新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心课文同步练习

阅读:1090  2020-03-11
标签:人教版 七年级 下册 课文同步练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1090]
《河中石兽》同步练习及答案
24 河中石兽

1.下列加点字的解释有误的一项是( B )
A.山门圮于河 圮:倒塌
B.竟不可得 竟:竟然
C.转转不已 已:停止
D.渐沉渐深耳 耳:语气词,相当于“罢了”
2.下面对句子的停顿,划分正确的一项是( D )
A.是非/木杮
B.一/讲学家设帐/寺中
C.必于石下/迎水处啮沙/为坎穴
D.尔辈/不能究物理
3.本文选自《阅微草堂笔记》,作者是清朝(朝代)的纪昀。
4.下列句子翻译不当的一项是( B )
A.寻十余里无迹。(寻找了十多里,也没有石兽的踪迹。)
B.众服为确论。(众人佩服他的话,认为是正确的判断。)
C.如其言,果得于数里外。(按照老河兵的说法去找,果然在几里外的上游找到了石兽。)
D.竟不可得。(最后没有找到。)

文言文翻译基本原则
1.直译为主,意译为辅:就是说以对译为主,实在是直译不通时采用意译的办法。翻译的步骤是:①解词,②串意,③顺意。即先解读重点词语,明确其含义和用法;再将词意串连起来,形成句意;最后,使整个语句顺畅起来,即各词语间不连贯的使其连贯起来,不通顺的使其通顺起来。
2.字字落实:忠实于原文意思,不遗漏,也不能多余;换言之,原文和译文必须是一一对应的关系,原文中有的意思,在译文中一定要落实,原文中没有的意思,在译文中一定不能出现;不多不少,恰到好处。
3.文从字顺:译文要明白通顺,合乎现代汉语的表达习惯,没有语病。

  (2018黑龙江绥棱县月考)阅读下文,回答问题。
河中石兽
①沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余 岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
5.解 释下列加点的词语。
(1)山门圮于河(倒塌)
(2)湮于沙上(埋没)
★6.翻译下列句子。
(1)是非木杮,岂能为暴涨携之去?
译文:这不是木片,怎么能被大水带走呢?
(2)尔辈不能究物理。
译文:你们这些人不能探求事物的道理。
7.下面 句中的“之”用法不同的一项是( D )
A.闻之笑曰   B.当求之于上流
C.一老河兵闻之  D.其反激之力
8.石兽为什么会在河的上游被找到?请用自己的话简述原因。
答案:因为石头物性坚硬沉重,沙性松软,水不能冲走石头,但必然冲击石头底下的泥沙,泥沙被冲走了,成为坑洞,等冲到石头陷进一半之时,石头必定向上游方向反倒过去。像这样反复冲刷,石头又再转动,天长日久,石头于是逆水而上了。

  (2018石家庄期末)阅读下文,回答问题。
【甲】沧 州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。 如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然 则天 下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆 断欤?


浏览完整试题【乙】齐大旱逾时,景公召群臣问曰:“天不雨久矣,民且有饥色。吾使人卜,云,祟(鬼怪)在高山广水。寡人欲少(稍微增加)赋敛,以祠灵山(山神),可乎?”群臣莫对。晏子进曰:“不可,祠此无益也。夫灵山固(本来,原本)以石为身,以草木为发。天久不雨,发将焦,身将热,彼独(难道)不欲雨乎?祠之无益。”公曰:“不然,吾将祠河伯,可乎?”晏子曰:“不可。河伯以水为国,以鱼鳖为民,天久不雨,泉日下,百川竭,国将亡,民将灭矣,彼独不欲雨乎?祠之何益?”
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。
水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴
答案:水不能冲石/其反激之力/必于石下迎水处啮沙为坎穴。
10.下列加点词的意义和用法相同的一项是( B )
A.
B.
C.
D.
11.解释下列加点的字词。
①阅十余岁(经过,经历)
②棹数小舟,曳铁钯[划(船)]
③竟不可得(终了,最后)
④天不雨久矣(下 雨)
★12.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)众服为确论。
译文:大家很信服,认为是正确的言论。
(2)天久不雨,泉日下,百川竭。
译文:老天长时间不下雨,泉水一天比一天减少,河流将要干涸。
13.【甲】文说明了一个什么道理?
答案:遇到问题不能主观臆断,要从实际出发才能得出正确的结论;或实际经验有时比书本知识更可靠;或无论做什么事,都要符合事物本身的规律。(言之成理即可)
14.【乙】文中晏子劝阻景公不要祠 “灵山”“河伯”,其表面的理由是“天久不雨”,灵山、河伯自身难保,其根本的原因是担心祭祀的费用会增加百姓负担。由此可以看出晏子是个爱国忧民(关爱百姓)、机智善辩的人。(用两个短语概括,从两 方面作答)
  参考译文 :【乙】 齐国天旱已经很长时间,齐景公召集群臣并询问:“已经很久没下雨了,老百姓都在饿肚子。我命人占卜干旱的原因,说(是)作祟的鬼怪藏在高山和水里。我想稍微多征一点赋税,用来祭祀山神,可以吗?”众臣没有人回答。晏子站出来说:“我认为不可以。祭祀山神没有益处。山神本来就把石头作为身体,把小草树木作为头发,老天长时间不下雨,头发将要焦黄,身体也会暑热难当,他难道不想下雨吗?祭它没有什么好处。”景公说:“不能这样(的话),我将要祭祀河神,可以吗?”晏子回答:“不可以。河 神把水作为国家,把鱼鳖作为子民,老天长时间不下雨,泉水一天比一天减少,河流将要干涸,国家将消亡,子民将要死亡了,他难道不想要雨水吗?祭它有什么好处呢?”


这则故事说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自的特殊道理,切不可不加分析,拘泥于一般的道理而主观臆断。

实践出真知、多角度考虑问题。

《东坡志林》里有这样一个故事:一个收藏家有一幅出自唐代大画家戴嵩(sōnɡ)之手的《斗牛图》,他视若珍宝,时常取出炫耀观赏。有一次,一位农民看到了,在一旁窃笑;那人斥道:“你笑什么?你也懂画?!”农民说:“我虽 然不懂画,牛可是看得多了。牛在打架时,力气用在角上,它的尾巴都搐(chù)进两腿之间。可这画上的牛,正斗 得起劲,而它们的尾巴却都翘了起来。画错了,所以我觉得好笑!”烈马飞奔,马尾高扬;两牛相斗,牛尾紧 搐。如果违背了生活真实,不但显不出它们的神态,还会闹出笑话来。
标签:人教版 七年级 下册 课文同步练习
相关:关于“河中石兽》”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1090]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版