先秦诸子6-1《墨子•兼爱》选读创新练习解析版
课内巩固 基础训练
1．下列加线的词注音全都正确的一项是(　　)
A．相篡(cuàn)　不惮(dàn)　慈(chí)孝B．执(zhí)弱 侮(wǔ)贫 敖(ào)贱
C．恶(è)人 恶(è)衣 牂(zāng)羊D．黧(lí)黑 期(jī)年 乱行(xínɡ)
【答案】　B(A慈：cí，C恶：wù人，D行：hánɡ。)
2．下列加点的词，意义相同的一项是(　　)
A.今若国之与国之相攻故能若是之寿若B.然则察此害亦何用生哉？轻用吾身而亡其国 用
C.是以不惮举其国以攻人之国举以予人，如弃草芥举D.是以仁者非之吾非至于子之门则殆矣 非
【答案】　C(两个“举”都当“拿”讲)
3．下列句子中的“独”字，与例句相同的一项是(　　)
例：今诸侯独知爱其国。
A．子独不闻夫坎井之蛙乎？B．强秦之所以不敢加兵于赵者，独以吾两人在也。
C．未也。尝独立，鲤趋而过庭。D．故君子必慎其独也。
【答案】　B(例句和B都当“只、仅”讲 )
4．下列句子中加点的词，意义相同的一项是(　　)
A.天下之难物于故也天下之士君子特不识其利，辩其故也 故B.恶人者，人必从而恶之昔者晋文公好士之恶衣恶
C.比期年，朝有黧黑之色比及三年，可使有勇，且知方也比D.士闻鼓音，破碎乱行特上不以为政而士不以为行故也行
【答案】　C(两个“比”字都当“等到”讲)
5．下列句子中的“以”字，意义相同的两个是(　　)
A．以不相爱生B．是以不惮举其国以攻人之国
C．是以不惮举其身以贼人之身D．以兼相爱、交相利之法易之
【答案】　AC(AC：因为，B：来，D：拿)
6．下列句子中的“为”字，意义相同的两项是(　　)
A．仁人之所以为事者。B．今若夫攻城野战、杀身为名。
C．故灵王之臣皆以一饭为节D．乃今得之，为予大用
【答案】　AC(AC：作为，B：为了，D：是)
7．下列加线的词，用法相同的两项是(　　)
A．是故诸侯不相爱则必野战B．越王亲自鼓其士而进之
C．大块载我以形，劳我以生D．揖御寇而进之
【答案】　BD(BD都是动词的使动用法，A名词作状语，C形容词的使动用法)
8．下列句式相同的两项是(　　)
A．此何难之有焉？B．是其故何也？C．东西南北，唯命之从。D．予之不知余也。
【答案】　AC(都是宾语前置句)
课后提高 综合训练
一、阅读下文，回答问题。
既以非之，何以易之？子墨子言曰：“以兼相爱、交相利之法易之。”然则兼相爱、交相利之法将奈何哉？子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。”
9．下列对文中加线的字的解释有误的一项是(　　)
A．家主相爱则不相篡　　篡：掠夺B．人与人相爱则不相贼 贼：残害
C．诈不欺愚 愚：愚蠢D．是以仁者誉之 誉：称颂
【答案】　C(愚：这里指忠直敦厚的人。)
10．下列加线字的意义和用法与例句相同的一项是(　　)
例句：先生以利说秦、楚之王
A．既以非之，何以易之B．以兼相爱、交相利之法易之
C．怨恨可使毋起者，以相爱生也D．是以仁者誉之
【答案】　B(B项中的“以”与例句中的“以”都是介词，“拿”、“用”。A项，通“已”，副词，已经。C、D两项中的“以”都是介词，“因为”。)

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11．下列加点字的意义相同的一组是(　　)
A.视人之身若视其身曾不若孀妻弱子若B.君臣相爱则惠忠此则岳阳楼之大观也则
C.视人之国若视其国子孙视之不甚惜视D.兄弟相爱则和调至若春和景明和
【答案】　C(都是动词，看待。A项前一个“若”是“好像”；后一个“若”是“及，比得上”。B项前一个“则”是连词，“就”；后一个“则”表示肯定判断，“就是”。D项前一个“和”是形容词，“和睦”；后一个“和”是形容词，“温暖”。)
12．下列句子翻译有误的一项是(　　)
A．既以非之，何以易之？译文：既然已经反对它，那么用什么改变它呢？
B．是故诸侯相爱则不野战。译文：因此诸侯和诸侯相爱就不会在郊野战斗。
C．家主相爱则不相篡。译文：卿大夫与卿大夫相爱就不会篡夺君位。
D．君臣相爱则惠忠。译文：君臣之间相爱，君对臣就会施惠，臣对君就会效忠。
【答案】　C(“篡夺君位”错，应为“争夺利益”或“掠夺财富”。)
二、课外延伸阅读下面的文言文，完成13～16题。
张特立，字文举，东明人。中泰和进士，为偃师主簿。改宣德州司侯。州多金国戚，号难治。特立至官，俱往谒之。有五将军率家奴劫民群羊，特立命大索闾里，遂过将军家，温言诱之曰：“将军宅宁有盗羊者邪，聊视之以杜众口。”潜使人索其后庭，得羊数十。遂缚其奴系狱，其子匿他舍，捕得之，以近族得减死论。豪贵由是遵法，民赖以全。
正大初，迁洛阳令。时军旅数起，郡县窘迫，东帅纥石烈牙兀喧又侮慢儒士。会移镇陕右，道经洛阳，见特立淳古，不礼之，遽责令治糗具，期三日足，后期如军法。县民素贤特立，争输于庭，帅大奇之。既而拜监察御史，首言世宗诸孙不宜幽囚；尚书右丞颜盏石鲁与佃民争田，参知政事徒单兀典谄事近习，皆当罢黜。执政者忌之。会平章政事白撒犒军陕西，特立又劾其掾不法。白撒诉于世宗，言特立所言事失实。世宗宥之，遂归田里。
特立通程氏易，晚教授诸生，东平严实每加礼焉。岁丙午，世祖在潜邸受王印，首传旨谕特立曰：“前监察御史张特立，养素丘园，易代如一，今年几七十，研究圣经，宜锡嘉名，以光潜德，可特赐号曰中庸先生。”壬子岁，复降玺书谕特立曰：“白首穷经，诲人不倦，无过不及，学者宗之，昔已锡嘉名，今复谕意。”癸丑，特立卒，年七十五。特立所著书有《易集说》《历年系事记》。(节选自《元史•张特立传》)
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)
A.尚书右丞颜盏石鲁与佃民争田陈涉少时，尝与人佣耕 与B.以近族得减死论以其无礼于晋以
C.白撒诉于世宗赵尝五战于秦于D.中泰和进士，为偃师主簿如姬为公子泣为
【答案】　B(A项中“与”，一为介词，“跟”；一为介词，“替”。B项中“以”，介词，“因为”。C项中“于”都是介词，前者是“向”的意思，后者是“与、跟”的意思。D项中“为”，一为动词，“担任”；一为介词，“对”)
14．以下六句话，分别编为四组，全都说明张特立敢于直言、不畏权贵的一组是(　　)
①其子匿他舍，捕得之　②县民素贤特立，争输于庭③首言世宗诸孙不宜幽囚　
④参知政事徒单兀典谄事近习，皆当罢黜⑤世宗宥之，遂归田里⑥可特赐号曰中庸先生
A．①②③ B．③④⑥C．①③④ D．③④⑤
【答案】C(②表明张特立受人爱戴；⑤介绍张特立受陷被贬；⑥赞扬张特立能保持中庸之道)
15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　)
A.张特立做事很讲究策略，先稳住五将军，再命人暗中搜查，于是，将将军绑起来关进监狱。
B.东师纥石烈牙兀喧向来对读书人不尊敬，故意刁难张特立，令他在三日之内备足军粮器械。
C.由于张特立直言进谏，得罪了权贵，致使白撒到金世宗那里告状，他因此解官回到了家乡。
D.晚年，张特立隐居田园，朝代变换也始终如一，被元世祖封为“中庸先生”。
【答案】　A(A项中不是“将将军绑起来关进监狱”，而是“将将军的家奴绑起来关进监狱”，犯了“移花接木”的错误)
16．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)将军宅宁有盗羊者邪，聊视之以杜众口。
译文：_______________________________________________________________________
(2)豪贵由是遵法，民赖以全。
译文：_______________________________________________________________________
(3)白首穷经，诲人不倦，无过不及，学者宗之。
译文：_______________________________________________________________________
【答案】　(1)将军家里难道还会出盗羊贼吗？不过随便看看，免得别人说闲话罢了。
(2)豪贵之家从此变得守法起来，百姓也有了安全感。
(3)钻研经典一辈子，诲人不倦，时刻保持中庸之道，学生都景仰他。
【参考译文】
张特立，字文举，东明人。泰和年间考中进士，出任偃师县主簿。后来又改任宣德州司侯。宣德州内金朝皇亲国戚众多，号称难治之州。张特立上任后，都一家一户进行了拜访。其中有一国戚五将军，带着家奴掠抢了百姓的一群羊，张特立下令在村里进行大规模搜查，路过五将军家时，心平气和地诱哄他说：“将军家里难道还会出盗羊贼吗？不过随便看看，免得别人说闲话罢了。”暗地里，却叫人搜查后院，查获羊几十只。于是，将将军的家奴捆绑起来关进监狱，将军的儿子躲藏到别人家里，派人将他抓获，因为是皇帝近族才得以免予死罪。这样一来，豪贵之家变得守法起来，百姓也有了安全感。
正大初年，改任洛阳令。当时战事频繁，军队来往很多，地方郡县穷于应付。东帅纥石烈牙兀喧又对读书人极不尊敬。刚好这支部队移防到陕右地区，途经洛阳，看见张特立一副读书人的儒雅模样，便起侮慢之意，不以礼待他，于是，责令他准备军粮器械，并且限令三天之内备足，逾期则依军法处置。洛阳全县百姓一向称道张特立的贤明，纷纷抢着将军需物品运送到县府，使得东帅万分惊奇，不得不刮目相待。等到后来(张特立)晋升为监察御史时，第一个提出金世宗的诸孙不应关押；尚书右丞颜盏石鲁和百姓争夺田产，参知政事徒单兀典阿谀奉承，办事不公，都应当罢免。张特立的正直，为当权者所不容。当平章政事白撒在陕西慰劳部队时，张特立又揭露白撒的部属违法乱纪。白撒在金世宗那里告状，说张特立所说的和事实不符。金世宗宽恕了他，他也因此解官回到了家乡。

展开余下试题

张特立精通程氏易学，晚年教授学生，东平的严实时常对他以礼相敬。丙午年间，元世祖在王府接受王印，首先传旨告诉张特立说：“前监察御史张特立，隐居田园，朝代变换也始终如一，现在已年近七十，研究探索古代圣典，应当赏赐美名，以弘扬其潜在品德，可以特别赐号为‘中庸先生’。”壬子年间，又再次向张特立下诏书说：“钻研经典一辈子，诲人不倦，时刻保持中庸之道，学者都景仰他，以前已赏赐了美名，今日再表达这个意思。”癸丑年间，张特立去世，享年七十五岁。张特立所著的书籍，有《易集说》《历年系事记》。
三、语言运用
17．提取材料的要点，用一句话回答问题。
有些月收入千余元的年青人，却热衷于买一些顶级品牌的小配件，如领带、皮鞋、皮包等。又有一些年轻的白领节衣缩食购买奢侈品，不是出于实用的考虑，而是把它作为“成功人士”“社会地位”以及“美好生活”的象征。有学者据此认为，“消费主义”已成为不少人生活的主宰。
从以上材料可知，学者之所谓“消费主义”指的是这样一种生活方式：
________________________________________________________________________
【答案】　人们所消费的，不是商品的使用价值，而是它们的象征意义。(“使用价值”“象征意义”为答案的关键词)
18．阅读下面的材料，根据要求答题。(5分)
有一个女孩自杀，被一个老人撞见了，未遂。女孩哭诉了好多自杀的理由，老人说了救她的理由。第二天，老人拿了张“一句话设题答卷”让女孩看。
设题是：如果可能，你所要的最大幸福是什么？
上面有五个人的答案，女孩读了并见了这五个答题人后，拥紧老人哭着说：“我错了，谢谢您！”
五个答题人是五个孩子——孤儿、弃儿、盲人、聋哑人、瘫痪病儿。
请你分别替他们写出答案：
(1)孤儿：_______________________________________________________________________
(2)弃儿：_______________________________________________________________________
(3)盲人：_______________________________________________________________________
(4)聋哑人：_____________________________________________________________________
(5)瘫痪病儿：
【答案】　(1)有个家　(2)有爱我的爸妈　(3)有一双明亮的眼睛　(4)能听一听鸟儿的歌唱　(5)能起来走一走(能站起来)
19．根据上下文的意思，完成下面的填空。
盘古说：我开。共工说：我撞。女娲说：我____。夸父说：我追。精卫说：我____。后羿说：我射。仓颉说：我造。神农说：我尝。燧人说：我____。有巢说：我搭。鲧说：我堵。禹说：我____。干将、莫邪说：我铸。鲁班说：我锯。孙子说：我谋。孔子说：我____。孟子说：我____。老子说：无为。庄子说：自在……这样，开天辟地、利用自然、制造工具、创立学说的先秦文化就呈现在我们面前了。
【答案】　例：补　填　钻　疏　仁　义
(“我”后面的字从词性上看应是动词，并且概括了这个人的具体做法。如盘古说：“我开”的原因是后人对盘古的认识集中在盘古开天辟地上。同样，精卫有填海的故事，空格处可填“填”；燧人有钻木取火的传说，空格处可填“钻”；大禹用疏通的方法治水，空格处可以填“疏”“治”；而孔子、孟子宣扬的思想是“仁”“义”，空格处可分别填“仁”“义”。)

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