和诚中学2019—2020年高二语文周练
时间: 70分钟 满分:100分
一、现代文阅读（38分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
社会情绪及其治理是当前中国学界关注的重要议题之一。在学者的论述和相关部门的报告中，社会情绪往往被描述为流变的、非理性的，因而需要对其进行监测、引导和规制。从社会控制的角度审视如何有效认识和管控社会情绪，不仅是当前相关部门感到棘手的现实问题，也是学界研究社会情绪的基本出发点。而笔者认为，社会情绪本身就是一种社会控制方式。
社会学家罗斯在《社会控制》中强调了社会控制的规范属性，即社会控制是对越轨行为的制裁。在社会控制的传统定义下，人们通常将法律、宗教戒律、习俗、礼仪视为社会控制，并且习惯性地将社会控制与强制权力联系在一起。事实上，在我们的日常生活中，社会控制远不只是人们所熟悉的权力机构实施的控制，诸如社会舆论、群体情感等也都是社会控制的有力方式。前者属于正式的社会控制或者“硬控制”，后者属于非正式的社会控制或者“软控制”。
在社会互动中，人们善于利用情绪对他人施加影响，通过情绪控制他人，以使特定行为发生或得以避免。正如杰克•吉布斯对社会控制的突破性定义所言，社会控制是一方相 信公开的行为会增加或减少另一方行为改变的概率。一方的情绪也会对另一方的行为产生影响，正是情绪作为一种非正式的社会控制方式的核心要义。稚童通过哭泣让父母满足自 己的要求、父母通过怒目让孩子停止错误的行为、妻子通过赌气让丈夫妥协，类似的情况在日常生活中比比皆是。在群体行动中，行动者激昂的情绪可以帮助他们吸引社会组织和媒体的注意力，从而对后者施加影响，这同样是情绪作为非正式控制方式的一种体现。当然，不管是消极的情绪还是积极的情绪，都是非正式的社会控制。
与正式的社会控制方式相比，情绪作为一种非正式的社会控制方式显得冲动、没有计划性、不需要复杂的技巧，但看似感性的情绪表达其实有其实践理性、遵循着模糊的实践感，比如情绪的持续时间、强烈程度与社会空间、社会时间、互动双方之间的社会距离（上下垂直距离、文化距离等）密切相关。不难想象，陌生人之间的情绪表达与熟人之间的情绪表达、个体之间的情绪表达与组织之间的情绪表达、私人领域的情绪表达与公共领域的情绪表达等存在差异，但无论差异有多大，其共同特点在于通过情绪获得控制力以影响对方的行为。
显然，将情绪视为一种社会控制方式，有助于我们对诸多社会现象的产生机制以及社会行动的内在逻辑获得新的理解。例如，为什么作为一种情绪的气在冲突中极为常见，为什么诉苦成为社会动员的一种重要方式，为什么会哭的孩子有奶吃，为什么舆情民意能够影响司法审判。
将社会情绪视作一种社会控制方式，不仅为我们理解社会情绪提供了新视角，而且为 相关部门的社会治理提供了新思维。在社会公共空间中，社会情绪未必就是攻击性的、破坏性的；作为一种获得关注和控制力的方式，它可以是建设性的。对社会情绪的硬管控很可能会激化社会情绪，升级对控制力的竞争，对公共领域的理性对话、多元治理产生负作用。相反，若是将社会情绪视为社会治理的一种可能资源，有助于丰富社会治理的工具箱、推进治理能力现代化。
（摘编自邢朝国《社会情绪：一种社会治理资源》）

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1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(5 分)（ ）
A.社会情绪是流变的、非理性的，它有消极和积极之分，能对个体或群体产生影响
B.罗斯认为，社会控制是制裁越轨的方式，其表现形式为法律、宗教戒律、习俗等。
C.在社会互动中，情绪能对特定行为产生影响，因此可将其视为一种社会控制方式。
D.在社会公共空间里，社会情绪是建设性的，有助于推进社会治理能力的现代化。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(5分)（ ）
A.文章先论证社会情绪是一种社会控制方式，再分析社会情绪表达上的特点，最后指出将社会情绪视作社会控制方式的意义。
B.文章运用引证法，引述了罗斯和吉布斯对社会控制的看法，以此来论证社会情绪也是
一种社会控制的方式。
C.文章以稚童哭泣、妻子赌气、群体行动中行动者激昂的情绪等为例，从个体和群体两个角度具体展现了情绪的社会控制功能。
D.文章末段将对社会情绪进行硬管控，与将社会情绪作为社会治理资源使用的两种结果
进行对比，从而有力突出了文章的写作意图。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(5分)（ ）
A.当前中国学界往往将社会情绪视为管控对象，按照这种观念进行社会治理，可能化社会情绪。
B 生活中，下属向领导与领导向下属表达不满情绪的方式有所不同，表明情绪表达遵循一定 的实践理性。
C 进行社会治理时，将社会情绪视作一种社会控制方式，会有助于促进公共领域的理对话。
D.对社会情绪的硬管控极有可能带来较大弊端，可见对社会治理而言，“软控制”要优“硬控制”。
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，23分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
大隐
马宝山
酒一醒，孟浩然就后悔了，他知道又一次失去了求仕的机会。
几天前，襄州刺史韩朝宗约孟浩然吃酒吟诗，谈得甚欢。刺史十分欣赏孟浩然的才学， 决定把他举荐给皇上，为朝廷效力。说好两天后一起赴长安去见皇上。
第三天，当韩朝宗派人前来孟家，唤他一同进京时，和朋友喝得醉醺醺的孟浩然说： 已经喝酒了，哪有时间管他。来人见劝不走孟浩然，回去禀告刺史。韩朝宗很生气，一人 独自进京去了。
说来，这已经不是头一回了。六年前，孟浩然正在王维处谈诗论文，唐玄宗李隆基忽 然来了，王维以孟浩然是布衣不能面圣为由，叫他躲在床底下。皇上与王维谈了一些政务 之后，看到桌上有诗笺，便随手拿起来看。这诗正是孟浩然所写的《岁暮归南山》，诗云： “北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。”
玄宗看了“不才明主弃”一句不大高兴，悻悻然对王维说：“这人岂有此理，他自己不来找我，怎么可以说我弃他呢！”
皇上走后，王维很是埋怨了几句孟浩然。仕不成还受一顿奚落。那一次的求仕之路也 就这样断了。
这两件事，使原本一心报国的孟浩然心寒。加上孟浩然读些史书，发现自己的性格根 本无法适应尔虞我诈的官场，决定不再求官，进山隐居起来了。
孟浩然隐于鹿门山的鹿门寺。寺院里有殿堂僧房数十楹。除了一二十个僧人外，没有 闲杂人来，十分清静。
鹿门山东南三十里外是襄阳城，有一位叫姚邺宸的长史。这是一个为襄州刺史做文案 的七品官。姚长史雅爱诗书，特别是喜欢孟浩然风神散朗、清淡自然的山水田园诗。姚长 史听说孟浩然在鹿门山就跑来，想与诗人切磋，向他请教。
头一回进山，孟浩然醉酒，没有见到。第二回进山，说是孟浩然病了，也没有相见。 姚长史真是个执着的文人，没过一个月，再次进山。寺里住持告诉姚长史，说孟浩然游山 去了。姚长史在寺里等了半天，游山的孟浩然还不见回来。长史告别住持下山去了。走到 半路，他看到一个樵夫坐在一块石头上歇息。见到自己就热情地打招呼：“官家，下马歇歇脚吧。”
姚长史就下马，刚坐下，樵夫就问：“是来见孟山人的吧？” 姚长史奇道：“你怎知道？” 樵夫笑了笑：“时常有读书人来见孟山人，可是，这个孟山人却有些怪异，来人十之八九是见不到他的——您也是来与山人说诗论文的吧？” 姚长史说：“孟浩然是与王维并称‘王孟’的诗人，他的山水田园诗文名扬天下，我是来向先生讨教的。” 樵夫从腰带上解下两个装酒的葫芦，一个递给姚长史说：“秋天里山风硬，喝两口酒驱驱寒吧。”说着自己先饮了一口，“孟浩然应试不第，仕途困顿，纵情山水，对自然景致、田园风光感慨几句，哪有多少好诗呀。” “世人说孟山人的诗句句尽堪传，此话不虚啊。”姚长史呷一口酒说。 他们坐在路边石上，好一阵谈论孟浩然的诗文，姚长史才上马走了。他很是奇怪，自己怎么和一个砍柴的人议论诗文这么长时间呢？ 说着冬天就到了，姚长吏就要随刺史大人进京赴任，他想走前再去拜见孟浩然。姚长史就踏雪进山，进鹿门寺院，在住持僧房里喝茶暖身。住持问：“又访孟山人来啦？” 姚长史说：“年底就要进京了，想见一下孟先生啊。” “去吧，刚才还见先生往屋子里抱柴，想是暖屋子迎长史的吧。” 姚长史推开孟浩然的屋子，里面暖暖的，却不见主人。长史就翻看先生散放在桌子上的诗笺。许久也不见主人影子，他便走出屋子在院子里一边寻人，一边游览这座始建于东 汉的寺院，一直到晌午也没有找见孟浩然。姚长史心中索然，与住持告别。
住持送姚长史出山门，住持问：“可与孟先生畅谈？” 姚长史悻然道：“哪里畅谈，影子都没见一个，满院子寻，只见一个头戴幞头的扫雪人。” “带紫色幞头的人？哈哈，那便是孟大山人啊。”住持仰头大笑。 姚长史愕然：“失之交臂，看来我与山人真是无缘啊。” 住持笑了：“你们是见过面的，就在路边一块石头上，还说了好大一阵子话嘛。” 此时，他们的脚步已经走到那块路石边。姚长史一下子想起秋天坐在石上与樵夫谈诗论文的情景来了，他“啊”了一声，“那个樵夫就是孟浩然，孟大山人哪？！” 住持长笑不止。 人说：小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。可谁见过孟浩然这样隐居的呢？姚长史不胜慨叹：“孟浩然乃真正大隐啊！”
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(5分)
A.小说主体部分以姚长史的经历、见闻和感受来写孟浩然，与《林黛玉进贾府》中通过林黛玉的眼睛、行动和心理来写贾府有相似之处。
B.小说语言自然流畅，“吃酒吟诗”“谈诗论文”“仕途困顿”“失之交臂”等四字词语的加入，又让语言显得典雅厚重。

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C.文中两次写到孟浩然醉酒不见人，意在说明孟浩然出仕不成不能全怪别人，他自己醉酒误事也是原因。
D.孟浩然与姚长史坐石谈诗论文的情节在文中两次出现，前后照应，一设迷，一解谜，给文章添了曲折，也增了趣味。
5.文末姚长史慨叹“孟浩然乃真正大隐”，请结合全文，简要分析姚长史这样评价孟浩然 的原因。(9分)
6.小说前几段写孟浩然错过出仕机会的两次经历，在文中起何作用？请结合全文进行分析。 (9分)
二、诗歌阅读（共两题，34分）
7.阅读下面的两首唐诗，回答问题。
春夜别友人 送友人入蜀
陈子昂 李白
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 见说蚕丛路， 崎岖不易行。
离堂思琴瑟，别路绕山川。 山从人面起， 云傍马头生。
明月隐高树，长河没晓天。 芳树笼秦栈， 春流绕蜀城。
悠悠洛阳道，此会在何年? 升沉应已定， 不必问君平①。
【注释】 君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生，善卜人的吉凶顺逆。
（1）李诗第二联运用了什么修辞手法？写出了蜀山的什么特点？（8分）
（2）陈诗和李诗在运用艺术手法上有什么相同之处？在表达的感情上有什么不同之处？（10分）
8. 和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。
（1）本诗的开头很别致，请结合全诗分析它的作用。（8分）
（2）请从景情关系的角度对这首诗进行赏析。（8分）
三、语言文字运用（15分）
阅读下面的文字，完成下面 17—19 题。
文人画，也称“士大夫写意画”，是画中带有文人情趣，画外流露出文人思想的绘画。 多取于山水、花木等，借以抒发个人“性灵”，间亦 对民族压迫或对腐朽政治的愤懑之情。文人画具有文心、诗情、画意，区别于工匠画、院体画等，以它特有的“雅” 。
文人画是一种综合型艺术，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，是文人多方面文 化素养的集中体现。它与书法的关系密切，历代皆有文人 ，成为名传后世的书法家。 当然，历代文人画对美学思想以及水墨、写意等技法的发展，也有相当大的影响。
不仅文人画要求在画之范围内用功，在画之外还须提高主体精神的文化品味。唐代大 诗人王维以诗入画，诗中有画，画中有诗。他的绘画作品被后世奉为文人画的鼻祖。（ ） 画作重水墨，轻艳丽，强调神韵，追求画里画外的那股妙趣，达到所谓“妙不可言”之境 地。
9. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （5分）（ ）
A. 题材 含有 别具一格 笔精墨妙
B. 体裁 寓有 独树一帜 妙手丹青
C. 题材 寓有 独树一帜 笔精墨妙
D. 体裁 含有 别具一格 妙手丹青
10. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（5分）（ ）
A. 文人画要求不仅在画之范围内用功，还须在画之外提高主体精神的文化品味。
B. 作为文人画，须在画之范围内用功，在画之外提高主体精神的文化品味。
C. 文人画要求不仅在画之外提高主体精神的文化品味，还须在画之范围内用功。
D. 不仅要求在画之范围内用功，文人画还须主体精神在画之外文化品味的提高。
11. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（5分）（ ）
A. 王维在后期创作中开水墨画先河，是他受到极力推崇的最重要的原因。
B. 王维受到极力推崇，最重要的原因就是他在后期创作中开水墨画先河。
C. 王维画作受到极力推崇，他在后期创作中开水墨画先河是最重要的原因。
D. 王维画作受到极力推崇，最重要的原因就是他在后期创作中开水墨画先河。
四、理解性默写（13分）
12.《春江花月夜》中“ ， ”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。
13.《春江花月夜》“ ， 。 ， ”四句，写游子的思归之情：沉沉的海雾隐遮了落月；碣石．潇湘，天各一方，道路遥远。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满江树。
14.牙璋辞凤阙， 。 ，风多杂鼓声。 ， 。
15.画栋朝飞南浦云， 。闲云潭影日悠悠， 。阁中帝子今何在？
！

答案
1.（5分）C（A.曲解文意。“社会情绪是……非理性的”不当。根据第一段的“在学者的 论述和相关部门的报告中，社会情绪往往被描述为流变的、非理性的”和第四段的“情绪作为一种非正式的社会控制方式显得冲动、没有计划性，不需要复杂的技巧，但看似．感．性．的情绪表达其实有其实践理性，遵循着模糊的实践感”等语句可知，是某些学者和相关部门将社 会情绪视为“非理性的”，但作者对此并不认同，他认为社会情绪的中有“实践理性”。B.
张冠李戴。“其表现形式为法律、宗教戒律、习俗等”不是罗斯的观点，而是“人们通常” 的看法。D.说法绝对。“社会情绪是建设性的”不当，原文为“它可以是建设性的”，且“消 极的”社会情绪就不是“建设性的”。）
2.（5分）B（曲解文意。吉布斯的看法能论证观点，罗斯的看法则不能。根据原文，罗斯 的看法是传统的，而作者的看法与传统不同，所以作者引述罗斯的看法，是为了对它加以否 定，进而表达自己的看法，即社会情绪也是一种社会控制的方式，而不是用罗斯的看法来证 明自己的观点。）
3.（5分）D（“对社会治理而言，‘软控制’要优于‘硬控制’”于文无据。）
4.（3 分）C（以偏概全。孟浩然醉酒不见姚长史与“出仕”无关，不算“醉酒误事”。）
5..（9分）①孟浩然生活上隐藏踪迹（不与世俗之人交往）：隐居幽寺，远离世俗，不轻易 与外界来往，姚长史登门四次才偶得一见。②孟浩然行动上隐藏身份（完全像普通人一样生 活）：不以文人身份自居，砍柴扫雪，与当地的山水田园生活融为一体。③孟浩然精神上隐 藏锋芒（精神上淡泊名声）：谦虚内敛，不以才华傲人，面对姚长史的夸赞淡定谦逊。（9 分；答出一点给 3分。如有其他答案，言之成理亦可。）
6.（9分）①交代孟浩然归隐的原因，引出下文对归隐情形的具体描写/为后文姚长史多次 登门难得一见孟浩然做了铺垫。②丰富人物形象。因洒脱不羁失去被韩朝宗举荐的机会，因 个性率直得罪唐玄宗，通过这几段描述，孟浩然的形象特征更加丰满立体。③深化文章主旨。韩朝宗和唐玄宗对孟浩然的不满与后文姚长史对孟浩然的敬重构成了强烈对比，使小说在赞颂孟浩然隐者风范的同时，（也表达了对人才归隐问题的思考）。（9分；答出一点给3分。）
7.（1）夸张，陡峭、高峻（修辞手法2分，解析2分，特点一点2分）
（2）都运用了情景交融、虚实结合的手法。陈诗表达了难舍难分的依依惜别之情，李诗表达了对友人的抚慰与劝勉，启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中。（艺术手法5分，情感各5分）
8．（1）首联写游子离别家乡，奔走仕途，看到异乡的节物气候焕然一新，感到惊心。“独有”“偏惊”两个词，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。（4分）结构上引出下面对江南新春景色的描写。（4分）
（2）这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，表达了自己宦游他乡，春光满地不能归省的感伤之情。（4分）以乐景反衬哀情，烘托了悲伤的感情。（4分）
9.C 10.A 11.D
12.滟滟随波千万里，何处春江无月明。
13.斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
14.铁骑绕龙城 雪暗凋旗画 宁为百夫长，胜作一书生。
15.珠帘暮卷西山雨 物换星移几度秋 槛外长江空自流

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