注意事项：
1.本试题卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟
2.请考生按规定用笔将所有试题的答案填写在答题卷上
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.我常流恋于那片林子，在鸟儿的啼（tí）鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿（yù）桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最优美的歌声。
B.在大家的相互渲泄相互调侃中，这种消极解构的话语相互影响着每一个人。长期在这样的话语里生活浸润（jìn rùn），不免会沾染消极的情绪，从而影响到对待生活、周边的态度。
C.《都挺好》对中产阶级生活狼藉（jí）一面的罕见描绘，观众为之振动。人们数落苏大强，质疑传统价值观的背后，与社会转型、与当代中国家庭正在更叠的孝悌（tì）观念紧紧相连。
D.河流是生命的摇篮，鱼儿洄（huí）游，繁衍后代，这本是一种源于生命的本能，但钢筋混凝土浇成的冷冰冰的大坝，却成为它们难以越过的天堑（qiàn）。如果任由大坝加速河流生态环境的恶化，人类迟早也将付出沉重的代价。
阅读下面的文字，完成2～3题。（5分）
《周易》曰：“一阴一阳之谓道。”又曰：“生生之谓易。”阴阳相生，生生不息，此之谓易。独阳不成，独阴不长，二者在抗衡与交融中，互相汲取自身赖以成长的滋养。【甲】世间一切事物，莫不由其内部刚柔、翕辟、动静、开合等对立双方的交感、搏击和消长而得以形成、发展和变化。这种“生生不息”的思路和视角形成了中国古代哲学独具特色的本体论及宇宙观，进而影响并渗透到文艺创作的审美理念之中。
【乙】如果说，《周易》仅仅描述了天地生生之德，那么《中庸》则将生生之德抽象为“诚”：“诚者，天之道也。”诚之本意是言行一致、真实无欺，此性恰与天道运行的秩序性相吻合。【丙】《兰亭序》之殊胜之处使在于一任真情实感喷薄而出，不回避、不含糊，不故弄玄虚或故作超凡脱俗，以一片至诚示人。金圣叹为其至诚之心所打动，遂慨叹王羲之为“古今第一情种”。
2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）（3分）
A.进而 B.吻合 C.故弄玄虚 D.慨叹
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点符号有误的一项是（ ）（2分）
A.甲 B.乙 C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A.作为一个公众人物，应该遵纪守法，起到模范带头作用，不应在经济利益面前，丧失自我约束，放松管理，以致违法失守。
B.我们所倡导的“工匠精神”，既体现在更多的普通人身上，还应体现在少部分具备高超技艺的人身上，唯有如此，才能凸显出真正的社会价值。
C.值得强调的是，哈尼族同胞的这种自强不息，绝非战天斗地的一味蛮干，而是始终渗透着对大自然的敬畏、对生态环境的保护和对自然规律的顺应的意识。
D.国家二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是因为“大宝”的坚决反对。
5.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种不得体之处并作修改。（4分）
（1）本人酷爱文学，曾在全国作文大赛中获得一等奖，也发表过多篇作品，希望能得到贵校文学院的垂怜。（自荐信）
（2）亲爱的同学们，我刚才的报告一定会有许多不当之处，请大家批评。最后，再次感谢大家的聆听。（专家讲座）

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（3）因为我们的疏忽，发错了货物，由此给您带来了麻烦，谨向您表示由衷歉意，并将回赠一份小礼物。（某淘宝店致歉微信）
（4）我真诚地希望，我的经历能够为同学们成长助力；同时大家有什么困难，可以随时联系我，我一定鼎力相助。（校友演讲词）
（1）将“ ”改为“ ”
（2）将“ ”改为“ ”
（3）将“ ”改为“ ”
（4）将“ ”改为“ ”
6.阅读“中美大学阅读榜单对比图”完成下列要求。（5分）
中美大学阅读榜单对比图
序号 美国（哈佛大学） 中国（浙江大学）
1 《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁•路德•金 《平凡的世界》
2 《风格的要素》威廉•斯特伦克 《我执》
3 《领导大不易》罗纳德•海菲茲 《万历十五年》
4 《文明的冲突》塞缪尔•亨廷顿 《狼图腾》
5 《思考，快与慢》丹尼尔•卡内曼 《常识》
6 《君主论》尼可罗•马基亚维利 《牛奶可乐经济》
7 《政策分析入门》伊迪斯•斯托基 《心理学与生活》
8 《正义论》约翰•罗尔斯 《高效能人士的七个习惯》
9 《公司财务原理》理查德•布雷利 《天龙八部》
10 《感谢您的忠告》杰•海因里希斯 《国富论》
（2018年4月19日搜狐教育网）
（1）从榜单中，你发现中国大学生的阅读有什么特点？试作概括。（1分）
（2）你对中国大学生的阅读有什么改进的建议。（4分）
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7～9题。（10分）
材料一：“我们为什么需要科幻？也许有人会回答“激发想象力”或者“激励人类探索未知”。
但科幻的作用又不仅如此。好的科幻作品，仍然聚焦于“人”。科幻大师艾萨克•阿西莫夫将科幻定义为“关注科技进步对人类影响的文学分支”。
上世纪七八十年代，越来越多科幻作品开始提出一系列“如果”的问题。比如，如果人类或者你本人在真实世界面临这样的境况，会如何选择？也因此，美国著名科幻作家帕梅拉•萨金特将科幻定义为“思想文学”。
该如何避免陷入“我们会一直如此生存”的盲目乐观，或者“反正灾难终将到来”的盲日消极？人工智能、基因工程等新技术迅猛发展，会给世界带来怎样的改变和挑战？人类疆界不断拓展，我们该何去何从……这些都是科幻探讨的重要议题。
科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视自身环境和处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出“另类”解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战。
（选自《我们为什么需要科幻》新华社）
材料二：在中国电影史上，《流浪地球》是具有里程碑意义的艺术作品；即使在北美市场，《流浪地球》排片率也在节节攀升。《流浪地球》的成功，是中国电影体

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