第四单元综合素质检测
（时间：90分钟 满分：120分）
一、积累与运用（26分）
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　）（2分）
A．狭隘（yì）　坍塌（tān）　热忱（chén）　挑选（tiāo）
B．鄙薄（bó）　扰乱（lǎo）　酬劳（chóu）　帐篷（pénɡ）
C．废墟（xǖ）　诱惑（yòu）　派遣（qiǎn）　浇灌（ɡuàn）
D．干涸（hé）　痴想（chī）　裂缝（fènɡ）　流淌（tǎnɡ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分）
A．纯粹　戳坑　源源不段　微不足道　　　B．喧腾　琢磨　生机勃勃　莫不关心
C．呼啸　干燥　慷慨无私　麻木不仁　　　D．溜达　凝成　以身徇职　沉默寡言
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是（　　）（2分）
A．现在G20峰会筹备工作已进入决战阶段，要紧扣细节、精益求精，以最美的环境、最优的服务、最强的保障，迎接峰会召开。
B．他填报高考志愿的第一批院校时，既想报浙江大学，又想报南京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意。
C．多年来，面对复杂和繁琐的工作任务，郭晋龙都没有拈轻怕重，而是敢于担当，直面每一个挑战。
D．计划收购德国法兰克福-哈恩机场的中国企业既没有官网，也没有商标，这对喜欢刨根问底的德语媒体看来颇为反常。
4．下列句子中没有语病的一项是（　　）（2分）
A．如果“萨德”在韩国为美国研究用，而且意味着“萨德”在韩的基地、统制区域3.6公里半径范围内的土地都属于美国。
B．年轻人是核能产业科技创新的主力军，社会的发展期待年轻人更好地提高核电的安全性和经济性，从而为人类解决能源。
C．“一带一路”媒体合作论坛得到了越来越多国家的响应和支持，论坛规模不断扩大、成果日益更加丰硕、影响愈加深远。
D．考试开始后，大约过了半小时，就陆续有人交卷了。
5.仿照示例，发挥想象，把句子补写完整。（2分）
人生是什么？事业说：自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟；幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴；勤奋说：人生就是　　　　　　　　　；挫折说：人生就是　　　　　　　　　。
6．名著阅读。（5分）
（1）下列《西游记》中人物和情节搭配不正确的一项是（　　）（2分）
A．醉酒戏嫦娥——猪八戒　　　　B．大战二郎神——孙悟空
C．大闹五庄观——沙和尚　　　　D．招安孙悟空——太白金星
（2）阅读下面的选段，回答问题。（3分）
我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。检验完毕，在客店小坐之后，即须上火车。不料这一群读书人又在客车上让起坐位来了，甲要乙坐在这位子，乙要丙去坐，揖让未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的坐位，他们也要分出尊卑来……。自己不注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有　　　　，却直到这一天才想到。
①上述语段出自名著《朝花夕拾》，横线处填写的人物是　　　　。（1分）
②选段中写“我”两次摇头的原因各是什么？（2分）

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7．下列语段的句序已被打乱，调整后正确顺序是：　　　　　　　　　　　。（只写序号）（3分）
　　①想来，人生就像站军姿，要挺胸、收腹、抬头望前。②的确，这种缺陷无时不有，无处不在。③怎样涵养从容不迫的心态？④问题在于，面对挫折和苦难，如何不被困顿压倒？⑤一位作家曾说，“幸福始终充满着缺陷。”⑥生活的辩证法正在于，成长总是与摔跤相伴相随。
8．综合性学习。（8分）
向阳中学七年级（2）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务：
（1）活动中同学们搜集到一幅古人小时候勤奋读书的图片，请写出与之相关的成语名称及其历史人物。（2分）

成语名称：　　　　　　　　　　　　；相关历史人物：　　　　　　　　　　　　。
（2）活动中，你发现同桌小华平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）活动中七年级（2）班班委会向全班同学发出“创建书香班级”的倡议，请你在下列空白处补写一条倡议。（3分）
二、阅读与理解（44分）
（一）阅读下面的文言文，完成9－13题。（15分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
9．解释下列句中加点词语。（4分）
（1）非宁静无以致远（　　　　　　）　　（2）淫慢则不能励精（　　　　　　）
（3）年与时驰（　　　　　　）　　　　　（4）将复何及（　　　　　　）
10．用斜线“/”划分下列句子的朗读节奏，限划两处。（2分）
夫学须静也，才须学也。
11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）非学无以广才，非志无以成学。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．本文阐述了一个怎样的道理？用文中原句作答。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．作者围绕“静”，在学习方面告诫儿子要成材必须具备怎样的条件？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读《植树的牧羊人》选段，完成14－16题。（6分）
①他不住帐篷，而是住在一座结实的房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得很干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
②我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静、忠厚、不张扬。
③牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
14．从第①段可以看出“牧羊人”是一个怎样的人？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．联系语境，分析第②段在结构上的作用。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。”试说说“牧羊人”不让“我”帮他的原因是什么。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读下文，完成17－20题。（10分）
梦想在110厘米之上
佚名
当你奔跑在春天的田野里时，她只能坐在轮椅上眼巴巴地望着；当你在夜深时分香甜地入梦时，她正忍着病痛的折磨熬过漫漫长夜；当你的手指在键盘上飞舞时，她正用一只变形的手艰难地戳着键盘。
李玉洁，一个7岁生病、14岁瘫痪的女孩，她在轮椅上写出了25万字的书，做了60多场演讲，用她的经历激励了无数人。她还怀着感恩之心，担任社区农家书屋的管理员、知心姐姐，点亮了更多人心中的梦想。
“110厘米”是李玉洁坐上轮椅的高度，也是她25万字的新书书名中的关键词。110厘米，饱含了她太多的痛苦和辛酸，也写满了她的梦想和拼搏。
在和人交谈时，李玉洁的脸上始终带着浅浅的笑，声音柔和、眼眸清亮的她，7岁那年，患上了“类风湿”，并日趋严重，膝关节肿大，走路变得困难。为了不影响学习，连续几年，她背着瓶瓶罐罐的药，一次次蹒跚地走在上学放学的路上，还要忍受个别人喊她“瘸子”。
“上学放学的路上我总是独来独往，在这种孤独当中，我学会了独立自强。没事的时候我会看看天空，我觉得我的梦想在那个不近不远的地方等我，只要我一直朝前走，总有一天会实现它。”回忆起从前，李玉洁的眼神里满是坚定。
少年时光对于李玉洁来说，读书与治病就是生活的全部。每一次她都怀着治愈的希望强忍着治疗的痛苦，最后又失望地发现病情越来越严重。关节一天天变形，直到失去活动功能，14岁那年，李玉洁因双腿彻底失去了站立的能力，不得不辍学。想到余生就只能缩在轮椅里，李玉洁的精神彻底崩溃了。她把自己关在房间里，想到了死。
“刚离开学校的那段时间，我躺在床上一动不动，从早到晚盯着天花板，眼泪没有一刻停止过。每天听着附近学校里传来广播操的声音，我觉得内心正承受着非常大的煎熬。我甚至想：如果我哪一天睡着了，第二天不用醒来，该有多好，让我就这样平静地离开这个世界。”

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有一天，李玉洁翻开那本落满灰尘的书《老人与海》，沉浸在起伏的情节之中，她忘记了现实的痛苦。当她看到那句话“人可不是生来就要给打败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”时，开始反思自己……
“我想努力一次，以坐着轮椅的姿态去实现我以前的梦想，为了不让自己胡思乱想，我找出了一本书让自己沉淀在书的世界中。邰丽华老师带给我很大的触动，我记得第一次在网络上看到她的一张舞台照时，完全看不到残疾、残缺这种字眼在她身上有烙印，我就觉得原来无论你的人生是什么样的，你都可以以一种非常美的姿态存在。”说完这段话，我看到了李玉洁眼中那熠熠夺目的东西。
走出了那段灰暗的日子，李玉洁开始拼命地找回失去的时间。为了养活自己，她学起了绣鞋垫。从飞针走线中找到乐趣后，她又带动其他的残疾人朋友一起做工艺品，在淘宝上出售。宜都市残联工作人员翁世涛说：“她教残疾人用串珠做一些工艺品，放到她开的网店上去卖，让残疾人有一些收入并且有一些成就感。”
她坚持阅读与写作，在辍学的第二年，成功发表了一篇千字的文章，备受鼓舞。写作之余，李玉洁自学通过了国家三级心理咨询师考试，担任宜都市陆城二中的特聘辅导员，为青少年提供心理疏导，并到多所学校开展演讲。
17．通读全文，理解标题“梦想在110厘米之上”中“110厘米”的含义。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．第一段在句式上有何特点？有什么表达效果？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．联系文章内容，说说你对“人可不是生来就要给打败的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话的理解。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．走出了那段灰暗的日子，李玉洁是如何开始拼命地找回失去的时间的？请用简洁的语言概括。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读下文，完成21－25题。（13分）
大漠之魂
段奇清
1964年10月16日15时，罗布泊一声巨响，蘑菇云腾空而起。现场总指挥张爱萍将军向周恩来总理报告：我国第一颗原子弹爆炸成功。周恩来在电话中谨慎地问：“怎么证明是核爆炸成功？”这可问到了要害，一时没有人能回答得上来，指挥帐篷里一片肃静。
这时，随着一阵有力而快速的脚步声，一个声音在帐篷间回响开来：“冲击波的数据已拿到，从记录的波形和计算的数据证明，这次爆炸是核爆炸。”听言，张爱萍将军喜不自胜，紧紧握住说话人的手，又拍了拍他满是尘土的肩，说：“你可立了大功！”人们一看，是一个面孔不太熟的年轻人。
是的，他叫林俊德，时年二十六岁，从浙江大学毕业来到罗布泊还不到四年。
核爆炸是要凭数据说话的，而冲击波的数据是最关键的。获取这样的数据需要一个记录仪，当时却没有谁研究出这个仪器。林俊德主动请缨，由他带头，记录仪很快研制成功。那是一个钟表式压力自记仪，没有条件，他就土法上马，一个闹钟，一截自行车轮胎，做成一个罐头盒样的东西。可不要小看它，它是一种具有自主知识产权的高科技仪器。这个自记仪不仅在关键时候立了关键一功，而且林俊德还因为它拿到国家发明奖。
当有人问起他何以会想到以土办法去搞高科技时，他向人讲了一个故事。
林俊德的家乡在福建省永春县大山深处，贫困就像荒野的老藤紧紧缠绕着当地人，林俊德的家更是一贫如洗，念高中时他常常打着赤脚。那还是念初中时，一次，学校组织一场运动会，那天，他总算穿了一件比较完好的白色衬衫。可早读时，胸前被人出其不意地用墨水染黑了一块。他难过地对老师说，这天的运动会他不参加了。
这时，老师拿了一支粉笔，在黑板上面上下平行着各画了两个点，要他一笔将四个点连成一条直线。他说：“老师，这个我不能。”只见老师把一整支粉笔横压在黑板上，从两个点划向另两个点，一条白色的带子出现在了黑板上。
那天，他效仿老师，拿了一支粉笔横压在衬衫上，用力划过去，黑污看不见了，他去参加了运动会。事后他说，条件差不是理由，当你有一个独辟蹊径的思路时，许多不可能就变成可能了。
在说到自己有什么遗憾时，林俊德说，自己说话直来直去，不懂得人情世故，不会“做人”。但人们都说，他是一门心思全放在了科研上。由于贡献杰出，林俊德获得三项国家科学进步奖、两项国家技术发明奖、二十余项军队和部委级科技进步奖。因此林俊德获得中国工程院院士头衔，也是一位将军。
无论地位怎样变化，但他始终记得当年的那一支粉笔，总以饱满的激情奉献着自己的一切。即使年近七十，一年仍只休息三天，即大年初一、初二、初三。他坚持清清白白做人，坚持“三个不”：不是自己研究的领域不轻易发表意见，装点门面的学术活动坚决不参加，不利于学术研究的事情坚决不干。
2012年5月，林俊德不幸被诊断为胆管癌晚期，他问医生，做完手术后或者化疗期间能不能工作。在得到否定的回答后，他说：“我要有质量地活着，哪怕活着的日子少了许多。”他让人在病房里放了一张办公桌，病情最重的时候他的身上插着十多根管子，脖子支撑不住脑袋，一边一人托着他的脸颊。就是在这样一种情况下，他坐在笔记本电脑前，一下一下移动着鼠标。
他实在太累了，虚弱得如同一张纸，似乎一丝丝风就能将他卷走。医生让他休息一会儿，他艰难却坚定地说：“不能，一躺下去就再也起不来了。”
在医院里，林俊德凭着氧气罩，在人们的支撑下，在电脑中的几万个文件中，整理出了关乎国家核心利益的技术文件，还有自己的科研思考，学生的培养方案……
直到该整理的都整理好了，松了一口气的他陷于昏迷之中，五个小时后，即2012年5月31日20时15分，这位七十五岁，有着五十二年军龄的坚强战士，以冲锋的姿势离开了人间。对于身后事，他只交代了一句话：“把我埋在马兰。”他要彻底融入到浩瀚的大漠中。
林俊德以坚定如磐石、炽烈似火焰的信念铸就了自己，即便他这支粉笔已成为烟尘，也要化作大漠之魂，如同大漠一样绵长恒远……
21．文章开头从我国第一颗原子弹爆炸成功的事件写起，有何妙处？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．文中画横线的段落运用了何种记叙顺序？有什么表达效果？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23．下列两段文字都表现了林俊德和丁肇中这两位科学家哪些精神品质？（2分）
【甲】他（林俊德）坚持清清白白做人，坚持“三个不”：不是自己研究的领域不轻易发表意见，装点门面的学术活动坚决不参加，不利于学术研究的事情坚决不干。
【乙】著名物理学家丁肇中为南航师生作学术报告。有同学提问：“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”“不知道。”“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”“不知道。”“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”“不知道。”

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24．请从结构和内容两方面分析最后一段的作用。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
25．读完本文，你从林俊德身上获得了怎样的人生启示？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、写作（50分）
26．请以“我终于学会了　　　　”为题写一篇作文。要求：在横线处填写某个词语或短语，补全题目；文体不限，诗歌除外，不少于500字。
第四单元综合素质检测
1．D（A．yì―ài；B．lǎo―rǎo；C．xǖ―xū）
2．C（A．段―断；B．莫―漠；D．徇―殉）
3．B （见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。用在句中不合语境）
4．D（A．“而且”改成“就”； B．句末加上“问题”；C．删去“更加”）
5．示例：人生就是耕耘大自然的那头牛 人生就是在那暗礁中行进的船
6．（1）C（大闹五庄观——孙悟空）　（2）①范爱农　②第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓靯，有损国体；第二次是因为让座“雍容揖让”、“分出尊卑”，显得封建。
7．⑤②⑥④③①
8．（1）牛角挂书　李密　（2）示例：小华，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？（3）示例：养成读书习惯。坚持不动笔墨不读书，做到眼到、口到、心到、手到。
9．（1）达到　（2）放纵　（3）疾行，指迅速逝去　（4）来得及
10．夫/学须静也，才/须学也。
11．（1）品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。　（2）不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
12．夫君子之行，静以修身，俭以养德。
13．淡泊、立志、惜时。
14．牧羊人是一个井井有条、做事认真的人。
15．第段在结构上承上启下。
16．一是因为“我”是借宿的客人，是对“我”的关照，更主要的是怕“我”挑选的橡子不够好，担心种下后不能发芽。
17．“110厘米”既指李玉洁坐上轮椅的高度，也指饱含了她太多的痛苦和辛酸和充满了她的梦想和拼搏。
18．排比句。既引出了本文主人公──李玉洁，也突出了李玉洁的身体特征，而且设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣；使行文有节奏感，读起来朗朗上口，增强了文章的语言气势。
19．示例：在恶劣环境或不可抗拒的命运面前，人会失败，肉体会被消灭，但抗争、决不屈服的精神和意志是无法摧毁的；李玉洁坚信只有努力奋斗的人，才可以改变自己的命运。
20．示例：绣鞋垫、做工艺品、坚持阅读与写作、参加自学考试、担任特聘辅导员。
21．文章开头从我国第一颗原子弹爆炸成功的事件写起，引出了文章描写的主要人物──林俊德；同时为下文写林俊德发明钟表式压力自记仪获取核爆炸数据做铺垫。
22．插叙。　补充交代林俊德以土办法去搞高科技的原因，即有一个独辟蹊径的思路时，许多不可能就变成可能；丰富了行文的内容，使文章结构富于变化，避免了平铺直叙。
23．示例：专注科学领域、谦虚谨慎、刻苦钻研、实事求是的精神品质。
24．结构上：总结全文，照应标题。内容上：点明主旨、深化中心，热情赞美林俊德为科学献身的崇高品质，表达了作者对林俊德的深切怀念之情。
25．示例：林俊德将有限的生命投身到无限的科学事业中去，他用一个战士冲锋的姿态跨越了生死之界。他的跨越是那样的壮美、壮烈。在当今浮躁的社会下，这种纯粹的精神值得学习。
26．略。

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