2019-2020学年第一学期期末检测
初三年级语文试题
（全卷共140分 考试时间：150分钟）
一 积累与运用（20分）
1．古诗文默写。（10分）
（1） ，寒光照铁衣。
（2） ，悠然见南山。
（3）无可奈何花落去， 。
（4）晴川历历汉阳树， 。
（5）夜来城外一尺雪， 。
（6） ， ， 。此之谓大丈夫。
（7） 《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子 ， 。
2．下列词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．搽粉（chá） 端详 拮据（jù ） 李代桃僵
B．勾当（gòu） 旁鹜 恣睢（suī） 郑重其事
C．瞥见（piē） 聒噪 豢(huàn) 养 鸩占鹊巢
D．筵席（yán） 嗤笑 愧赧（nǎn） 前仆后继
3．根据语境作答。（4分）
多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被（ A ）、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!
野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。……白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色（ B ）地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里嗅出广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分）
驯化 驯服 毫不掩饰 毫无顾忌
（2）文中画线句有语病，请修改。（2分）

4．下列文学和文化常识表述正确的一项是（ ）（3分）
A．四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称；五经是《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋左氏传》五部儒家经典的简称。
B．铭是多含颂扬、警诫内容的一种文体，如唐代刘禹锡的《陋室铭》；说，一般是叙事兼议论，如韩愈的《马说》、周敦颐的《爱莲说》；书即书信，古人的书信又叫“尺牍”，是一种应用性文体，如陶弘景的《答谢中书书》。
C．《刘姥姥进大观园》节选自《红楼梦》第四十回。《红楼梦》是我国古代浪漫主义小说的巅峰之作。作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。
D．《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说，作者施耐庵，成功地塑造了108位啸聚江湖、行侠仗义、性格各异的英雄好汉，如：及时雨宋江、豹子头林冲、花和尚鲁智深、打虎将武松、黑旋风李逵等。
二 阅读（57分）
（一）阅读文言文选段，完成5—9题（16分）
齐人冯谖，贫乏不能自存，使人属孟尝君①，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何能？”曰：“无能也。”孟尝君笑而受之。
左右以君贱之也，食以草具②。居有顷，曰：“食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之。”居有顷，复曰：“出无车。”左右皆笑之。孟尝君曰：“为之驾。”后复曰：“无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君使人给其母食用，无使乏。
后孟尝君问诸客：“谁习计会③，能为文收责④于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”

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驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券⑤。券遍合，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“臣窃计，君宫中积珍宝狗马实外厩美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣！”
后期年，孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”
（选自《战国策•齐策四》有删改）
【注】①孟尝君，名田文，战国四公子之一。②草具：粗劣的饭食。③计会：会计。④责：通“债”。⑤合券：核对债券（借据）、契约。
5．用斜线“/”给下面句子断句。（限2处）（2分）
君 宫 中 积 珍 宝 狗 马 实 外 厩 美 人 充 下 陈。
6．解释下列加点的词语。（4分）
（1）孟尝君不说: （2）左右以君贱之也:
（3）左右皆恶之: （4）以何市而反:
7．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．使人属孟尝君 属予作文以记之
B．食以草具 一箪食，一豆羹
C．孟尝君怪其疾也 鳏寡孤独废疾者
D．孟尝君顾谓冯谖 三顾茅庐
8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。

（2）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之

9．下列分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．冯谖作孟尝君的门客之初，不断索取待遇，实则藏才不露、装愚守拙，巧于试探。
B．冯谖具有远见卓识和果断善谋的性格，“焚券市义”为孟尝君收买了人心，也表现了他难能可贵的爱民思想。
C．左右人对冯谖的态度，根源于主人孟尝君对冯谖的态度，反映出孟尝君是个平庸无知之徒，这也可以从他得知冯谖矫命焚券后，暴跳如雷的反应中看出来。
D．选文不是采用单刀直入的方法，令其一开始就使其锋芒毕露，而是先写冯谖的“无能”和由此受到的轻视，有意蓄势然后跃出，给读者造成悬念。
（二）鉴赏古诗词，完成10-11题（5分）
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10．诗歌开头两句描写了什么画面，运用了什么写作手法，有什么作用？（3分）


11．最后两句表现了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（2分）


（三）阅读名著选段，完成12—14题（10分）
选段一
我把脸颊凑向她嘴唇。她不愿碰它，还说我倚在床上压着她了，而且再次要水喝。我让她躺下时----因为我扶起她，让她靠着我的胳膊喝水——把手放在她冷冰冰，湿腻腻的手上，她衰竭无力的手指缩了回去——迟滞的眼睛避开了我的目光。
“那么，爱我也好，恨我也好，随你便吧，”我最后说，“反正你已经彻底得到了我的宽恕。现在你去请求上帝的宽恕，安息吧。”
可怜而痛苦的女人！现在再要努力改变她惯有的想法，已经为时太晚了。活着的时候，她一直恨我----临终的时候，她一定依然恨我。
选段二
“不错，他确实在家。上上下下都烧起来的时候，他上了阁楼，把仆人们从床上叫醒，亲自帮他们下楼来——随后又返回去，要把发疯的妻子弄出房间。那时他们喊他，说她在屋顶。她站在城垛上、挥动着胳膊，大喊大叫，一英里外都听得见。我亲眼见了她，亲耳听到了她的声音。她个儿很大，头发又长又黑，站着时我们看到她的头发映着火光在飘动。我亲眼看到，还有好几个人也看到了他穿过天窗爬上了屋顶。我们听他叫了声“佩莎！”我们见他朝她走去，随后，小姐，她大叫一声，纵身跳了下去，刹那之间，她已躺在路上，粉身碎骨了。”
12．选段一中“她”是 ；选段二中“他” 。（2分）
13．从选文内容来看，“我”和“他”表现出的共同特点是什么？从整部作品来看，“我”还有哪些性格特点，举例分析。（5分）


14．联系整部作品，具体分析《简•爱》经久不衰的原因。（3分）


（四）阅读下列材料，完成15—17题（10分）
材料一
在9月6日举行的教育部新闻发布会上，全国学生资助管理中心主任田祖荫提到，在开展学生资助工作过程中，发现有些大学生过于热衷消费，“开学季”成了“烧钱季”。
　　“无论是国家资助、社会捐助还是父母给的‘血汗钱’，都是来之不易的，花这些钱都要知道心疼。”田祖荫说，广大学生应当树立理性消费观念，不盲目攀比，不贪图享乐，不追求奢侈消费，“量入为出”地安排好自己的生活支出，做到勤俭节约、理性消费、科学消费。
　　在盘和林看来，过度超前消费等于透支未来。只有理性的超前消费才是社会合意的消费。“我们需要对消费预期进行引导，对引发杠杆率、诱发犯罪的消费贷，必须以经济(信贷政策)和法律手段加以规制。”（中国新闻网 有删改）
材料二
苹果手机对还没有收入来源的大学生而言，堪称奢侈消费。背债买苹果，固然有大学生虚荣心作怪，但其背后蕴藏着管理失责之痛。一方面是学校管理之痛。另一方面在贷款管理上也存在漏洞，如果大学生贷款时，必须要让监护人知道才能发放贷款，这在一定程度上避免大学生过度消费。虽然近年央行已叫停了银行对大学生发放透支额在1000元以上的信用卡，但在贷款上却没有严密的防护措施。

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“苹果”手机不是生活必需品，而人的欲望却是无穷的。为了苹果手机，不惜背债，这无论从哪个方面来说，都是不应该的。然而，根却不只是在大学生身上。谁在诱导大学生背债买“苹果”？不言而喻。 (四川新闻网 有删改)
材料三
大学生是各类电子产品的主要消费群体之一，但缺少固定收入来源，由此大学生分期、贷款平台等应运而生。由于大学生缺乏合理的理财规划能力，且存在攀比消费的情形，逾期现象频频出现，有的大学生正深陷“还款难”的困境。
大学生过度消费当休矣！
如何破解大学生过度消费现象呢？
首先，重视学校的作用。学校要积极引导，做好思想教育工作。
其次，加强父母的引导。一是让孩子了解家庭的收入分配，促进孩子的成长成熟，形成合理消费的意识，为家庭承担起自己的一份责任。二是不要过分溺爱，让孩子经受一些磨砺，如果有机会的话，可以让孩子尝试一些工作，从中体会生活的艰辛。这样在进行消费的时候，他们就会明白每一次消费的价值。
最后，学生自身尽早确立人生目标，对未来的职业生涯做好规划。这样每一天才能是充实的，每一分才会是忙碌的，也就不会有那么多时间浪费在无谓的消费上。
（天空 有删改）
15．从上述材料看，大学生过度消费的原因有哪些？（4分）


16．针对大学生过度消费现象，三则材料的主要观点分别是什么？（3分）


17．小王是一名外表清秀的大二学生，看到身边的几位同学突然变美，羡慕不已，有一天她看到一张“美容整容贷”的小广告，于是她想贷款去做整容。请结合上述材料给她提3条忠告。（3分）


（五）阅读散文，完成18-22题（16分）
沙原隐泉
余秋雨
①上沙山实在是一项无比辛劳的苦役。刚踩实一脚，稍一用力，脚底就松松地下滑。用力越大，陷得越深，下滑得也越厉害。才踩几脚，已经气喘，浑身恼怒。无奈，只能暂息雷霆之怒，把脚底放轻，与它厮磨。
②心气平和了，慢慢地爬。沙山的顶越看越高，爬多少它就高多少，简直像儿时追月。狠一狠心，爬！再不理会那高远的目标了，还是转过头来看看自己已经走过的路罢。我竟然走了那么长，爬了那么高。脚印已像一条长不可及的绸带，平静而飘逸地划下了一条波动的曲线，曲线一端，紧系脚下。完全是大手笔，不禁钦佩起自己来了。不为那山顶，只为这已经划下的曲线，爬。不管能抵达哪儿，只为已耗下的生命，爬。无论怎么说，我始终站在已走过的路的顶端，永久的顶端，不断浮动的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。沙山的顶端是次要的。爬，只管爬。
③脚下突然平实，眼前突然空阔，怯怯地抬头四顾，山顶还是被我爬到了。西天的夕阳还十分灿烂。夕阳下的绵绵沙山是无与伦比的天下美景。光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。日夜的风，把山脊、山坡塑成波荡，那是极其款曼平适的波、不含一丝涟纹。于是，满眼皆是畅快，一天一地都被铺排得大大方方、明明净净。色彩单纯到了圣洁，气韵委和到了崇高。为什么历代的僧人、俗民、艺术家要偏偏选中沙漠沙山来倾泄自己的信仰，建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟？站在这儿，我懂了。我把自身的顶端与山的顶端合在一起，心中鸣起了天乐般的梵呗。
④放眼鸟瞰一过，才向山脚下仔细端详。一弯清泉，横卧山底。动用哪一个藻饰词汇，都会是对它的亵渎。只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲坐在本不该有它的地方。
⑤是的，这无论如何不是它来的地方。要来，该来一道黄浊的激流，但它是这样的清澈和宁谧。或者，干脆来一个大一点的湖泊，但它是这样的纤瘦和婉约。按它的品貌，该落脚在富春江畔，雁荡山间，或是从虎跑到九溪的树荫下。漫天的飞沙，难道从未把它填塞？夜半的飓风，难道从未把它吸干？这里可曾出没过强盗的足迹，借它的甘泉赖以为生？这里可曾蜂聚过匪帮的马队，在它身边留下一片污浊？
⑥我胡乱想着，随即又愁云满面。怎么走近它呢？我站立峰巅，它委身山底；向着它的峰坡，陡峭如削。此时此刻，刚才的攀登，全化成了悲哀。向往峰巅，向往高度，结果峰巅只是一道刚能立足的狭地。不能横行，不能直走，只享一时俯视之乐，怎可长久驻足安坐？上已无路，下又艰难，我感到从未有过的孤独与惶恐。世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。于是我急急地来试探下削的陡坡。人生真是艰难，不上高峰发现不了它，上了高峰又不能与它近乎。看来，注定要不断地上坡下坡、上坡下坡。
⑦一咬牙，狠一狠心。总要出点事了，且把脖子缩紧，歪扭着脸上肌肉把脚伸下去。一脚，再一脚，整个骨骼都已准备好了一次重重的摔打。然而，奇了，什么也没有发生。才两脚，已嗤溜下去好几米，又站得十分稳当。再稍用力，只十来下就到了山底。实在惊呆了：那么艰难地爬了几个时辰，下来只是几步！想想刚才伸脚时的悲壮决心，哑然失笑。
⑧急急向泉水奔去。一湾不算太小，长可三四百步，中间最宽处，相当一条中等河道。水面之下，飘动着丛丛水草，使水色绿得更浓。竟有三只玄身水鸭，轻浮其上，带出两翼长长的波纹。真不知它们如何飞越万里关山，找到这儿。水边有树，不少已虬根曲绕，该有数百岁高龄。总之，一切清泉静池所应该有的，这儿都有了。至此，这湾泉水在我眼中又变成了独行侠，在荒漠的天地中，全靠一己之力，张罗出了一个可人的世界。
⑨茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律、造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽。惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
⑩——山，名为鸣沙山；泉，名为月牙泉。皆在敦煌县境内。
（选自余秋雨的《文化苦旅》，有删改）
18.请用简洁的语言概括本文的主要内容（1分）

19.作者以自己的情绪波动串起全文，请写出作者旅游途中的心理变化过程。（3分）
恼怒﹣（　 　）﹣下定决心﹣（　 　）﹣（　 　）﹣沉静
20.品析语言。（6分）
①只觉它来得莽撞，来得怪异，安安静静地躲坐在本不该有它的地方。（从词语的角度）（3分）


②这湾泉水在我眼中又变成了独行侠，在荒漠的天地中，全靠一己之力，张罗出了一个可人的世界。（从修辞的角度）（3分）

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21.第③段中划线句“站在这儿，我懂了”，说一说“我”懂了什么。（2分）


22.请对文章的第⑨、⑩段进行简要的分析和评价。（4分）


三 作文（63分）
23．题目：《看似寻常》
要求：①写一篇600字以上的文章。②文体不限。（诗歌、戏剧除外）③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
2019-2020学年第一学期期末检测
初三年级语文试题参考答案及评分标准
1．（10分，每空1分）
（1）朔气传金柝 （2）采菊东篱下 （3）似曾相识燕归来 （4）芳草萋萋鹦鹉洲
（5）晓驾炭车辗冰辙 （6）富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 （7）沙鸥翔集,锦鳞游泳
2．D（3分）A．拮据（jū ） B． 旁骛 C．鸠占鹊巢
3．（1）驯化 毫不掩饰
（2）从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
4．B（3分）A．《春秋左氏传》错，应为《春秋》 C．现实主义和浪漫主义结合，是对社会现实的反映。 D．打虎将是李忠
5．君 宫 中 积 珍 宝/ 狗 马 实 外 厩/ 美 人 充 下 陈。（2分）
6．（4分）（1）“说”同“悦”，高兴。 （2）贱：轻视，看不起。形容词作动词用。
（3）恶：讨厌。 （4）市：买。
7．A（3分）（属:嘱咐，嘱托，托付。）B．给食物吃；食物 C．迅速；疾病 D．回顾，旁顾；拜访
8．（1）（冯谖）赶着车到薛邑，派官吏把该还债务的百姓找来核对债券。（2分）（句式占1分，句意1分）
（2）孟尝君因为他回得这么快感到很奇怪，立即穿好衣、戴好帽，去见他。（2分）（注意“怪”“衣冠”的解释）
9．C（3分） “平庸无知之徒” “暴跳如雷”错
10．诗人运用“斗十千”“直万钱”，夸张地描写了隆重而丰盛的宴会场面。反衬诗人悲愤、失望的心情。（表现手法写夸张、比兴、对偶、欲抑先扬均可）（3分）（场面1分，表现手法1分，作用1分）
11．尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说:总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。（2分）（内容1分，情感1分）
12．“她”是里德太太或“我 ”(简•爱）的舅妈；“他”是罗切斯特。（2分）
13．他们的共同特点是善良。（1分）
简•爱的性格：刚烈勇敢，勇于反抗；积极进取，自立自强；自尊自爱，真诚专一；追求自由、平等（4分）（写出2点即可，性格和分析各占2分）
14．可以从人物、情节、语言、写作手法等方面来回答，参考答案：①成功刻画了一个永恒的女性形象；②构思精巧，情节跌宕起伏；③大量成功的心理描写和如诗如画的景物描写；④语言富有激情和诗意；⑤以女性视角来叙述故事；写作风格，独树一帜。（3分）（写出3点即可，一点1分）
15．①盲目攀比、贪图享乐；②社会管理失责；③父母过于溺爱孩子；④缺乏合理的理财规划能力。（4分）
16．①过度超前消费等于透支未来；②管理失责诱导大学生奢侈消费；③大学生过度消费当休矣。（3分）
17．①人的欲望是无穷的，要理性消费，你长相清秀，不必盲目整容；②和父母商量借贷一事，征求父母意见；③利用假期打工赚钱，量入为出，用自己辛劳所得达成心愿；④提前做好职业规划，把注意力放在学业上，不要过于注重外表，充实过好每一天；⑤即使借贷，也要提前了解对方的贷款管理是否规范。（3分）(写出3点即可)
18．文章描写了作者爬沙山观隐泉的经过和感受。（1分）
19. 心平气和 畅快 悲哀（或孤独、惶恐） （3分）
20. ①莽撞原指鲁莽，怪异原是与众不同的意思，写出月牙泉出现的突兀，（1分）也反衬了月牙泉的清澈、宁谧、纤瘦、婉约，（1分）表达了作者在粗犷大漠中发现宁静明丽之美的惊喜和对它的热爱。（1分）
②作者运用了比喻的修辞手法，将月牙泉比作敢闯大漠的“独行侠”，（1分）生动形象地表现了月牙泉在纤瘦的外表下，包蕴着勇敢、坚韧的品质，（1分）表达了作者对月牙泉出现在茫茫沙漠中的赞叹。（1分）
21．人生的攀登需要坚忍、执着、不抱怨，（从选文②③段能看出来，须突出坚忍、执着）人生的真谛在于永不停歇的攀登；只有登临顶峰，才能领略平实、单纯、圣洁、崇高等。（写出一点得1分，共2分）
22．作者运用大量的排比，融景、情、理为一炉，增强了语言气势，使语言富有张力，富有文采，使文章的内涵更深刻；点明文章的主旨，深化了文章的内涵；语言清新雅致，意蕴丰富，充满哲理；最后一切情感、了悟都化作简单的地理位置交代，收束全文，点明题目，看似多余，实则神来之笔，余韵袅袅，有一种悠悠不尽之感。（写出一点得1分，共4分）
23． 作文（63分）参考中考作文评分标准。
附: 参考译文：
齐国有位名叫冯谖的人，生活贫困，养活不了自己，他让人转告孟尝君，说愿意到孟尝君门下作食客。孟尝君问：“冯谖有何爱好？”回答说：“没有什么爱好。”又问：“他有何才干？”回答说：“没什么才能。”孟尝君笑了笑，说道：“好吧。”就收留了冯谖。
那些手下的人因为孟尝君看不起冯谖，所以只给粗茶谈饭他吃。过了没多久，说：“没有鱼吃！”手下的人把这事告诉了孟尝君。孟尝君说：“给他吃吧。”又过了没多久，又说：“出门没有车子”左右的人都笑他，又把这话告诉了孟尝君。孟尝君说：“给他备车吧。”后来又过了些时，冯谖又说道：“在这儿无法养家。”左右的人都很讨厌他，认为这人贪心不足。孟尝君知道后就问：“冯先生有亲属吗？”回答说：“有位老母。”孟尝君就派人供给冯谩母亲的吃用，不使她感到缺乏。
后来

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