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阅读:853  2019-11-08
标签:统编版 高一 必修上 课文同步练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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《赤壁赋》课堂基础作业
一、单选题
1、加点字注音错误的一组是
A. 举酒属(zhǔ)客 斗宿(xiù) 冯(píng)虚御风 相互枕藉(jiè)
B. 幽壑(hè) 嫠(lí)妇 愀(qiǎo)然 山川相缪(liáo)
C. 扁(piān)舟 匏(páo)樽 蜉蝣(fú yóu) 舳舻(zhǘ lǘ)
D. 酾(shī)酒 横槊(shuò) 更(gēng)酌 窈 窕(yǎo tiǎo)
【答案】C
【解析】试题分析:该题考查汉字字音。字音中容易出错的有字形相近的形声字,这些字读音可能相同也可 能相近,当然也可能完全不同,如,掇,啜,缀;菅和管。因此做题时要格外留心,看清字形。最重要的是平时要做个有心人,认真识记、做练习、做笔记。C项,舳舻(zhǘ lǘ),读音错误,应读zhú lú。舳舻:1.船头和船尾的合称。2.泛指船只。3.指首尾衔接的船只。
2、下列各组词语中,没有错别字的一组是
A. 窈窕之章 横槊赋诗 苍海一粟 孤苦伶仃
B. 洗盏更酌 不绝如缕 凄侧动人 形单影只
C. 乐观旷达 余音袅袅 感人肺腑 抑扬顿挫
D. 潜移墨化 肝胆照人 月明星稀 如泣如诉
【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析:本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。对于字形类题目,考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字形,特别是形近字,注重平时的识记与积累,本着记 少不记多的原则。A项,“苍”应为“沧”;B项,“侧”应为“恻” ;D项,“墨”应为“默”。故选C项。
3、下列语句中加线的词,古今意思不相同的一项是
A. ①徘徊于斗牛之间 ②清风徐来,水波不兴
B. ①凌万顷之茫然 ②余音袅袅,不绝如缕
C. ①哀吾生之须臾 ②正襟危坐而问客曰
D. ①驾一叶之扁舟 ②肴核既尽,杯盘狼藉
【答案】B
【解析】
【详解】
试题分析:本题主要考查古今异义词。古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种:词义扩大,词义缩小,词义转移,感情色彩变化,词义弱化,词义强化,古褒今贬等。B项,“茫然”,古义:江面上迷茫一片;今义:①完全不知道的样子,②失意的样子。
4、选出下列句中“之”的用法不同类的一项
A. 驾一叶之扁舟
B. 倚歌而和之
C. 自其变者而观之
D. 取之无尽,用之不竭
【答案】A
【解析】试题分析:本题考查文言虚词“之”的意义和用法。A项“之”,结构助词“的”,其余BCD项均为代词。
5、下列对有关文化知识的理解,不正确的一项是(  )
A. “壬戌之秋”中的“壬戌”,采用的是干支纪年法,即用十天干与十二地支循环相配来纪年,全部循环一次为60年。
B. “七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日,每月初一为朔,十五为望,十六为既望,最后一日为晦。
C. “徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称,即为“斗宿”和“牛宿”,均为二十八星宿之一。
D. “苏子” 当中的“子”是古代对男子的美称,如孔子、孟子等,《诗经•氓》中“将子 无怒”中的“子”也是一样。
【答案】D
【解析】D项中“将子无怒”中的“子”是对对方的敬称,相当于“您”。
二、文言文阅读题
阅读下面两段文言文,完成下列小题。
(甲)壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。


浏览完整试题于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠 妇。
(节选自苏轼《赤壁赋》)
(乙)是岁十月之望,步自雪堂①,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐 之,行歌相答。
已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!
(节选自苏轼《后赤壁赋》)
【注】①雪堂:苏轼被贬谪黄州任团练副使时,于宋神宗元丰五年筑“雪堂”于赤壁旁的龙王山坡,为其居住躬耕之所。
6、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A . 凌万顷之茫然 凌:越过。
B. 击空明兮溯流光 溯:逆流而上。
C. 顾而乐之 顾:回头看。
D. 今者薄暮 薄:迫近。
【答案】C
【解析】
试题分析:本题考查文言实词的意义和用法。作答时将各个加点的文言实词带入具体语境中进行推断,C项“顾而乐之”意思是“环顾四周,十分快乐”,所以“顾”,环顾。
点睛:解答此类题的方法是把握语境,将各个选项放回原文,根据上下文查对正误,还要根据自己的积累判断这个词的意义,所以学生平时多积累常用文言实词很 有必要。
7、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 当其欣于所遇 复游于赤壁之下
B. 倚歌而和之 归而谋诸妇
C. 舞幽壑之潜蛟 我有斗酒,藏之久矣
D. 以待子不时之需 不敢兴兵以拒大王
【答案】D
【解析】
试题分析:本题考查文言虚词的意义和用法。作答时将各个加点的文言虚词带入具体语境中进行推断,D项,“以”均作连词,表目的,来;A项,介词,对/介词,到;B项,连词,表修饰/连词,表承接;C项,助词,的/代词,代酒。所以选D项。
8、下列理解和分析,不符合原文意思的—项是( )
A. 甲文首段正面描写夜游赤壁的情景,以景抒情,融情入景,情景俱佳。
B. 甲文所说的“美人”,实际上是作者的理想和一切美好事物的化身。
C. 乙文为作者再游赤壁时所写,相对前次所见之景,已经有了很大的变化。
D. 甲文限于舟中,着重写水;乙文观于岸上,着重写山。甲文写的是初秋之色,乙文写的是初冬之景。
【答案】D
【解析】
试题分析:本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的墓础上,带着选项回到原文进行比较分析,作出判定。D项,“乙文观于岸上”属于以偏概全,也有观于舟中的情况。
9、把下列文言句子翻译成现代汉语。
(1)白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然 。
(2)是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。
【答案】
(1)白茫茫的雾气横贯江面,波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。
(2)这年十月十五日,我从雪堂出发,打算回到临皋。
【解析】
试题分析:本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主,意译为辅,同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺,不能出现病句。第一句中得分点,“白露”,白茫茫的雾气;“纵”,听任;“凌”,在……上。第二句中得分点,“是”,这;“望”,农历每月十五;“步”,行走。
参考译文:
(甲)壬戌年秋天,七月十六日,我同客人乘船游于赤壁之下。清风缓缓吹来,江面水波平静。于是举杯邀客人同饮,吟咏《诗经•陈风•月出》一诗的“窈窕”一章。一会儿,月亮从东山上升起,在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的雾气笼罩着江面,波光与星空连成一片。我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。多么辽阔呀,像是凌空乘风飞去,不知将停留在何处;多么飘逸呀,好像变成了神仙,飞离尘世,登上仙境。
于是,喝着酒,快乐极了,敲着船舷唱起来。歌词说:“桂木的棹啊,兰木的桨,拍打着清澈的江水啊,船儿迎来流动的波光。多么深沉啊,我的情怀,仰望着我思慕的人儿啊,她在那遥远的地方。”客人中有吹洞箫的,按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜,像是怨恨,又像是思慕,像是哭泣,又像是倾诉,余音悠扬,像一根轻柔的细丝线延绵不断。能使潜藏在深渊中的蛟龙起舞,孤舟上的寡妇啜泣。
(乙)这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下,叶全都脱落。我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧,心里十分快乐;于是一面走一面吟诗,相互酬答。
过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜。月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢?”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就像吴淞江的鲈 鱼。不过,到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量,妻子说:“我有一斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。”
就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡 峭的江岸高峻直耸;山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了!
三、默写题
10、默写
(1)浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止;         ,                      。
(2)驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。            ,            。              ,                   。                    ,           。知不可乎骤得,托遗响于悲风。
【答案】
(1).飘飘乎如遗世独立
(2).羽化而登仙
(3).寄蜉蝣于天地
(4).渺沧海之一粟
(5).哀吾生之须臾
(6).羡长江之无穷
(7).挟飞仙以遨游
(8).抱明月而长终
【解析】试题分析:本题考查默写常见的名句名篇的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。本题中易错字“蜉蝣”“粟”。
点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
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