2019学年第一学期湖州市实验学校联谊会质量调研
七年级语文试题卷
考生须知：
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页，共19题。全卷满分100分（含全卷书写3分）。考试时间120分钟。
2.请把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。
温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！
一、书写（3分）
二、积累（13分）
1. 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然总是生生不息，令人着迷。春天来了，听着婉转的鸟叫声，我们精神抖sǒu (1) ；夏天的夜晚，满天的星星闪shuò (2) ；秋天，那淅沥的雨更使人静谧，使人怀想；冬天，江里的绿藻把终年zhù (3)蓄的绿全拿出来了……
2．古诗文名句积累。（8分）
（1）诗人词家，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：“秋风萧瑟， （1） 。” （曹操《观沧海》）；李白初出峨眉，举头望月：“ （2） ， （3） 。”（李白《峨眉山月歌》）；岑参身处军旅，登高感怀：“ （4） ，应傍战场开。” （岑参《行军九日思长安故园》）
（2）羁旅之思是游子化不开的愁。王湾在《次北固山下》中吟唱：“ （5） ， （6） 。”
（3）习近平主席接见外国专家时，虚心地说：“‘ （7） , （8） 。’我非常愿意听取大家的宝贵意见。” （《<论语>十二章》）
3.下列各项中，加点词语的意思基本相同的一组是（▲）（2分）
A. 陈太丘与友期行 不期而遇
B. 好之者不如乐之者 不亦乐乎
C. 未若柳絮因风起 旁若无人
D. 与朋友交而不信乎 信口开河
三、阅读(44分)
（一）名著阅读（8分）
4.同学们在阅读《朝花夕拾》时，发现作品中有“大鲁迅”和“小鲁迅”两个视角，老师和同学们作了如下的梳理总结，请你根据阅读体验填空。（3分）
《朝花夕拾》中之所以有两重视角，是因为它的体裁是 (1) 散文。一个是过去生活中的鲁迅。那是一个在百草园戏耍、在三味书屋读书和坐在日本仙台的教室里听藤野讲课的鲁迅。这个鲁迅以当年特有的方式观察、感受和理解周围的世界，所以有童真、好奇的一面。一个是现在生活中的鲁迅。他从北京到厦门一路奔走在各种各样的人群中，他是大学教授和新文化的启蒙者。各种各样的经历、感受都会影响他，这个视角写的多是对往事的怅惘和对现实的 (2) 。用两个视角写在表情达意上的效果是 (3) 。
5. 阅读《朝花夕拾》中的《二十四孝图》时，同学们一开始对于这篇文章为什么要反复提到“白话”有点难以理解，后来同学们查找资料，结合原文认真思考，有了如下理解，其中说法有误的一项是（▲）（2分）
A. “我总是要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。”从原文看，鲁迅不是反对白话，他反对的是反对白话者。
B. “只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！”这句话其实是摆出了鲁迅在文中所要表达的观点，此时，白话已不再仅仅是白话，更是新文化、新思想的代言词。
C. 鲁迅由童年回忆引出的诅咒是有原因的，《二十四孝图》所宣扬的孝道，完全把自然本能的爱变得扭曲，只有白话文读物才能满足儿童对新形式书籍的喜爱。
D. 鲁迅诅咒反对白话者的原因是封建传统道德、传统教育有极大的害处：教人愚孝、虚伪、残酷，违背人性；没有考虑到孩子的天性，束缚了孩子的自由发展。

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6. 奕诺同学要画《鲁迅的良师益友》思维导图，关于鲁迅的良师，她选择的是寿镜吾先生和藤野先生。请你帮助她在《朝花夕拾》中选择一个你认为是鲁迅益友的人，并写出理由。（3分）
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（二）祖母的葵花 （14分）
丁立梅
　　①我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
　　②是祖母种的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样：一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
　　③记忆里的黄花总也开不败。
　　④丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长 的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去。我相信南瓜是一个痴情女子 ， 在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
　　⑤还有一种植物，被祖母称作乌子的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
　　⑥最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
　　⑦凡高在1 888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是背景上迸发出的燃烧的火焰。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
　　⑧我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩：葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
　　⑨葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成型，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。一颗瓜子，就是一朵花的魂啊。放在阳光下晒，会闻到花朵的香气。
　　⑩瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过去了。
　　○11如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了，老家屋前，一片空落的寂静。九月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想：那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。
　(选自《知识文库》，有删改)
7.文章第一段的作用是什么？（2分）
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8.丁立梅的文字丰润而鲜活，细腻而感性。请根据括号里提示的角度赏析下面句子 。（4分）
（1）我相信南瓜是一个痴情女子，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。（从修辞入手）
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（2）这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。（从加点的修饰语入手）
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9.丁立梅的文章极具感染力，非常适合朗读。请仿照示例，做好朗读设计。（把握感情基调，注意语气、节奏的变化）（4分）
【示例】
句子：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前。（史铁生《秋天的怀念》）
朗读设计：用低沉缓慢的语气朗读，重音落在“唰唰啦啦”和“挡”上，前者用虚化或叹息的声音来读，以展示“我”内心的失落和悲伤，后者语气延长，以突出母亲的关爱。
句子：祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。……一颗瓜子，就是一朵花的魂啊。
我的朗读设计： ▲
10.丁立梅的文字讲述的是美丽的景与物、情与事，最终传递的是美好的情感 、精神的力量。请结合文章内容，说说你对这句话的理解。（4分）
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（三）非连续性文本阅读（8分）
从1949年到2019年，新中国走过了70个年头。70年，中华大地沧桑巨变；70年，光辉岁月弹指挥间。
【材料一】
自2019年2月3日始，央视新闻频道在春节期间连续八天播出快闪系列活动——新春唱响“我和我的祖国”。第一集《新春唱响“我和我的祖国”——快闪温暖机场》拍摄于首都国际机场：温暖的旋律从T3航站楼传来，行色匆匆的旅客放慢了脚步，在央视新闻频道多位主播及中国爱乐乐团的带领和感染下，从惊喜到感动，一同唱响《我和我的祖国》。

【材料二】
2019年4月26日，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，参加第二届“一带一路”国际合作高峰论坛。开幕式上，国家主席习近平发表题为《齐心开创共建“一带一路”美好未来》的主旨演讲。习主席在演讲中谈到，我们要努力实现 （1） 、 （2） 、 （3） 的目标：引入各方普遍支持的规则标准，推动企业在项目建设、运营、采购、招投标等环节按照普遍接受的国际规则标准进行,同时要尊重各国法律法规；坚持以人民为中心的发展思想，聚焦消除贫困、增加就业、改善民生，让共建“一带一路”成果更好惠及全体人民；同时确保商业和财政上的可持续性,做到善始善终、善作善成。
【材料三】
近年来，中国科技上天入地、通江达海。一大批对国民经济和社会发展有重大影响的标志性科技创新成果不断涌现：“嫦娥”探月，“北斗”棋布，“蛟龙”入海，“松科”钻地；“墨子号”量子卫星国际领先，“振华30号”起重船世界最大， ……
我国还创造了无数的工程奇迹：世界最长的高速铁路京广高速铁路、世界最长的跨海大桥港珠澳大桥、世界首个“智能码头”上海洋山港、世界最大空港大兴国际机场……这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，为经济发展、民生改善提供了强大保障。

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11.根据语境，将下面三个短语依次填入【材料二】的横线处。（填序号）（3分）
【甲】可 持续 【乙】惠民生 【丙】高标准
12.阅读【材料三】，结合图表，将横线处的内容补充完整。（2分）
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13.假如你正置身于新春唱响“我和我的祖国”拍摄现场，你会用怎样的情感唱这首歌？请阅读【材料一】，从歌词中任选一二句 ，结合【材料二】或【材料三】的内容，说说你这样唱的原因。（3分）
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（四）古诗文阅读（14分）

（甲） 夜书所见 （4分）
宋•叶绍翁
萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织②，夜深篱落一灯明。
[注释]①萧萧:风声。②促织:蟋蟀。

（乙）莼鲈之思（10分）
张季鹰①辟②齐王东曹掾③，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍④，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦⑤数千里以要名爵！”遂命驾便归俄而齐王败时人皆谓为见机⑥。
——《世说新语•识鉴》
【注释】 ①张季鹰：张翰，字季鹰，吴郡吴人，在洛阳当官。○2辟：征召。○3东曹掾（yuàn）：东曹的属官。○4鲈鱼脍：与菰菜羹并为吴中名菜。○5羁宦：在异乡做官。○6见机：洞察事情的苗头。机，通“几”。
15.下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。文中“因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍”中的“因”应选择的义项是 （ ▲ ）（3分）
因：A.就着，顺着。魏学洢《核舟记》：“～势象形，各具情态。”
B.趁，乘。刘义庆《世说新语•咏雪》：“未若柳 絮～风起。”
C.于是，就。陶渊明《五柳 先生传》：“宅边有五柳树，～以为号焉。”
16．用“/”给下面句子断句。（限断2处）（2分）
遂 命 驾 便 归 俄 而 齐 王 败 时 人 皆 谓 为 见 机
17.甲诗中“江上秋风动客情”暗用了张翰“莼鲈之思”的典故，请结合乙文划线句推断成语 “莼鲈之思”的意思。（2分）
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18.乙文处处彰显着张翰的个性，请你结合文章具体语句补全对话。（3分）

小帅
（小帅）

三、写作（40分）
19.阅读下面文字，按要求作文。(40分)
很多时候，记忆总是和颜色有关。妈妈的爱是暖暖的黄;老师的批评是淡淡的灰;同学的掌声是热烈的红。喜欢在草地上奔跑，难忘的是那一片绿;最爱在晴空下放风筝，难忘的是那一抹蓝……
请以“难忘那一抹 ”为题，写一篇文章。
要求:①将题目补充完整，在横线上填写表示颜色的词语。
②除诗歌、剧本以 外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
2019学年第一学期湖州市实验学校联谊会质量调研
七年级语文参考答案
一、书写3分
二、积累（13分）
1. 擞，烁，贮(3分)
2.（1）洪波涌起；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；遥怜故园菊
（2）乡书何处达，归雁洛阳边
（3）三人行，必有必有我师焉。
3.A（2分）
三、阅读（44分）
（一）名著阅读（8分）
4.（3分，1分一空）⑴回忆性 ⑵批判（反省、剖析、讽刺） ⑶为重现的“朝花”（为回忆）增添了情感的深度 / 丰富了文章的主题意蕴(表达更深刻) / 在童年的拥有和成年的失去的对照中，文章的潜在主题凸现出来（表达作者对童年永逝、快乐不在的人生感叹）/ 既有温馨的回忆，又有理性的批判
5.（2分）C
6.（3分）示例一：阿长（长妈妈）（1分），原因：阿长把孩子 的心愿一直挂在心上，想方设法买来了《山海经》，这部书成了鲁迅“最初得到，最为心爱的宝书”（2分）。
示例二：范爱农（1分），原因：因为他和鲁迅先生一样无法在黑暗社会立足，他不满黑暗社会、追求革命，是一位爱国志士，与鲁迅是志同道合的朋友（2分）。
示例三：藤野先生（1分）（藤野先生于鲁迅是亦师亦友），原因：他能为一个弱国学生打抱不平，为他讨回了公道。对于鲁迅的离去，他神色凄然。所有的一切，都体现了他对于一个中国学生的真挚师生情谊。（藤野先生不但不歧视鲁迅，反而对他这个中国学生特别热情。藤野先生还特别理解和尊重鲁迅，尊重鲁迅的人生选择。）（2分）
（注：《朝花夕拾》中没有出现闰土、阿发，写闰土、阿发不得分）
（二）祖母的葵花（14分）
7.表明本文的描写对象是葵花；引出下文对祖母的回忆。（一点1分）
8. （共4分，每小题2分）
（1）示例：这句话运用比喻的修辞手法，把南瓜比作一路追寻的痴情女子，生动地写出了南瓜花开之浓艳，赞美了南瓜蓬勃的生机。 （共2分，理解比喻的内涵1分，修辞的表达效果（情感和作用）1分。）
（2）示例：“香香”使用叠词，朗朗上口，有音韵美；既表现了葵花子诱人的香味；又表现出孩子们等待嗑瓜子的幸福快乐，颇有童真童趣。 （共2分，写出两点即可）
9.朗读设计示例：用轻柔舒缓的语气朗读，前一句重音可以落在“轻轻”和“一颗一颗”上。“轻轻”重音轻读，“一颗一颗”语速稍慢，以表现祖母敲葵花籽的小心翼翼，呵护与怜惜之意。“就是”读得短促而喜悦，“魂”字语气延长，以表现“我”对花朵变成果实的喜悦和赞美。 （评分标准：要求能结合内容情感和朗读技巧， 抓2处设计朗读即可得4分。若有其它合理的朗读设计，也酌情给分。）
10.【说明】能结合文章内容，把握文中美丽的景与物、情与事，并能在此基础上充分理解“美好的情感、精神的力量”，逻辑清晰。
其中单点写出2点，抽象写出2点，共4分。
示例：丁立梅用细腻的笔触，从一个孩童的角度，讲述了美丽的景与物、情与事。记忆里小院门口的丝瓜、黄瓜、乌子、葵花，美得让人心醉（单点1）。葵花结籽，沉甸甸的，另有一种风韵（单点2）。凡高的《向日葵》中怒放的葵花是作者记忆中开不败的黄花（单点3）。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样（单点4）。祖母喜欢种葵花，在那个缺衣少吃的童年岁月里，炒葵花籽给我们香香的等待和无穷的回味（单点5）。艺术的葵花和现实的黄花虚实结合，传递了美好的情感、精神的力量：大朵的葵花给凡高精神的力量，给他幽暗沉郁的心灵注入最后的温暖（抽象1）；葵花中有“我”对祖母的回忆与怀念（抽象2）；也有祖母对过去生活的怀想和留恋（抽象3）；更有祖母对孩子深深的爱，那是“爱的最强光”（抽象4）。
（三）非连文本阅读（8分）
11．答案：丙 乙 甲
评分标准：3分。其中一空填对可得1分。
12．答案示例：5G整体发展进度全球第一。
评分标准：共2分。“5G整体发展进度”1分；“全球第一”1分。
13．答案示例一：我选择“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。这句要唱出自己对祖国的深情依恋。习主席在“一带一路”演讲中指出“坚持以人民为中心的发展思想，聚焦消除贫困、增加就业、改善民生，让共建‘一带一路’成果更好惠及全体人民”，国家时刻都想着为人民谋福利，让人民过上好日子。
答案示例二：我选择“我和我的祖国，一刻也不能分割”。这句歌词唱的时候要庄重深情。一个又一个中国科技工作者，一颗又一颗拳拳中国心，不辞劳苦，创造出一大批对祖国发展有重大影响的标志性成果和工程奇迹，使新中国在世界舞台上更加光辉闪耀。
评分标准：共3分。选择歌词1分；说出情感1分；结合材料二或材料三内容1分。
（四） 古诗文阅读（14分）
14. (1)客居他乡、辗转漂泊的凄凉之意（意近即可）(2分)
（2）“挑”字写出了儿童挑灯逗弄蟋蟀时的屏息观察、精挑细翻的细节，（或：专注投入、惊喜兴奋的情状），引发诗人的联想：想起自己童年时代的天真浪漫，开心有趣（或：想起亲人朋友的音容笑貌、故土家园的温馨美好）。（共2分，内容、情感各1分，意近即可。）
15. C （3分）
16.遂 命 驾 便 归/ 俄 而 齐 王 败 /时 人 皆 谓 为 见 机（ 2分,一处正确得1分）
17. 乙文中的张翰(张季鹰)在秋风起时，就想起家乡的名菜（1分），由此推断“莼鲈之思”的意思是指思念故乡的心情（1分）。 （共2分）
18.示例：（3分）
张翰率性：“见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍”，便“遂命驾便归”，他为美食而辞官，足见其率性而为。（形象特点1分，结合文本内容谈理由2分）

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