语文试卷
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、基础知识: 本题共20小题,每小题1.5分,共40分;每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1. 下列各组词中加点字的注音,完全正确的一项是（ ）
A.剥削（bō） 诓骗(kūang) 诬蔑（wū） 弊端（bì）
B.凭空（pín） 潜力（qiǎn） 暗淡（àn） 庞涓）（páng）
C.巡视（xún） 拂士（bì） 织屦（lǔ） 迁徙（xǐ）
D.孙膑（bīn） 煽动（shān） 亵渎（xiè） 倘若（tǎng）
2. 下列各组加点的多音字,读音完全不相同的一项是（ ）
A. B.
3. 下列句中有错别字的一项是（ ）
A.主席的演讲目的很明显，这不只是一次普通的追掉，显然有着更深的意图。
B.只有从多角度、多侧面进行多项思考，才有可能获得 全面、正确的认识。
C.“这布是华丽的，精制的！无双的！”每个人都随声附合着。
D. 这是父亲所传受的方法,我却不大会用.明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,确什么也没有,废了半大力,捉住的不过三四只.
4.依次填入下面语段横线上的词语,最恰当的一项是（ ）
百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前,骤雨一样,是 的鼓点;旋风一样,是 的流芳,乱蛙一样,是 的脚步,火花一样,是 的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.
A. 急促 蹦跳 飞扬 闪射 B. 飞扬 闪射 急促 蹦跳
C. 蹦跳 急促 闪射 飞扬 D. 急促 飞扬 蹦跳 闪射
5. 下列各句中加点的词语,可以互换的一项是（ ）
A. 我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计揭露我的无知.
B. 德国人追来了,情况万分危急,这位法国女人毫不迟疑地把这个美国伞兵送回壁炉边的碗橱里,这个勇敢的女人毫不犹豫地给了美国伞兵生的机会.
C. 我们在雅江周边沙地上栽种防风沙林,开,改造沙漠,改变了扎囊的面貌,沙地面积曾占80%的环境状况有了很大改观.
D. 读到课文中所描写白求恩舍己救人的场面时,头脑中会浮现出一幅幅画面------- 战士们与敌人殊死搏斗的一幕幕场景,不禁为之感奋,为之动情.
6. 下列各组词语能够完全构成近义词的一项是（ ）
A.关键---要害 增援---增加 B. 捕捉---捕获 温馨---温和
C.惊异 ---惊奇 轻快---简单 D.治理---管理 判断---判定
7. 依次填入下面语段横线上的关联词语,最恰当的一项是（ ）
默读 是最基本的阅读技能, 是获取信息的重要手段. 有文化的人每天接触到的书面材料很多,要想把它们全部仔细读完是不可能的. 要从这浩如烟海的资料中拣出对阅读者有用的东西,获得想知道的信息, 必须具有一种更高级的阅读能力-------扫读.
A. 既然 又 因为 所以 就 B. 不但 而且 如果 因此 都
C. 既 又 因此 既然 就 D. 不但 而且 但是 如果 就
8. 下列词语解释有误的一项是（ ）
A.依赖 （依靠） 一味（单纯地）
B.衡于虑 (思虑清晰) 缘故（原因）
C.敬仰 （佩服尊敬） 介意（在意）
D.偏见 （成见） 跣（赤脚）
9. 依次填入下面语段横线处的词,最恰当的一项是（ ）
修改文章,可选从语言入手.着重考虑词语是否 ,句子构造是否 ,句与句是否 ,段内层次是否 ,标点符号是否 .
A. 恰当 正确 连贯 清晰 合理 B. 清晰 合理 连贯 正确 恰当
C. 恰当 合理 连贯 清晰 正确 D. 合理 恰当 清晰 连贯 正确

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10. 下列句子横线上应填入的一项是（ ）
他们一天从早忙到晚，做他们一向做惯的或者被人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。 ， ， ，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。
①别人要他们这样做 ②自己一向这样做 ③一般人都这样做
A.①②③ B. ①③② C. ③①② D. ②①③
11.下列短语的搭配,不完全恰当的一项是 （ ）
A. 充沛的精力 充足的时间 充分的准备
B. 观看表演 观测地形 观赏园林
C.待人宽厚 视野宽广 环境宽裕
D. 雪花飘落 烟雾飘散 枯叶飘零
12. 下列各句,不能转换成“把”字句的一项是（ ）
A. 周围那一片悄然飘零的夜色,仿佛被她的歌声照亮了
B. 他提出的问题一直是被大家重视.
C. 难翻的沙滩被我们这样幼小的孩子战胜了.
D. 荆榛丛生、乱石遍野的荒地被犁铧切开了.
13. 下列各组句子中, ①是原句,②是扩句,其中扩句有误的一项是 （ ）
①我知道母亲的心.
A.
②我从那闪着泪光的眼睛里,知道了一位饱经艰辛的母亲的爱子之心.
①我望着大海.
B.
②在厦门海滨,我常常痴痴地望着大海的潮起潮落.
①古代植物是宝贵材料.
C.
②这些被保留下来的的古代植物是我们进行科学研究的宝贵材料.
①人们返回村庄.
D.
②荷锄晚归的人们沿着小溪返回炊烟袅袅的村庄.
14. 下列句子,没有语病的一项是（ ）
A. 全校教师在校党委的领导下,大家满怀信心地为提高教学质量而认真工作.
B. 同学们一见到刚刚回来的小玉老师,就对她打听她的近况.
C. 对于我们提出的改进班级管理的建议,被班主任老师高兴地接受了.
D. 要想饱览春天最浓的绿色,莫过于去看湖水了.
15. 下列语病,按括号内的方法修改后仍有语病的一项是（ ）
A. 即使条件差,困难多, 这些问题还是被全部解决了.(把“即使”改为“尽管”)
B.数学老师正在指导同学们学习中碰到的问题（在“学习”前面加“解决”）
C. 用这种方法熬制的奶茶虽然具备色浓味香，但是失去了奶茶所特有的营养价值给降低了。（在“味香”的后面加“的特点”）
D.同学们，为把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛而奋进努力吧！（把“奋时”移到“努力”的后面）
16.下列句子，填入语段横线处能成为中心句的一项是（ ）
A. 湿地是“自然之肾” B. 湿地是动植物以及人类的乐园
C. 湿地是人类生存和持续发展的基础 D. 湿地的功能是多方面的
它能作为直接利用的水源，又能控制洪水和防止土壤沙化，还能滞留沉积物、有毒物，从而改善环境；它能以有机质的形式储存碳元素，减小温室效应……它因有如此众多而有益的功能而被人们喻为“自然之肾”湿地是众多植物、动植物特别是水禽生长的乐园，同时又是向人类提供食物和原料的地方，是人类赖以生存和持续发展的重要基础。
17. 将下列句子组成意思连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①这样，当树脂被埋在地下经历了几千万年变成琥珀时，小动物仍然被保留在里面
②为什么有的琥珀里面包有小动物呢
③最后，小动物完全被裹进树脂里
④有时，它们从树下经过或者停留在树干上
⑤原来在古代的森林里生活着各种各样的小动物
⑥碰巧一滴树脂落下来
⑦被粘住的动物越是挣扎就粘得越牢
⑧粘稠的树脂一下就粘住了这些小动物
A.②④⑥⑧⑦⑤③① B. ②⑤④⑧⑥③⑦①
C. ⑤④⑥②⑦③① D. ②⑤④⑥⑧⑦③①
18.下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（ ）
A.“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
B.三年来的诗歌是，在我早如幼小时候所读过的《弟子规》一般，背不上半句了。
C.卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么？一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。
D.一个胖乎乎的小男孩走到他身边说，“不要着急。大姐姐！一个苹果也不会少。”
19.下列句子中，只运用一种修辞方法的一项是（ ）
A. 骤雨没有住，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。
B. 我坐在摇篮一般有节奏地晃动的车厢里，耳朵里充塞着风婆放肆的叫喊声，心中却唱起那支神鸟似的歌来。
C.海水是蓝灰色的，被远来的风吹起一层层雪花般的皱褶，如舟如帆，驶向苍茫的天尽
头。
D.我爱听初生羊羔的欢歌，那声音像一道舒畅的小溪，奔流呀奔流，直到草原深处；那声音是清亮的、嫩稚的、美丽的。
20.对下列文句出处的表述有误的一项是（ ）
A.安贫乐道。--《论语》
B.采菊东篱下，悠然见南山—《饮酒》
C.万里悲秋常作客，百年多病独登台--《马说》
D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同--《题西林壁》

第Ⅱ卷 （共30分）
二、阅读： 本题共10小题，30分。
（一）阅读下文，完成21------25题，共11分。
①现代金鱼有八十多个变种，除了常见的红色，还有橙、紫、墨、镶白以及五花、透明多种色彩，体态也各不相同。一般可分为三类：一类是文种，体型与普通的鱼类相似，鳍发达，尾鳍分叉，就像一个“文”字如“鹅头”“珍珠鳞”等；一类是龙种，两眼突出，鳍发达。如“龙眼”；一类是蛋种，没有背鳍，如“蛋球”“虎头”等。
②金鱼体质娇嫩，喂养时要特别注意水质和饲养的洁净，没有受到污染的河水、湖水养鱼最好；如果用井水、自来水，要搁置几天，让杂质沉淀，氧气逸出。金鱼最喜欢吞食鲜活的鱼虫（俗称红虫），也吃米粒、馒头屑、蛋黄粉等。但每次喂食不宜太多，免得吃剩的残渣发酵，使水质变坏。
③金鱼最初直接放养在池塘内，到了宋代，开始用缸蓄养。明代金鱼普及全国，逐步发展为盆养，如木盆、陶盆。现代家庭常常用玻璃缸饲养，放在几案上清晰透明，便于观赏。也有人别出心裁，将缸制成扁平的，里面配镜，外面加框，挂在增壁上，如果再在缸里面布置些水草、假山石或陶制的亭、台、塔、桥，色彩缤纷的金鱼闪着鳞光穿行其间，那真是一幅别致的活动的画，为室内增色不少。
21.根据①自然段的内容填空(3分)
金鱼变种的区别主要表现在 和 两个方面,本段主要是从 方面来介绍三类金鱼变种的.

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22.②自然段可以分为两个层次,请在文中用“‖”标明.(2分)（ ）
23.下列各项内容中,③自然段未涉及的一项是(2分)（ ）
A.古今喂养金鱼的情况.
B.喂养金鱼可以使室宅增色.
C. 用玻璃缸喂养金鱼便于观赏.
D. 喂养金鱼是一件很操心费力的事情.
24. 本文的文体是(2分)（ ）
A. 议论文 B.记叙文 C.抒情散文 D. 说明文
25.下列各项评语中,不符合本文特点的一项是(2分)（ ）
A.条理清晰 B.语言简洁 C. 辞采华丽 D.层次分明
(二)阅读下文,完成26------31题,共28分.
比尔在一家汽车公司上班,很不幸,一次机器故障导致他的右眼被击伤,抢救后还是没有保住,医生摘除了他的右眼球.
比尔原本是一个十分乐观的人,但现在却成了一个沉默寡言的人.他害怕上街,因为总是有那么多我看他的眼睛.
他的休假一次次被延长,妻子苔丝负担起了家庭的所有开支,而且她在晚上又兼了一个职.她很在乎这个家,她爱着自己的丈夫,想让全家过得和以前一样.苔丝认为丈夫心中的阴影总会消除的,那只是时间问题.
但糟糕的是,比尔的另一只眼睛的视力也受到了影响.在一阳光灿烂的早晨,比尔问妻子谁在院子里踢球,苔丝惊讶地看着丈夫和正在踢球的儿子.在以前,儿子即使到更远的地方,他也能看到.
苔丝什么也没有说,只是走近丈夫,轻轻抱住他的头.
比尔说:“亲爱的，我知道以后会发生什么，我已经意识到了。”苔丝的泪流下来了。
其实，苔丝早就知道这种后果，只是她怕丈夫受不了打击，要示医生不要告诉他。
比尔知道自己要失明后，反而镇静多了。连苔丝自己也感到奇怪。
苔丝知道比尔能见到光明的日子已经不多了，她想为丈夫留下点什么。她每天把自己和儿子打扮得漂漂亮亮，还经常去美容院。在比尔面前，不论她心里多么悲伤，她总是努力微笑。
几个月后，比尔说：“苔丝，我发现你新买的套裙那么旧了！”苔比说：“是吗？”
她奔到一个他看不到的角落，低声哭了。她那件套裙的颜色在太阳底下绚丽夺目。
苔丝想，还能为丈夫留下什么呢？
第二天，家里在来了一个油漆匠，苔丝想把家具和墙壁粉刷一遍，让比尔的心中永远是一个新家。
油漆匠工作很认真，一边干活还一边吹口哨。干了一个星期，终于把所有的家具和墙壁刷好了。他知道了比尔的情况。
油漆匠对比尔说：“对不起，我干得很慢。”
比尔说：“你天天那么开心，我也为此感到高兴。”算工钱的时候，油漆匠少算了100美元。
苔丝和比尔说：“你少算了工钱。”
油漆匠说：“我已经多拿了，一个等待失明的人还这么平静，你告诉了我什么叫勇气。”
但比尔却坚持要多给油漆匠100美元。比尔说：“我知道了原来残疾人也可以自食其力，生活得很快乐。”
油漆匠只有一支手。
26.比尔的生活信心是怎样树立起来的？（4分）
27. 苔丝是怎样一个人？（4分）
28. 油漆匠有哪些优秀品质？（4分）
29.本文的中心思想是（4分）
30. 在下列表达方式中，本文未用的一种是（3分）
A. 记叙 B.说明 C. 议论 D.抒情
三、作文（40分）
31.要求：阅读下面文字，按要求写作文
给自己一些微笑，生活怎会单调！给自己一些勒痕，翅膀不会软弱！给自己一些宁静，人生才会潇洒！……成长中，你一定想给自己一些什么。请以“给自己一些 ”为题，写一篇作文。 （1）先将题目补充完整，然后写作文
（2）文题不限，字数在600字以上

语文答案
一、选择题
1. A 2. B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.C 10.D
11.C 12. B 13.B 14.D 15.C 16.D 17.D 18.A 19.C 20.C
二、阅读
21. (3分) 第一,二空处分别填入色彩(或颜色),体态(或体型);第三空处填体态(或体型).(答对一处给1分)
22. (2分) “‖”号应画在“……饲养的洁净”之后，在“没有受到污染的河水”之前。（画对给3分）
23. D（2分） 24. D （2分） 25.C（2分）
26. (4分)①得到妻子的关怀和帮助(2分);②自我心理调整控制(1分);③受到油漆匠的启发鼓励(1分).(意思对即可.)
27.(4分)①她是一个好妻子,热爱家庭和亲人(2分);②坚强(2分);③善良(1分);④聪明(1分).(意思对即可)
28. (4分)①身残志坚,自食其力(1分);②善良、公道(1分);③工作认真细致(1分);④性格
开朗乐观(1分).(意思对即可)
29. (4分) 这个故事告诉人们,在生活遇到困难的时候,应该凭借坚强的意志、乐观的态度,真诚的爱心,相互帮助,鼓励,共同克服困难,快乐地对待生活.(意思对即可)
30. D（3分）
32. 作文(略)（40分）

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