2019-2020学年度第一学期第一次月考
高一语文试题
命题教师：支娜 校对：辛朵
本试卷分满分150分，考试时间120分钟。请把客观题填涂到答题卡上，主观题写到答题纸和作文纸上。
一、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
人类既是文明的创造者，也是文明成果的体现者。编纂文明史，就是用文字把这创造和演进的过程记录下来。
文明史不是思想史、文学史、艺术史等等的简单拼合，更不是一部百科知识全书，它既不能脱离各门专史，又要力求多学科的交叉与综合。研究文明史必须重视文献资料，也必须重视文物考古资料，并且努力将这两方面的资料结合起来，进行互证。当然考察中华文明史，不能脱离世界文明的大格局。
首先，我们要欢迎伴随着经济全球化而来的、更加广泛和深刻的文化交往，积极吸取人类文明的一切优秀成果。过去，中华文明在与外来文明的接触中，能够吸取改造它们以丰富发展自己，今后必然能够做得更好。
其次，中华文明应当更主动地走向世界。我们现在对世界的了解虽然还很不够，但是世界对我们的了解更少、更肤浅。牛津大学教授雷蒙•道森在其名著《中国变色龙—— 欧洲中国文明观之分析》一书中总结说：在西方人眼中，中国的形象似乎在两个极端间变化，或者是理想的王国，或者是停滞与落后的象征。由此可见，西方对中国的认识与中国的实际有很大的距离。西方对待东方的态度，常常给人这样一种印象，即只有西方才拥有解释东方的权威。我们并不想纠缠他们对包括中国在内的东方所持有的种种偏见，只是从中深切地感到，在经济全球化的过程中，中华文明具有广阔的空间，可以在世界上充分展示自己的真面目。
第三，要坚持文明的自主。无论是引进世界文明的优秀成果，还是走向世界，都是我们自主的意识和行为。回顾历史，汉唐人对外来文明的开放胸襟与拿来为自己所用的宏大气魄，即鲁迅称之为“闳放”的那种态度，便是自主性的很好表现。西方近代文明，从明朝末年逐渐传入中国，鸦片战争之后大量涌入，影响着中国百余年来的历史进程，但中华文明并没有失去自主的能力。到了今天，我们更有条件加强文明的自主性，自己决定自己文明的命运。
总之，与经济全球化同时到来的，既不是单一的全球文化，也不是文明的冲突，而是文明多元的繁荣，以及文明的自主。这种新的文化生态的出现和确立，是人类进化到更高阶段的一个重要标志。中华民族必能抓住这个历史的机遇，实现伟大复兴。中华民族必能以高度的文明重塑自己在世界上的形象。具有几千年历史而从未中断过的中华文明，必将在世界未来的文明进程中再现自己的辉煌，并对全人类的文明进步做出更大的贡献。
（摘编自袁行霈《中华文明史》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文明史记录文明创造和演进的过程，既离不开各门专史，又要力求多学科的交叉与综合。
B．研究文明史就要尽量做到将文献资料与文物考古资料结合，并且让两者之间进行互证。
C．西方对中华文明的种种偏见并没有对中华文明在世人面前真实地展现自己造成影响。
D．西方近代文明虽然影响了中国百余年来的历史进程，但中华文明依然拥有自主的能力。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）

浏览完整试题

A．文章从三个层面论述了中华文明的发展方向，着重突出文明主动走向世界的重要性。
B．文章第二段分析了文明史的研究方法，同时指明如何考察中华文明史。
C．文章引用雷蒙•道森著作中的一句话论述世界对我们的了解更少、更肤浅的观点。
D．文章结尾从如何抓住新的文化生态出现机遇角度分析了中华文明面临的机遇，具有现
实的意义。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A．当前中华文明应当更主动地走向世界，主要是因为我们现在对世界的了解还很不够。
B．《中国变色龙——欧洲中国文明观之分析》一书造成了西方对中国认识的片面性。
C．文明的自主指的就是无论是引进来，还是走出去，都是自己自主的意识和行为。
D．随着经济全球化的到来，当前世界各种文明之间的冲突在进入新的文化生态后消失了。
（二）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
刻瓷圣手 聂鑫森
40岁就已发福的王珏（jué）玉，笑吟吟地出现在刁羽刀面前。
正是2002年的秋天。
从江南瓷厂退休才三天的刁羽刀，对于不速之客的来访颇感意外。他一向不喜与人结交，却让来访者轻易地走入家门，怪事!后来刁羽刀才想起，当他在敲门声中打开门，谦恭的王珏玉立刻双手呈上一张名片，名片上“王珏玉”三个字，立刻让他会意一笑：这与“刁羽刀”正可配成一副绝妙对联，有意思!
这套两居室里，住着刁羽刀和早已病退的老妻，儿子一家住在另外一个社区里。两个月前，在机械厂上班的儿子、儿媳都下岗了，孙子眼下正读初三。
刁师母热情地招呼客人坐下，然后沏上一杯君山毛尖茶。王珏玉说：“刁师母，您的心脏病近来好些了吗？孙子明年要考高中了，可得选一所好学校啊。”刁师母说：“谢谢你的关心。”
刁羽刀很奇怪，王珏玉对他家怎么这么熟悉？
“刁先生，贸然来访，抱歉抱歉。其实，我早就认识您了。”
刁羽刀淡淡地说：“是吗？”
“我的公司是专做出口瓷业务的，常要去各厂组织货源。贵厂我去过，只是不敢当面打扰刁先生，您设计的图案很精美啊。”
刁羽刀轻轻地叹了一口气。叹什么气呢？刁羽刀觉得这辈子很冤，他爹也很冤。父子俩在专做日用瓷的江南瓷厂，为那些饭碗、菜碟、茶杯设计再简单不过的贴花图案，真正的好功夫全没有使出来。在20世纪的40年代，他爹和北方的朱友麟，就并称南北两大刻瓷圣手，可惜解放后这门技艺无人欣赏。用金刚刀具在烧好的素白瓷器上刻字刻画，然后上色，费时费工，售价又高，有钱有闲的人才玩这个。他爹是1972年病逝的，正好50岁，生前不忍绝了这门技艺，暗地里传给了他。刁羽刀从不对人说，只是在工作之余，把刻瓷作为一种消遣，刻得极好的才留下，其余的则悄无声息地毁了。只有特别可心的知己，才得到过他的赠品。
刁羽刀的叹气声还未落，王珏玉立刻说：“刁先生，尊父和您的刻瓷，还是有人欣赏的，绝了!”
“你怎么知道的呢？”
王珏玉虔诚地从手提包里拿出大小两个瓷盘，说：“我出差到法国，在一家古玩店里，花大价钱买了这两件刻瓷。一件是尊父刻的郑板桥的《风竹图》；一件是您刻的《百福图》，一百个‘福’字，一百个写法，您看看吧。”
刁羽刀接过盘子，看了又看，果真是父亲和他的作品。它们是怎么流传到国外去的？天知道。而王珏玉却购之而归，也应是个刻瓷的知音了。刁羽刀的眼里，渐渐地噙满了泪水。
“刁先生，这一门绝活总不能任其埋没吧？我查阅过资料，当今海内善刻瓷者，只有您硕果仅存了。假如……”王珏玉看了看刁羽刀的脸色，然后再说下去，“您还能刻瓷的话。”
“我当然能刻!”刁羽刀觉得不能让人小看了，大声说。
王珏玉笑了笑，说：“我想专门收藏您的作品，您一月交我一件，不论器形，也不论刻什么，都行。每年付酬金12万元。”
刁羽刀目光渐冷，头微微向上昂去。刁师母急了，说：“老刁，你还犹豫什么？”
“刁先生，我可以保证这些作品绝不转手进入市场，更不会远销到海外，只藏于自家，秘不示人。”
“王先生能做到吗？”刁羽刀问。
“我们可以签订合同的。”
“那倒不必了。君子一诺，违者天知啊。”
5年过去了。刁羽刀闭门谢客，足不出户。从瓷厂买来的素白瓶、盘、碟、壶，以及定制的内垫海绵的锦盒，堆满了工作室的一角，然后一件一件变成了刻瓷作品装入盒内。
每月末，王珏玉上门来取走一件用锦盒装好的作品。一共取走了60件，件件都是稀世之宝。
刁羽刀突然心肌梗塞，抢救无效，鹤归道山。
王珏玉送了一副白绸布挽联，挂在殡仪馆灵堂最醒目的地方。联语云：“先生去后，刻瓷谁堪继？后学伤怀，藏品我独存。”
消息传开，国外许多商家函电纷驰，在反复磋商价码之后，王珏玉决定把这批刻瓷卖给美国纽约的福斯特公司。全部刻瓷小心装箱后空运过去，他也同机前往。在福斯特公司开箱验货时，王珏玉傻了：那些精美的刻瓷，无一件完好，全在旅途中震裂了。专家检测后，说刁先生下刀深刻几至穿透，刀痕互相牵扯，一经颠簸和震动便开裂，应是蓄意为之，这刀法真是神鬼莫测。王珏玉很颓丧，怪谁呢？只怪自己言而无信，刁先生早把他看透了。
不久，刁羽刀的所有藏品，由夫人和儿子遵照遗嘱，全部捐赠给了本市的博物馆。
4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．对王珏玉的来访，刁羽刀的情绪经历了一系列的变化：意外——感兴趣——奇怪（犹疑）——感叹——激动（噙满了泪水）——矜持（冷淡）。王珏玉与刁羽刀之间的交往故事虽简短，却蕴含了丰富的时代信息，反映了作者对人际关系的深重反思，意味深长。
B．刁羽刀最终答应为王珏玉刻瓷，起关键作用的不是刁师母的催促，也不仅是因为刁羽刀确实需要这笔钱解决家庭眼前的经济困难，而是因为他内心对刻瓷艺术的挚爱。
C．小说尾声颇有反讽意味，刁羽刀死后，所有藏品全部捐赠给了本市的博物馆，这恰好是对王珏玉挽联的无情嘲弄。
D．小说人物取名颇具匠心，“刁羽刀”三字含有四把刀，暗示了人物刀法精妙，而“王珏玉”三字含有四块玉，正与“刁羽刀”相对，暗示了人物的身份及温润如玉的君子品格。

展开余下试题

5.请概括小说中刁羽刀这一形象的特点，并作简要分析。（6分）
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________ _ _
6.小说结尾写王珏玉购得的精美的刻瓷在旅途中全数震裂，这一出人意料的结局在前文有哪些铺垫？请结合小说内容进行具体分析。（6分）
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________ __
二、古诗文阅读。（46分）
（一）文言文阅读（本题共8小题，31分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。（共12分）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
7.下列与“今人有大功而击之”中“而”字用法和意义相同的一项是（2分）（ ）
A．今行而无信，则秦未可亲也 B．其人居远未来，而为留待。
C．图穷而匕首见 D．秦王必喜而善见臣
8.对文中下列词语的解释，不正确的一项是（2分）（ ）
A．鲰生：意思是浅陋无知的小人。鲰，浅陋、卑微。
B．兄事之：用对待兄长的礼节侍奉他。兄，名词活用为状语，像对待兄长一样。
C．籍吏民：官吏、百姓的户籍。
D．约为婚姻：双方约定成为儿女亲家。婚姻：古今异义词，古义指儿女亲家。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ）
A．骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。
B．项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。
C．紧急形势下，张良只要刘邦去见项伯，可见他也不知如何是好。
D．项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。（3分）
______________________________________________________________________
②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）
_______________________________________________________________________
阅读下面的文言文，完成11—14题。（共19分）
李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。匈奴大入上郡，天子使中贵人①（宦官）从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈②。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。夜半时，引兵而去。
广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身家无余财终不言家产事。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”
至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉!且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。
太史公曰：《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也!谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。
（节选自司马迁《史记•李将军列传》）
注：①中贵人：指宦官。②陈：通“阵”， 古代交战时布置的战斗队列，也称阵势，此为动词。
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之/终广之身/家无余财终/不言家产事
B．广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/终广之身/家无余财/终不言家产事
C．广廉/得赏赐辄分/其麾下饮食与士共之/终广之身家/无余财/终不言家产事
D．广廉/得赏赐辄分其麾下/饮食与士共之/终广之身家/无余财终/不言家产事
12.下列对文中加点词相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．李广是我国历史上的名将，有“飞将军”的美称，匈奴畏服，数年不敢来犯。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”里有王昌龄对李广的赞誉。
B．匈奴，历史上生活在中国北方草原的游牧部落的统称。胡人原指戈壁以北的蒙古高原地区的游牧族群。秦汉时期，塞北胡人统一后被汉人称为匈奴，匈奴则自称为胡。
C．“结发”就是“束发”。清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻，成童；20岁时行冠礼，成年。因此指童年或年轻为结发。文中“广结发与匈奴大小七十余战”中的“结发”就是这个意思。
D．《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，记载了从春秋到汉武帝太初年间的历史。全书分表、书、本纪、世家、列传。
13.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．跟从李广训练士兵的一名宦官带领几十名骑兵遇到三个匈奴人，就与他们交战，结果宦官被匈奴人放箭射伤，逃回到李广那里。
B．面对匈奴的几千名骑兵，李广的百名骑兵大为惊恐，想要逃跑，李广却不断下达前进的命令以诱敌，匈奴果然中计领兵撤离了。
C．李广宽厚爱人，也为士兵爱戴，土兵乐于为他所用。跟随大将军卫青出击匈奴时，部队迷失道路，他勇于承担过错。
D．最后一段末作者引用谚语，以桃李比喻李广，李广忠诚信实的品德，得到人们的敬仰，表达了作者对李广深深的敬佩之情。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。（5分）
_______________________________________________________________________

展开余下试题

②广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。（5分）
_________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成15--16题。
与东吴生相遇 韦 庄
十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。
贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶【注】平。
【注】泰阶：星名，古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，民康国泰。
15.下列对这首诗的分析与鉴赏，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．首句用比喻手法写出诗人和东吴生流离失所，表达了沦落天涯的感伤之情。
B．颔联写不觉花之美，只好借酒浇愁，表达了年华逝去之痛和战乱流离之苦。
C．颈联写出诗人对身处陋巷贫苦生活的不满和对权贵豪门奢华生活的期盼。
D．尾联用自嘲的口吻写趁未衰之年应满怀信心，期望风调雨顺，民康国泰。
16.诗中主要运用了对比手法，请结合诗句简要赏析。（6分）
_______________________________________________________________________
（三）名篇名句默写。
17.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分，每空1分）
①复为慷慨羽声， ，发尽上指冠。
②大行不顾细谨， 。
③ ，壮士一去兮不复还。
④ ，问苍茫大地，谁主沉浮？
⑤恰同学少年，风华正茂， ， 。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面这段文字，完成18-20题。
世界卫生组织宣布从 2018年6月19日开始，将游戏成瘾正式列入精神疾病，网络游戏带来的“数字健康”问题需要我们共同 。防止游戏参与者从“着迷”走向“沉迷”，是破解这一公共卫生课题的当务之急。通过不少互联网公司主动作为，由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型，扭转了建构行业伦理的积极态度。然而，市场如马，脱缰则野，游戏市场的乱象仅靠市场自我调节难以消除，必须善用法律与制度。比如（　 　），这 是引导游戏产业健康发展的现实需要， 是共建清朗网络空间的必然要求。不少研究表明，青少年走上网游成瘾之路，也与其成长环境 。与其一味苛责、视游戏为洪水猛兽，不如一点一滴改善家庭教育，通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣，在 中为孩子培养多元爱好，提升他们的自控能力，从而摆脱“数字健康”问题，更好地拥抱数字生活。
18.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．应付 不仅 而且 息息相关 耳濡目染
B．应对 既 也 息息相关 潜移默化
C．应对 不仅 而且 休戚相关 耳濡目染
D．应付 既 也 休戚相关 潜移默化
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．通过不少互联网公司主动作为，由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型，摆正了建构行业伦理的积极态度。
B．通过不少互联网公司主动作为，由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏“转型，展现了建构行业伦理的积极态度。
C．不少互联网公司通过主动作为，由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏“转型，呈现了建构行业伦理的积极态度。
D．不少互联网公司通过主动作为，由“娱乐游戏”向有益于技能成长的“功能游戏”转型，端正了建构行业伦理的积极态度。
20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．加强源头评估与管控，强化监管，建立游戏分级制度，创新手段
B．加强源头评估与管控，建立游戏分级制度，强化监管，创新手段
C．创新手段，强化监管，加强源头评估与管控，建立游戏分级制度
D．加强源头评估与管控，创新手段，强化监管，建立游戏分级制度
21．“旅游小贴士”大多是用来提醒游客在游玩前应做好的准备工作以及在游玩过程中应注意的事项。请根据下面这段文字，拟写三条旅游小贴士。要求：①有针对性②语言简明得体。（6分）
乳源大峡谷起于乳源大布镇，终至英德境内。它没有那种一望无际的红褐色土质的苍凉气息，而是绿意盎然的一方美景，乍眼望去，葱葱郁都，还有淡淡的雾气萦绕其中。奇特的景观比比皆是：骆驼峰、金龟岩、双狮拜客、灵龟贺寿、石猴迎宾、送财童子、仙人伞柄，虎跳岩等二十多个景点，景色秀丽而地貌险峻，有一条坡度达50度斜角的1386级石阶的“通天梯”可达谷底，足有86层楼那么高，而且一气呵成，中间没有任何停顿歇脚的地方，由崖顶至谷底有观光梯。谷底温度通常比较低，地面较湿滑，谷底总长15公里，若要游完全程，至少需要3天。
①_______________________________________________________________________
②
_______________________________________________________________________
③
_______________________________________________________________________
22．请仿照下面的示例，在“风筝”“火柴”两个事物中任选一个，从不同的角度写出对事物的理解。（字数可不完全相同）（5分）
示例：彩虹 角度①：哪怕只有一点水汽，也要散发出七色华彩。
角度②：尽管能折射光的美丽，却不过是暂时的幻象。
①
_______________________________________________________________________
②
_______________________________________________________________________
四、写作（60分）
23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
走进高中，你就实实在在站在了青春的门槛前，到了一个令人羡慕又让人担忧的年龄。青春的激情带有几分单纯，求新的热望夹杂着一份冲动。有时热情似火，有时心静如水；有时迷茫似雾，有时开阔如海；冲动而又热忱，复杂而又单纯。
站在“青春的门槛”前，你有过哪些感人的经历？你见过哪些动人的风景？你又有哪些独到的见解和认识呢？请把你的经历或所见所感写成一篇文章，立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

2019-2020学年度第一学期第一次阶段考试
高一语文试题答案
一、现代文阅读
1.C 【解析】“西方对中华文明的种种偏见并没有对中华文明在世人面前真实地展现自己造成影响”错误，从文中第三段“只是从中深切地感到，在经济全球化的过程中，中华文明具有广阔的空间，可以在世界上充分展示自己的真面日”可知，应是产生了影响，从而要抓住机遇“充分展示自己的真面目”，选项中“没有对……造成影响”，故选C项。
2.A 【解析】“着重突出文明主动走向世界的重要性”错误，从文中来看，三个层面应是互为一体，并无

上一篇：河南省鹤壁市高级中学2019-2020学年高一上学期第一次阶段考试（10月）语文试题

下一篇：河北省隆化县存瑞中学2019-2020学年高一上学期第一次质检语文试题