嘉兴市上海外国语大学秀洲外国语学校2019-2020学年第一学期阶段练习一
九年级语文试卷
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1.全卷共4页，四大题，23小题。满分120分。考试时间120分钟。
2.答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。
一、语文知识积累与运用（16分）
1.读下面这段文字，根据拼音写相应的汉字。（4分）
嘉兴的河岸边到处可见芦苇。微风中的芦苇姿态优美，柔曼wǔ_____媚，向世界展示生命的万种风情。微风把芦苇的梦和幻想抛sǎ_____在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在风的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟。微风轻漾时，摇yè_____的芦苇像沉醉在míng_____想中的诗人。
【答案】妩；洒；曳；冥
2.古诗文名句默写。（8分）
①云横秦岭家何在？______________。②_______________，直挂云帆济沧海。
③临溪而渔，溪深而鱼肥，______________，________________。
④每逢中秋佳节，我们常会用苏轼《水调歌头》中的______________，______________。来表达对人们的美好祝愿。
⑤《岳阳楼记》中描述古仁人的旷达胸襟的句子是_____________，______________。
【答案】①雪拥蓝关马不前；②长风破浪会有时；③酿泉为酒，泉香而酒洌；④但愿人长久，千里共婵娟；⑤不以物喜，不以己悲
3.下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（）（2分）
A.成语“波澜不惊”出自范仲淹的《岳阳楼记》。“气象万千、心旷神怡、水落石出”也出自这篇文章。
B.《敬业与乐业》是中国现代著名维新派代表、学者梁启超先生1922年8月14日对上海中华职业学校毕业生的一篇著名的演讲。
C.古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。
D.古诗词常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
【答案】D。解析：A，“水落石出”出自《醉翁亭记》；B，课下注释并无标明是“毕业生”演讲；C，注意顺序，正确顺序应将“花甲”和“天命”调换。
4.下列四组加点字意思相同的一项是（）（2分）
A.临溪而渔，溪深而鱼肥有亭翼然临于泉上者
B.伛偻提携，往来而不绝者大雪三日，湖中人鸟声俱绝
C.醉翁之意不在酒此则岳阳楼之大观也
D.微斯人，吾谁与归男有分，女有归
【答案】C。解析：A前者翻译为“挨着”，后者翻译为“靠近”；B前者翻译为“停止”，后者翻译为“消失”；C项两个都翻译为助词“的”；D项前者翻译为“相处”，后者翻译为“归宿”。
二、现代文阅读（34分）
请认真阅读下面的文章，完成5~15题。
（一）阅读《水浒》选文，回答问题（7分）
A道了一个偌，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道:“钾司知何来的慌速?”A道:“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里!我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么!我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何!休怨小弟不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道:“贤弟，大恩难报!”A道:“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。
5.选文中的A是_______ (人名) ，其中所说的“黄冈事”是指________。（2分）

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【答案】（各1分）宋江黄泥冈上智取生辰纲；
6.请写出选文中晃盖所说的“大恩”是什么？（2分）
【答案】黄泥冈事发，济州府差人捉拿晁盖，宋江借故拖住缉捕，先来通知晃盖逃走。
7. 选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。（3分）
【答案】（1分）有智谋、仗义（2分）济州府差来捉拿晃盖时，宋江先是推说知县睡着，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晃盖。
（二）落叶（14分）
贾平凹
　①窗外，有一棵法桐，样子并不大的，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅;虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚媚的笑。
　　②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。（A）我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
　　③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。（B）法桐就削瘦起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
　　④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？！
　　⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
　　⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐;如此而己，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
　　⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分地幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴着来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
8.文章写了法桐的叶子由繁盛到凋落再到繁盛的过程，作者的感受也在变化。请用简明的语言概括出来，填到下面的横线上。（2分）
①感到温柔美好→②____________→③醒悟不必哀叹→④_____________。
【答案】②觉得残酷可怜；④敬仰祝福梧桐。
9.品味句子，回答下列问题（6分）
（A）请从内容理解和表达效果的角度赏析下面的句子。（3分）
我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
【答案】这句话写的是作者看到春天法桐叶子的繁盛后的感受，用鸟夫妻的欢乐侧面烘托了春天桐叶的美丽风姿，表达了作者的喜爱之情。
（B）请从意义和作用两方面对加点字加以点评。（3分）
法桐就削瘦起来，寒碜起来。变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨。
【答案】寒碜原意是“不好看，丑陋”之意，这里有“不忍看下去”的意思；写出了秋天法桐树叶倜零后变得枯瘦败落的状态，表达了对法桐绿色的喜爱与留态。
10.综观全文，概括写出“我于是很敬仰起法桐来”的原因。（2分）
【答案】由法桐叶子由繁盛—凋落—繁盛，作者明白了：法桐旧叶的凋落换来了新生，经历暂时的萧条是为了更好的未来。生命是在蜕变中成长的，蜕变的过程有欢乐也有痛苦，没有痛苦的付出便不会有快乐的收获，只要勇敢乐观的面对生活，就一定能实现自己的人生价值。
11.题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有何作用？（4分）
【答案】春天法桐的美丽风姿，那绿色的欢乐，与后面深秋时法桐凋落时的萧条形成鲜明对比，更能衬托出落叶的悲凉意味，为后文作者领悟到新生命在老化和蜕变中萌生的道理做铺垫。
小议传统教育（11分）
周远斌
①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，就能看到这一点。
②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家一直重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上就已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》、《资治通鉴》等。
③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统教育的成功，就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍”。钱基博先生读书之勤奋，与其孩童之时所受的传统读书教育有直接关系。
④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚先生深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。
⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说“朗读是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”后，朗读渐不为读书者所重。
⑥古代读书，更重学养。读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”
⑦记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书才会有更大的进步。
12.阅读全文，把表明文章中心论点的句子写在下面。（2分）
【答案】示例：传统读书教育是成功的。
13.文中运用的论证方法有哪些？试各举一例，并具体说明其作用。（4分）

展开余下试题

【答案】举例论证，列举了鲁迅、胡适等人读书的例子，论证了少时读书的益处及传统教育有一定的可取之处；道理论证（引用论证），引用了钱基博、朱光潜等人的语句，论证了少时读书的重要性和传统教育有一定的借鉴意义。
14.第③段中，加点的“这”字指代什么内容？（2分）
【答案】孩童时期培养出良好的读书习惯和嗜好，并锻炼出一定的读书技能。
15.请结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的理解。（3分）
【答案】我在读书过程中，当遇到重点或难点时，也会熟读至成诵，并且往往会有新的体会与收获，所以我认为作者强调的传统读书重记诵和朗读，是值得提倡的。
三、古诗文阅读（17分）
请认真阅读下面的古诗文，完成16~21题。
（一）（4分）
秋宿湘江遇雨
唐谭用之
江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。
秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。
乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。
渔人相见不相问，长笛一声归岛门。
16.颔联以“_____”“______”两词极言场面之大，烘托出雄奇壮阔的境界。（2分）
【答案】万里；千家（各一分）
17.本诗蕴含了诗人丰富的情感，请简要分析。（2分）
【答案】诗歌既表现了诗人宦游他乡的羁旅之愁（思乡之情），又表现了诗人报国无门的慷慨不平之气，还表现了不被理解的悲愤郁闷之情。（2分，一点1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
（二）（13分）
禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里。距至也。其国名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔甑槌①，顶有口，状若贫环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。一源分为四埒，注于山下。经营一国，无不悉遍。土气和，亡札厉。人性婉而从物，不竟不争；柔心而弱骨，不骄不忌；长幼侪居，不君不臣;男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不识不衣；百年而死，不天不病。其民孳阜亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣终日不辍音，饥倦则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。
周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。
【注释】①甔槌（dànchuí）：盛水的陶器；②瀵（fèn）：泉水；③醪醴（láolǐ）：美酒；④埒（liè）：山上水道；⑤札厉：瘟疫；⑥侪（chái）：共同，一起；⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。
18.解释下列句中加点的词。（3分）
①迷而失涂（）②缘水而居（）③谬之一国（）
【答案】①涂，通“途”，道路；②沿着，顺着；③到
19.用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
其俗好声相携而迭谣终日不辍音
【答案】其俗好声/相携而迭谣/终日不辍音
20.用现代汉语翻译下列句子。
①过则醉，经旬乃醒。
②既反周室，慕其国，惝然自失。
【答案】①（人们）喝多了（神水）就醉，十多天后才能醒。
②（他）回到国内后，（仍然）怅然若失，精神恍惚。
21.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。
【答案】“终北国”具有优越的自然环境和理想的社会环境，这里气候宜人，环境舒适；人人平等，和睦快乐，这里没有压迫，没有瘟疫，没有战争，没有病痛……几乎是“大同世界”的具体描写，也是一个更为古老的“桃花源”，作者一方面表达了对现实生活的不满，另一方面也表达了对理想社会的憧憬，但在当时，这种社会理想是不可能实现的，只能是一种幻觉。
四、语言运用（55分）
22.都市快报打造了浙江中小学生写作学习平台——“奔跑吧，爱写作的狮子！”并特邀浙江省知名中小学、语文教学领域一流名师点评。现在，语文老师想让你负责写一则不超过150字的征稿启事，想班级铜须征集优秀稿件去集体投稿。学生作品要求思想积极向上，字数不超过1500字，截止日期9月底。
【答案】本题考查的是对对话中关键信息的提取，并且要符合征稿启事的内容特点，还需要符合《都市快报》的语言的特点，要求征稿里面要有目的意义，主题、文体、字数要求，截稿日期，交稿地址等，需要使用惯用语，不能使听众不知所云。
【示例】你想实现把自己的作品变成铅字的梦想吗？你想让语文教学领域的一流名师给你的文章作出点评吗？我校文学社特向全校同学征集优秀作文，以学校名义向都市快报“奔跑吧，爱写作的狮子！”栏目集体投稿。要求思想积极向上，字数不超过1500个字。欢迎广大同学踊跃投稿，稿件请交至校文学社编辑部。
23.阅读下列文字，按要求作文。
“人是奇怪的，有些对别人无所谓的事物，于己却珍贵无比且美好得不可思议。”请把这句话作为开头，自拟题目，写一篇文章（诗歌除外）。
文中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于600字。
【解析】本题可选择的文体有记叙文和议论文。其中记叙文相对好写，但不管是什么文体，要注意题目要求了开头的内容，考生要注意不要删减和增加。记叙文的写作可以围绕“别人觉得事件小事，但我觉得很重要”这一中心思想描写，典型的叙事类作文。议论文的写作相对较难，可以选择的中心论点有“小处着眼未来”“细节”等，但是难度较高，考生把握不好很有可能跑题，因此不建议。

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