2019年度 海南省海口市丰南中学 人教部编版 语文 七年级下册 单元测试卷
阶段综合测试卷四(期末)[全册]
时间:120分钟　满分:100分
一、积累•运用(28分)
1.下面的词语中加点字注音有误的一项是(2分)()
A.狂澜(lán)　 亘古(gèn)　 殷红(yān)　　可歌可泣(qì)
B.污秽(huì)　 矜持(jīn)　 挑逗(tiǎo)　 锲而不舍(qiè)
C.澎湃(pài)　 愧怍(zuò)　 厄运(è)　 气冲斗牛(dòu)
D.闲暇(xiá)　 哺育(bǔ)　 笼罩(zhào)　 忍俊不禁(jīn)
2.下面的词语中没有错别字的一项是(2分)()
A.哺育　　笼罩　　诲人不倦　　如释众负
B.修葺　 迸溅　 颠沛流离　 毛骨悚然
C.墨契　 商酌　 悲天悯人　 仙露琼浆
D.累赘　 蔚蓝　 锋芒必露　 血气方刚
3.按照要求,改正下面这段文字中画线处的错误。(3分)
“五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛的一等奖。
(1)第①处有语病,修改意见:　　　　　　　　　　　　　。(1分)
(2)第②处标点使用有误,修改意见:　　　　　　　　　　　　　　　　。(1分)
(3)第③处成语使用不当,修改意见:　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(1分)
4.古诗文默写。(8分)
(1)有约不来过夜半,　　　　　　　　　　　。(赵师秀《约客》)
(2)可怜夜半虚前席,　　　　　　　　　　　。(李商隐《贾生》)
(3)《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　　。
(4)《木兰诗》中写边塞气候恶劣的诗句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(5)陆游的《游山西村》中蕴含着“绝境中孕育着希望”这一哲理的名句是:　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比句。(4分)
　　在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福;　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　。
6.名著阅读。(4分)
(1)祥子的拥有一辆自己的车的梦想多次破灭,请概括任意两次。(2分)
(2)尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括出两次险情。(2分)
7.阅读下面的材料,完成后面的题目。(5分)
　　益阳新闻网讯　5月28日,市博物馆举行“乐享传统,粽爱端午——我们的节日端午节”活动,吸引了省商务厅非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加,来自南苏丹的彼得•库阿奇包出了一个像样的粽子,开心得合不拢嘴。
(1)学校派你作为小记者去采访彼得•库阿奇,请准备两个采访问题。(2分)
(2)晓刚家过端午节,奶奶要亲自包粽子,妈妈说自己包太麻烦,不如到市场买。假如你是晓刚,将怎样劝说妈妈?(3分)
二、阅读•理解(32分)
(一)阅读下面的诗,回答问题。(5分)
溪居即事
崔道融
篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客,急向柴门去却关。
8.诗人用白描手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画,临水的村庄,虚掩的柴门,　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　,奔走的儿童……和谐而富有诗意。(2分)
9.第三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作简要分析。(3分)

浏览完整试题

(二)阅读下面的文言文,回答问题。(10分)
　　[甲] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(《陋室铭》)
　　[乙] 孔子曰:“吾死之后,则商①也日益②,赐③也日损④。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者⑤处,赐好说⑥不若己者。不知其子,视⑦其父;不知其人,视其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑧矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆⑨,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”
(选自《孔子家语》)
　　[注]①商:孔子弟子,即卜商,字子夏。②益:长进。③赐:孔子弟子,即端木赐,字子贡。④损:减损。⑤贤己者:比自己贤良的人。⑥说:谈论。⑦视:看,比照。⑧化:融和。⑨鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。
10.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)谈笑有鸿儒　　　　　　　　　　　
(2)无案牍之劳形　　　　　　　　　　
11.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)是以君子必慎其所与处者焉。
12.乙文中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士的居所。甲文中的“陋室”以及文中提到的“　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　”都称得上是“芝兰之室”。(2分)
13.甲文中的“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,乙文中的“不知其人,视其友”“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。(2分)
(三)阅读下文,回答问题。(17分)
父亲的电话
父亲真是老了,耳朵越来越聋,你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应。
以前,闲下来时,他会到村口的老槐树下,和大家说些家长里短,听听村子里的大情小事。或者一个人泡一缸子老茶,抱着收音机,坐在院子里听花鼓戏,听秦腔。一声狗叫,他都能分清是谁家的狗。可现在,他的耳朵什么也听不进去了,好像在里面修了铜墙铁壁。树上的鸟不再叽叽喳喳了,鸡不鸣,狗不叫了。世界于他来说,只有一个字:静。
那时,母亲的身体还好。我们给家里打电话时,就打给她。然后,母亲再把我们通话的内容及问候,借助手势以及他们一起生活几十年的经验,传达给父亲。
父亲耳朵聋,口齿却非常清晰。他声音洪亮。母亲比画一句,他就会嗯、哦、唉、呀地说一句,以表示母亲转述的话他听明白了。末了,他就会对母亲说:“告诉儿子,我们啥都好着哩,放心吧。”
自从父亲的耳朵聋了之后,我们几乎很少和他说话了。许多时候,他总是答非所问。和他说话,说了等于没说。
但父亲并不是不说话了。比如喂猪,喂羊,喂鸡时,父亲就会情不自禁地和它们说:“狗东西,这么好的吃食,还挑挑拣拣的。”或者说:“别抢呀,都有份的。”这样的话,他能絮絮叨叨说上半天。
父亲年轻时,脾气不怎么好,而母亲呢爱唠叨。两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事,一言不合就吵吵起来。那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是,烦不烦呀,整天就跟个麻雀似的叽叽喳喳个没完。现在,父亲的耳朵聋了,母亲一下子也安静了下来,母亲说什么父亲都听不见,就不说了。倒是父亲说什么,她都言听计从,像个小媳妇似的。
有一次过节回家,我们和母亲开玩笑说:“娘,你看爹现在的样子像不像个领导,说啥你都听,他让你干啥你就干啥。”母亲说:“你以为他能?我是让着他。现在,他什么都听不见了,和他吵他听不见,骂他他也听不见。他现在就剩下一张嘴了。”
父亲的耳朵聋了,家里的氛围却是越来越和谐了。
过年时,我们一家人在一起,又说又笑的,父亲坐在那里,虽然听不见我们说什么,但见我们笑,他也跟着笑。他将他的孙子抱在怀里,掏出一个红包塞进孙子的手里。孙子拿着红包,将嘴凑近他的耳朵说,谢谢爷爷。这一次,父亲竟然听懂了,说,不用谢!
我们大家都笑,说父亲这句话是胡蒙对的。
春天的时候,母亲病了,中风,事先没有一点征兆,一切都来得很突然。
从医院里出来时,母亲留下了后遗症,说话口齿不清,每说一句话都相当费力。她坐在轮椅上,经常为要一件东西,或者要办什么事,憋得脸红脖子粗。而我们却不知所云。倒是父亲,母亲说什么,他一下子就听懂了。父亲说,你娘说,她出院了,这病一时半会儿不会死,也好不了多快。她说你们都耽误了这么长时间了,你们都有自己的工作,该回去上班了。
听了父亲翻译过来母亲的话,我们一时不知说什么好。说真的,我们去上班了,家里怎么能放心得下?母亲能听见我们说的话,却表达不出来,而父亲能表达,却听不见我们说什么。这以后,就是给家里打个电话,也是个问题。
父亲见我们愣在那里,似乎明白了我们的意思,他说:“你们放心上班去吧。我虽然耳朵背,可我身体好着呢,我能照看你娘的。你们也别担心,你母亲说不了,可耳朵灵,我呢,听不见,却还能说。以后你们打电话了,我们两个人合起来接听。”
为了证明这种办法可行,我们进行了一项模拟实验:我们将母亲的手机放在了她的轮椅旁,拨响了电话,母亲听见电话铃声响起时,通过肢体动作将这个信息传递给了父亲。父亲拿起电话接通后,直接放到了嘴边。他说,你娘好着呢,我也好着呢,放心吧。
然后挂了电话。
回到城里,每次给家里打电话时,那个画面一直就在我的脑子里,像电影一样。而且,每次电话接通,父亲永远都是那句话:“你娘好着呢,我也好着呢,放心吧。”
而我,几乎什么也不用说。
14.请简要分析在“父亲”耳聋后,“家里的氛围却是越来越和谐”的原因。(4分)
15.简要分析小说第二段的作用。(3分)
16.请结合全文,理解“而我,几乎什么也不用说”这句话的深层意蕴。(4分)
17.小说以“父亲的电话”为题有什么好处?请结合文本内容简要分析。(6分)
三、作文(40分)
18.阅读下面的材料,按要求作文。(40分)
享受家人的关爱,你会感到“亲情真好”;怀着博大的胸怀,你会感到“挫折真好”;举起自信的火炬,你会感到“前途真好”;体验成长的快乐,你会感到“学习真好”……亲爱的同学,你想对什么说声“真好”呢?
请把“　　　　真好”补充完整,并以此为题,写一篇文章。
要求:①不少于600字;②文体不限,写出真情实感。
参考答案
阶段综合测试卷四(期末)
1.[解析]C　“气冲斗牛”中的“斗”应读“dǒu”。
2.[解析]B　A项,“如释众负”应为“如释重负”;C项,“墨契”应为“默契”;D项,“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。

展开余下试题

3.(1)将“提高”改为“增强”(其他正确改法也可)
(2)书名号改为引号
(3)将“虚情假意”改为“情真意切”(其他正确改法也可)
4.(1)闲敲棋子落灯花
(2)不问苍生问鬼神
(3)深林人不知　明月来相照
(4)朔气传金柝　寒光照铁衣
(5)山重水复疑无路　柳暗花明又一村
5.示例:给别人一束鲜花　你也会感受到鲜花的娇艳与芬芳　给别人一点快乐　你也会感受到快乐的美好与充实
6.(1)第一次,买的车被大兵抢走了;第二次,积攒的买车钱被孙侦探敲诈走了;第三次,为了埋葬虎妞,卖了车。(写出两次即可)
(2)示例:潜艇搁浅,遭到土著人围攻,同鲨鱼搏斗,南极冰山封路,章鱼袭击。
7.(1)示例:①你喜欢过中国传统节日端午节吗?②你对中国传统节日端午节有哪些了解?③你对本次活动的评价怎样?④你对组织过传统节日有何建议?⑤包粽子难不难?粽子好吃吗?(1个问题1分,问题切合主题即可)
(2)示例:妈妈,我们家还是亲自包粽子过端午节吧,这样既合了奶奶的心意,尊重老人家的传统情结,又体现了我们对中华传统文化的传承,还能锻炼手艺,享受劳动的快乐呢!(有称呼,围绕“孝顺”“传承文明”“体验生活”等主题,语言连贯得体)
8.疏落的篱笆　流动的溪水　轻柔的春风　漂荡的小船
9.诗人用“疑”“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态描绘得惟妙惟肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地描写了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
10.(1)博学的人。(2)使身体劳累。
11.(1)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境。
12.诸葛庐(南阳诸葛庐)　子云亭(西蜀子云亭)
13.示例一:我认为朋友的选择是需要慎之又慎的,所谓“近朱者赤,近墨者黑”,我们要选择那些可以给予我们正面影响的朋友,在潜移默化中,达到人格的自我完善。
示例二:应交有品位、有追求的朋友,与这样的人相处,自己便能不断受到好的影响。这就是所谓的“近朱者赤”,就如子夏一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。
示例三:要保持君子本色,除了自身的修养之外,朋友的影响也是很重要的,所谓“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”,多与“善人”“鸿儒”交往,有助于修身养性。
[参考译文]
[乙] 孔子说:“我死之后,子夏会比以前更有进步,而子贡会比以前有所退步。”曾子问:“为什么呢?”孔子说:“子夏喜爱同比自己贤明的人在一起,(所以他的道德修养将日有提高);子贡喜欢同才智比不上自己的人相处,(因此他的道德修养将日渐丧失)。不了解孩子如何,看看孩子的父亲就知道(孩子将来的情况)了;不了解本人,看他周围的朋友就可以了。”所以说:“和品行高尚的人在一起,就像进了种植芝兰充满香气的屋子里一样,时间长了便闻不到香味,但本身已经充满香气了;和品行低劣的人在一起,就像到了卖咸鱼的店铺,时间长了便闻不到臭味,也是融入环境里了。藏丹的地方时间长了会变红,藏漆的地方时间长了会变黑。所以说真正的君子必须谨慎地选择自己处身的环境。”
14.“父亲”耳聋后,更多地活在自己的世界里,同时不再和“母亲”争吵,性格也温和了许多。“母亲”在“父亲”耳聋后“一下子也安静了下来”,对“父亲”言听计从,关心礼让。“我们”在“父亲”耳聋后对“父亲”关照、体贴。
15.小说第二段通过鲜明的对比,突出了“父亲”耳聋程度之严重,丰富了人物的形象,营造了浓重的悲凉感,同时为下文情节的发展作铺垫。
16.“父亲”耳聋,“我”说什么都是徒劳,所以“我”什么都不用说;“父亲”不想让“我们”挂念,无论“我”回答什么他都是那句话,所以“我”什么都不用说,对父母的理解与歉疚,什么都说不出。
17.结构方面,“父亲的电话”是贯穿全文的线索,使小说情节更加紧凑完整。人物形象方面,每次打电话“父亲”都在重复着同一句话:“你娘好着呢,我也好着呢,放心吧。”质朴的话既突出了“父亲”的坚强乐观,也突出了他对儿女的挚爱、宽慰和体谅。主旨方面,以“父亲的电话”为题,既是对父爱的讴歌礼赞,同时也告诉离家在外的儿女应回馈父母,多关注父母的生活和内心世界,使他们老有所依。
18.略。

上一篇：海南省海口市丰南中学七年级语文下册第二次月考卷（四、五单元）

下一篇：海南省海口市丰南中学七年级语文下册第一次月考卷（一、二单元）