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阅读:1028  2020-03-10
标签:人教版 七年级 下册 课文同步练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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七年级下册《老山界》同步练习
《老山界》习题
一.基础运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是 (  )
A.呜咽(yè)    歇脚(xiē)    缴租(jiāo)
B.欺侮(wǔ) 攀谈(pān) 煮粥(zhōu)
C.盛饭(chénɡ) 骨碌(ɡū) 咀嚼(jiáo)
D.点缀(zhuì) 澎湃(bài) 倾斜(qīnɡ)
2.下列句子中没有错别字的一项是( )(2分)
A.夏日的深夜,暴雨将至,一道道闪电在天幕上蜿蜒着,振耳欲聋的宙声也不断地破空而来,让人不寒而栗。
B.在完成创建“全国文明城市”的任务时,每一位临沂人既不能漫不经心,也不能拈轻怕重,更不能袖手旁观。
C.一代人有一代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦、我们这一代人仍要历尽心血,仍要不折不挠,仍要精益求精。
D.南渡后,孤苦伶仃的李清照写词时语言风格末改,但词的内容已与以前大相径廷:前期多写其悠闲生活,后期多悲叹自己的身世。
3.下列词语书写完全正确的一项是( )
A. 躁热 灸烤 禁锢 坦荡如砥
B. 诘问 荣膺 隧道 老骥伏枥
C. 桅杆 慷概 追溯 簌簌落下
D. 辐射 燎原 震悚 一愁莫展
4.下列句子标点符号使用有误的一项是 (  )
A.“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。
B.向上看,火把在头顶上一点点排到天空。向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
C.回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。
D.路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?
5.练合性学习。
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动,你参与其中。
(1)[ 集思广益]
就如何引导学生文明上网,学校向大家征集建议。有位同学的建议是:学校要开展多种形式的专题教育,引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病,把你修改后的句子写在下面。
(2)[心系他人]
课上,同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样动说他:___________________
(3)【经典引领】
为消除部分同学的网瘾,学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受
益匪浅,他准备拟一副对联,上联已拟好:沉迷网络误学业。请你对出下联。
二.阅读理解。
(一)课内阅读。
阅读课文“自己的队伍来了”至“不知什么时候又睡着了”,回答(1)~(3)题。
1.选文中哪些地方可以看出山陡山高?试举例说明。
2.选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么。
第一次:
第二次:
3.在如此艰险的环境里,红军战士却能欣赏天上的星星和不可捉摸的声响,你从中感受到了什么?
(二).阅读下面文章.完成后面小题.(22分)
桃之夭夭
①我家的屋后,有几棵大李子树,还有几棵海棠树,北窗外不远处还有一棵桃树。
②桃树开花的时候,北窗就被桃花挤满了。这样的美景,并没有谁多看一眼,那一树妖娆的桃花 ,自顾自开着,家里的大人孩子也自顾自忙着,等桃花谢了,我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子,比粉红的桃花还要耐看。桃花简单,一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和蔵身其间的桃子,则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树,有了景深,成为一个神秘通道的入口。
③我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对,我一出生桃树就在那里,我没出生呢,桃树也在那里。我看见桃树,就像看见后院的大李子树、海棠树,看见前院的柳树、樱桃树,它们是我家的一部分,和那三间草房子,构成了我的童年世界。


浏览完整试题④长大了才知道,在北纬43度,桃树是不能存活的,至少是不能过冬的,可我家的桃树存活了, 并且过冬了。现在看来,那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹.
⑤这个奇迹是父奈一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区,我父亲感到东北太冷,他不想把孩子生在这么冷的地方,但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暧地区的果树迁徙了,让一棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我,我不记得童年有多冷,只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜。我的童年,比别的孩子多出了一种生活的滋味。
⑥父亲的桃树有着持殊的造型:它所有树枝都朝向西方,树身像被強劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的,然而这一切都和东风没有关系.这里厉害的不是东风,而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰,那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯膜,由我父奈说了算。
我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。
⑦父亲用草绳把桃树一道一道迪捆好,然.后在树的下面挖坑——父亲总是习惯在树的西面挖坑——然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去,然后我父亲就开始往树上填土,直到把整棵树埋迸土里。父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里。这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了,大雪一层又一层边把桃树的土包盖住,这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣,让一棵树钻进土里冬眠,这是父亲的思维,我不知道还有谁会这么做。
⑧第二年的春天,在某个风和日丽的上午,父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来,摇落树枝上的土,再把土坑填平。这时我才明白,秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天,李子树、海棠树、杨树、榆树……几乎所有的树,都不用埋,都能过冬,只有那棵桃树,冬天需要在土里冬眠,春天,父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树,照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这样的耐心和智慧,饲养一棵这样娇贵的桃树。
⑨桃子成熟的时侯,毎年都要丢失一些桃子。几次之后.我妈有了对策,她赶在别人来摘桃子之前,在傍晚的时候,摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的,但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家,判断桃子成熟与否,不看桃子是否红了,而是用手一捏,软的就是成熟了,有谁吃过还绿着却己熟透的桃子?那种甜,是不可以描述的。
⑩毎年的秋天,我家的北窗台上,会摆着一排排粉红色的桃核,那是我和姐姐放在那里玩的,等它们在风里干透了,互相磕碰的声音非常悦耳。
(11)在桃树还繁花似锦的时俟,我的父亲却死了。父亲死在一个春天,那棵桃树在父帝己不在人间的那年春天,仍忍住悲伤,顽强地把桃花开了出来。秋天,在那个没有了我父亲的秋天,桃树仍忍住悲伤,把桃子挂满枝头,那年的秋天,我吃到的桃子依然是甜的,依然是好吃得无法描述,依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上,进出的风吹拂它们……
(12)我不知道那年秋天的桃子,是我最后的桃子了。
(13)冬天的时候,我来见桃树仍站在北窗外的寒风里,几片红色的叶子在抖动。下雪了,桃树上挂满了雪花;起雾了,桃树上挂满了冰花。
(14)第二年春天,李子树开花了.樱桃付开花了,海棠树开花了,父亲的桃树终于没能忍住悲伤,它一朵花也不肯再开了。
(选自《2018年中国散文精选》,有刪改)
1. 文中的父亲是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析.(4分)
2. 说说你对第⑤段划线句的理解.(4分)
3. 请对第⑧段加点词“饲养”进行赏析。(4分)
4. 揣摩第(13)段划线句,联系上下文,发挥想象将“我”此刻的心情描写出来:(60字以内)(4分)
5.文章最后一段有哪些作用?请联系全文探究。(6分)
三.写作表达
对2020年的春节,人们的感受不一。有人觉得年味太淡,完全没有过年的
气氛,不能四处走动,比较压抑。有人认为防控疫情需要大家安静待在家中,
而且亲情和家庭氛围更浓了,这样过年别有意义。
对此,你的看法是怎样的?自拟题目,写一篇作文,不少于600字。
答案:
一. 积累运用
1. B
【解析】A项“缴”应读jiǎo;C项“嚼”应读jué;D项“湃”应读
pài。
2.答案 B
[解析]A项“振耳欲聋”中的“振”改为“震”;B项正确;
C项“历尽心血”的“历”改为“沥”;D项“大相径廷”的“廷”改为“庭”
3.答案:B
4.B。第一个句号应改为分号。
5.答案:(1)“合理使用、谨慎选择、正确认识”改为“正确认识、谨慎选择、合理使用”。
(2)示例:李华:晚上上网不能时间太长啊,要注意休息,因为第二天还要上课啊!今
天你这样没精打采,上课不是受影响了吗?
(3)示例:阅读经典长知识
二.(一)课内阅读。
1.答案(示例):只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
2.答案:第一次写“火把”是为了说明它的“之”字形形状,火把跟星光相接,暗示路陡山高。第二次写“火把”,展示了“奇观”的细节,描写细致、生动。
【解析】此题考查词语的表达作用。第一次提到“火把”主要从描写山路的特点来回答;第二次提到“火把”主要从描写的作用来回答。
3.答案:突出了红军战士以苦为乐的乐观精神和蔑视困难的英雄气概。
【解析】此题考查对内容的感悟能力。红军战士虽然身处险境,但是仍能乐观面对,体现出了红军战士的乐观精神,此题主要围绕这一点来回答即可。
(二).
1.【答案】勤劳:冬天把整个桃树埋进土里,春天再挖出来,不辞辛苦。有耐心:精心侍弄娇贵的桃树.。充滿生活智慧:让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子,丰富孩子的秩牢生活,让孩子感受到奇迹般的温暖。
2.【答案】表层:我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏,春暖花开,桃子甘甜。深层:我比別的孩子多了父爱的滋味,表现了父亲爱护孩子、生活智慧、勒劳耐心,为孩子创造了一个有滋有味的童年生活。情感:表达了作者对于父亲的赞美感激,对父亲深深的怀念,对童年生活的怀念,对父亲营造的童年生活的怀念。
3.【答案】比喻,“饲养”指对动物进行培育与照料,这里把桃树比作动物。写出了父亲对桃树的精心呵护。表现了父亲的耐心与智慧,表达了父亲对桃树的喜爱,作者对父亲的赞美。


展开余下试题4.【答案】对桃树是否能够安全过冬的担心、对父亲去世的伤心难过、对父亲的怀念、对我和桃树都失去父亲呵护的伤感。
5.【答案】对比,拟人,写出了第二年春天李子、楼桃、海棠开花,但桃花一朵花也不再开:突出表现了桃树因父亲过世、无人照顾而死去,侧面体现了父亲的精心呵护、耐心智慧、慈祥关爱孩子;表达了作者对桃树死去的伤心与怀念,对父亲的赞美,对父亲离世的悲伤与怀念,对有桃树相伴的童年生活的怀 念;首尾呼应、总结全文、升华主旨,以景结情,言有尽而意无穷。
三.写作表达
范文:这个春节,我们以“静”致敬
没有春节不是流动的,也没有春节不是走动的。这是以往中国人过春节的常态,热热闹闹、走亲串户、朋友相聚,动起来的春节被视为祥和、欢乐的时节。然而,这个春节,真的不一样。一个现实原因就是,新型冠状病毒引发的疫情还在持续,全国人民为此揪心。应该以什么样的状态与心态,过好这个春节,值得我们细细思量。春节的流动、拜年的走动、庙会的人头攒动,这些人们已经习惯了的过年方式,在这些日子里恐怕需要改一改了。
此时,“动”的年节莫若“静”的岁月。人们越是大规模流动,越是大范围聚集,越容易增加疾病传染的概率。走动起来还是宅上一宅,理性人不难看透其中的得失,既为人也为己。事实上,不走动也能过好年。技术发达了,信息拜年、视频祝福、在线聚会,都不失为一种时尚,那些以往通过面对面完成的新春祝福,借助云端就能迅速直抵耳畔、身边,过年礼仪一样也缺不了。
此时,“动”的脚步莫若“静”的心意。在抗击疫情的最前沿,各条战线上的“勇士”都已经动起来了,他们为了更多人的生命安全,以这样一种方式过了个“动”的年,是真正的大无畏。相反,对普通人来说,如无特殊情况,宜静不宜动,什么自驾跨城回家、什么一定上门拜年、什么提前安排好的聚会等等,都不妨在冷静且理性地审视下做个宅男宅女,不远行、不扎堆、少聚会。现在,最好的祝福是以你我的安全距离为彼此送上健康祝福,最大的心意是以你我的实际行动护佑早日战胜疫情。
此时,“动”的冲动莫若“静”的责任。正视才能重视。充分认识人员流动对疫情防控的难度、充分认识人员聚集对疫情防控的压力,就能更加理性地看待过年与抗疫的辩证关系。现在,不少地方已经动起来,或是响起村里大喇叭,“各过各的节,没事别瞎串”;或是群发提示信息,“春节在家发微信,情到意到人安全”;或是普及顺口溜,“出门就把口罩戴,切莫随意乱吐痰”……这样的“动”不是冲动,这样的“动”既是行动又是保护,因为此刻,每个人的“静心”“静态”都是疫情防控的需要,都是对防病防疫尽的一份责任。
时间不等人!时间属于奋进者!我们正在全力与病毒赛跑、与疫情赛跑,也一定会战胜病魔、战胜疫情,需要争分夺秒、众志成城。每个人都是主体,每个人都有义务,每个人都应该以“静”致敬那些坚守的、“逆行”的英雄们。如此,我们一定会风雨无阻向前进。
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