高一期中考试语文试题
考试时长:150分钟 时间：2019.11.06
说明：选择题按照题号对应涂在答题卡上;笔答题用0.5黑色中性笔写在答题纸上,用蓝笔答题0分。
一、选择题。(22分,每题2分)
1.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是 ( )
A.①故垒西边 ②故国神游
B.①赢得仓皇北顾 ②三顾臣于草庐之中
C.①雁过也,正伤心 ②以其境过清,不可久居
D.①怎敌他、晚来风急 ②出则无敌国外患者
2.下列句中加点词的意义完全相同的一项是( )
A.①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石
B.①我欲因之梦吴越 ②余因得遍观群书
C.①且放白鹿背崖间 ②年且九十
D.①迷花倚石忽已暝 ②是亦不可以已乎
3.下列各句中,所用修辞手法与例句不同的一项是( )
例句:主人下马客在船
A.烟笼寒水月笼沙 B.将军百战死,壮士十年归
C.不以物喜,不以己悲 D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
4.下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是( )
例句:尚能饭否
A.商人重利轻离别 B.樯橹灰飞烟灭
C.鼓瑟吹笙 D.赢得仓皇北顾
5.下列关于古代文化常识的表述,有误的一项是( )
A.吟,古代诗歌的一种体式,形式活泼,不拘一格.常见的古体诗的题材还有歌、行引、曲等。
B.古人的名和字之间,有的是有联系的,如杜甫,字子美,“甫”与“子美”的意思十分相近:而有的却毫无联系,如白居易,字乐天。
C.“江州司马青衫湿”中,“司马”是州刺史的副职,有职无权:“青衫”指黑色单衣,唐代官职低的服色为黑色,后借指失意的官员。
D.“名属教坊第一都”中的“教坊”是中国古时管理宫廷音乐的机构,专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、演出等事务。
6.下列句子中,全都网于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )
①忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
②转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
④去来江口守空船,绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多,江州司马青衫湿
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤
7.下列各句中与“大江东去浪淘尽,千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是( )
A.为报先生归也,杏花春雨江南 B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关
C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 D.鸡声茅店月,人迹板桥霜
8.为使景物描写更富立体感,作者往往采用将视觉和听觉结合起来进行描写的手法,下列诗句没有采用视听结合手法的一项是( )
A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 B.虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻
C.舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去 D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
9.下列对联分别对应不同的人物,对应正确的一项是( )
①兵甲富于胸中,一代功名高宋宣:忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,翼南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边,安排铁板锕琶,我亦唱大江东去;春风睡正美,迢递珠崖儋耳,谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔,趵突泉边,故居在绿杨深处;漖玉词中,金石录里,文采有后主遗风
A.①范仲淹②苏轼 ③李清照④李清照 B.①范仲淹②辛弃疾③苏轼 ④李清照
C.①苏轼②辛弃疾③岳飞 ④李煜 D.①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜
10.下面是李清照的一首《浣溪沙》,填入横线处的词句,最恰当的一项是( )

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淡荡春光寒食天,玉炉沉水裊残烟。梦回山枕隐花知。
海燕未来人斗草, 。黄昏疏雨湿秋千。
A.病起萧萧两鬓华 B.小院闲窗春已深 C.江梅已过柳生绵 D.背窗雪落炉烟直
11.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
提到桃花源,许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖,早已成为 的观光胜地,梭罗的小木屋也经常聚集着 的游客,不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中,哪怕 在人潮汹涌的现代都市,也可以获得心灵的宁静。
A.名闻遐迩 闻风而至 杂居
B.名噪一时 闻风而至 栖居
C.名噪一时 纷至沓来 杂居
D.名闻遐迩 纷至沓来 栖居
二、古代诗文阅读(45分)
(一)文言文阅读(本题共6小题,25分)
阅读下面的文言文完成12-17题。
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤养于从父兄愈自以孤子幼刻苦学儒不俟奖励洎举进士投文于公卿间故相郑余庆颇为之延誉由是知名于时。寻登进士第。
　　宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。
　　愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。
　　元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
　　愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。
(节选自《旧唐书•韩愈传》)
【注】①摭:拾取。②裴均:宦官的养子,名声不好,人所不齿。③馆:供给食宿。④饯:设酒食送行
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.愈生三岁而孤/养于从父兄/愈自以孤子幼/刻苦学儒/不俟奖励/及举进士/投文于公卿间/故相郑余庆颇为之延誉/由是知名于时/
B.愈生三岁而孤/养于从父兄/愈自以孤子/幼刻苦学儒/不俟奖励/及举进士/投文于公卿间/故相郑余庆颇为之廷誉/由是知名于时
C.愈生三岁而孤/养于从父兄/愈自以孤子幼/刻苦学儒/不俟奖励及举/进士投文于公间/故相郑余庆颇为之延誉/由是知名于时
D.愈生三岁而孤/养于从父兄/愈白以孤子/幼刻苦学儒/不俟奖励及举/进士投文于公卿间/故相郑余庆颇为之延誉/由是知名于时
13.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.操行坚正,拙于世务 拙:笨拙,不擅长
B.作《进学解》以自喻 喻:比喻
C.坐是改太子右庶子 坐:因为犯……罪
D.宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石 勒:雕刻
14.下列各组句子中,加点字的意义和用法都不相同的一组是()
A.此论喧于朝列 称荐于公卿间
B.以其有史才,改比部郎中、史馆修撰 愈自以才高
C.执政览其文而怜之 荆南节度使裴均馆之颇厚
D.与人交,荣悴不易 少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善
15.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.“出”指离京外任,“辟”指官署征聘,“调”“转”指调动官职,“拜”指授予官职。
B.字,又称“表字”;古人幼时命名,成年取字,名和字一般在意义上存在一定的联系。
C.元和,是年号;年号,是中国古代帝王用来纪年的名号,每位皇帝一生只有一个年号。
D.谈宴,指边宴饮边叙谈;与曹操《短歌行》“契阔谈,心念旧恩”句中的意思相同。
16.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.韩愈生性直率,敢于直言。他曾上过几千言的奏章把宫市的弊端毫无保留地讲了出来,皇上不听取,他就大为生气,因而被贬到边远的阳山做县令。
B.韩愈很有才能,史才突出。他仕途不顺、多被贬黜,就写《进学解》自明心志,受到执政者怜惜;又因史学才能被委任为比部郎中、史馆修撰。
C.韩愈很重感情,记人恩情。他曾受到裴均照顾,裴均虽为人不齿,但他在赠序中仍尊称其字;做裴度的行军司马,撰写《平淮西碑》时多记装度的事迹。
D.韩愈宽宏通达,待人如一。与他人交往,不论人家地位如何变化,他待人总不改变态度;他跟孟郊、张籍交往的事情,就是很典型的例子。
17把下面的文言语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。(5分)
(2)而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。(5分)
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首词，完成18～19题。
水调歌头•把酒对斜日
杨炎正
把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。
【注】杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
18．下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。
B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。
C．“天在阑干角”两句，写出了非醉非醒、似醉仍醒的状态，一边收束上片的离愁别绪，一边又开启下片的心理矛盾。

展开余下试题

D．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，也暗含诗人的软弱和对现实的逃避。
19．整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。（6分）
(三)情景式默写,(11分,每题1分)
20.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《短欧行》中“ ， ”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。
(2)陶渊明在《归园田居(其一)》以物喻人、表达对家园故土留恋的诗句是“ ， ”。
(3)漫步经典,我们可以感受古人的襟抱与情怀:《短歌行》“ ， ”那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志:《梦游夭姥吟留别》“ ， ”道出李白蔑视权贵的做岸不屈。
(4)《短歌行》中,作者引用“ ， ”借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意
(5)中华文明的历史告诉我们,文明的发展需要包容,“ ， ”唯有包容才能百川汇海,唯有包容才能不断壮大。
(6)《登高》中道出了郁积诗人心中的身世之苦和家国之恨,表达了无限悲凉之意的句子是“ ， ”。
(7)《念奴娇•赤壁怀古》中“ ， ”两句,写词人借酒抒怀,寄情江月,排解心中的无限苦闷。
(8)《永遇乐•京口北固亭怀古》是南末词人辛弃疾的忧愤之作,其中写沦为金人统治的地区,一片样和景象,百姓安于现状的句子是“ ， ”。
(9)“黄花”在古诗词中一般代指菊花,毛泽东《采桑子•重阳》中“岁岁重阳,今又重阳,战地黄花分外香”写菊花,表现革命的乐观主义精神;李清照《声声慢》中“ ， ， ”,却以枯萎的菊花极写内心的凄楚。
(10)《琵琶行并序》中诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界的
句子是“ ， ”。
(11)《琵琶行并序》中“ ， ”两句表现演奏达到高潮时给人听觉上的震撼,又以“ ， ”两句,以周围环境之静表现乐声的感染力。
三、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
天下太平
莫言
小奥，大名马迎奥，但除了学校里的老师叫他的大名，村子里的人都叫他小奥。
星期天上午，因为下雨，没法放羊，爷爷让小奥在家学习。他趴在炕沿上，翻了几页课本，心中感到厌烦。又看了一遍那几本看过很多遍的儿童绘本，更烦。他的目光盯着墙上一只壁虎看，突然，那壁虎向一只蚊子扑去。蚊子到嘴时，壁虎的尾巴一声微响，断裂了。另一只壁虎从黑暗中蹿出来，把那条在炕席上跳动着的小尾巴吞了下去。小奥大吃一惊，蹦了起来。他很想把奇迹告诉爷爷，却听到了爷爷响亮的鼾声。
他悄悄地从爷爷身边绕过去，顺手从门后抓起一个破斗笠扣在头上，然后轻轻地穿过院子，蹿出大门。雨下得不大不小，新用水泥铺成的大街上汪着明晃晃的雨水。他一边跳踩着水洼，一边念叨着同学们篡改过的诗句：“小鳖他老姐，最爱把气生。哭了一整夜，天明不住声。圈里母猪黑，窗上玻璃明。养猪发大财，全家进了城。”
村街上没有人，一只麻雀叼着一只知了从很高的空中飞过。那知了尖利地鸣叫，拼命地挣扎。小奥听出了知了的愤怒和不服气，这么大的知了被小麻雀儿擒住，它怎么能够服气？果然，那知了挣脱了麻雀的嘴；尖叫着钻到天上去了。那只失去了猎物的麻雀，筋疲力尽地落在张二昆家的门楼上。
张二昆家的大门是村子里最气派的大门，在大门两侧白色的墙上，右边写着“改建新式厕所”，左边写着“享受文明生活”。张二昆当村支书，是村子里最大的官。村里人都不乐意把改建厕所的宣传口号写到自家墙上，二昆说那就写到我家墙上。张二昆当村支书两年就把这个乱得出名的村子治理得服服帖帖。张二昆让村子里的人都坐上了马桶。张二昆说农民坐着拉屎是小康社会的重要标志。小奥想到刚开始爷爷蹲到马桶上骂二昆，过了几天爷爷坐到马桶上夸二昆。张二昆当官前是村子里最大的刺儿头，他曾经将他的前任拖到村西头那个大湾里。小奥记得那天的场面，真像过节一样。那个官不会游泳，在湾里挣扎，喝湾水把肚子都喝大了。那个官刚爬到湾沿上就被张二昆踢下去。爬上来又踢下去。爬上来又踢下去。后来那个官哭着说：
“二昆，爷爷，我承认了还不行？”张二昆说：“你大点声说，让大家伙都听到，你承认了什么？”那个官说：“乡亲们，我承认，我将黑青铁路占咱们村的公留地的赔偿款挪用了一点点。”
张二昆说：“大家伙儿都把手机拿出来录视频，你大点声，当着大家的面说清，说你贪污了多少，怎么贪污的。说不说？不说你今天就在湾里泡着吧。”小奥记得那是前年二月里的事儿，湾里的冰刚刚融化，水很凉，小北风一吹，站在湾边的人都忍不住打哆嗦。大家都开了手机录视频，那个官站在湾沿，浑身流着水，嘴唇发青，哆嗦着交代罪行。张二昆说：“乡亲们，把证据保存好，千万别删了。我去投案了。”乡亲们说：“二昆，我们联名保你。”
小奥路过张二昆家大门口时，一扇大门嘎嘎响着打开了。张二昆跟随着一个五大三粗的黑汉子走出来。张二昆与那黑汉子握手，脸上挂着笑，嘴里连声说：“您尽管放心，袁武的工作我去做，不整改就关闭他的！”小奥不认识黑汉子，但他知道袁武是他的同学袁小鳖的爹，是养猪场的场长，这几年发了，但也让大湾渐渐地成了一个污水坑，井里的水，也散发着刺鼻的臭气，不能吃了。黑汉子钻进黑色轿车，张二昆对着车招手，目送着车沿着湾边的公路右拐北去。这时，他才像突然发现了似的，惊讶地问：“小奥，你在这里干什么？”小奥指一指门楼上的麻雀，说：“知了飞了。”张二昆道：“什么乱七八糟，回家写作业去。”小奥站得笔直，盯着张二昆看。张二昆虎着脸说：“看什么？回家让你爷爷给你爹娘打电话，让他们赶快滚回来，我们太平村要干大事，不用出去打工了。”
（节选自莫言《天下太平》，有删改）
21．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说中小奥的大名叫“马迎奥”，乡亲们在大湾围观前任村支书被打时用手机录视频，这些情节展现了人物生活的背景，凸显了故事的时代特征。
B.小说开头关于小奥看两只壁虎的细节描写，表现了小奥厌烦无聊的心理以及对世界的好奇，塑造了小奥这一质朴的农村少年形象，真实而鲜明。
C．小奥蹿出大门后念叨着同学们篡改过的诗句，这看似随意的念叨，暗示袁武养猪发财的同时给家人及当地人们的生活所带来的影响，构思巧妙。
D．前任村支书贪污挪用村里公款的丑恶行径，“五大三粗的黑汉子”钻进轿车扬长而去的官僚作派，对塑造张二昆的形象起到了对比衬托的作用。
22．张二昆是一个怎样的人物？请结合作品简要分析。（6分）
23．小说始终以小奥的视角行文，这种行文方式有哪些好处？请简要分析。（6分）
四、语言运用
24．下面是某同学在班级的学习方法交流会上的发言摘要，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。(5分)
刚才主持人的一番话真可谓一得之见，使我受益匪浅。首先我要感谢老师对我学习的慷慨相助，同时我殷切盼望成绩差的同学能够调整心态，改进方法，取得佳绩。另外，以后如有问题，也欢迎大家积极发问，我一定会鼎力相助。
25. 下面是基塘生态农业循环桑蚕立体养殖图，请把这个流程图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（3分）

五、作文(60分)
24、阅读下面的材料,根据要求作文

展开余下试题

有人说，人生就是行走在天地间。
告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么时候在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……
是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……
在成功的路上，一路有你。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……
请以“一路有你”为题，写一篇作文。
要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。

高一期中考试语文试题答案2019.11.06
1.A(故:均指“旧有的,原来的”顾:①回头看,②拜访:过:①经过,②过分,过于;敌:①抵抗,对抗;②匹敌,相当)
2.A(“或”均为“有时”的意思;因:①依据,②于是;且:①暂且,②将近;已:①己经,②停止,放弃)
3.D(D项运用了对偶的修辞手法,例句与其他三项均用了互文的修辞手法)
4.C(A形容词作动词:B.名词作状语;C.名词作动词:D.名词作状语)
5.B(古人的名和字之间有一定的联系,白居易,字乐天,名与字之间有因果关系,“居昌”是因,“乐天”是果,因为身处安宁之境地,所以知命而乐天)
6.B(②正面写琵琶女的技艺;④写的是琵琶女的塘遇)
7.C(C是直接抒情,例句与其他三项都是借景抒情)
8.C(C是说“演出歌舞的楼台,连同那英雄业续都被雨打风吹而去”,感叹英雄千古难再,帝王豪奢淫扉的生活经不起风丽的洗刷)
9.B(①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,由此可知此联说的是范仲淹;②辛弃疾是继苏轼之后豪放词的又一代表词人,曾作《美芹十论》,根据“继东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知,此对联说的是辛弃疾:③由“铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知,此联说的是苏轼;④由“溦玉词“佥石录”等可知,此联说的是李清照)
10.C(由“寒食”“斗草”“秋千”等内容可知,这首词写的是寒食节前后的风光,抒发的是一位少女的感春惰思,“病起”不符合词的意境,排除A项;“睿已深”“雪落”与词中节气不符,排除BD两项)
11.D(名闻還迩:形容名声很大,远近都知道,强调的是空间。名噪一时:一时名声很大,名声传于一个时期,强调的是时间。结合语境,应选“名闻遐迩”。闻风而至:一听到消息就来,形容行动迅遠。纷至沓来,形容接连不断地到来。结合语境,应选“纷至沓来”,杂居:两个或两个以上的民族在一个地区居住,结合“现代都市”的语境,应选“栖居”)
12.B(正确标点为:愈生三岁而孤,养于从父兄。愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励洎举进士,投文于公卿间,故相郑余庆版为之延誉,由是知名于时。)
13.B(喻:宽解,开导)
14.B(于:介词,在:以:因为/认为;之:代词,他;与:介词,和)
15.C(“每位皇帝一生只有一个年号”错)
16.A(张冠李戴,应该是皇帝大为生气)
17.(1)李的妻子常出入皇宫,于是(向宪宗)诉说碑文失实,(宪宗)下诏派人磨韩愈所写的碑文。(5分,“禁中”、“因”、“诉“磨”、补出主语‘宪宗”各1分,“磨”译为“改掉”“除去”亦可)
(2)(韩愈)却很能引导鼓励后辈,(后辈十有六七吃住在他家里,虽然有时弄得他自己早饭也供应不上,但(韩愈)仍然和颜悦色不介意。(诱后:引导鼓励;后进:后辈;馆:供给食宿；怡然:和颜悦色;补充主语)
【参考译文】
韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名。韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养。韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样还需要奖励来督促。在考进士的时候，把自己的文章在公卿之间投送，曾担任过宰相的郑余庆很欣赏他，积极地称赞他，因此很快就出了名。不久韩愈就考中了进士。
宰相董晋出京镇守大梁，请韩愈作他的巡官。董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请他去做佐官。韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，不擅长处理一些世俗事务。后来调他去做四门博士，再后来升为监查御史。德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不好好负责。宫市的弊端很明显，但谏官们反复提意见皇帝也不接纳。韩愈曾经写了几千字的文章极力批判这件事，皇帝不听反而很生气，把他贬到阳山县做县令。
韩愈自己觉得自己很有才，但却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》自明心志。政府中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他作比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，又提升为考功郎中（大概是负责绩效考评的人力资源部官员）知制诰（起草政令的人），然后封为中书舍人。不久又有看着韩愈不顺眼的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行，称呼裴均的字。这种言论在朝廷传播开来，因为这个韩愈又被贬为太子右庶子。
元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈作他的行军司马。淮西和蔡这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳授予他刑部侍郎，还下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中韩愈多处记述裴度的事迹。而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的应该是李愬，他的功劳最大，李愬很不服气。李愬的妻子常出入皇宫，于是（向宪宗）诉说碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文，命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石。
韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，也未曾显达，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文作诗，和过去一样。而遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。对后进则奖掖鼓励，十有六七吃住在他家里，有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责。总共（经他资助）内外亲戚以及朋友的孤女出嫁的有十人之多。
18. D【解析】D项，“暗含诗人的软弱”错误，选项用语太重，从词中来看，“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意只是寄寓作者的田园之思。故选D。
19.（1）岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的“西风”与“斜日”暗含年华流逝之意。（2）怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。（3）欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。（4）飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。（5）对故国山河的无限

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