七年级语文阶段检测试题卷
（本卷满分120分）
一（30分，其中选择题每小题3分）
1．下面文字中加点的字注音正确的一项是
万里长城横亘在大漠戈壁之中，蜷伏在崇山峻岭之间，它的城墙与关隘，烙下了刀光剑影的印痕；它的堡寨与楼台，见证着王朝的兴盛与更替。万里长城的伟岸让人怦然心动，站在长城脚下，游客们油然而生“不到长城非好汉”的豪情壮志。
A．juǎn yì xīng pīng B．quán yì xìng pīng
C．quán ài xīng pēng D．juǎn ài xìng pēng
2．下列句子中没有错别字的一项是
A．奇幻小说往往从经典文学、民间传说中汲取灵感，创编出荒诞且具现实意义的故事内容。
B．初冬时节的青海湖畔尤其静谧而安祥，候鸟飞翔在湛蓝的天际，枯草铺满了广袤的高原。
C．收到陌生号码发来的关于家人病危之类的诈骗短信，不必惊慌失错，而是应该冷静应对。
D．湖滨楼推出的每道菜肴都必须通过名厨的评测，有的翻来复去改了多次，才能写进菜谱。
3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是
A．近年来，因为交通安全意识淡泊，乱闯机动车道和红灯，最终酿成悲剧的事件时有发生，让人唏嘘不已。
B．养宠物家庭的孩子总体上更加乖巧听话，更加附和家长的意愿，但出现注意力障碍的可能性很高。
C．得知网上偷菜的游戏十分流行，村主任见异思迁，打算办一个现实版的“开心农场”，搞活当地的经济。
D．人们认为对工作过分狂热有害健康，这与最新的研究大相径庭，热爱工作的人并不会因为长期加班而损害健康。
4．下列句子中没有语病的一项是
A．鼓起勇气去访问一位陌生人，不仅是对自信心的锻炼，同时也是加强语文学习领域的很好尝试。
B．当我想到眼前的一切靠的是一个人的双手和毅力取得的，我才明白，人类还可以像上天一样创造。
七年级语文试题卷（第1页，共6页）
C．湘西的现实与历史，见闻与回忆，被精心编织在沈从文的作品中，构成了一首深沉奇丽的乐曲。
D．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们看到中国走过了一段漫长而又艰难的道路。
5．古诗文名句填空。（6分）
① 子夏曰：“ ▲ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语•子张》）
② 非淡泊无以明志， ▲ 。（诸葛亮《诫子书》）
③ ▲ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
④ 岑参在《行军九日思长安故园》写道“ ▲ ，应傍战场开。”表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
⑤《秋词》中的诗句“晴空一鹤排云上， ▲ ”，描绘了明丽的秋景，引出了豪迈的诗情。
⑥ 虽然处在和平年代，但当代军人仍须从“夜阑卧听风吹雨， ▲ ”中强化忧患意识；从“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中磨砺战斗意志。
6．文学常识和名著阅读。（7分）
（1）阅读文学作品，可以滋养人生。读清朝蒲松龄的文言短篇小说集《 ▲ 》（填写作品名），让我们感受“鬼狐有性格”的奇幻色彩；读 ▲ 国（填写国名）作家让•乔诺的《植树的牧羊人》，让我们发现人生的价值和意义在于默默奉献；读现代作家
▲ （填写作家名）的《猫》，让我们形成尊重动物、善待生命的意识。（3分）
（2）下列选段节选自 《西游记》。文中加点处的“菩萨”“妖怪”分别指的是谁？有人认为这个“妖怪”在取经途中最踏实，请谈谈你的看法。（4分）

浏览完整试题

菩萨问曰：“你怎么不保唐僧？为甚事又来见我？”行者启上道：“菩萨，我师父前在高老庄，又收了一个徒 弟，唤名猪八戒，多蒙菩萨又赐法讳悟能。才行过黄风岭，今至八百里流沙河，乃是弱水三千，师父已是难渡。河中又有个妖怪，武艺高强，甚亏了悟能与他水面上大战三次，只是不能取胜，被他拦阻，不能渡河。因此特告菩萨，望垂怜悯。济渡他一济渡。”
7．综合性学习。阅读“中小学生视力不良人数统计图”，请你指出两点发现，并说说你的建议。（5分）
七年级语文试题卷（第2页，共6页）
二（30分）
阅读下面的文章，完成8-15题。
（一）老海棠树
史铁生
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”
所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在 灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
七年级语文试题卷（第3页，共6页）
8．文章写了奶奶那些事情？请用 简洁的语言加以概括。（4分）
9．品读画线部分“‘奶奶。’‘奶奶！’‘奶奶——’”，并根据提示，分析“我”心理变化的过程。
（3分）
①第一声陈述的语气，写出我
②第二声感叹的语气，写出我
③第三声无奈的语气，写出我
10．作者反复写道“老海棠树”，在文中起着怎样的作用?（3分）
11．说说结尾画波浪线句子表达的思想感情。（4分）
（二）天鹅优雅
张爱国
一夜无眠。
天蒙蒙亮，我就穿上厚厚的羽绒服，走出门外。细细的雪粒，落在已是一片白的地上，一踩上，就“沙沙”响。
顺着河岸，我漫无目的地走，头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题：阿能的困难，我可以帮，也应该帮。没有他当年的鼎力相助，就没有我今天的一切。但是，一旦将我的钱借给他，他的病还是治不好，我的钱找谁要去？
河面竟然结了冰，往日缓缓流淌的水，已是一片寂静的白，连一丝痕迹都没有。我真的希望自己的心也能这样白，白得毫无杂质。
耳里传来“嘎……嘎”声，望去，离我十几米的河滩上，一只野鸭，身上已被冰雪裹覆，只有黑色的头颈在艰难摆动。定睛细看，它的两条腿被冻结在冰层里。我想过去解救它，可一踏上河 ，冰就“咔咔”响——河冰还没冻结到能承受一个人的程度。我退了回来，呆呆地望着这只可怜的野鸭。我知道，随着雪越下越大和气温越来越低，用不了多久，它就会被冻死。
头顶似乎有什么响动，抬头一看，一群天鹅，伸着长长的脖子，缓缓而优雅地飞来。飞过去了，领头的天鹅却“噢”一声叫，转身飞了回来。一群天鹅也飞了回来。天鹅们在野鸭的上空盘旋着，越飞越低，直至轻轻落下。收起硕大的翅膀，天鹅们“噢噢”叫着，迈着优雅的步子，向野鸭围拢来。
我暗叫不好，天鹅和野鸭是一对天生冤家。它们都在江河湖泊边的浅水、滩涂区觅食，双方常常发生争执，甚至掐架。尤其是野鸭，从来不讲规矩，没有素质，往往天鹅们正在安静、悠闲地觅食或休息，它们却扑腾腾飞来，强盗般横冲直闯。天鹅遇上野鸭，只能无奈地飞走。天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。现在，天鹅们终于有了雪恨的机会，能放过吗？
不出所料，领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙，啄击野鸭的身子，其他天鹅也一哄而上。野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎”惨叫，一动不动。
七年级语文试题卷（第4页，共6页）
谁会想到，这群举止优雅 的家伙，复起仇来也如此疯狂和丑恶！我看不下去了，却忽然觉得野鸭的叫声不再那么恐惧和凄惨了。原来，天鹅们刚才并不是在报复野鸭，而是在帮它除冰。
野鸭兴奋地扇动几下翅膀，就想走，可是腿还在冰里冻着，动不了。天鹅们上前，想用长 脖子拉它上来，却毫无作用。
雪越下越大，野鸭刚刚的兴奋劲儿没了，重新焦急地叫起来。天鹅们一改优雅的步子，围着野鸭慌乱地叫着、走着。过了好一会儿，领头的天鹅停下来，用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层。其他天鹅也停下来，围成一圈，啄击冰层。

展开余下试题

冰层太厚太硬，天鹅们啄了好一会儿，都没有任何松裂的迹象。天鹅们不放弃，不停地啄，越啄越用力，越啄越专注。
领头的天鹅的喙已渗出了血，但它只是摆摆头，继续专注地啄击……
终于，冰层开了，野鸭出来了。天鹅们这才抬起头，它们的喙上，都布满了淋漓的鲜血。它们的身姿重新优雅起来，翅膀轻轻一展，长脖子缓缓一伸，“噢”一声，飞上了天空。
飞过我头顶时，一滴天鹅血落在我的脸上，我来不及擦去，掏出手机，给阿能打电话。
12．请根据提示，补全小说的情节。（4分）
① ▲ ；②我发现了一只被冰雪所困的野鸭，想救它却知难而退；③ ▲ ；④我深受感动，毅然决定帮助朋友。
13．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。（请指出这句话的具体含义。）
（2）野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎” 惨叫，一动不动。（这一句子富有表现力，请加以赏析。）
14．文中的画波浪线句是景物描写，请分析其作用。（3分）
15．小说结尾写道“我”转变了心中的纠结，这对你有什么启示？（5分）
三（20分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。
（一）狼
少时，一狼径 去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
（二）裴度
裴令公度性好养犬，凡所宿设燕①会处，悉领之，所食物余者，便和碗与犬食。时子婿李甲见之，数谏②。裴令曰：“人与犬类，何恶之甚？”犬正食见李谏乃弃食以目视李而去。裴令曰：“此犬人性，必仇于子，窃虑之。”李以为戏言。将欲午寝，其犬乃蹲而向李。李见之，
七年级语文试题卷（第5页，共6页）
乃疑犬仇之。犬见未寝，又出其户。李见犬去后，乃以巾栉③安枕，多排衣服，以被覆之，其状如人寝。李乃藏于异处视之。逡巡④，犬入其户，将谓李已睡，乃跳上寝床，当喉而啮。啮讫⑤知谬，犬乃下床愤跳，号吠而死。
【注】①燕：通“宴”。②谏：劝说。③巾栉：毛巾和梳篦，泛指盥洗用具。④逡巡：顷刻，不久。⑤讫：完结，终了。
16．下列句子中加点词语意思错误的一项是 （3分）
A．其一犬坐于前（像狗一样） B．一狼洞其中（挖洞）
C．必仇于子，窃虑之（暗中） D．啮讫知谬，犬乃下床愤跳（感到惊讶）
17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（3分）
A．犬正食见/李谏乃弃/食以目/视李而去。
B．犬正食/见李谏/乃弃食/以目视李而去。
C．犬正食见/李谏乃弃食/以目视/李而去。
D．犬正食/见李谏/乃弃食以目/视李而去。
18 ．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①屠自后断其股，亦毙之。
②人与犬类，何恶之甚？
19．蒲松龄认为“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。请依据《裴度》文中内容，来印证这一观点。（5分）
20．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
小儿垂钓
〔唐〕胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【注】①垂纶：垂钓。②莓苔：生长在阴湿地方的植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
（1）诗中“遥招手”的人是谁？为何“遥招手”？（2分）
（2）诗歌前两句是怎样表现钓鱼“小儿”的形象？请结合具体词语进行赏析。（3分）
四（40分）
21．请以“ 时，我想起了你”为题，写一篇不少于600字的记叙文。提示：横线上可以填上“成功”“失败”“快乐”“孤独”……请先把题目补充完整，再写作。
【要求】①立意、内容自定。②不得抄袭、套作。③文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
七年级语文阶段检测参考答案
一（30分，其中选择题每小题3分）
1．C
2．A
3．D
4．C
5．①博学而笃志 ②非宁静无以致远 ③何当共剪西窗烛 ④遥怜故园菊 ⑤便引诗情到碧霄 ⑥铁马冰河入梦来（6分，各1分）
6．（1）聊斋志异 法国 郑振铎（3分，各1分）
（2）观音、沙僧（2分，各1分）
沙僧在收服之后，肩负起挑担的任务，他一心跟着唐僧，协调师徒关系，是一个踏踏实 实、任劳任怨、忠心耿耿、老实本分的取经人。（2分，意思符合即可）
7．发现：随着年段的增长，视力不良率越来越高；女生在视力不良人数上始终比男生多。（4分） 建议：注意视力保护、加强体育锻炼、改变不良用眼习惯等等。（1分，言之成理即可）
二（30分）
8．糊纸袋；补花、洗菜；扫院子、扫街；识字、读报纸。（4分，各1分）
9．第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；
第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；
第三声无奈的语气写出“我”的哀求、悔恨。
（3分，各1分）
10．“老海棠树”是贯穿全文的线索，文中所写的每件事都以它为背景；老海棠树满树的繁华、满地的浓阴正是奶奶的象征，象征着奶奶勤劳、善良、坚忍、渴望尊重与认可，使奶奶的形象更丰满、鲜明和感人；同时，含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（3分，线索、象征、情感，各1分）
11．表达了作者对老海棠树下发生的故事的追忆和对奶奶的深切思念；对自己曾经的不懂事感到悔恨。（4分，各2分）
12．①我在河边漫无目的地走，纠结着是否帮助朋友。
③我目睹一群天鹅竭尽全力营救野鸭摆脱了困境。
（4分，各2分）
13．（1）天鹅优雅，野鸭蛮横，天鹅无法（不愿）与之争斗。
（2）动作描写，生动写出受困的野鸭恐惧害怕、拼命反抗的样子和放弃反抗、束手就擒的惨状。
（4分，各2分）
14．环境描写突出了天气的寒冷，衬托出“我”内心的矛盾纠结，为下文野鸭的受困以及天鹅营救野鸭的艰难作铺垫。（3分，各1分）
15 启示：生活中，面对得与失的选择，我们要选择与善同行，帮助他人，优雅自我。（5分，言之成理即可）
三（30分）
16．D（3分）
17．B （3分）
18．①屠户从后面砍断了狼的大腿，将狼打死。（2分）
②人与狗相似，你为什么如此厌恶狗呢？（2分）
19．《裴度》一文中写道狗在察觉李甲向主人谏言后，想趁李甲午睡时，伺机报复；而李甲意识到狗的意图，在床上铺上衣物，盖上被子，伪装成人形，使狗上当；最终迷惑了狗，使之气死。可见禽兽的狡猾终究不及人的机智聪明。（5分）
20．（1）垂钓儿童或小儿；他怕答话声把鱼惊走。（2分）
（2）“蓬头”“学”，表现了小孩稚气未脱，天真可爱的样子；“侧坐”“草映身”则表现出小孩聚精会神钓鱼的样子。诗句传神地再现了“小儿”的童心童趣。（3分）
四（40分）
21．分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
② 书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③ 错别字3个扣1分（重错的不计）。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。

上一篇：浙江省杭州市萧山区城区片六校2019-2020学年七年级上学期期中质量检测语文试题

下一篇：浙江省金华市三校2019-2020学年上学期11月联考七年级语文试卷