。不意他竟然说我题写的书名字写得好。我是颇有自知之明的，我的“书法”是无法见人的。只在迫不得已时，才泡开毛笔，一阵涂鸦。现在受到了他的赞誉，不禁脸红。他有时也敲门，把自己的著作亲手递给我。这是我最高兴的时候。有一次，好像就是去年春夏之交，我们早晨散步，走到一起了，就站在小土山下，荷塘边上，谈了相当长的时间。此时，垂柳浓绿，微风乍起，鸟语花香，四周寂静。谈话的内容已经记不清楚。但是此情此景，时时如在眼前，亦人生一乐也。可惜在大约半年以前，他乔迁新居。对他来说，也许是件喜事。但是，对我来说，却是无限惆怅。朗润园辉煌如故，青松翠柳。北大文星依然荟萃，我却觉得人去园空。每天早晨，独缺一个耄耋而却健壮的老人，荷塘为之减色，碧草为之憔悴。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。
中行先生的文章是极富有特色的。他行文节奏短促，思想跳跃迅速;气韵生动，天趣盎然;文从字顺，但绝不板滞，有时宛如大珠小珠落玉盘，仿佛能听到节奏的声音。中行先生学富五车，腹笥丰盈。他负暄闲坐，冷眼静观大千世界的众生相，谈禅论佛，评儒论道，信手拈来，皆成文章。这个境界对别人来说是颇难达到的。我常常想，在现代作家中，人们读他们的文章，只须读上几段而能认出作者是谁的人，极为稀见。在我眼中，也不过几个人。鲁迅是一个，沈从文是一个，中行先生也是其中之一。
在许多评论家眼中，中行先生的作品被列入“学者散文”中。这个名称妥当与否，姑置不论。光说“学者”，就有多种多样。用最简单的分法，可以分为“真”“伪”二类。现在商品有假冒伪劣，学界我看也差不多。确有真学者，这种人往往是默默耕耘，晦迹韬光，与世无忤，不事张扬。中行先生也写文章，他属于真学者这一个范畴。与之对立的当然就是伪学者。这种人会抢镜头，爱讲排场，不管耕耘，专事张扬。他们当然会写文章的。可惜他们的文章晦涩难懂，不知所云。
读者可千万不要推断，我一概反对“学者散文”。对于散文，我有自己的观点:散文应以抒情和叙事为正宗，凡没有艺术性的文章，不能算是优秀作品。拿这个标准来衡量中行先生的文章，称之为“学者散文”，它是决不含糊的，它是完全够格的。在当今“学者散文”中堪称独树一帜，可为我们的文坛和学坛增光添彩。
（选自《我们那个时代》，季羡林著，中国社会出版社2012年9月版，有删改）
14．接到约稿信后，我为什么“欣然接受”？（3分）
▲
15．说说第七节在文章中的作用。（4分）
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16．季羡林的这篇作品符合他的“散文观”吗？请结合文章具体说一说。（6分）

展开余下试题

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（三）阅读下面选文，回答17-20题。（10分）
学问之趣味
梁启超
诸君要尝学问的趣味吗？据我所经历过的，有下列几条路应走：
第一，无所为。趣味主义最重要的条件是“无所为而为”。凡有所为而为的事，都是以别一件事为目的而以这件事为手段。为达目的起见，勉强用手段，目的达到时，手段便抛却。例如学生为毕业证书而做学问，著作家为版权而做学问，这种做法，便是以学问为手段，便是有所为。有所为虽然有时也可以为引起趣味的一种方面，但到趣味真发生时，必定要和“所为者”脱离关系。小孩子为什么游戏？为游戏而游戏；人为什么生活？为生活而生活。为游戏而游戏，游戏便有趣；为体操分数而游戏，游戏便无趣。
第二，不息。凡人类的本能，只要那部分搁久了不用，他便会麻木会生锈。人类为理性的动物，“学问欲”原是固有本能之一种；只怕你出了学校便和学问告辞，把所有经管学问的器官一齐打落冷宫，把学问的胃弄坏了，便山珍海味摆在面前也不愿意动筷子。诸君倘若从事教育事业，自然没有问题，很多机会来培养你学问胃口。若是做别的职业呢？我劝你每日除本业正当劳作之外，最少总要腾出一点钟，研究你所嗜好的学问。
第三，深入的研究。趣味总是慢慢的来，越引越多；像倒吃甘蔗，越往下才越得好处。假如你虽然每天定有一点钟做学问，但不过拿来消遣消遣，不带有研究精神，趣味便引不起来。或者今天研究这样明天研究那样，趣味还是引不起来。我方才说：“研究你所嗜好的学问”，嗜好两个字很要紧。一个人受过相当的教育之后，无论如何，总有一两门学问和自己脾胃相合，而已经懂得大概，可以作加工研究之预备的。不怕范围窄，越窄越便于聚精神；不怕问题难，越难越便于鼓勇气。你只要肯一层一层地往里面钻，我保你一定被他引到“欲罢不能”的地步。
第四，找朋友。趣味就像电，越摩擦越出。一个人总要有几位共事的朋友，同时还要有几位共学的朋友。共事的朋友，用来扶持我的职业；共学的朋友，是用来摩擦我的趣味。这类朋友，能够和我同嗜好一种学问的自然最好，我便和他研究。即或不然，他有他的嗜好，我有我的嗜好，只要彼此都有研究精神，我和他常常在一块或常常通信，便不知不觉把彼此趣味都摩擦出来了。得着一两位这种朋友，便算人生大幸福之一。
我说的这四件事，虽然像是老生常谈，但恐怕大多数人都不曾会这样做。我是尝冬天晒太阳的滋味尝得舒服透了，不忍一人独享，特地恭恭敬敬地来告诉诸君。诸君或者会欣然采纳吧？但我还有一句话：太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。
（选自《敬业与乐业》，梁启超著，江苏凤凰文艺出版社2018年9月版，有删减）
17．本文从以下四个方面谈如何获得学问之趣味，请根据文意填空。（2分）
（1）无所为：意思是做学问需无功利；
（2）不息：意思是 ▲ ；
（3）深入的研究：意思是 ▲ ；
（4）找朋友：意思是做学问需有共事共学的朋友。
18．下列不适合做第五节论据的一项是（ ▲ ）（2分）
A．马克思和恩格斯经常研讨政治经济等问题，在谈笑风生间完成了著作。
B．居里夫妇在一起研究放射性元素，他们兴致盎然，后来共同发现了镭。
C．明代的宋濂常去百里之外请教老师，他不辞辛劳，最终成为一代名儒。
D．季羡林与张中行相遇，常会交流学术问题，乐在其中，成为校园一景。
19．用自己的话说说你对结尾句的理解。（2分）
太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。
▲
20．中考临近，秦怀越发感到学习辛苦、无趣，作为同学，请你结合文章内容写一段话对他进行鼓励。（4分）
▲
三（50分）
21．请以“与 ▲ 同坐”为题（将题目补充完整），写一篇文章。（50分）
要求：（1）文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
（2）文中不得透露个人或学校的真实信息。
参考答案及评分标准
一（27分）
1.（10分）（1）悠悠我心 （2）把酒问青天 水调歌头 （3）相见时难别亦难 （4）四面歌残终破楚（5）将军白发征夫泪 （6）然后有千里马 韩愈 （7）示例：但愿人长久，千里共婵娟 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（每空1分，错漏添倒一处本空不得分）
2.（2分）皎 戈（每空1分）
3.（2分）B
4.（4分）正确书写2分，正楷或行楷规范1分，美观1分。
5.（3分）示例：选A。“锐利的目光”符合罗切斯特傲慢无礼的个性特点；“宣布”表现了他对简的爱，恨不能向所有世人公布；“眼睛向往的对象”流露了满满的爱意。（每点1分，最高得3分。）
选B。理由合理，最高得2分。
6.（3分）拉着我进餐室，上下打量 你真美，像百合花一样动人，是我生活的骄傲。（舞台提示1分，对白2分）
7.（3分）用简洁的中文和英文字体交代了戏剧演出的剧目；简•爱的侧面剪影突出小说的主人公；在侧面剪影中嵌入了罗切斯特先生的脸部线条，表示他始终深深印在简•爱的脑海中。（每点1分，意近即可）
二（43分）
（一）（20分）
8.（3分）与故人离别、疏远而感到忧伤；满眼都是秋天萧瑟的景象而感到凄凉；无人可以交流而感到孤独。（每点1分，意近即可）
9.（3分）示例：从听觉和视觉的角度，表现了秋天景物的凄清、萧条，抒发了作者惆怅、孤独及跟友人离别依依不舍的情怀。（每点1分，意近即可）
10.（4分）（1）寻常、平常（2）什么（3）务必、必须（4）只（每空1分）
11.（2分）焯笋/煮蕈/煮虾之鲜汁也（每处1分）
12.（4分）酱油和醋也用，但不罗列在其中，因为是家常日用的调味品，不可以用“珍”来命名它们。（每小句1分）
13.（4分）（1）八珍面（2）因为面里包含了鸡、鱼、虾、鲜笋、香蕈、芝麻、花椒与鲜汁八种好的材料，所以叫八珍面。（3）鸡、鱼、虾之肉必须用极精的部分，不能带一点肥腻；鲜汁必须用笋、蕈、虾汁。（每点1分） 如果选五香面，理由合理，最高得2分。
（二）（13分）
14.（3分）好久以来，我就想写点有关中行先生的文章了；中行先生淡泊宁静，不慕荣利，淳朴无华，待人以诚且敬业爱岗；中行先生是真学者；中行先生的文章极富特色。（每点1分）
15.（4分）内容上：运用对比，写出中行先生与“伪学者”的区别，突出中行先生默默耕耘，晦迹韬光，与世无忤，不事张扬的特点；结构上：照应上文对中行先生淡泊宁静，不慕荣利，淳朴无华，待人以诚品质的概述，引出下文对中行先生“学者散文”的高度赞扬。（内容和结构各2分）
16.（6分）符合。散文应以抒情、叙事为正宗，且有艺术性。文章抒发了作者对中行先生的崇敬和不舍之情；文章讲述了自己和中行先生交往的事情，如燕园交谈和赠送书籍等；文章第五节“垂柳浓绿，微风乍起，鸟语花香，四周寂静”一句，运用多种感官写荷塘怡人之景，读来赏心悦目。（每点2分，共6分）
（三）（10分）
17.（2分）做学问需要持之以恒 做学问需要有研究精神
18.（2分）C
19.（2分）领略学问之趣味虽然途径众多，但要真切感受学问之趣味必须自己去实践。
20.（4分）示例：秦怀,你好!现在确实很辛苦，但越是这个时候，越要鼓起勇气，对于所学的知识，只要不停地钻研，一定会发现其中的趣味。此外，我建议你找几个志同道合的同学一起学习，这样你就会感受到学习的快乐。最后，祝愿你梦想成真！（礼貌用语1分；结合文中领略学问之趣味的途径3分）
三（50分）
21．（50分）参考中考作文评分标准。略

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