九年级保送生选拔考试（三）
语文试题卷

一、积累运用（共7题，共34分）
（一）填空题（共3 题，每空1分，共15分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（5分）
几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干biě（ ▲ ），丰yú（ ▲ ）而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹huáng（ ▲ ），看它高jù（ ▲ ）枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它shū（ ▲ ）地振翅飞去。
(选自梁实秋《鸟》)
2．古诗文名句默写。（6分）
（1）晴空一鹤排云上， ▲ 。（刘禹锡《秋词》）
（2） ▲ ，波 撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）子夏曰：“ ▲ ，切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》
（4））当奖率三军，北定中原， ▲ ，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
（诸葛亮《出师表》）
（5）古诗词中有诗人壮志难酬，把御敌之情形诸梦境的诗句，请写出连续的两句：
▲ ， ▲ 。
3. 下列语句中的“他”各指代什么人物，请在后面括号内填上对应人物的序号。（4分）
①桑桑 ②周树人 ③周进 ④圣约翰 ⑤ 罗切斯特
⑥范爱农 ⑦匡超人 ⑧傅聪
A. 为了赡养父母，他外出做 小买卖，流落杭州，遇上选印八股文的先生。先生赠他十两银子，劝他读书上进。他回家后用功读八股文，很快就得到了李知县的赏识，被提拔考上了秀才。 （ ▲ ）
B. 看着自己的伙伴如此遭遇，他心里很是难过，便偷偷把自己父亲珍藏的奖品笔记本拿出来，为伙伴抄写课文。视荣誉胜过生命的父亲不知就里，恨恨地揍了他一顿。
（ ▲ ）
C. 看新书的风气流行起来，他星期日跑到南城买来书，一口气读下去。“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对他说，而且递过一张报纸来。可他不觉得有什么“不对”，一有闲空，照例看此新书。 （ ▲ ）
D. 他的这些话是用一种丝毫都不在乎，并且心不在焉的冷漠态度说出来的，这便表明，在他的眼中，我的关心完全是多余的。我想：“好吧，既然你不愿意交谈，你便保持沉默好了。”于是我将蜡烛芯剪短了，继续阅读《玛米昂》。 （ ▲ ）
（二）选择题（共3题，每题4分，共12分）
4. 下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ▲ ）
A.凡事要先做好准备，不可临池学书，让自己陷入被动。
B.作为一家跨国公司的在华代表，他只须从投资战略、营销等大处落墨，其他细枝末节的事情是不必他考虑的。
C.教室里突然传来猫叫声，老师生气地追问：“这是谁带进来的！”大家都缄口不言。
D.我们的录取标准只有德才二字，至于贫富，无论出自蓬门荜户还是高堂华屋，都没有关系。
5. “凡作人贵直，而作诗文贵曲。”下列诗句哪一项表意最出人意料 （ ▲ ）
A．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
B．不为寻君也留住，那知花里即君家。
C．牧童睡起朦胧眼，错认桃林欲 放牛。
D．村民久识泸溪令，笑指篷窗满几书。
6. 阅读下面语段，选出不符合文意的一项是（ ▲ ）
文字的作用像哑剧的拟态者，为了重现一件无形事物的活动，必须强调某些姿式和某些瞬间，使其显现出原来支持该项活动的“气之运行”。要体现某一瞬间的“气韵”，语言必须按着该瞬间原来打动观者的方式活动。即苏东坡所谓“随物赋形”。苏氏描写自己的文章“如万斛泉源，不择地而出。在平地，滔滔汩汩，虽一日千里无难；及其与山石曲折，随物赋形……”水无碍而泻千里，遇转折而成万姿。气之势，自然之势也。我们谈到书法的艺 术，一笔过去，中间虽然飞白，我们知道气曾通过；每一钩一转，形状都可以用水流遇石成漩来说明其气势。诗中的文字，随着经验触及我们的气势与姿式或我们与物接触时所感到的层次变化，一步一步地组合和淡出，可以得“气势”而忘“文字”。 (选自叶维廉著《中国诗学》)

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A．在苏东坡看来，语言必须按物象在真实世界里的存在状况和活动状况来表现。
B．书法艺术和文字艺术有相通之处，即都有其本身的“气韵”。
C．苏东坡把“气的运行”看作好诗文的必然条件。
D．诗中的文字并不重要，为得“气势”应淡忘文字 。
（三）语言运用题（7分）
7. 《颜氏家训》中强调：“夫风化者， 自上而行于下也，自先而施于后者也。是以父不慈则子 不孝，兄不友弟不恭。”无独有偶，美国人教子也强调“归属法则”和“榜样法则”
（1） 写出你对“归属法则”和“榜样法则”含义的理解。 （4分）
▲
（2）结合生活实际，你觉得现代家庭教育还应 强调什么法则，请简要阐述一条。（3分）
▲
二、阅读理解（共6题，共16分）
圣王在上而民不冻饥者，非能 耕而食之，织而衣之也，为开其资财之道也。故尧禹有九年之水汤有七年之旱而国无捐瘠①者以蓄积多而备先具也。今海内为一，土地人民之众，不避②汤、禹，加以亡天灾数年之水旱，而蓄积未及者，何也？地有遗利，民有余力，生谷之土未尽垦，山泽之利未尽出也，游食之民未尽归农也。民贫，则奸邪生，贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著③，不地著则离乡轻家，民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。
夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情，一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉！明主知其然也，故务民于农桑，薄赋敛，广蓄积，以实仓凛，备水旱，故民可得而有也。
（节选自西汉 晁错《论贵粟疏》 ）
【注释】①捐：抛弃； 瘠：瘦。 ②不避：不让，不次于。 ③地著：定居一地。

8. 用“/”为文中划波浪线的文字断句。（限断3处）（3分）
故尧禹有九年之水汤有七年之旱而国无捐瘠者以畜积

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