哈尔滨市第六中学2022届十月份阶段性总结
高一语文试题
考试时间：120分钟 满分：150分
一、阅读下面的作品，完成习题（10分）
小哥儿俩
凌叔华
清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。
“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。
“给野猫吃了！妈的声非常沉重迟缓。
“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。
大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道:“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”
“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。
大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。
第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。
这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。
二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。

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原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。二乖高兴得要叫起来。
“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。
哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。
“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”
“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。
（有删改）
1．分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）
2．小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。（6分）
二、阅读古诗两首，回答问题。（共12分）
（一） 雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3．下面对本诗理解分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
4.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B.“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
C.第六句中“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
（二）天津桥春望
雍陶①
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳②花。
注：①雍陶，晚唐诗人。此时，唐王朝国势衰败，社会危机日益严重。②上阳：上阳宫，武
则天曾将其修葺得豪华富丽，作为寝宫。
5.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请作简要分析。（3分）
6.这首怀古诗主要运用了哪种表现手法？请结合诗句进行分析。（3分）
三、名篇名句默写（每空1分，共12分)
7、补写出下列句子中的空缺部分
(1)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的正确的态度是： ， ？
(2)《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼的益处的句子是： ， 。
(3)《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子： ， ， 。
(4)《鱼我所欲也》中不辩礼仪的接受万钟是为了： ， ， ？
（5）《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 ， 。
四、文言文阅读
（一）课内文言知识(每题3分,共24分)
8.下列句中加点词的解释，错误的一项是( )（3分）
A.夜缒而出 缒(用绳子拴着人或物从上往下送)
B.越国以鄙远 鄙(边邑)
C.至易水上，既祖，取道 祖（临行祭路神，引申为饯行和送别）
D.阙秦以利晋，唯君图之 阙(使……侵损、削减)
9.从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )（3分）
A.秦军氾南 B.臣左手把其袖 C.既东封郑 D.朝济而夕设版焉
10.下列句子中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )（3分）
A.樊将军以穷困来归丹困 B.丹不忍以己之私,而伤长者之意 C.诸郎中执兵,皆陈殿下 D.愿大王少假借之
11.下列各句中,句式类型不同于其他三项的是( )（3分）
A.太子及宾客知其事者 B.见燕使者咸阳宫 C.秦王购之金千斤,邑万家. D.待吾客与俱
12.下列句子中“之”的用法，分类正确的一项是( ) （3分）
①公从之②行李之往来③微夫人之力不及此④许之⑤因人之力而敝之⑥邻之厚，君之薄也⑦子犯请击之⑧将焉取之⑨唯君图之
A.①②④⑥/③⑤/⑧⑨/⑦ B.①④⑦⑧⑨/②⑥/③⑤
C.②④⑦⑧/③⑤/①⑥/⑨ D.②③⑤/⑦⑧/①④⑥/⑨
阅读下面的语段，回答问题。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）
A.高渐离击筑，荆轲和而歌 和：唱和，同声相应。
B.比诸侯之列，给贡职如郡县 比：比较。
C.燕王诚振怖大王之威 诚：确实。
D.持千金之资币物 币：礼品。
14.下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是 ( )（3分）
A.仆所以留者 师者,所以传道受业解惑也

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B.而燕国见陵之耻除矣 见燕使者咸阳宫
C.终已不顾 顾计不知所出耳
D.嘉为先言于秦王曰 谁为大王为此计者
15.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ( )（3分）
A.古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉；慷慨羽声则指声调典雅而哀怨。
B.古代人的称谓有多种分类，比如“谦称”“敬称”“贱称”等等。“竖子”是对人的贱称。“仆”是古时男子谦称自己。
C.“太子”是中国古代帝王的法定继承人的称谓，被定为王位、皇位继位者的人。中国古代社会的承袭制度是嫡长子继承制。
D.“九宾”是古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。例如文中的“乃朝服，设九宾”。
（二）阅读下面的文字，完成后面题目。（选择每题2分，共12分）
介之推不言禄
晋侯○1赏从亡者。介之推○2不言禄,禄亦弗及。
推曰:“献公○3之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之，天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁? 天实置之，而二三子○4以为己力，不亦诬乎?窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎?下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣!”
其母曰:“盍亦求之?以死，谁怼○5?”
对曰:“尤而效之,罪又甚焉!且出怨言，不食其食。”
其母曰:“亦使知之,若何?”
对曰:“言，身之文也。身将隐,焉用文之?是求显也。”
其母曰:“能如是乎?与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之，不获，以绵上⑥为之田○7,:曰“以志吾过，且旌善人。”
(取材于《左传•僖公二十四年》)
[注]①晋侯:指晋文公,即重耳。他逃亡在外,在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推:晋文公的臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公:重耳之父晋献公。④二三子:指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì):怨恨。⑥绵上:地名，在今山西介休市南、沁源县西北的介山之下。⑦田:祭田。
16.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )（2分）
A.尤而效之,罪又甚焉 尤:指责、怪罪
B.主晋祀者 主:主持、掌管
C.以志吾过，且旌善人 旌:表彰
D.下义其罪，上赏其奸 义:正义
17.下列句子中,加点虚词的意义和用法相同的一项是( )（2分）
A.尤而效之,罪又甚焉
且焉置土石
B.以绵上为之田
若舍郑以为东道主
C.且出怨言,不食其食
吾其还也
D.而二三子以为已力
而翁归,自与汝复算耳
18.下列对“介之推不言禄”一事的叙述，不正确的一项是( )（2分）
A.介之推不满于上下相蒙的现状,并在与其母交流之后,一直隐居到去世。
B.介之推和母亲一起隐居,母亲死后，他才接受了晋侯赏给他的绵上之田。
C.晋侯在介之推死后,已经有悔改之意。
D.“介之推不言禄”一事表现了“介之推”“介之推的母亲”的高洁品质。
19.将下列画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)身将隐,焉用文之?是求显也。
译文:
(2)窃人之财,犹谓之盗,况贪天之功以为己力乎?
译文:
五、语言文字运用(20分)
20.下列各句中加点成语使用正确的一项是( )（3分）
A.苏州园林各处尽是画栋雕梁，珠帘绮户，那派艳丽光景，真是别有洞天，令远道而来的外国游客叹为观止。.
B.这个周末,适逢秋阳高照,朗朗乾坤,金灿灿的柑橘挂满枝头,红彤彤的柿子频频点头,碧水青山相映成趣,非常美丽。
C.很少有人知道 ，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。
D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
21.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．面对众多的稿件，一个合格的新闻编辑要精心选择、善于取舍、分清主次，将多条新闻进行搭配、重组，让新闻编排发挥最大作用。
B．中国古老的智慧、经典的知识，尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。
C．在交融与冲突并存的当代文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性魅力与民族精神，则恰恰是中国当代雕塑欠缺的。
D．研究人员发现，那些经常使用电脑或手机的人，更有可能出现压力增大、睡眠紊乱以及沮丧抑郁等问题。
22.依次填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) （3分）
一些经典古诗文① 经久不衰，② 它们能够引发读者的情感共鸣与心理共振。优秀的古诗文作品，③ 具有文学上的审美趣味，④ 具有精神之美和价值之美。它们穿越千年，与普通个体的人生和命运发生关联，⑤ 在个体精神世界疲惫、懈怠、干涸的时候给予他们心灵上的甘霖，⑥ 使他们保持内心的安宁与满足。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A 之所以 是因为 不仅 还 并 /
B / 就在于 除了 并且 由于 必然
C 既然能 肯定是 / 也 甚至 因此
D 之所以 不排除 不但 而且 / 进而
23．下面一则对联顺序已经打乱，请按对联的有关知识将其排成一副完整的对联。（6分）
①草木际天②吞长江③林壑尤美 ④迎素月⑤送夕阳⑥其西南诸峰⑦当春夏之交⑧衔远山
上联：
下联：
24.下面是丰子恺先生创作的漫画《跌一跤,且坐坐》,请按要求,表述画面内容并说明图画寓意,要求语意简明,句子通顺。(5分)

内容:(不超过50字)
寓意:(不超过30字)
六、作文（60分）
25.按照要求作文
香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴边是咸的，受了委屈鼻子里是酸酸的，面对春光心中是甜甜的……生命中到底能体会多少种滋味，我们不可得知，然而我们明白：每一种滋味都是生活的给予。
要求：请以“滋味”为话题，选择你熟悉的一个方面或角度，恰当运用表达方式，写一篇有真情实感的作文。除诗歌外，文体不限，题目自拟，立意自定，不少于800字。

高一月考答案
1．鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日光”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。（每点2分，共4分）
2．对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。（每点2分，概括1分，分析1分，写出三点即可满分，共6分）
3.C 4.C
5.天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中（1分）；天津桥畔，翠柳如烟，缕缕柳丝随风飘荡，斜拂岸边（1分）。描绘了一幅明媚绮丽的津桥春日图（1分）。
6.运用了对比的手法（1分）。先描绘天津桥边明媚、绮丽的春光，后转写金殿闭锁，宫苑寂寥之景（1分）。人们从这种强烈的对比中，很自然的感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐盛世却一去不复返了（1分）。
或：运用了以乐景衬衷情的手法（1分）。诗的一、二两句，绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人人胜；三、四句写金殿闭锁、宫苑寂寥。前后映衬，对照鲜明（1分），烘托出上阳宫凄凉泠落的景象，从而表达了诗人对唐王朝国运衰微、今非昔比的伤感和哀叹（1分）。
7(1)人不知而不愠,不亦君子乎?(2)所以动心忍性,曾益其所不能.(3)小大之狱,虽不能察，必以情(4)为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?（5）学而不思则罔，思而不学则殆。
8、B 鄙,意动用法以…为边境
9、A.名词作动词,驻军,其他为名词作状语

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10、B
11、A.定语后置,其他为省略句
12、B.
13、B.比:排列,并列
14、D.
15、A.典雅哀怨错,应为激越而悲愤
16.D 解析“义”此处为动词，把.....当作正义。
17.B 解析 A项,语气助词/疑问代词,哪里。B项，“以”均为分词“把”。C项,代词，他的/代词,其中的。D项,连词,表转折/代词,你的
18.B 解析 从“遂隐而死”及“晋侯求之,不获”来看，介之推隐居而死，并没有接受赏赐。故B项叙述不正确。
19.(1)身体将要隐居了，哪里还要装饰它吗？这是企求显贵啊!（焉，哪里，怎么；文，装饰；判断句各1分）
(2)偷窃别人的财物，还被人称为强盗，更何况贪求上天的功劳，把它当作自己的功劳呢?
(犹，还。谓，称为。以为：把它当作。各1分）
20、A
21.D 解析A.语序不当B.句式杂糅C.”能否”两面对一面
22.A
23.（6分）上联：衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美
下联：送夕阳迎素月当春夏之交草木际天
24.（5分）内容：画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在旁边，漫画右上角题写“跌一跤，且坐坐”等字样。（3分）
寓意：生活中人难免会跌倒，此时应从容淡定，笑对挫折。（2分）
25.作文
参考译文:晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而（晋文公）赐禄赏时也没有考虑到他。
　　介之推说：“献公的儿子有九个，现在惟独国君还在（人世）。惠公、怀公没有亲信，（国）内外都抛弃他们。天没有（打算）灭绝晋，（所以）必定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是君王又是谁呢？上天实际已经安排好了的，而跟随文公逃亡的人却认为是自己的贡献，（这）不是欺骗吗？偷窃别人的钱财，都说是盗窃。更何况贪图天的功劳，将其作为自己的贡献呢？下面的（臣子）将罪当做道义，上面的（国君）对（这）奸诈（的人）给予赏赐。上下互相欺瞒，难以和他们相处啊。”
　　他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢？（否则）这样（贫穷地）死去（又能去）埋怨谁呢？”
　　回答说：“（既然）斥责这种行为是罪过而又效仿它，罪更重啊！况且说出埋怨的话了，（以后）不应吃他的俸禄了。”
　　他的母亲说：“也让国君知道这事，好吗？”
　　回答说：“言语，是身体的装饰。身体将要隐居了，哪里还要装饰它吗？这样是乞求显贵啊。”
　　他的母亲说：“（你）能够这样做吗？（那么我）和你一起隐居。”便（一直）隐居到死去。
　　晋文公没有找到他，便用绵上作为他的祭田。说：“用它来记下我的过失，并且表彰善良的人。

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