海南华侨中学2019－2020学年度第二学期初三月考
语 文 科 试 题
（全卷满分120分，答题时间120分钟）
一、基础知识积累与运用（15分）
1.中国书法历史悠久，博大精深。请欣赏右侧书法作品，按要求答题。（3分）
（1）对这幅书法作品的欣赏，正确的一项是（ ）（1分）
A.这是一幅篆书作品，曲笔弧线，体正势圆，古拙典雅，耐人寻味。
B.这是一幅楷书作品，点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴。
C.这是一幅隶书作品，和谐匀称，端庄典雅，形体优美。
D.这是一幅行书作品，笔断意连，神韵飘逸，显得豪迈奔放。
（2）请用简体楷书将这幅作品正确、规范地书写在米字格内。（2分）
2.阅读下列语段，按要求答题。（8分）
　　放在更宽广的人生视角看，阅读虽不能改变人生的长度，却能延展人生的深度和厚度，还能塑造个人的品质和气象。阅读为什么能给我们带来气质的变化，塑造我们的性格？原因或许有二：一是因为阅读能给人以知识，二是因为阅读还能给人以智慧。如今，信息 ① （A .唾手可得 B.可望难即)，获取知识的门槛变低了，但信息芜杂，人声鼎沸。是书籍，而不是碎片化的资讯，能给人以系统化的知识、整体性的思考。同时，面对各种不确定性，阅读让人们在思接千载（ ）、视通万里、心游万仞中，获得人生的坐标，更好地审视自己和外在的环境，知道自己该向何处去。因为有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；因为有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。可以说，阅读培育的，是丰盈充实的灵魂世界，是 ② (A.千姿百态 B.气象万千)的精神品格。
　　其实，读书本身就是一种修养方式。《宋史》曾载，与朱熹、张栻并称“东南三贤”的吕祖谦，少时性情急躁，极易迁怒于人。他正是通过阅读，不断磨练自己的品性，最终在读到孔子“躬自厚而薄责于人”的教诲时，自己心中的忿气“涣然冰释”。我们常说，文以化人，这既是指在古圣先贤的熏陶下，延展精神世界的疆土，也是指以阅读修身养性，用读书淬炼意志品质。读一本好书，如攀登一座高峰。人到半山，固然也能欣赏到美景，但只有继续往上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。古人把读书称为“攻书”，认为只有“攻书”到底才能róng（ ）会贯通，道理正在于此。越是难啃的经典之作，越需要专注和恒心，也越见精神和修养。
　　 （节选自《 人民日报 》2020年04月23日 05 版，有删改）
（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
思接千载（ ） róng会贯通（ ）
（2）结合语境选择适当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。（2分）
（3）语段中画波浪线的句子运用了 的论证方法，其作用是 。（2分）
（4）结合语境，仿照画横线的句子，另写一句，来表述你对读书的感悟。（2分）
3.综合性学习（5分）
（1）研读下列材料，写出你的探究结果。（2分）
【材料一】汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”
【材料二】一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。”

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【材料三】调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37.7%。
你的探究结果：
（2）今年的5月10日是中国人的母亲节。在母亲节到来之际，九年级（1）班班委会向全班同学发出了一项活动倡议，下面还有一些任务请你完成。（3分）
倡 议 书
各位同学：

今年的5月10日，是母亲的节日。为弘扬孝道、感恩母亲，特向同学们发出如下倡议：
1.从现在做起，从点滴做起，传承孝道文化，弘扬传统美德，怀着一颗感恩母亲的心，祝福母亲、尊重母亲、孝敬母亲、关爱母亲，常回家看看，为母亲泡杯茶、做顿饭、洗洗脚……陪母亲看看电视、做做体检，给母亲打个问候电话、送份特别的礼物……
2.从现在开始，在经济上，勤俭节约减轻母亲的负担；在生活上，力所能及帮助母亲做家务；在精神上，无微不至给母亲以慰藉，树立时代儿女孝老敬亲的新形象!
3.“老吾老以及人之老”，在孝敬自己母亲的同时，关爱身边的贫困母亲及困难家庭，用爱心和行动来回报社会，回报祖国母亲!
“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱无边、感恩无限。朋友们，在这温馨又特别的5月，让我们用传统文化健全我们的心灵，用传统美德滋润我们的人格，用实际行动来回报母亲对我们的养育之恩吧!
2020年5月10日
九年级（1）班班委会
①该倡议书有一处格式错误，请写出修改意见。（1分）
②正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。（1分）
③请在正文前的横线上写上几句话来表达你对母爱的理解，以说明发出倡议的意义。（1分）
二、名著阅读（5分）
4.阅读下面的名著选段，按要求答题。（5分）
　　再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了A的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来。搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种，都被雪水浸灭了。A把手床上摸时，只拽的一条絮被。A钻将出来，见天色黑了。寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有个古庙，可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上锁了，望那庙里来。入的庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入的里面看时，殿上做着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边推着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。A把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。
（1请结合选文内容，将《水浒传》第十回的回目补充完整。（2分）

第十回： 陆虞侯火烧草料场
（2）节选情节表现了A怎样的性格特点？此后他的性格出现了怎样的发展变化？促使他性格变化的原因是什么？（3分）
三、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文默写（8分）
5.⑴ ，君子好逑。（《关雎》）
⑵安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑶ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑷浮光跃金， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑸辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》词中，“马作的卢飞快， ”两句从视觉和听觉的角度描写了激烈的战斗场景，真是震撼人心啊。
⑹截止目前，美国累计确诊新冠肺炎病例已经逼近130万大关，疫情处在逐步失控的状态过程中，但美方仍然坚持不懈地“甩锅”抹黑中国，妄图推卸责任，隐瞒真相，为今年的总统竞选铺路，真是“ ”啊。（用《醉翁亭记》中的句子填写）
⑺岑参《白雪歌送武判官归京》诗中“ ， ”两句，运用比喻的修辞手法，突出了塞外雪景奇幻美丽的特点，流露出诗人的惊奇欣喜之情。
（二）古诗阅读（5分）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
6．这首词以一个“ ”字领起全篇写景，突出了边塞 （特征）的秋景，烘托了守边将士 的情怀。（3分）
7．请用生动形象的语言描述诗句“千嶂里，长烟落日孤城闭”所展现的画面。（2分）
（三）文言文阅读（12分）
阅读下面文言文选段，按要求答题。（12分）
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）
8.下列句子中加点字的读音正确的一项是（ ）（2分）
A.伛偻提携（gōu） B.觥筹交错（guāng）
C.余拏一小舟（ná） D.有两人铺毡对坐（tǎn）
9.解释下列句子中加点词语的意思。（4分）
①宴酣之乐（ ） ②颓然乎其间者（ ）

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③是日更定矣（ ） ④湖中焉得更有此人（ ）
10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
11. 欧阳修游山玩水，张岱游湖赏雪，无不流露出对大自然的热爱之情，但通过叙事写景，两
人所寄托的情怀却有所不同。请作简要分析。（2分）
四、现代文阅读（25分）
（一）阅读下面文章，完成第12-16题。（14分）
总与一缕炊烟有关
①写下这题目，我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，用树皮般粗糙的双手，拍打掉衣服上的灰尘，拂理净发丛里的草渣。然后静默在老屋的矮檐下，像一只窝旁守候的老鸟，若有所待地张望着村前的小路……
②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，我和妹妹走在由学校回家的路上。而那时，最迫切的意愿，便是能望见自家屋顶上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。有时，也柔柔地喊一声：“吃饭了噢。”
④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：“又是红苕稀粥，又是红苕稀粥！”
⑤每到这时，母亲总是默然无语。黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然①，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲焦苦的叹息：“这日子，哎，真是亏了娃们。”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那时，我才知道，母亲除了如我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。
⑥现在想来，也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能干重活，便习了理发、补鞋的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，由队里核算工分、口粮；可是，父亲常常是挣不够工分的。
⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回一些粮食。虽是如此，粮食却仍不够吃。
⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲也总是坐在靠近灶屋那“挂角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。
⑨那神情里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我们添饭。倘若锅里也没了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。后来我才明白，母亲那殷勤得有些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，喂饱她的孩子。
⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟缩而谦卑地坐在“挂角”的位置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或不习惯。多次让她坐在正位上，说，一家人，用不着那样的。不一会儿，她又不自觉地移到了“挂角”的地方。我才知道，这习惯，跟那时的生活有关，改不了了。便忍不住嘴里发苦，心里发灰，有一种懊然复怅然的感觉，拂之不去。
⑪那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”，母亲总是风风火火地进进出出，嘴里却悠闲地哼着歌儿。饭菜终于上桌了，母亲便会兴奋地宣布：“开饭罗，开饭罗!”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总是很少动筷，凝望着我们喃喃地说：“真想天天都能这样！”
⑫终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天都吃到母亲做的饭菜了。我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然后出嫁了。
⑬母亲仍在老家，里里外外地忙碌着，一日三餐地灶火炊饭。我们偶尔回家，母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸上，却依旧常有黯淡和讪然。父亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了不；家里杀了猪，心舌肚都留着，你妈问你们啥时能回来吃。
⑭读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行千里母担忧”这句话的深刻含义。我其实知道，自古以来的母亲，都是这样的良善，慈蔼，无私。只是，我不无遗憾地发现，这种传统的母亲，在我们的生活里，已是越来越少。
⑮一代慈蔼而伟大的母亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，我不禁为我们的后人，感到深深的悲伤和彻骨的绝望。“又见炊烟升起……”每听到这歌声，都恍惚觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕阳、晚霞、风和过去的岁月融在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气息，朴素、温暖而芳香，叫人莫名地感动，惆怅。眼睛里，也禁不住一阵灼痛、潮润，仿佛正被那烟火熏燎着。
⑯依稀看见，我苍老而慈蔼的母亲，正站在老屋的矮檐下，站在一缕缕炊烟的背景中，远远地望我，暖暖地喊我。
⑰那炊烟，我想，该就是母亲生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。
注：①【讪（shàn)然】形容不好意思、难为情的样子。
12.本文着重叙写了与“一缕炊烟”有关的哪些事？请作简要概括。（3分）
13.本文语言蕴涵丰厚，生动贴切，富有表现力。请结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。（4分）
（1）那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
（2）黯淡瘦削的脸上，隐现着一丝愁苦和讪然，仿佛她真是不该煮出这样的饭食。
14.请赏析第②段中画波浪线的句子。（2分）
那混着浓浓的柴草香、饭莱香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开放，并且歌唱。
15.下列对文章内容及写法的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文章刻画了一位传统、朴实、贫困而又慈蔼、谦卑、伟大的农村母亲形象，表达了“我”对母亲的感恩、爱戴和怀念之情，抒写了作者对生活的思考和感悟。
B．以“总与一缕炊烟有关”为标题，表明文章写作的是“与炊烟有关”的人和事，有揭示内容和主题的作用；还能引起读者的思考，激发阅读兴趣。
C．文章以母亲从炊烟中走出、守望盼归的感人画面开头，又以母亲站在炊烟中望“我”喊“我”结尾，两个实景描写首尾呼应，增强了文章的抒情气氛。
D．文章第⑮-⑰段卒章显旨，点明了写作目的，揭示了文章中心，升华了作者的情感。
16.联系全文，谈谈你对第⑮段画线句子的理解。（3分）
（二）阅读下列文章，完成第17-20题。（11分）
验证码到底有什么用
①年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？
②要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。
③验证码实际上是一种Web自动程序。它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。这种测试目前主要分四类：
④图形验证码：又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。而中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。

展开余下试题

⑤手机短信验证码：是通过发送验证码到手机，用以验证客户的真实性。大型网站尤其是购物网站，都提供这种功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。
⑥手机语音验证码：验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到客户手机上，确保万无一失。如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏摔任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。
⑦视频验证码：是验证码中的新秀。这种由数字、字母和中文组合成的验证码嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小、速度快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远远高于普通验证码，而且这种验证码使得用户不会感觉枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。但目前这种验证码因技术难度太高，还没得到推广。
⑧大家弄明白了什么是验证码以及主要类型，下面我们就来介绍它的作用。
⑨验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。比方说若要进入一个页面，就必须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户可以肉眼识别的文字图像（就如12306图形验证码）；而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页，否则不行。它在防破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样。
⑩就拿12306验证码来说，它存在的最大意义，就是区分在页面上进行操作的是人还是自动化软件，从而可以有效阻止黄牛恶性囤票。而它的“进化史”其实也是一部不断与黄牛和抢票软件“斗智斗勇”的历史：从一开始的简单数字、字母、加减法，到闪烁变形字母、干扰线变形字母再到现在的图形验证。
⑪因而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的拉锯战。但无论如何，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作之必不可少的一项保障系统，就如中国铁路客户服务中心的12306图片验证码一样，目前还是会继续使用下去的，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所取代。
17.本人从哪些方面向我们介绍了验证码的有关知识？主要运用了什么说明顺序？（2分）
18.第⑦段的画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
19.分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式。
（2）因而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的拉锯战。
20.假设“视频验证码”即将在生活中推广，根据你的生活体验，它可以应用到哪些地方？请用简洁的语言加以说明。（2分）
五、写作与表达（50分）
21.下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）
（1）阅读下面材料，按要求作文。
在华山医院，出征的动员令一下，很多90后将随时准备订机票出征武汉。“年轻人内心天然具备忧国忧民的思想和拯救世界的冲动，是英雄主义的化身。”张文宏说，“这一批人如果‘熊’了，国家就没有希望”。
北京青年五四奖章获得者王涛是民营企业创新发展的标杆。新冠肺炎疫情暴发后，他自筹资金改造生产线，并克服原材料、物流等重重困难，带领工人24小时加班加点赶制防护服，将6万余套防护服捐往湖北抗疫一线，只捐不卖，被誉为“最美复工者”。
3月5日晚，上海外滩之窗和上海中心户外大屏为奋战在抗疫一线的青年志愿者亮灯。为应对新冠肺炎疫情，上海全市青年志愿者积极投身疫情防控阻击战，截至目前，上岗总数达9.8万人，累计服务时长超过200万小时。
要求：阅读以上三则材料，自选角度，自定主题，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；字迹工整，书写规范，字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。
（2）根据下面的提示，展开适当的联想与想象，将文段扩写为一篇完整的记叙文。
快夜里十二点吧，小区内突然响起一个愤怒的骂声: 你都已经知道疑似了，怎么就不知道疑似的后面是什么？疑似的后面是什么？你说呀！你站那儿发呆有什么用啊？全小区刚刚熄灭不久的灯光几乎同时唰的就全亮了。
……
顿时，全小区的灯纷纷熄灭。夜，重归宁静。

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