一、现代文阅读（15分）
阅读下面文字，完成各题。
演说家
契诃夫
①　一天早上，基里尔•伊凡诺维奇下葬。
②　他死于俄国广为流行的两种疾病：老婆太凶和酒精中毒。在送殡行列离开教堂前往墓地的时候，波普拉夫斯基坐上出租马车，去找他的朋友扎波伊金。这个扎波伊金，诚如许多读者知道的那样，具有一种罕见的才能，他擅长在婚礼上、葬礼上、各种各样的周年纪念会上发表即兴演说。他任何时候都能开讲：半睡不醒也行，烂醉如泥也行，发着高烧也行。他的演说，好似排水管里的水，流畅、平稳、源源不断。他总是讲得娓娓动听，长而又长，所以有的时候，特别是在商人家的喜庆宴席上，为了让他闭嘴，不得不求助于警察。
③　“我呀，朋友，找你来了！”波普拉夫斯基正碰到他在家，开始说，“你快穿上衣服，跟我走。要是死个把小人物，我们也不会来麻烦你，可要知道这人是秘书……”
④　“啊，秘书！”扎波伊金打了个哈欠，“是那个酒鬼吧？”
⑤　“没错，就是那个酒鬼。这回有煎饼招待，还有各色冷盘……你还会领到一笔车马费。走吧，亲爱的！到了那边的墓地，你就天花乱坠地吹他一通，讲得比西塞罗还西塞罗，到时我们就千恩万谢啦。”
⑥　扎波伊金欣然同意。他把头发弄乱，装出一脸的悲伤，跟波普拉夫斯基一起走到了街上。
⑦　“我知道你们那个秘书，”他说着坐上出租马车，“诡计多端，老奸巨滑……”
⑧　“得了，格利沙，骂死人可不妥啊。”
⑨　“那当然。对死者要么三缄其口，要么大唱赞歌。不过他毕竟是个骗子。”
⑩　两位朋友赶上了送殡的行列，就跟在后面。灵柩抬得很慢，所以在到达墓地之前，他们居然来得及三次拐进小酒馆，为超度亡灵喝上一小杯。
11　在墓地上做了安魂祈祷。死者的丈母娘、妻子和小姨子遵照古老的习俗痛哭一阵。当棺木放进墓穴时，他的妻子甚至叫道：“把我也放在他身边吧！”不过她没有随丈夫跳下去，多半是想起了抚恤金。等大家安静下来，扎波伊金朝前跨出一步，向众人扫了一眼，滔滔不绝起来。
12　扎波伊金继续说下去，听众却开始交头接耳。他的演说差强人意，也博得几滴眼泪，但是其中许多话令人生疑。首先，大家弄不明白，为什么演说家称死者为普罗科菲•奥西佩奇，死者明明叫基里尔•伊凡诺维奇呀。其次，大家都知道，死者生前一辈子都同他的合法妻子吵架，因此他算不得单身汉。最后，他留着红褐色的大胡子，打生下来就没有刮过脸，故而不明白，为什么演说家说他的脸向来刮得干干净净的。听众都莫名其妙，面面相觑，耸着肩膀。
13　不久，听众开始发现，就连演说家本人也发生了某种奇怪的变化，他定睛瞧着一个地方，不安地扭动身子，自己也耸起肩膀来了。突然他打住了，吃惊得张大了嘴巴，转身对着波普拉夫斯基。
14　“你听我说，他活着呢！”他惊恐万分地瞧着那边说。
15　“谁活着？”
16　“普罗科菲•奥西佩奇呀！瞧他站在墓碑旁边呢！”
17　“他本来就没有死！死的叫基里尔•伊凡诺维奇！”
18　“可是你刚才亲口说的，你们的秘书死了！”
19　“基里尔•伊凡诺维奇是秘书呀。普罗科菲•奥西佩奇，这没错，是我们的前任秘书，但他两年前就调到第二科当科长了。”
20　“咳，鬼才搞得清你们的事！”
21　“你怎么停住了？接着讲，不讲可不妙！”

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22　扎波伊金又转身对着墓穴，凭他的三寸不烂之舌继续致中断了的悼词。墓碑旁果真站着普罗科菲•奥西佩奇。一个脸刮得干干净净的年老文官。他瞪着演说家，气呼呼地皱着眉头。
23　“不好呀，年轻人！”回去的路上，普罗科菲•奥西佩奇埋怨道，“您的那些话说死人也许合适，可是用来说活人，这简直是讽刺挖苦，先生！天哪，您都说了些什么话？什么无私呀，不被收买呀，不受贿赂呀！这些话用来说活人简直是侮辱人格，先生！”
（有删节）
1．小说中的“扎波伊金”是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）



2．结尾部分画线句说“他瞪着演说家，气呼呼地皱着眉头”。普罗科菲•奥西佩奇为什么会有这样的反应？这样写有什么好处？请简要赏析。（6分）


3．小说要讲虚构，而对于本篇小说，有人认为它构思奇特，立意深刻，也有人认为它故事荒诞，主旨多面，你同意哪种说法？请简要阐述你的观点和理由。（5分）



二、文言文阅读（25分）
（一）阅读下面的文言文，完成各题。（16分）
于仲文，字次武。少聪敏，髫龀就学，耽阅不倦。九岁，尝于云阳宫见周太祖，太祖问曰：“闻儿好读书，书有何事?”仲文对曰：“资父事君，忠孝而已。”太祖甚嗟叹之。其后就博士李祥受《周易》《三礼》，略通大义。及长，倜傥有大志，当时号为名公子。起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迟迥作乱，使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣宇文威攻之。仲文迎击，大破威众。迥又遣宇文胄、宇文成复攻仲文。贼势逾盛，仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁，为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。檀让拥众数万，仲文以赢师挑战。让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击之大败让军生获五千余人斩首七百级。檀让以余众屯城武，仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛飨士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。获檀让，槛送京师，河南悉平。未几，其叔父太尉翼坐事下狱，仲文亦为吏所簿，于狱中上书。书曰：“当群凶问鼎之际，黎元乏主之辰，臣叔翼总驭燕、赵，南邻群寇，北捍旄头，内外安抚，得免罪戾。伏愿下降云雨之施，录涓滴之功，则寒灰更然，枯骨生肉，不胜区区之至。”上览表，俱释之。
(节选自《隋书•于仲文传》)
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．让悉众来拒／仲文伪北／让军颇骄／于是遣精兵左右翼击之／大败／让军生获五千余人／斩首七百级
B．让悉众来拒／仲文伪北／让军颇骄／于是遣精兵左右翼击之／大败让军／生获五千余人／斩首七百级
C．让悉众来拒仲文／伪北／让军颇骄／于是遣精兵左右翼击之／大败／让军生获五千余人／斩首七百级
D．让悉众来拒仲文／伪北／让军颇骄／于是遣精兵左右翼击之／大败让军／生获五千余人／斩首七百级
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．于仲文少年聪慧，深得太祖赏识。他从小沉迷读书，认为读书能帮助父亲、侍奉君王，行忠尽孝，周太祖非常赞叹。
B．于仲文坚守大义，不与叛军为伍。他拒绝了尉迟迥的引诱，多次受到攻击，在敌人强大的攻势下死战得以脱身，到达京师。
C．于仲文精于谋略，多次获得胜利。他趁檀让懈怠，攻取武城；夺取金乡，斩杀徐善净；俘获檀让，平定黄河以南。
D．于仲文勇于自辩，获得皇帝宽宥。他主动向皇帝上书，力陈自己的叔父于翼在动乱的时局中立下了功劳，最终和叔父一起被释放。
6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)溃围而遁，为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。（5分）

(2)项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。（5分）

（二）古文实词习题（9分）
7、联系“安能以身之察察，受物之汶汶乎”这一句中“察察”的含义，推出“汶汶”的解释应该是哪一项（ ）（3分）
A、玷辱 污辱 B、糊涂 C、水大的样子 D、清爽
8、下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A、“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子”中的“曾”和“曾几何时”中的“曾”意思相同，都可以翻译成“曾经”。
B、“齐国虽褊小，吾何爱一牛”与文天祥的“国事至此，予不得爱身”中的“爱”意思相同。
C、“贪与吝，此二者，交友之殆物也”与“受命不殆”中的“殆”的意思相同。
D、“既来之，则安之”中的“安”字与“贵远鄙近”中的“鄙”字词类活用的形式相同，都是使动用法。
9、下列句子中加点字解释正确的一项（ ）（3分）
A、苍山被雪 被：遭受
B、本末倒置 本：自己的
C、兵出无名 兵：兵器
D、习焉不察 察：觉察
三、诗歌鉴赏（9分）
阅读下面这两首诗，按要求作答。
过郑山人所居
刘长卿
一径人寻谷口村，春山犬吠武陵源。
青苔满地无行处，深映桃花独闭门。
送陈靖中舍①归武陵
王安石
知君欲上武陵溪，水自东流人自西。
到日桃花应已谢，想君应不为花迷。
（注）①陈靖：北宋时期人，做孝感令时，因公事忤逆了郡太守，遂弃官，最后以太子中舍身份致仕。

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10.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是（ ）（3分）
A．刘诗中“春山”句以声衬静，以犬吠反衬春天山林的安静，写出了陈山人所居环境的幽静安谧。
B．刘诗“无行”和“独闭”照应，写出郑山人所居之地人迹罕至，表现郑山人享受高逸出世的生活。
C．刘诗全诗用白描手法描绘景物并抒发情感，语言自然清新，全诗淡雅沉郁，情真意切，让人回味无穷。
D．王诗中“水自东流人自西”一句暗喻时光、精力的匆匆流逝，也暗示友人逆势而行，自有追求。
11.两首诗同为送别诗，都运用了“武陵”和“桃花”，请据此分析两首诗表达的情感有何不同。
（6分）


12．情景默写，补写出下列句中的空缺部分。（10分）
（1）杜牧《阿房宫赋》中，以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，他们伫立远眺，盼望皇帝临幸。
（2）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“ ， ”。
（3）《阿房宫赋》中总结秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“ ， ？”
（4）《阿房宫赋》中“ ， ”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。
（5）杜牧的《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的句子是“ ， ”。
四、语言文字应用（31分，选择题每题3分，）
13. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．对甘地的许多观点，泰戈尔不仅不赞一词，而且苛评有加。然而，他对甘地的品格却极为钦佩。我们从他们的友谊中看到了什么是伟大的情怀。
B. 大雪封山，汽车深陷雪中，我们只好安步当车，一步步走到这个座落在深山老林中的小村。
C. 政府安土重迁，拨给搬迁到外省的移民一大笔搬迁费，使他们在建好新的家园之后，还有足够的生活费用。
D. 在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，当仁不让地承担了这次出国演出任务。
14. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A. 在日渐盛行的瘦身潮流中，水果饮食减肥方法备受青睐。在各类水果中，苹果、柠檬首当其冲。
B. 影视创作者将过多精力放在如何利用互联网融资、发行、宣传等外围层面，而对编剧、摄影、特效等内容层面的投入少之又少，实属舍本逐末。
C. 王力宏自幼学习音乐，朝歌夜弦，反复揣摩，使其音乐基础尤为扎实，可以说是十“八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
D. 一名身着熊猫服游客从围栏外观察园中的熊猫，熊猫单手抓盆喝水、吃苹果的萌态令他乐不可支，而在其他人看来，围栏内外这两只“熊猫”相得益彰。
15．下列各句中，表达得体的一句是（ ）（3分）
A.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
B.这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。孙大款慷慨地说。
C.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
D.请留步，足下就此告别。
16．春华中学举行“全校师生读书月”徽标征集活动，下列是各徽标及推荐理由，其中最切合活动主题的一项是（ ）（3分）

A．①以学生作为画面主体，展现当代青年意气风发的精神风貌，定能引起学生的共鸣。
B．②画面洗练风趣，猫头鹰专心读书的神态启迪学生读书要专注，给学生方法的指导。
C．③众人开卷阅读的画面，既突出了读书的主题，又强调了此次活动“全体性”的特点。
D．④人形的树表达了读书助人成长的寓意，地球图案传达了读书人要行万里路的理念。
17. 下列语句中，没有词类活用现象的一句是（ ）（3分）
A、六王毕，四海一
B、辞楼下殿，辇来于秦
C、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也
D、臣之所好者道也，进乎技矣
18. 下列语句中加点词语古今同义的一项是（ ）（3分）
A、纵江东父兄怜而王我
B、所见无非牛者
C、项王瞋目而叱之
D、一日之内，一宫之间，而气候不齐
19. 下列语句不是倒装句的一项是（ ）（3分）
A、虞兮虞兮奈若何！
B、骑能属者百余人耳。
C、架梁之椽，多于机上之工女。
D、是以十九年而刀刃若新发于硎。
20．下面一则文稿在表达上有五处不妥当请找出并改正。（5分）
双鸭山市第一中学65周年校庆公告
南依历山，东临安邦，弦歌不辍，薪火相传，2019年7月6日，双鸭山一中将迎来建校65周年华诞。作为龙东基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性示范性，在龙东文化的深厚滋养中，广育英才，名盛华夏。为办好此次校庆活动，特面向各届校友征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。并借此向您们发出诚挚邀请:欢迎拨冗光临此次盛会，共商实验发展大计。
特此公告，敬祈传达。
双鸭山市第一中学
2019年7月6日



21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）
随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。手机支付、高铁站安检、入住宾馆或是上班打卡，“刷脸”已经屡见不鲜。然而，①________，也引发了一些信息安全方面的担忧。尤其是在“刷脸”过程中，用户的姓名、性别、年龄、职业，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集。②________，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用方兴未艾的当下，相关部门必须未雨绸缪、多管齐下，③________。


五．材料作文
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
小猪在稀泥里打滚/也不为讨人欢心/而改变自己的模样
鱼儿不羡慕兔子在岸上蹦跳/它只是喜欢水
大象也不想学鸟儿飞到树上/它有长长的鼻子/够得到天堂的树叶
读了上述材料，你有怎样的思考？请写一篇议论文。
（注意）①角度自选，题目自拟；②文体明确；③800字左右。

双鸭山市第一中学2018-2019学年度上学期高二语文学科期中考试试题答案
1答：巧舌如簧，长于言辞；肆意吹捧，不讲原则；逢场作戏，善于表演，心中有是非善恶之分，话语又模糊是非善恶之别。
2答：①因为他当时异常气愤，演说家竟把他这个活人当做死人来致悼词；②并且他认为人都不是无私的，不被收买不受贿赂的，用无私、不被收买、不受贿赂这些话来说他，把他说得像一个人格非常高尚的人，这是讽刺挖苦，是侮辱人格；③这样写突出了演说内容之虚假，也表现了当时社会道德的低下，强化了小说的讽刺效果，深化了小说主旨。
3答：[示例1]我同意“构思奇特，立意深刻”的说法。为了突出演说内容之虚假，本文选取了给活人致悼词的题材，构思不可谓不奇特；不仅如此，作者还巧借误会和铺垫，使出人意料的情节又合乎人之常情。基里尔•伊凡诺维奇和普罗科菲•奥西佩奇，都是秘书，都是酒鬼，而且品行相近，所以演说家的问和波普拉夫斯基的答就产生了误会，有了这样的误会，后面的情节就显得自然合理。这样奇特的构思，含蓄地批判了人与人之间相互欺骗，情感淡漠至极的社会现实。

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[示例2]我同意“故事荒诞，主旨多面”的说法文学类文本阅读 演说家契诃夫一天早上，基里尔•伊凡诺维奇下葬。文学类文本阅读 演说家契诃夫一天早上，基里尔•伊凡诺维奇下葬。故事荒诞典型地表现在“给活人致悼词”和“普罗科菲的埋怨”这两个情节片段上。但这样荒诞的情节，的确是现实社会的真实写照文学类文本阅读 演说家契诃夫一天早上，基里尔•伊凡诺维奇下葬。文章文学类文本阅读 演说家契诃夫一天早上，基里尔•伊凡诺维奇下葬。演说家为了利益，不顾演说内容的真假，甚至故意以假话欺骗民众；而社会民众不追求理想高尚的人格，只是追求物质财富的占有和享乐，所以“普罗科菲的埋怨”看似另类，实则是大众心态的普遍反映。 “主旨多面”是说本篇小说讽刺的不是某一个人，或某一类人，而是当时的整个社会。
4.B根据句式特点断句是最简洁的方法。“仲文”做“伪北”的主语，不能断开，故“仲文”前断句，排除选项CD，根据文意是“使檀让的军队大败”，所以“大败让军”中间不能断开，故“让军”后断句，排除选项A。故选B。
5.C答：本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。C选项“斩杀徐善净”错误，原文“仲文执之，遂取金乡。”只是说于仲文捉拿住徐善净，于是夺取了金乡。并没有说斩杀他。故选C。
4.根据句式特点断句是最简洁的方法。“仲文”做“伪北”的主语，不能断开，故“仲文”前断句，排除选项CD，根据文意是“使檀让的军队大败”，所以“大败让军”中间不能断开，故“让军”后断句，排除选项A。故选B。
5答：本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。C选项“斩杀徐善净”错误，原文“仲文执之，遂取金乡。”只是说于仲文捉拿住徐善净，于是夺取了金乡。并没有说斩杀他。故选C。
6（1）（于仲文）冲破包围逃走，被贼人追赶，边战斗边逃跑，跟随他战死的骑兵有十之七八。
赋分点：（1）溃：冲破。遁：逃走。且……且……：边……边……。所从骑死者：跟随他战死的骑兵。十七八：十之七八。
(2)赋分点：定后句 状后句 购 为 句意分
7. A
8 . B （A竟然/才 B吝惜，舍不得 C危险/懒惰 D使动用法/意动用法）
9. D（A覆盖B根本C出兵）
10.C 解析：刘诗利用白描的手法描绘了郑山人所居环境的幽静，语言清新淡雅，表现了作者对郑山人享受高逸出世的生活状态的欣赏，而没有沉郁之感。故选C。
11.答：不同之处：刘诗通过描写郑山人所居环境的幽静安谧，人迹罕至，来表现对郑山人享受高逸出世的生活状态的欣赏。王诗则在送别中表达了对友人的保持独立人格寄望与期许。友人到武陵时也许桃花已谢，但是一个不会为花而迷的人，自然也不会迷乱于尘世之中。
12.答：
(1)一肌一容 尽态极妍
(2)二川溶溶 流入宫墙
(3)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(4)各抱地势 钩心斗角
(5)绿云扰扰 梳晓鬟也
13.答案：D
A、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添加一句话。现也指一言不发。此处应为“未加赞赏”
B、安步当车：慢慢地走，当作坐车。行人悠闲、自得。
C、安土重迁：安于故土，不愿轻易迁居他乡。
D、当仁不让：遇到该做的事情，主动去做，不推辞。
14.答案：B
A、首当其冲：比喻最先受到攻击或遇到灾难
B、舍本逐末：放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。形容轻重倒置。
C、朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。
D、相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。
15【答案】A
B项，“府上”使用错误，“府上”是敬辞，称对方的家，而句中说“找我”，应该是说自己家，故错误；
C项，“钧裁”使用错误，“钧裁”，指对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定，句中是长辈给晚辈写信，故错误；
D项，“足下”使用错误，“足下”是对对方的尊称，而句中是说自己，故错误。
故选A。
16．C
【解析】
试题分析：本题综合考查学生对徽标图画的分析把握以及征集语内容的理解能力。答题时，考生要紧抓题干要点，全面把握徽标和征集语内容。根据题目，活动以“全校师生读书月”为主题，所以徽标和征集语中应以“师生” 为主体，以“读书”为主要活动。不能只强调一方，因此排除A和B选项，“地球与行万里路”与主题无关，因此排除D选项。故选C。
17.D
18.C
19.A
20【答案】①“示范性”后加“办学特色”；②“惠存”改为“珍藏”；③“和”改为“等”；④“您们”改为“你们”；⑤“敬祈传达”改为“敬祈周知”。
21【答案】①新技术给人们带来便利的同时 ②这些信息如果得不到妥善保管（被泄露） ③充分重视（切实保障）用户的个人信息安全
22作文（略）

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