第四单元检测卷
(考试时间：120分钟　总分：120分)
一、积累运用(26分)
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(2分)( A )
A．诬蔑(miè)　　　　　　　 蛮横(hèng)
埋没(mò) 出类拔萃(cuì)
B．剥削(bō) 祈祷(qǐ)
拙劣(zhuō) 不知所措(cuò)
C．彷徨(páng) 抉择(jué)
崭新(zhǎn) 强词夺理(qiáng)
D．逸事(yì) 堕落(duò)
挚爱(zhì) 挑拨离间(jiān)
2．下列词语中没有错别字的一项是(2分)( D )
A．萦绕　　湎怀　　招摇撞骗　　自园其说
B．恐怖　　屠杀　　平易进人　　孺子可教
C．奠定　　绚丽　　光明正大　　阳奉阴纬
D．湛蓝　　污蔑　　卑鄙无耻　　风口浪尖
3．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是(2分)( D )
A．也许他的这种讥讽的、不修边幅的气派增加了而不是减少了他那堂堂仪表和魁伟身材的特殊魅力。
B．在这个竞争激烈的时代，掌握的技艺多多益善。
C．以后一个时期，她的学习成绩忽然特别好，简直出类拔萃起来，分明是用了功。
D．班主任挑拨离间，他批评了犯错误的吕航同学，表扬了敢讲真话的冯宇博同学。
4．下列句子中标点符号使用错误的一项是(2分) ( D )
A．说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！
B．格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。
C．所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
D．各位呢？上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢？九十点钟的太阳；博士生呢？十点十一点钟的太阳。
5．下列句子没有语病的一项是(2分)( B )
A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。
C．一个 人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。
D．我们要学会运用 正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。
6．下面语句的排列顺序恰当的一项是(2分)( A )
①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。
②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。
③何谓立志？如何立志？答案见仁见智，人言人殊。
④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。
⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。
⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。
A．③⑤①⑥④②　　　　　　 B．③⑥④②⑤①
C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③
7．古诗文默写。(6分)
(1)曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)
(3)李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
(4)陆游《卜算子•咏梅》中最能表现梅花高尚节操的句子：零落成泥碾作尘，只有香如故。
8．班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识 ，写一篇不超过200字的演讲稿。(8分)
材料一　教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。
材料二　待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。(傅雷)

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良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。(利哈乔夫)
材料三　周总 理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。
李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。
(示例)
今天，我演讲的主题是“做一个有教养的人”。
什么是 教养呢？教养是指一般文化和品徳的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中做到待人谦虚、礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面一首词，完成下列各题。(4分)
春 光 好
欧阳炯
天初暖，日初长。好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。　　笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
9．下列对本词的内容理解有误的一项是(2分)( A )
A．全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。
B．“万汇此时皆得意，竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景。
10．下列对本词的赏析不正确的一项是(2分)( D )
A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。
B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人的修辞手法表现了热闹的春意。
C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。
D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。
(二)阅读下面的文言文，完成下列各题。(11分)
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远数千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。
(节选自《旧唐书》，有删改)
【注】　①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。
11．解释下列句子中加点词的含义。 (2分)
(1)禹锡终易连州　　　　　　　　　　　　　　易：改任
(2)观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师 妻子：妻子儿女
12．下列句中加点的“以”与“请以柳州授禹锡”中的“以”用法相同的一项是(2分)( A )
A．虎见之，庞然大物也，以为神(《黔之驴》)
B．策之不以其道(《马说》)
C．意将隧入以攻其后也(《狼》)
D．以君之力，曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)
13．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？
我和刘禹锡是很好的朋友，怎么能忍心看他母子这样呢？
(2)时人义之。
当时的人都认为他很讲义气。
14．本文体现出柳宗元在为友、为官、为师三个方面各有怎样的特点？试用自己 的话概括。(3分)
为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为百姓着想，一心为百姓办实事。为师：教导有方，教育得法。
(三)阅读下面的文章，完成下列小题。(16分)
青年当做新时代奋斗者
于　石
①5月3日，第二十二届“中国青年五四奖章”揭晓。在28名奖章获得者当中，来自安徽砀山的“励志女孩”李娟备受人们关注。体重仅有25公斤、全身只有脖子以上部位能够有限活动的她，硬是咬着触控笔，在手机上一字一字地输入，在过去一年通过电商销售水果超过40万斤，带领乡亲们脱贫致富。“失去什么，都不能失去前进的勇气。”“励志女孩”所传递出的，正是新时代奋斗者的青春风采。这启示我们，青年当做新时代奋斗者。
②“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。”习近平总书记在北京大学师生座谈会上的深情寄语，为广大青年朋友廓清了成长航道，勉励每个青年争做新时代奋斗者，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
③生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，这是一代又一代青年人的历史使命。毛泽东17岁以诗明志，27岁成立党组织，28岁出席党的一大；邓小平18岁就投身革命事业，25岁开始领导革命运动；习近平15岁到延安插队，29岁去河北正定工作……这些青春故事，在历史上镌刻下不可磨灭的青春印记。
④如果说，百年前的近代图景，激发了彼时青年为救亡图存奔走呼号，那么______________________________________________________________________
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站在改革开放40年的时间节点上，当代青年更应义不容辞，和改革发展的中国同向 而行，与日新月异的新时代相伴成长。这既是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。在时与势的磅礴伟力中，既涌现出一大批如李娟般“青春不息，奋斗不止”的时代榜样，也孕育出“幸福都是奋斗出来的”价值理念。可见，无论是革命烽火中的烂漫青春，还是复兴气象里的年轻活力，紧跟时代砥砺前行、担当责任奋发有为，都是中国青年始终不渝的时代风采。
⑤但是面对形形色色的诱惑，难免也有人丧失理想、停步不前。比如，有人罔顾历史，抹黑英雄先烈；有人沉迷网络，得过且过；有人急功近利，用出格的行为博人眼球……要知道，丧失理想志向，再激荡的河流也会枯竭；没有奋斗拼搏，再澎湃的航程也终将搁浅。历史和现实表明，青春激情需要志向才能点燃，青春理想需要奋斗才能实现。循着理想的晨星，凭着拼搏的勇气，我们才能走出一人一事的得失，在时代跳动的脉搏中实现我们这代人的使命与担当。
⑥珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者吧！这样我们就能在人生最明媚的季节，不负韶华，不辱使命。
(选自《人民日报》2018年5月22日，有删改)
15．本文的中心论点是什么？作者在文中是怎样提出的？(4分)

展开余下试题

青年当做新时代奋斗者。用李娟的事例引出中心论点。
16．第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(4分)
举例 论证。通过列举伟人们青春奋斗的事例，有力地论证了“生逢其时，而又重任在肩，不懈奋斗，这是一代又一代青年人的历史使命”这一观点，增强了文章的说服力。
17．根据上下文，在第④段横线上填写合适的内容，使该段语意连贯完整。(4分)
(示例)现如今的时代光景，同样激励着当代青年为民 族复兴接力奋斗
18．结合文章内容，谈谈你如何做新时代奋斗者。(4分)
(示例)作为新时代的青年，应把新时代的责任扛在肩上，在困难挑战中磨砺自己，敢于担当，勇于担当，让青春在奋斗中闪光。
(四)阅读下面的材料，完成下列各题。(13分)
中国青少年体质健康状况
材料一：
2015年北京高中生的体检合格率仅为一成。北京一所大学，3 500人军训期间，累计看病人次达到6 000余次，不少学生晕倒。“中国青少年体质健康论坛”上出示数据：四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视比例，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%。
材料二：
影响青少年体质健康的原因：
①生活环境和饮食方式的重大改变，导致体力活动明显减少，加速了人体机能的退化，青少年体质健康水平下降。
②隔代教育极大影响了学生的体质健康，爷爷奶奶溺爱孙儿孙女是我国的一种普遍现象，在北京70%的儿童接受着隔代教育。
③青 少年承受巨大的考试和升学压力，学习时间长，睡眠不足，减少了体育锻炼时间。
材料三：
①《健康行为调查》显示，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时。
②《基本情况调查》显示，超过60%的中小学生在校时间超过国家规定，超过70%的中小学生作业时间也不同程度超过国家规定。
材料四：
中日学生锻炼情况对照表
　 　 　锻炼情况
国别　　　　　 每天锻炼2小时 每天锻炼3小时 参加课外体育 活动
中国 6.3% 1.3% 8%
日本 21.3% 20.2% 65.4%
19.根据材料二，请分别用两个主谓短语表述影响青少年体质健康的原因。(2分)
环境改变、祖辈溺爱。
20．材料三中的加点词“近”可以去掉吗？请说明理由。(3分)
不能去掉。“近”是“接近”的意思，说明只是接近一半而还没有到一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，如果去掉，与事实不符。这个词体现了说明性语言的准确性。
21．从材料四中，你获得了有关中国学生的什么信息？请用一句话表述。(3分)
中国学生锻炼的人数所占的比例极小。
22．综合以上材料，请用一句话概括中国青少年体质健康状况并提出一点建议。(5分)
中国青少年体育锻炼时间少，学习时间长，体质差。
建议(示例)：我们应该劳逸结合，在学习之余进行适当的锻炼，这样既增强了体质，又提高了学习效率。
三、写作(50分)
23．书海浩瀚，我们无法读尽世间之书，必须有所舍弃才能有所收获，这就是“舍得的智慧”。读书如此，生活亦如此。
请根据自己的阅读体验和生活经历，以“舍得的智慧”为题写一篇文章。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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