图文转换
框架图—文字转换
1．下面是宗白华先生在《美的散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图，请把该图转换成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过85字。




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【错因分析】这类题考查的是语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。解答题目时，要注意题干的要求和提示。不能盲目下笔；此外，还要注意字数要求，如果超过字数要求，就说明语言组织不够得当、准确，这也是要扣分的。
【试题解析】认真观察构思框架可知，这里应采取由上而下的叙述顺序。问题是“‘美’从哪里来”，接下来有分支。有两种观点，一种是中国哲学的美学观，是儒家和道家构成的哲学产生的“物我一体”美学观，另一种是西方哲学的美学观，是由唯心论和唯物论构成的哲学产生的“物我对立”的美学观。
【参考答案】“美”从哪里来？中西方哲学给出了不同的回答。由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观，而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。
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作答此类试题，要避开的误区有：
一、信息归结多余或无中生有。
二、信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。
三、信息推断错误。
四、答案表述罗嗦，条理混乱。图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。

1．下面是某校为举办“孔子诞辰纪念日”大型活动而构思的框架图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。




【解析】本题考查学生图文转换的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某校为举办‘孔子诞辰纪念日’大型活动而构思的框架图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字”，然后分析框架图的构成部分，再按照一定的顺序进行叙述。从题干来看，这是“孔子诞辰纪念日”大型活动而构思的框架图，故应从下往上叙述；从图上来看，由四个部分组成，首先是参加者，主要是教师和学生，其次是活动，活动由分为教师活动、学生活动以及二者的共同活动，教师活动主要是开设孔子思想作品讲座和开发校本课程，学生活动是参加尊师礼、成人仪式活动，开展儒家诗文朗诵竞赛，二者的共同活动是参观遗迹，参与书画作品展。

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【答案】“孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师开设孔子思想作品讲座，开发校本课程；学生参加尊师礼、成人仪式活动，开展儒家诗文朗诵竞赛；师生共同参观遗迹，参与书画作品展。

框架图的图文转换，一定要细心观察框架图的构成要素，看清它由几部分组成，先后顺序是什么，分清先后主次，然后明确流程图的主题，陈述时注意衔接词。

作答框架图类图文转换题，要记住以下答题口诀：
识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
对于框架图而言，首先要把握其结构，分清这幅框架图主要由几个层次组成，每个层次又包含哪些内容，分清这些之后，可以按照由上往下的顺序逐层介绍。
答题的关键在于：
1．看清楚题目要求，明确陈述对象是什么，比如典例的陈述对象是“中国梦演讲赛”。
2．把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，不能遗漏。带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间产生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3．分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
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易错点2 图表—文字转换

2．下面是对上世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调研数据，根据要求答题。
类 别 身高（平均） 体重（平均） 身体机能综合素质（基数为100）
70年代 155．5厘米 41．3公斤 99．04
80年代 158．6厘米 42．1公斤 97．37
90年代 160．6厘米 46．5公斤 90．86
（1）透过上表，可以得出一个结论：
（2）根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因（不超过20字）。

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【错因分析】分析表格要注意表头，然后进行横向和纵向的比较。有时还要注意极值和变化趋势。此题首先需要通过纵向、横向对比得出结论，然后需要针对结论，联系生活实际，阐明原因。考虑好这几个方面，离答案就很近了，否则就容易偏离正确答案。
【试题解析】此题为表文转换题。具体解答时要仔细比较纵栏与横栏的内容，然后筛选整合。解答第一问时要把握三个“比较”：出生类别、身高体重、机能综合素质。解答第二问时要注意字数的限制。
【参考答案】（1）80后、90后中学生，平均身高、体重都较70后增加了，但身体机能综合素质却下降了。（意思相近即可）（2）生活条件好了（营养好了），但身体锻炼少了。（其他理由言之成理酌情给分）
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作答这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
（1）要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。
（2）重视数据变化。考生要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。
（3）要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据（主要是数据变化）。
（4）注意图表细节。图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。

2．阅读下面的调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题（不得出现数字）。
晚间10点档最受欢迎的五类电视节目数据统计表
影视 科普 体育 新闻 综艺
播出比重 19．5% 14．6% 13．7% 15．5% 9．7%
收视比重 21．5% 8．5% 15．1% 19．7% 23．4%
（1）比较五类电视节目的播出和收视比重数据，你可以得出什么结论？
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（2）这些结论反映了什么社会现象？你对此做何评价？
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【解析】本题从数据的变化中，可以把这五类电视节目分为两类，一是播出与收视比重相差较大，一是播出与收视比重比较均衡。第一问分析现象；第二问，探究现象背后的原因；第三问，注意“评价”的模式。
【答案】（1）科普与综艺类节目播出与收视比重相差悬殊。影视、体育等休闲类节目播出与收视比重相对均衡。（2）整个社会比较浮躁，重视娱乐化轻松化。大家不喜欢严肃具有思考性的节目，可以倡导观众关注实事热点，不要过于追求娱乐化。

“表文转换”就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来。说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。表文转换题中的“表”一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。
命题方式主要有填充式和结论式，分别要求考生给图表加标题、解说图表内容、针对图表做出合理的分析得出正确结论，有的还要分析得出的的结果所代表的意义。一般为主观表达题，体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度比较高。试题选材的应用性、生活性越来越强，呈现出综合考查的趋势。
技巧归纳：
1．熟悉高考，掌握规律。
历年高考的“表文转换”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。
2．关注社会，多观察勤思考。
这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，所以平时复习中应广泛关注社会现实，勤于思考，注意积累，增加储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言表达的能力。
3．掌握表文转换类题目答题技巧：

展开余下试题

（1）注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向，通过整体阅读，搜索有效信息，找出关键词。
（2）重视数据变化。正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节，注意数据纵横变化。
（3）注意图表细节。图表中的些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”或图象中的细微之处，标题和文字等。
（4）把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性 。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。如“直接表述图表信息”，题干中往往有这样的一些标志性词语：“用文字表述出来”、“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。而对图表信息推断总结，题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。
易错点3 徽标—文字转换

3．下面是五四运动90周年纪念徽标的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

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【错因分析】这是一道图文转换题，考的是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。此外，一定不能忽视字数的要求，否则答案就会有失偏颇，从而失分。可以将答案先写在草稿纸上，确定语言简明、逻辑清楚、字数符合要求了，然后往答题纸上誊写。
【试题解析】本题主要考查语言表达的能力。主要考查徽标的解读能力。解读此类试题，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。徽标由数字、文字“五四运动90周年纪念”、五星和渐变色组成。答题准确有序，揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。结合题干提示“是五四运动90周年纪念徽标的主体图形”分析，数字以“5•4”和“90”为基础，结合青年之特点，分析青年形象；五星表示中国，代表五四精神在中国不断发扬；渐变色结合五四精神分析寓意即可。
【参考答案】徽标由数字、五星和渐变色组成。数字以“5•4”和“90”为基础，结合青年之特点，组成一个充满激情跨步向前的青年形象；五星表示中国，代表五四精神在中国不断发扬光大；渐变色代表五四精神如同东方之日，永放光芒。
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作答此类试题的基本要求：准确有序。
（1）准确，依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽；
（2）有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。

3．下面是“防灾减灾日”标识的入围设计方案，请写出该标识中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85 个字。

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【解析】这是一道图文转换的题目，图文转换的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，如此题注意紧扣题目“防灾减灾日”和构图要素爱心、家园和两只手组成的“5．12”分析寓意。
【答案】标识的构图要素有：爱心、家园和两只手组成的“5．12”，寓意在灾害面前 ，我们用双手（手携手），用爱心（同心协力）去防灾减灾，建设我们的美好家园。

徽标，即徽记、标志，指任何被设计成图形的视觉展示，如各类组织的会徽、企业商标等。它一般采用变形和象征的手法表达固定的意义和内涵。徽标的特点是寓意于形、言简义丰。因此解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质。

分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括题干要求的徽标中索要的图案的内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要结合徽标的名称分析，然后分析寓意。
该考点题型有客观选择题和主观表达题两种，一般要求考生揭示徽标寓意、描述徽标构成元素，结合徽标写文段。体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度较高，呈现出综合考查的趋势。
1．熟悉高考，掌握规律。
历年高考的“徽标转换”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。
2．关注社会，多思勤练，掌握方法。
这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与现实结合紧密，复习中应注意关注国内国际各类有影响的活动，勤于思考，增加材料储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己分析和表达能力。
3．掌握徽标转换类题目答题步骤：
（1）细读题干抓主体。
（2）观察表象，抓住特点。有序观察不遗漏，包括徽标上面的文字和符号，尤其注意中英文字母的大小写，首字母缩写和变体。
（3）由此及彼，展开联想。
联想的多个角度：
①主题。
徽标名称中关键的一个字的汉字或拼音首写字母一般会出现，图形和颜色也会为主题服务。
②文字。
a．汉字。如第六届竹文化节节徽中有个写意的汉字“竹”，北京奥运会标志中国印里有个汉字“京”，中国探月工程标志里有个汉字“月”。

b．阿拉伯数字。如第六届竹文化节节徽总体上形成“6”，还有一个隐含的“6”，就是6片竹叶。
c．英文及首写字母。如中国中央电视台台标是“CCTV”。[
d．汉语拼音首写字母。如洛阳电视台台标表面是“TV”，实际是变形的“洛阳”的拼音首写字母“LY”；中国残疾人联合会会徽里有“残疾人”的首写字母“CJR”。

e．汉字的分与合。如中国公民道德标志里，总体是个“公”字，分开看，上面是“人”字，下面是“心”字形，说明公德心体现人内在的素养。　
③图形。

a．图形的多方面含意。比如我国的国家节水标志中，那只手掌又像一条河流，象征滴水成河。其实那滴水也可以解释为像眼泪，如果不节约用水，我们的最后一滴水，就是自己的眼泪。
b．图形的分与合。比如中国环境标志的外围是十个环，但不能孤立去看这些环，还要看到它们环环相扣、象征共同保护环境的一面。
c．图形的阴与阳。比如全国妇联会徽中间，总体是朵花，而阴处是三个“女”字的旋转重叠，阳处是三个“W”，而“W”是英语“Woman”的首写字母。

展开余下试题

④图与文的结合。
比如北京奥运会标志中国印里的汉字“京”同时也是个跑动的人的形状；中国探月工程标志里的汉字“月”中间两横是两个脚印，表达登月的目的；中国残疾人联合会会徽“残疾人”的首写字母“CJR”组成轮椅形状；中国环境标志则是由“环”形想到环境、环保。
⑤颜色。
高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。
（4）分析寓意。结合原形探寓意，结合徽标所属行业特点、职能和主办地地域特点来思考创作者的愿望及创作意图。比如典例中中国农业银行的标识。
（5）文质兼美写答案。解说徽标要依一定顺序，如空间顺序、逻辑顺序；语言表述要准确规范得体。
易错点4 漫画—文字转换

4．阅读下面的图画，根据要求回答问题。

（1）读了这幅图画，你从中获得怎样的启示？
（2）给图画拟一个标题。（不超过6个字）
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【错因分析】没有全面分析图画，没有联系生活实际。
【试题解析】漫画拟题，可以抓住漫画的中心事件拟题，也可以抓住漫画中的主要人物拟题，还可以抓住漫画的主题拟题。本题抓住主要事件，可拟为“背负/懂得背负/捷径/人生没有捷径”之类。
【参考答案】（1）有些担子是生活的必需，唯有坚持背负才能最终到达彼岸；如果投机取巧地欺骗生活，终将要被生活遗弃。（意思对即可，其他言之成理亦可）
（2）背负/ 懂得背负/ 捷径/ 人生没有捷径……（意思对即可，其他言之成理亦可）
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揭示寓意，此类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。典例中人物在行路过程中缩小自己的十字架，获得了暂时的轻松；结果却过不了生命中遇到的鸿沟。在把握构图的基础上，联系生活实际，其寓意便不难得出了。

4．认真观察下面一幅漫画，用简洁的语言介绍这幅漫画，并写出寓意。不超过90字。

应 付
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【解析】此题考核图文转换的能力，考核分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。概括画面注意“没有井盖的污水井”“两个工作人员正在竖一块牌子”“来往行人注意安全”等要素，然后注意分析其讽刺意义“不解决实际问题，只做表面文章”的现象。
【答案】这是一幅题为“应付”的漫画，漫画左边是没有井盖的污水井，右边两个工作人员正在竖一块牌子，牌子上写着“来往行人注意安全”。这幅漫画讽刺了不解决实际问题，只做表面文章的现象。

“画文转换”指的是按要求将画面内容转换成文字。这类题目从选材来看，包括图片和漫画两种形式，图片一般是关于某一内容的照片，漫画多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。高考命题主要考查概括画面的内容，揭示画面寓意、拟标题、谈看法、描写画面、根据画面写对联等。
本考点题型一般为主观表达题，分别要求考生描述画面、揭示寓意、根据画面内容谈看法、依据画面内容写文字等。体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度越来越高。试题选材的应用性、生活性越来越强，呈现出综合考查的趋势。
对于图形寓意，总体思路：多角度联想，按要求答题。
1．熟悉高考，掌握规律。
历年高考的“漫画类图文转换”试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。
2．关注社会，多思勤练，掌握方法。
这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，所以平时复习中应广泛关注社会现实，勤于思考，注意积累，增加材料储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言表达的能力。
3．掌握画文转换类题目答题技巧：
（1）画面描述题
①仔细观察整体画面：要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。
②抓住特征客观描述画面：抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
③注意说明的顺序：对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
（2）揭示寓意题
①细看画面构成，明确画面指向。
②找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）
③联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面——社会生活，物——人，人——一类人）
④表达要简洁明了，含义要囊括所有画面，可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意谓语中心词。
（3）拟写标题

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