七下语文周练试卷十
一、积累与运用。
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.草率（shuài） 选聘（pìnɡ） 深恶痛绝（wù）
B.元勋（xūn） 薪金（xīn） 锲而不舍（qiè）
C.殷红（yīn） 秩序（zhì） 气冲斗牛（dǒu）
D.迭起（diě） 彷徨（pánɡ） 兀兀穷年（wù）
2.下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）
A.抱歉 慷慨淋漓 锋芒毕露 B.抹杀 目不窥园 燕然勒功
C.谣言 潜心贯注 鞠躬尽瘁 D.暑名 迥乎不同 妇儒皆知
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
B.据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。
C.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。殊不知，无论移动终端中的虚拟世界多么精彩，却无法替代现实世界的真实美好。
D.中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.中国发展核武器是为了自己，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。
B.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。
C.通过学习《孙权劝学》，使我明白了后天学习的重要性。
D.闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
7.班级开展“我也追‘星’”的综合性学习活动，请你完成以下题目。（8分）
（1）题写标语。为了营造氛围、凸显主题，请为此次活动题写一则标语。（2分）
_____________________________________________________________________
（2）设计活动。打开智慧宝匣，为活动再设计两种形式。（2分）
A.名人故事大家讲 B.瑕瑜互见说名人
C.____________________ D.____________________
（3）你心目中的那颗“星”是谁呢？请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。（4分）
备选：邓稼先 闻一多 贝多芬 鲁迅 莫言 林书豪 袁隆平
我心目中的那颗“星”是：___________
理由是：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________
二、阅读与鉴赏。
（二）阅读下面的文章，回答各题。（16分）
太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

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④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。（甲）秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，（乙）老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”；二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。
⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
12.文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有__________的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的______之情，乙句中的“竟”暗含着作者的________________之情。（3分）
13.文章①~⑧段多处使用了对比手法，请从不同角度举出两例，并分析其作用。（4分）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________
14.文章的第⑨段有何作用？（4分） __________________________________________________________ _____________________________________________________________________15.结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质？（5分）
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七下语文周练试卷十答案和解析
一、1.B【解析】A项中“聘”应读pìn；C项中“殷”应读yān；D项中“迭”应读dié。
2.D【解析】“暑”应为“署”，“儒”应为“孺”。
3.C（C不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意））
4.D（A搭配不当，“中国人民”与“国家之一”不搭配，删去“人民”。B句式杂糅，“的原因”“的结果”删去其一。C缺少主语，“通过”“使”删去其一。）
7.（1）示例一：璀璨之星，引人前行示例二：榜样的力量无穷，名人的影响深远
（2）示例：人物传记我在读 名人对我之影响
（3）示例：闻一多 作为学者的他目不窥园，足不下楼，做了再说或做了不说，取得一个
个研究成果；作为革命家的他说了就做，“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”。
他走在游行示威的前头，献出了最宝贵的生命。
二、12.出人意料 惊喜 敬佩或赞美
13.示例一：将女演员、主持人和季林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形
象。示例二：将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比，突现作者对前两者的
不满和对季羡林的赞美和敬仰。（能够从其他角度举例也可酌情给分）
14.①内容上：太阳指季羡林，霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表
达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。②结构上：照应题目，深化了对季羡林
地位崇高，人却平易近人的品质的赞美这一主旨。
15.①平易近人。替青年学子看管行李；明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书
占据，老式家具，陈设简单、朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不说
半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。

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