2019年秋七年级语文月考试题
一、积累与运用（22分）
1. 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
多姿多采的季节，忧美深远的意境。
2. 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
走进古隆中，第一印象便是山水的秀美，在群山环绕之中，有一池秀水，山清水秀，人文荟萃( )，显得非常的静谧( )，不愧是诸葛亮隐居的好去处。
3. 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）。（2分）
A.在今年的庆国庆文艺晚会上，班长以一曲《我爱你中国》表达了对祖国的热爱，卖弄了其雄浑的歌喉。
B.他说话一向咄咄逼人，大家都敬而远之。
C.父母在孩子面前从不吝啬自己的爱。
D.《建党伟业》艺术地再现了中国共产党成立前后的沧桑，正所谓开卷有益，观影之后，
我们增长了知识，特别是对那段封尘的历史有了更加深刻的感受。
4. 下列表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A．老舍原名叫舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”这句话中加点的词都是名词。
C．“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦”这句话没用用修辞手法。
D．“当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。”这句话是个病句。
5. 将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）（2分）
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。②然而，事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④
6. 根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。(4分)
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈上的几点残雪，__________ ________ ，________ _ __________。
7. 诗文默写。（每空1分，共8分）
（1） ，洪波涌起。
（2） ，思君不见下渝州。
（3）正是江南好风景， 。
（4） ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（5）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在《天净沙•秋思》中用“ ， ”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在《次北固山下》中用““ ？ ”两句委婉地表达了这种情感。
二、口语交际与综合性学习（8分）
8. 寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！
（1）请为这次活动设计一个宣传标语。（2分）

（2）请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。（2分）
第一环节：绘四季美景。
第二环节：
第三环节：唱四季赞歌。
第四环节：四季诗文及常识竞赛。
（3）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。（2分）
①春： 　②夏： ③秋： 　④冬：
（4）为了加强学生对华夏文化的认知，学校要组织一次“智慧三国行，研学古隆中”的研学旅行活动。小欣同学很不愿意去，她说：“不就是到古隆中去玩一趟吗？马上就要期中考试了，还不如用这个时间来好好复习。”如果你是她的同学，你怎么劝说她参加活动？

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三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读曹操的《观沧海》，完成9-10题。（4分）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
9.对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）（2分）
A．开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
10. 这首诗以 字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 。(2分)
（二）阅读下面的文章，完成问题。(19分)
看　春
丁立梅
①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。
②于是去乡下看春天。
③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。
④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回答，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。
⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。
⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。
⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。
11.本文主要写作者到哪里去“看春”?看到了哪些能反应“春”的景物？（4分）
12.文章结尾说：“我唯愿这个春天，他们是快乐的。”“他们”指的是谁？你从这句话中什么感情？（3分）
13.赏析下列句子。（4分）
蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。
14.文章第一段有什么作用？（4分）
15.作者带领我们欣赏了春天的很多美景，我们可否把题目改为“赏春”？请谈谈你的看法。（4分）
（三）阅读下面的文章，完成第12～16题。（17分)
父亲的田园
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。
屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄 高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。

展开余下试题

⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，继放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。
16.请用简洁的语言概括本文主要内容。（4分)
17.品读下面的句子，从修辞的角度进行赏析。(4分）
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……
18.本文给我们展现了一个怎样的父亲?请结合文章内容简单分析。 (5分)
19.文章第一段用了什么描写方法？有什么作用?（4分）
四、写作与表达（50分）
20．请从下面两题中任选一题作文。
题一：请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
题二：从记事开始，我们已经走过了十几个年头的路程，感受过十几度春花秋月。这其中有春花般美丽的记忆，也有刻骨铭心的难忘经历，它们装点着我们的生活，成为我们生命中最值得珍惜的阳光。
请以“珍惜”为话题，写一篇作文。
要求：①若选题一，将题目补充完整再作文；若选题二，请自拟题目后再作文。②文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于500字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2019年秋七年级语文月考试题答案
一、 积累与运用（22分）
1.“采”改为“彩”，“忧”改为“优” 2. cuì mì 3.A 4.C 5.A
6.示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣　 美是跳跃在海面上的一抹斜阳
7.（1）秋风萧瑟 （2）夜发清溪向三峡 （3）落花时节又逢君 （4）山朗润起来了
（5）夕阳西下，断肠人在天涯 乡书何处达？归雁洛阳边
二、8.（1）答案示例：走进自然，领略美景。 （2）诵四季诗文。
（3）①春：万紫千红　②夏：烈日炎炎 ③秋：天高云淡　④冬：大雪纷飞
（4）示例：小欣同学，你好！“读万卷书，行万里路。”研学旅行活动不只是游玩，而是让我们在研中学、学中思、思中行，既能增长知识，又能开拓视野。和我们一起去了解了历史悠久的三国文化，好吗？
三、（一）9. B 10.一统天下的雄心壮志或博大胸怀
(二) 11.乡下； 油菜花、各种草、蚕豆花
12.养蜂人； 作者对养蜂人的深深祝福之情。
13.这句话用了比喻的修辞手法，把“蚕豆花”比成“无数的小眼睛”，生动形象的写出了蚕豆花开的情景，表达了作者的喜爱之情。
14.第一段把城里的春天和乡下的春天进行对比，突出了乡下春天“极讲排场”的特点，激发读者阅读兴趣，同时点题，点明文章主要内容。
15. 不可以。因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美的感受由读者自己得出。若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者——春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。
（三)16.回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了我童年的快乐生活，表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。
17.答案示例：用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。
18.示例： ①勤劳。从“打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。”可以看出父亲是一个非常勤劳的人。
②爱孩子。“我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。”“父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。”……都能反映父亲对“我”的爱。
③热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲。从“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。”可以看出。
19.环境描写。为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。

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