2019年10月高二阶段性考试语文学科试卷
本试题卷分共7页，四部分，24题。满分150分，考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、考生号填写清楚。
一、语言文字运用（共20分）
1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.向隅（yú）枯坐，旋转的微光勾起内心怀旧的清愁。正踟（zhí）蹰间，窗外一缕吐翡铺翠的绿丛中，突然奏起一串打击乐一样的天籁：滴溜儿，滴溜儿！
B.看着这些牌匾，不用想象，你也知道几百年前有一些书生，穿长衫，扎发髻（jì），手臂夹着一个裹了纸笔的布兜（dōu），他们晨来暮去，写下不知多少文字。
C.到河边，看见那艘船正在装货，许多油篓（lóu）子搁在岸边。一个水手正在用茅草扎（zā）成长束，备作船弦上挡浪用的茅把儿，还有人在河边用脂油擦桨板。
D.砭（biān）石主要用于破开痈（yōng）肿、排脓放血或刺激身体的某个部位以消除病痛，是最原始的针刺和切割用具，医学史家把这种医疗活动看成我国针灸术的烂觞。
阅读下面的文字，完成2-3题。（5分）
现代的理性概念强调每个人都优先考虑自己利益的最大化，这一假设表面上是理性的，但其中的利益概念却是非理性的，结果严重误导了理性。【甲】他们所理解的“利益”一般指个人可以独占的利益，往往没有把对个人甚至更有利的共享利益计算在内，或者至少默认独占利益优于共享利益。这是一种自绝于他人的非理性。【乙】较大利益优于较小利益，这个判断是理性的；可是独占利益优于共享利益，这个判断就不是理性的了。事实上每个人可指望获得的大多数最大利益，都属于只能存在于相互关系之中的共享利益。【丙】一旦试图独占，那些利益就涣然冰释了，例如亲情、爱情、友情，互相理解、互相承认、互相尊重、互相帮助等等：都是无法独占的共享利益。可见，利益不能理解为“独占利益”而应该理解为“可及利益”；利益最大化的追求应该重新定义为追求自己可及的最大利益，这才是符合理性精神的选择。
2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ）
A.误导 B.至少 C.自绝于 D.涣然冰释
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.传说埃及艳后的美容秘诀之一就是每日用牛奶沐浴。皮肤科医师证实，牛奶营养丰富，洗牛奶浴确实具有减少皱纹、去除死皮、提亮肤色，让皮肤变得更光滑、更有弹性。
B.城市内涝，被戏称为“我们去看海”，已经成为城市顽疾之一，它由多种因素造成：极端天气、城市排水系统低效、城市绿化减少、地面渗透能力降低等等。
C.G7高速横穿戈壁、草原、城市、乡村、湿地等多种地形，沿途地貌多变，充满挑战，堪称“中国最美公路”，走上一遭就能顺便满足人们横穿中国的心愿。
D.全国旅游监管服务平台是一个集大数据监管与开放式服务为一体的政务平台，于7月1日全面启用，标志着我国旅游市场监管加快向信息化、智能化转变。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（3分）
不知道是谁最先从色彩的角度去看文明，进而去划分，乃至衡量文明的程度。于是，①__________________。不过蓝色文明和黄色文明似乎并没有被广泛地认同，含有或褒奖或歧视的意味。但是，②________________。因为绿色是万物生机勃勃的色彩，也是人类赖以生存，得以获取森林、草场等的重要来源。因此，人们往往把一个地区、一个国家的森林等绿色植物的覆盖率及其对它们的保护程度，③___________________。的确，在现代社会中，绿色与文明程度有着某种正相关性。比如仅以森林覆盖率为例，发达国家的森林覆盖率一般比发展中国家高。

浏览完整试题

6.阅读下面的文字，完成题目。（6分）
随着互联网、自媒体的全面普及，年轻人热衷自我调侃、自我解嘲文化氛围的形成，一些流行热词也在不断刷新词库。最近新鲜出炉的热词是——“隐形贫困人口”。他们能买戴森吸尘器就不用扫帚了；吃完牛油果又要吃藜麦了；100块钱一张的面膜用起来也不心疼；一有健身冲动，就非得去办张年卡……他们也被称为新时代的“新穷人”。为什么给它加上了“新”字呢？因为他们并不像曾经我们口头常说的那种吃了上顿没下顿的穷人，他们往往成长在吃穿不愁的家庭，毕业于优秀的大学，从事着高等脑力工作，工资水平高于当地同龄人收入平均值，但是他们往往“手比心快”，在不做任何预算计划的情况下，能毫不犹豫地掏出一万块钱买一台iPhone X。于是，每次到月底，他们的存款数字就会急剧降为负数，此刻他们会进入“冬眠”状态。那是因为他们把钱花光了，正在眼泪巴巴地啃着馒头，刷着iphone，盼望着老板早点发工资。
（1）请根据上述信息概括什么是“隐形贫困人口”。不超过25个字。（2分）

（2）针对“隐形贫困人口”成为热词这一现象，写一段评述性文字。不超过60个字。（4分）



二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）
“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。”在台湾文博会的展馆里，《庄子•逍遥游》中的名句，印制在青灰色的背景板上，烟雨飘渺、草树朦胧，将飞鱼形状的灯饰设计映衬得浑然天成——这款灯饰正是取名为“鲲”。飞鱼的翅膀是灯管，设计师在曲线形的灯轴上加了移动块，滑动时翅膀灯管随之改变方向和弧度，如同展翅一般。
精心巧思的设计令人油然赞叹，阐释的文字更是在瞬间把设计的深刻意涵勾勒出来：“‘鲲’由上千万颗微曲镜组构成一只大型的飞鱼，鱼身鸟翅突破传统灯具该有的样貌，在工艺与工业间自在悠游。摆动着发光的翅膀，时而向天际翱翔，时而向下俯冲。大海关不住这属于天空的鱼，屋瓦也困不住这悠游自在的心。”
这个展台可以说浓缩了文创生态链的几个重要环节：深厚的文字素养和对传统文化的深刻理解、将对经典的理解转化为现代设计、精细的工业加工与制作、精美细腻的文字阐释与升华，当然还有一个重要元素，懂得欣赏的消费主体——他们对文化诠释、创意呈现能够产生共鸣与理解，最终，体认到的是有质感的文化体验。
这是前几天参观台湾文博会的有趣经验。一方面令人惊喜的文创新品在展馆里层出不穷，另一方面也因几天来在台北街头巷尾的遇见，更深刻地体会到文创的在地日常化。这恰恰说明了台湾文创空间的成熟，以及文创生态链的完整。
文创在台湾越来越趋近一种生活态度，转角遇到文创，在很多时候是个大概率事件。街边的一盒牛轧糖，不只是简单的糖而已。包装的外壳是复古味道的盒装书设计，内里夹着一页薄纸，用和牛相关的成语和俗语，逗趣地写下这款牛轧糖独一无二的特质，而每一颗糖的透明糖纸上都有一句话，各具意思，让人品着糖味，多了些玩味。
深究整个流程不难发现，文创产品的起点、制作流程、推广，是社会生产体系中各个方面达成共识、共同参与和完成的：源于出品人对产品的理解与提炼，文案的表达、设计的体现，对细节的坚持，对生产商的要求；源于生产商的知识基础、接收到信息后的对等回馈、耐心磨合；源于推广者的对应配合、创意宣传；源于消费者的深层认同和购买意趣。换言之，这是一条基于理念一致、高协同度的生态链，从起意、生产、销售到消费，其间每个环节都对文创起到配合和提升作用，从而达致令人愉悦的体验。
这样一种美好不是一蹴而就的结果，台湾强调文创、重视文创、扶持文创由来已久，整个社会环境展现了对文创的有利面：对文化和文字的坚持、对美感的认知、对工艺的坚守、对小众电影的开放，慢慢积淀为以诚品、紫藤庐、台大罗斯福路咖啡馆、文艺电影等为标杆的文创产品，并逐渐延伸至更多领域。细细打量这些果实，似乎清晰地还原了构建整体文创思维的逻辑：既需要大的空间自由舒展，也需要小的细枝末节的打磨习惯。一本书、一盒点心上的字体、留白、纸的选择，都有人在意，都有具备工匠精神的人来执行和完成。因此，当文创成为一种生产力，当文创造就一种习惯，文创就是质感生活的必需品了。
（节选于《联合早报》周兆呈先生文章，有删改）
7.下列关于“文创产品”的表述最恰当的一项是（ ）
A.街头巷尾的文创产品，让人更深刻地体会到文创的在地日常化。这跟展馆里层出不穷的文创新品一同说明台湾文创空间的成熟，及文创生态链的完整。
B.街边遇见的文创产品牛轧糖，虽同传统的产品一样也介绍糖的特质，但是文化味十足，无论是复古味道的盒装书设计，还是内里的薄纸以及透明糖纸，都让人多了些玩味。
C.文创产品的起点、制作流程、推广，是社会生产体系中各个方面达成共识、共同参与完成的。这是一条基于理念一致因而高协同度的生态链。
D.以诚品、紫藤庐、文艺电影等为标杆的文创产品，都是长久的对文化和文字的坚持、对美感的认知、对工艺的坚守、对小众电影的开放的成果，它们也对更多领域产生了影响。
8.下列说法符合原文意思的一项是（ ）
A.灯饰 “鲲”设计巧妙，阐释的文字——庄子《庄子•逍遥游》中的名句，更是在瞬间把设计的深刻意涵勾勒出来，将飞鱼形状的灯饰设计映衬得浑然天成。
B.文创生态链的几个重要环节中，懂得欣赏的消费主体是最重要的，他们对文化诠释、创意呈现能够产生共鸣与理解，最终，体认到的是有质感的文化体验。
C.无论是展台上的灯饰 “鲲”，还是街边的一盒牛轧糖，台湾文创产品的成功离不开出品人对产品的理解与提炼，文案的表达、设计的体现，对细节的坚持，对生产商的要求。
D.台湾文创的成功不是短时间内就能实现的。细细研究这些文创产品，我们发现，它们清晰地还原了构建整体文创思维的逻辑：既需要大的空间，也需要小的打磨习惯。

展开余下试题

9.根据文本内容，概括台湾地区文创的发展带给我们的启示。（4分）

（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）
眼 泪
鲁道夫刚从战场上退下来，虽然战争并没有给他的身体带来残疾，可是他心里的那道闸门已经自动关闭了。他对每个人都保持一种戒备的心理。很少说话，更不轻易谈什么感情。虽然有暂时的鲜花和啤酒迎接它，但是没人真正关心他的未来。对于鲁道夫来说，首要的问题是找一份工作养活自己。　　
他从朋友那里听说有一个新兴的职业，就是给单亲家庭的孩子当替身爸爸。鲁道夫身上的军人气质非常符合单身妈妈的要求。一个月的报酬，对他来说是一个巨大的诱惑，他决定试一试。
当鲁道夫微笑着出现在一个叫艾玛的单身妈妈面前时，她立即被他阳刚的外形吸引，并同意签合同，让他当她5岁儿子汤姆的爸爸。
鲁道夫出现在艾玛的住宅前，隔着栅栏，他看到一个男孩箭一般地从门里冲出来。朝阳下，那一头卷曲的金发，像极了鲁道夫小时候。孩子张开双臂朝他飞奔过来，鲁道夫刚刚准备弯腰拥抱他，他就一蹦老高，牢牢地箍住了鲁道夫的脖子。
中午的时候，“一家人”去饭店吃第一顿团圆饭。鲁道夫向汤姆绘声绘色地描绘起执行任务的那个神秘的岛屿的故事。他还教汤姆如何按住核桃的一端，让它像子弹一样射出去。汤姆高兴坏了。两个人打闹的声音惊动了邻座的人。鲁道夫说：“好了，回家我们再玩。”汤姆立即停了下来，艾玛望着鲁道夫说：“真是难以置信，要是平时，他非要犟着玩到底不可。”
第二天一大早，鲁道夫按照约定的时间来上班。鲁道夫的任务就是培养汤姆的生活自理能力和毅力，给他树立起男人的形象。汤姆起床后鲁道夫立即教他刷牙、用冷水洗脸、站在喷头下洗澡，而汤姆以前都是泡在浴盆里由妈妈帮他洗的。鲁道夫先给他示范了一下，说男子汉都是这样冲澡的。汤姆虽然看着高高的喷头有点害怕，但还是站到了下面。鲁道夫打开喷头，强大的水流一下溅到了他的眼睛和耳朵里，汤姆难受得哭起来，但始终坚持不离开喷头，直到全身冲洗完。
随后，鲁道夫将快乐得像只小鸟一样的汤姆送到幼儿园。汤姆向他遇到的每个小朋友介绍说：“这是我爸爸，他是个了不起的英雄！”傍晚的时候，鲁道夫准时出现在幼儿园附近。远远地，汤姆走出大门，到处张望搜寻；看到鲁道夫，那张小脸开出了一朵灿烂的花。
两个月时间很快过去了，合同到期了，他的账户进了不少钱。鲁道夫内心有些轻松，但又是沉甸甸的。艾玛认为汤姆关于父亲和男人的直观认识已经建立，而汤姆对鲁道夫又过分依恋，事情到此也该结束了。她拒绝了鲁道夫将合同延长一个月的要求。
　　和孩子分手那天，鲁道夫装作又要长期出差执行任务。听到这个坏消息，汤姆的眼里溢满了泪水。鲁道夫说：“我跟你说过，男子汉是不轻易流泪的。”汤姆只好强忍着泪水，尽管战场上不断有鲜血和牺牲，但鲁道夫从没流过眼泪。离开时孩子的哭喊，却让他的眼泪涌出了眼眶，他快步钻进车子，再也不敢探出头看汤姆。
　　不久，鲁道夫找到了一份保卫工作。但他始终不能忘记汤姆。有许多次，他都不由自主地来到汤姆家附近。有一次，他看到汤姆独自在院子里练习跨越，神情是那么的认真和寂寞。泪水再次模糊了鲁道夫的双眼。
　　鲁道夫知道，艾玛是不会允许他再靠近孩子的，她会在孩子逐渐习惯独立生活的时候，突然对孩子宣布，他的父亲在一次激烈的战斗中“牺牲”了，永远不会回来了。鲁道夫想在艾玛宣布他“牺牲”前，通过写信的方式再为孩子做点什么。信件可以由她负责传达，通信时间和内容都由她控制。艾玛同意了他的要求。
　　鲁道夫在第一封信里告诉汤姆，他非常想念汤姆，问汤姆有没有按照他的要求继续严格锻炼，他在信的最后还编造了神秘岛上惊险而离奇的生活。艾玛看到信中有许多男孩感兴趣的新知识，提出要为他写的信付费。鲁道夫拒绝了，说这只是后续服务。
　　没过几天，鲁道夫收到了汤姆的回信，汤姆得意地报告了他在各方面的进展，还一个劲儿地抱怨“爸爸”怎么还不回家，其中有一段内容让鲁道夫再次黯然泪下：“你出门的时候，我看到你的眼睛里噙着泪水，却没有落下来。我想跟你一样，不让眼泪落下来，因为你说真正的男子汉是不轻易落泪的。现在，我可以让想你的眼泪停留5秒了，但我想让它停留得更久。你的眼泪落下来需要多长时间呢？如果它落下来了，请将那滴眼泪寄给我，因为我想看看爸爸落下来的眼泪和我的是不是一样……”
　　鲁道夫看到这里已是泪流满面，他给汤姆回信：“我很高兴你学会了忍住眼泪……我的眼泪到现在还没落下来，我正努力让它停留得更长一点。但是，万一哪一天它落下来了，我敢保证它跟你的眼泪是一样地，因为我们都是男子汉……”
日子一天天过去。不再是替身爸爸的鲁道夫依然思念着汤姆。他的心灵早已不再封闭，脸上也有了笑容，这都要拜那个可爱的“儿子”所赐。他盼望着有一天还可以再见到汤姆，看见汤姆欢欣雀跃地跑过来，搂住他的脖子喊“爸爸”。为此，他每天祈祷。鲁道夫的祷告真的应验了，他收到了汤姆的信。信里夹着一张纸条，那是艾玛的笔迹：“明年同一时间，如果你愿意，还可以‘回家’探望一次汤姆。他为了验证你们的眼泪是不是一样的，将想你的泪水都滴在了一只小瓶里。我想你该回来让你的眼泪也落到瓶子里去，亲眼见见你们的眼泪是不是一样的”。 （有删改）
10.理解文中加点词语的含义。（4分）
⑴轻松 ⑵ 沉甸甸的
11.赏析文中画横线句子。（6分）

12.从与汤姆的关系的角度，简要概括小说中鲁道夫的形象特征。（4分）

13.请结合文章，探究标题“眼泪”的丰富意蕴。（6分）

三、古代诗文阅读（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14—18题。（20分）
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为?”
冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”
14.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.陈力就列，不能者止 就：担任
B.则将焉用彼相矣 相：辅助
C.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：痛恨，讨厌
D.既来之，则安之 安：使安定下来

展开余下试题

15.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.今夫颛臾，固而近于费 或五十步而后止
B.丘也闻有国有家者 无如寡人之用心者
C.则修文德以来之 醉则更相枕以卧
D.吾二臣者皆不欲也 养生丧死无憾，王道之始也
16.下列各句句式特点与例句相同的一项是（ ）
例：无乃尔是过与
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强 B.是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”
C.渺渺兮予怀 D.句读之不知，惑之不解
17.下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是（ ）
A.第一段交代了谈话的背景：季氏将要攻打颛臾，孔子直言不讳地批评冉有与季路，表明颛臾不可伐、不必伐、不当伐。
B.孔子认为若财富平均，便没有贫穷；和平相处，便不会人口少；安定，便不会倾危。但他的“均无贫”有别于 “均贫富”思想。
C.冉有先是汇报事实，接着为季氏辩护，继而极力推脱责任，最后在孔子的批驳中节节败退，逐步暴露他的真实思想。
D.本文是一篇驳论文，观点破中有立。语言犀利，运用比喻、类比、排比、反诘等多种修辞手法，强化了论辩力与说服力。
18.把下面的句子译成现代汉语。（8分）
①夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？ (4分）
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（4分）
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读下面两首诗，完成19-20题。（8分）
宿府① 杜甫
清秋幕府井梧寒，独宿江城蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？
风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜②十年事，强移栖息一枝安。
【注】①此诗作于唐代宗广德二年（764年），距安史之乱爆发已是十年，几经辗转的杜甫经剑南（四川中部）节度使严武保荐，为节度使幕府参谋，因家在城外，不得不长期住在府内。
②伶俜（pīng）：流离失所。
19.从诗歌的体裁角度看，这是一首____________诗，首句“清秋幕府井梧寒”中的“清”“寒”二字烘托出诗人____________的心境。（2分）
20.结合全诗，简要分析作者为何发出“中天月色”无人欣赏的慨叹。（6分）
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）
观 足 下 所 为 文 百 余 篇 实 先 意 气 而 后 辞 句 慕 古 而 尚 仁 义 者 苟 为 之 不 已 资 以 学 问 则 古 作 者 不 为 难 到 古 者 其 身 不 遇 于 世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。　 (选自杜牧《答庄充书》，有删节)
21.用斜线(／)给上面文言文中的画线部分断句。（3分）
22.请分层概括这段话中作者的观点。（3分）

（四）古诗文默写。（6分）
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1） ▲ ，百年多病独登台。 ▲ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（2）黄鹤之飞尚不得过， ▲ 。青泥何盘盘， ▲ 。（李白《蜀道难》）
（3） ▲ ，申之以孝悌之义， ▲ 。（孟子《寡人之于国也》）
（4）驾一叶之扁舟， ▲ 。 ▲ ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（5）元嘉草草， ▲ ， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
四、作文（60分）
24.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在。
对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。

2019年10月高二阶段性考试语文学科参考答案
一、语言文字运用（共20分）
1.B 【解析】A.踟chí；C. 篓lǒu，弦-舷；D.烂觞-滥觞。
2.D 【解析】涣然冰释：表示“ 消失”，其对象一般是“嫌隙、疑虑、误会”等，而烟消云散：表示“消失”，其对象一般是“事物” 。
3.C 【解析】冒号改为逗号。
4.B 【解析】A.成分残缺，缺少宾语中心语，“具有”要和“功能”“效果”之类的宾语搭配；也可以把“具有”改成“能”；C.搭配不当/不合逻辑，“城市”“ 乡村”不属于“地形”；D.结构混乱，在“标志”前面加“这”。
5. 【答案示例】（1）现代社会就有了蓝色、黄色和绿色文明 （2）绿色文明却得到广泛认同（3）当作衡量该地区、该国家文明程度的重要因素（每处1分）
6.【答案示例】（1）有较高收入却不进行消费规划（日常消费无节制）、开销大于收入的人。
（2分。“有较高收入”“不进行消费规划/日常消费无节制、开销大于收入”各1分，超过字数扣1分，句子不通畅酌情扣分。）
（2）可以表示否定：我认为“隐形贫困人口”成为热词反映了一种不良社会风气。这一现象是欲望与享受交织的产物，无节制的过度消费是一种放纵。
或者：大多数的过度消费是对所谓名牌的盲目追求，从心理上寻求一种认同感，同样是心理不成熟的表现。（4分）
也可以表示赞同：我认为应理解包容。这实质是种超前消费，也许与传统的“节俭”相悖，但只是一种个人选择，表现了人们对于高品质生活的追求。
或者：当代年轻人在工作学习等方面面临的诸多压力，他们只是通过消费方式奖励自己或寻求减压，只要不损害他人无可厚非。
（4分。观点鲜明1分，理由充分2分，语言表达通畅1分。）
二、现代文阅读（共30分）
7.A 【解析】由“一方面令人惊喜的文创新品在展馆里层出不穷，另一方面也因几天来在台北街头巷尾的遇见，更深刻地体会到文创的在地日常化。这恰恰说明了台湾文创空间的成熟，以及文创生态链的完整”推理可得。B.无中生有，文章没有说传统产品介绍糖的特质；C.强加因果，原文“这是一条基于理念一致、高协同度的生态链”不是 “因为”理念一致“所以”高度协同；D.原文“对文化和文字的坚持，对美感的认知，对工艺的坚守，对小众电影的开放，慢慢积淀为诚品、紫藤庐、台大罗斯福路咖啡馆、文艺电影等为标杆的文创产品，并逐渐延伸至更多领域”可以得出，“对更多领域产生了影响”的是“对文化和文字的坚持，对美感的认知，对工艺的坚守，对小众电影的开放”。
8.C 【解析】由第6段可推知。A.张冠李戴，阐释的文字不是《逍遥游》中的名句，而是“‘鲲’由上千万颗微曲镜组构成一只大型的飞鱼……”

上一篇：广西宾阳县宾阳中学2019-2020学年高二9月月考语文试题

下一篇：山西省太原市实验中学2019-2020学年高二10月月考语文试卷