2019学年第一学期“温州五校协作体”九年级第四次联考

语文学科 参考答案


首命题：审 核：



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一、书写 5 分

二、积累。（25 分）

1、（每格1分，共4分）（1）（ 娇 ） （2）（亵） （3）（ 悯） （4）（蒂 ）

2、（10 分。每格1分，错字、漏字不给分）

（1）人迹板桥霜 （2）野芳发而幽香
（3）怜君何事到天涯 （4）夕贬潮州路八千
（5）沉舟侧畔千帆过 （6）人有悲欢离合
（7）春蚕到死丝方尽 （8）蜡炬成灰泪始干
（9）长风破浪会有时 （10）直挂云帆济沧海
3、（每小题1分，共4分）
（1）（ 通“嘱”嘱咐） （2）（遮盖） （3）（哪里） （4）（说坏话 ）

4.（1）（3 分）B

. （2）（4 分）示例：林冲原为东京八十万禁军教头，面对高衙内对妻子的几次调戏，敢怒不敢言，

逆来顺受、忍辱负重；在风雪山神庙时，终于忍无可忍，怒杀陆谦二人，走上反抗之路，英勇刚烈、有勇有谋。（4 分。写出两个方面的特点，一点 2 分。）

三、现代文阅读（30 分）

(一)文学作品阅读（20 分）

5.（3 分）B

6.（4分）最有可能填入A。赶车的人有着一张“小小的、亲切的红脸”，他带着“我”在城市里转圈，根本没有目的地，见到伙伴就把“我”扔下和同他的伙伴们待在一起，是那么自由随意，而那匹马，是匹“聪明的老马”，不用人赶车，它依旧有节奏地跑着，把“我”带到花园、公园，

带到森林，因此“我”肯定是“信心百倍”，而不会有丝毫的恐慌。也使这个夜晚变得神奇，让

“我”终身难忘。

7.（5分）属于“暖”的色彩。“染了颜色的天空”“绚烂的纹理”“银色薄纱似的”空气、“紫罗兰的香味”等词，都将这个冬夜的天空描绘得很绚丽，一片光明。而这样的夜晚深深吸引着“我”，让“我”有幸福感，产生快活的念头和灵感，忘记了父亲的钱包，完全沉浸在这个夜晚。【评分标准】

5.共4分，选择1分，对“赶车人”和“马”进行分析各1分，“我”的心理1分。

6.共5分，判断1分，结合文章具体内容分析2分，理解让“我”沉醉的原因2分。

8.本题采用分层方式赋分，共 8 分。

第一层（7-8 分）：能结合本文和所选文章的具体内容对主题词进行深入理解，形成对这一主题的

深入思考。

示例1：我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会了忍受孤独。在暴风雨中寻找鸭子之后，他收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却在找肉桂色的铺子的过程中意外地邂逅了一辆马车，收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成长的过程中收获了改变人生的东西。总有一些契机，足以点亮一生。我们的人生也正是这样一段不断发现、不断收获的过程。

示例2：我选择主题词“美好”。我认为《社戏》更合适。《社戏》中的迅哥儿跟着母亲归省回到乡村，结识了一群天真善良的伙伴，也被这里热情淳朴的民风感染。和小伙伴们一起去看社戏、吃罗汉豆的夜晚成为了他童年最美好的回忆。《肉桂色的铺子》中的“我”在寻找肉桂色的铺子的过程中意外邂逅了一辆马车，马车带他一路前行，他在前行的过程中将许多奇妙美好的景色尽收眼底，永远珍藏。迅哥儿和“我”都在年少成长的过程中遇见了世界的美好。人生中总会有这样美好的时刻、人和事，值得我们一生铭记。

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第二层（5-6 分）：能结合本文和所选文章的具体内容对主题词进行准确理解。

示例3：我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道，收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。杜小康和“我”都在年少成长的过程中收获了改变人生的东西。

第三层（3-4 分）：能结合本文和所选文章的具体内容对主题词进行理解，但未形成准确认识。示例4：我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。《肉桂色的铺子》中的“我”被母亲派去找父亲忘在家里的钱包，虽然百般不愿，但却意外地邂逅了一条充满诗意和魔力的街道，收获了一路奇妙的风景和一段光明难忘的旅程。

第四层（1-2 分）：能结合本文或所选文章的具体内容对主题词进行理解。

示例5：我选择主题词“收获”。我认为《孤独之旅》更合适。《孤独之旅》中的杜小康因家中事故被迫停学，和父亲前往芦苇荡放鸭。在万顷的芦苇荡中他也曾迷失，但他学会了忍受孤独，在一场暴风雨之后收获了成长。

第五层（0 分）：未能结合文章具体内容对主题词进行理解。

示例6：我选择主题词“收获”。两篇文章都很好地体现了这一主题词。

（二）非文学类作品阅读（10 分）

9. （每格1分，共4分）（1）（ a ） （2）（ c ） （3）（b ）

10. （3分）以近日香港年轻人肆虐街头、横行校园的行为开头，激起读者强烈的思考（1分）；引出话题：与香港年轻人谈谈理想和未来，作为事实论据为下文的论述作铺垫。（2 分）

11.（4 分）对责任的理解（有明确的观点）（1 分），结合文章内容谈责任（1 分），联系生活谈责任（1 分）语言（1 分）


四．古诗文阅读。（20 分）

12.（4 分）（ 1）虽 ：即使 （2）方：正，刚 （3）因： 于是，就 （4）止 ：通只，只是

13.（1）（2 分）我所说的宽松，是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。

（2）（2 分）所以天下士人都一致称颂他，尊他为师。

14.（3 分）A

15.（3 分）以纵为宽/以略为简 /则政事弛废/而民受其弊

16.（6 分）寄情山水的情趣，与民同乐的豁达思想，从甲文丙文中被贬但与民同游可见；丙文词

人满头白发上插着鲜花，也不怕别人笑话，更表现词人旷达不羁；乙文他广泛宣传本不为人所知的苏轼等的声名，可见他赏识人才；他“宽简而不扰，故所至民便之“，仁政爱民，为政宽简；欧阳修

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