初二语文期中检测卷
一、积累运用（20分）
1.根据拼音用正楷在田字格中写汉字。（4分）
春天到了，燕子piān( )然归来。漫步湖边，流水chán chán（ ）。湖边的游人也愈加多了，断桥上，苏堤边，处处摩肩接踵，人声喧rǎng（ ）。拂面而来的春风与月前截然不同，凛liè( )的刀锋变成了柔和的手心，令人迷醉，好一派春日盛景！


2.下列句子中标点符号的使用有错误的一项是（2分）（ ）
A.70年艰苦创业，70年披荆斩棘，70年厚积薄发。
B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.“祖国颂•泰州美”泰州市广场演出在天德湖公园南门广场举行。
D.是不是鲁迅创造了《朝花夕拾》这个词语，才有了“朝花夕拾杯中酒”这样的句子呢？
3.下列句子中加点的成语的有错误一项是（　 ）（2分）
A.鲨鱼可以净化海洋生态环境，是海洋系统名副其实的“清道夫”。
B.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
C.他这么说是强词夺理，站不住脚的，没有人会信服。
D.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。（6分，每空1分）
①八月湖水平， 。 ② ，在河之洲。
③祗辱于奴隶人之手， 。 ④ ，儿女共沾襟。
阅读
策略 内容呈现 问题与理解
选择性阅读 (1)对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
(2)惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时，你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。
(3)一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植。（节选自1955年3月27日书信） 结合这三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？(各用一个词语)（3分）
答：(1)
(2)
(3)
5.名著阅读。以下是某班的《傅雷家书》阅读任务单，完成相关任务。（3分）
6.专题与综合实践活动（5分）
（1）下面是一位同学为校刊编辑部出的一则启事，其中有些问题，请根据要求修改。（3分）
启 事
①文中有一处格式不正确，请指出： 。（1分）
②划线句子有两处动宾搭配不当，请提出修改意见： 　 。（1分）　
③这则启事在内容上有所欠缺，请添补： 。（1分）
（2）张强读到李白的《望天门山》中的诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”时，他感到不理解，于是就有了下面一段对话。请根据情境和题后注释合理补充对话内容。（2分）
张强：爸爸，青山不是静止的吗？怎么会“相对出”呢？？
爸爸：哦，这是因为选择的参照物不同， ，就觉得青山是运动的。
张强：那怎么从“日边来”的“孤帆”又是以什么为参照物呢？
爸爸： 。
张强：原来是这么一回事。古诗词中竟然蕴含了这么丰富的科学知识。
二、阅读理解。（共40分）
（一）阅读苏轼的《鹧鸪天》 一诗，完成下列各题。(6 分)
林断山明①竹隐墙，乱蝉②衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖③细细香。

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村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤④昨夜三更雨，又得浮生⑤一日凉。
【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。（补注：①林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。②乱蝉：形容蝉声嘈杂。③蕖：荷花的别名。④殷勤：这里形容雨能体贴人意，下得及时。⑤浮生：漂泊不定的人生，人生漂泊不定。）
7.(1)这首词，上片描绘 （填写季节）雨后的景象，下片叙写雨后的散步，刻画人物形象。全词总体上所表现的是作者雨后游赏的 心境。（2分）
(2)请选择合适的角度简析划线句在景物描写方面的特点。（2分）


(3)关注有关注解，探究“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”中隐含的作者感慨。（2分）


（二）阅读下面两篇文言文，完成8～11题。（13分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？ （《礼记•学记》）
【乙】玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德①，虽不琢以为器，而犹不害②为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍③君子而为小人，可不念哉？ （《诲学》）
【注】①常德：指固有的特点、本性。②害：妨碍，影响。③舍：舍弃，失去。
8.（1）解释下列加点的文言实词。（4分）
①不知其旨也（ ） ②然后能自反也（ ）
③不知道 （ ） ④因物则迁 （ ）
（2）加点“之”的用法与例句“人之性，因物则迁”相同的一项是（1分）（ ）
A.安知鱼之乐 B.跳往助之 C.已而之细柳军 D.鸣之而不能通其意
9.请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。（2分）
虽 不 琢 以 为 器
10.翻译下面的句子。（4分）
（1）学然后知不足，教然后知困。

（2）不学，则舍君子而为小人。

11.（甲）（乙）两文分别阐述了什么观点？（2分）

（三）阅读下面的说明文，完成12-14题。（6分）
①让“嫦娥四号”探查月球背面是我国探月工程的重要内容之一，但是这个计划并非开始就是如此的，因为“嫦娥四号”只是“嫦娥三号”的备用星，由于“嫦娥三号”高质量完成了预定的任务，“嫦娥四号”的使命也随之完成，刚好可以承担起探测月球背面的新任务。
②回顾我国探月计划的发展历程，你会发现，这个庞大的系统性工程一路走来，颇为不易。我国的探月计划起源于20世纪90年代，经过长时间的反复论证之后，最终确定了“绕、落、回”三步走的发展计划。
③卫星所承担的任务迥异。“嫦娥一号”是在2007年10月24日成功发射的绕月探测器，其主要任务就是突破绕月探测关键技术，对月面形状、主要部分元素及物质成分、月壤特性等进行综合探测，初步建立探月系统。“嫦娥一号”圆满实现了探月工程一期“绕月探测”的目标，被誉为我国在航天领域继人造地球卫星和载人航天之后的第三个里程碑。
④第二阶段，要完成“落月探测”任务，2010年10月1日和2013年12月2日，“嫦娥二号”和“嫦娥三号”先后顺利升空，完成了预定任务，尤其是“嫦娥三号”携带的“玉兔号”月球车第一次华丽现身，引来万众瞩目。这个阶段也完成了突破月球软着陆、月面巡视勘探等关键任务，并开展月基天文观测。
⑤第三阶段的“采样返回”探月计划早在2009年就开始实施，其主要任务就是突破月表自动采样与封装、月面起飞、月球轨道交会对接、地球大气高速再入、月球样品储存等关键技术，实现我国首次月面自动采样返回，并为载人登月和深空探测奠定基础。如今这计划还在紧锣密鼓地朝着预定目标前进，相信在2020年左右，“三步走”的探月计划将会圆满收官。
⑥而“嫦娥四号”的任务依旧属于第二阶段“落月探测”计划的内容之一，只不过，“嫦娥三号”实现的是月球正面着陆，而“嫦娥四号”要完成月球背面的软着陆和巡视勘探，难度系数更高。
12.给本文拟一个恰当的标题 。(1分)
13.按照要求，完成下列两小题。(4分)
(1) 说说第①段中的加点词语“之一”不能删去的理由。(2分)


(2) 文章③④⑤三段能不能颠倒，为什么？(2分)


14.下列句子表述与原文内容符合的一项是(1分) ( )
A.“嫦娥一号”是在07年10月24日成功发射的绕月探测器，圆满完成了第一阶段的任务。
B.第二阶段，“嫦娥二号”携带的“玉兔号”月球车第一次华丽现身，引来万众瞩目。
C.相信在2020年，“三步走”的探月计划将会圆满收官。
D.“嫦娥三号”实现的是月球正面着陆，比“嫦娥四号”完成的难度系数更高。
（四）阅读黄愿的《直到看见香味为止》一文，完成15～18题。(15分)
①朋友是一间盲人重建中心的长期义工，因为他的邀请，我们聚集了一伙人前去进行为期一天的盲人体验生活。
②在众人的鼓励下，我成了第一个志愿者。我被允许先对周围环境做一番了解，用所有可以想到的法子尽量去记忆。朋友糊涂，忘了我具有惊人的3D立体感，建构、解构无题的面貌是轻而易举的事。我自信在一定的时间内，能在脑海中绘制一份这房子的缩小平面图，顺利通过考验。
③十分钟不到，我准备妥当。按照吩咐我闭上眼睛，眼睛套入罩子内，罩子外再紧紧缠绕一层深色不透光的长巾，世界被缩短到仅仅于我的眼前、布巾之间，里头除了黑暗一无所有。
④漆黑中，有人牵起了我的手，带着我一步一步踏到再熟悉不过的房间外。记得右转左侧是会客厅，左转到底是餐厅，直行是漱洗室，即便失去观察景物的工具，我仍能保持空间与距离的敏锐感官，对此我引以为傲，并对牵引我手的人说：“这有什么难的？瞎了有什么可怕的？”

展开余下试题

⑤为了证明我所言不假，我挣脱了她纤细柔嫩的小手，谨慎维持着步伐，一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内，虽然看不见自己，但知道脸上的表情一定得意，心中态度肯定轻佻。
⑥“分我吃一点可以吗？”那人提出了要求，要求不过分，但问题出现了，我听见声音来源，锁定她的方位，可我不清楚她的身材，手不知道往哪个高度摆。于是我拿着橘子的手在半空中试探，试遍上中前后左右下，次次落空，直到她的手握住我的手腕，引导我失措慌乱的手指到定点，等她摸到一块饱满富有弹性的肉块，才确定我的手已到达了她的唇边。
⑦“谢谢你，很甜，很好吃。”她的音色细而婉转，就像山涧中的干净泉水，明知我出糗而不嘲讽我。
⑧“好像不是那么轻松。”我搔搔头，想找个台阶下，企图解开布巾，却被她阻止。
⑨“再等一下下好吗？”谁能拒绝一个语带乞求，且诚恳待己的人呢？至少我不行。“转几圈回到刚刚来的房间，一切就结束了。”她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。
⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落，正当我接近房间，以为再不久便能逃出这窘境时，竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑，羞耻让我勃然大怒。
⑪“说好只是体验而已，你们玩真的？”明明她就在我身旁，却没有扶我一把，任凭我跌倒而不顾。我不在意受伤，难过的是这女孩的险恶，她分明是乘机报复。
⑫于是我咆哮，用力扯下眼睛上的遮挡物，恢复我的视线与光亮，却从此噤声不再言语。
⑬在我眼前的她，是位盲眼的女孩，她着急地弹开棒子到处探查我的所在。等她颤抖的手捧住了我的脸，那时她才流出眼泪哽咽地说：“对不起，你没事吧？”
⑭朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。
⑮“怎么了？”大家七嘴八舌地问。
⑯“我没事，只是看见久违的光亮，不过被感动罢了。”
⑰失明后，我居然看见了肉眼看不到的东西，那是属于心的独特芳香。
15.通读全文，根据“我”参加盲人生活体验的过程及心情的变化填空。（2分）
准备体验，自信满满——初次成功， ——判定不准，
—— ，勃然大怒——扯下眼罩，
16.结合语境，回答相关问题。（4分）
（1）第⑤段画线句子用了什么描写方法？有何作用？（2分）


（2）第⑫段中被“捉弄”的“我”为什么“噤声不再言语”？（2分）


17.请从结构和内容两个角度分析最后一段的作用。（4分）


18.阅读下面链接材料，并回答问题。（5分）
【链接】这一次（指看戏回来）船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 （选自《社戏》）
分析第⑦段画线句子与链接材料在修辞手法上的相同点及这种修辞表达效果的不同点。
相同点：
不同点：本文
链接
三、作文（40分）
时间是最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答……
请以《如今，才知道》为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选；②写出真情实感，文中不得出现真实人名；
③卷面整洁，书写工整；④不少于600字。
初二语文期中检测卷
1.翩 潺 嚷 冽 2.D 3.D 4.略
5.（3分）希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人。（3分，一点1分。评分建议：三则材料中各提取一个关键词即可。材料关键词梳理如下：材料一——有教养、守规矩、讲礼仪、懂尊卑、要“客气”；材料二——不骄纵（谦虚谨慎）、有自知之明、心态平和；材料三——爱国家、有理想、乐于分享等）
6.（1）①时间应该在署名（落款）的下方②将第二句的“提高”和“丰富”对调 ③启事要求的截稿时间（投稿地址）（3分，每小题1分）
（2）①以船为参照物（1分）②以河岸为参照物（1分）（共2分，意对即可）
7．（1）夏季（夏日、夏末秋初）（1分）；心境：闲适、清闲、安逸（答到一点即可；其它答案，符合文本实际也可给分。1分）
（2）（1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水；从嗅觉写味：“细细香”香气绵长。（2）远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。（3）动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。（4）俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。（5）色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。（6）运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。（答到任意一点即可得2分）
（3）从表面上看，作者感谢天公的深情厚意，使自己度过了凉爽的一天（1分）；其实从“又”、“浮生” 等词眼中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何失落情绪（1分，意对即可）。
附赏析：此词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。开头两句，作者以推移镜头，由远而近，描绘自己所处的特殊环境：远处有郁郁葱葱的树林，树林尽头，有座高山清晰可见；近处，丛生的翠竹，象绿色的屏障，围护在一所墙院周围。这所墙院正是词人的居所。靠近院落，有一池塘，池边大约由于天旱缺水，满地长着枯萎的衰草。蝉声四起，叫声乱成一团，令人烦躁不安。在这两句词中，竟然描写出林、山、 竹、墙、蝉、草、池塘七种景色，容量如此之大，在古典诗词里也 是不多见的。这里呈现的景象，跟词人熙宁十年（1077）任徐州知州时所描写的景象迥然不同。那时作者写下的词句是：“麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香。”“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。”（《浣溪沙•徐门石潭谢雨道上作五首》）那是一种奔腾奋发、蒸蒸日上的景象。而“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”，则完全是一种杂乱、衰萎的景象，显得苍白无力，缺乏生机。词人为何会描写出此等景象呢？原来，词人在徐州任知州时，政绩卓著，深得民心，所以他当时写的词作，充满着积极奋发的精神。后来，他受到打击，被贬到黄州，充任团练副使，处境十分艰难，才能无从施展，被迫过着隐退生活，所以心情苦闷，精神不振。这就无怪乎他的词章变得这样凄清苍凉了。
　　三、四两句，含义更深邃。从词句上看，这两句描写得比较优美：在广阔的天空，不时看到白鸟上下翻飞、自由翱翔，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，颇有些诗情画意。“红蕖”，是荷花的别名 。“细细香”，是说荷花散发出的香味不是扑鼻的浓烈香气，而是宜人的淡淡芳香。如果不是别的原因，这样的境界的确是修身养性的乐土。然而，对于词人来说，他并非安于现状，有心流连这里的景致。他虽然描绘出白鸟翻空，红荷照水的画面，但这和他倾心欣赏杭州西湖那种“淡妆浓抹总相宜”的美丽景色，是不能相提并论的。透过这样一幅画面，读者能够隐隐约约看到词人那种百无聊赖、自寻安慰、无可奈何的心境。词的下片，作者又用自我形象的描绘，作了生动的说明。

展开余下试题

　　下片前三句，是写太阳在即将落山的时候，词人拄着藜杖在村边小道上徐徐漫步。这是词人自我形象的写照。但他表现的究竟是怎样的形象呢？是老态龙钟，还是病后的神态？是表现自得其乐的隐者生活，还是百无聊赖、消磨时光的失意情绪？读者仔细玩味，自然会得出正确的答案。
　　最后两句，是画龙点睛之笔。词句的表面是说：天公想得挺周到，昨天夜里三更时分，下了一场好雨，又使得词人度过了一天凉爽的日子。“殷勤”二字，犹言“多承”。细细品评，在这两个字里，还含有某些意外之意，即是说：有谁还能想到几经贬谪的词人呢？大概世人早已把我忘却了，唯有天公还想到我，为我降下“三更雨”。所以，在“殷勤”两字中还隐藏着词人的无限感慨。“又得浮生一日凉”，是词中最显露的一句。“浮生”，是说人生飘忽不定，是一种消极的人生哲学。《庄子•刻意》篇说：“其生若浮，其死若休。”苏轼的这种消极思想，就是受庄子思想的影响。“又得浮生一日凉”中的“又”字，分量很重，对揭示主题，起着重要的作用，它表现词人得过且过、日复一日地消磨岁月的消极情绪。
　　总观全词，从词作对特定环境的描写和作者形象的刻画，就可以看到一个抑郁不得志的隐者形象。
8.（1）①味美；②反思；③道理；④变化（4分，一空1分）
（2）A （例句和A项：结构助词，的。B代词他们 C动词，去，往 D助词不译）（1分）
9.虽 / 不 琢 / 以 为 器（2分，一处1分）
10.（2）（人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人。（2分）
11.甲文：教学相长（或教与学是相互推动、互相促进的）。（1分）
乙文：人一定要学习的必要性。或：不学习就会带来种种不利影响。（1分）
【参考译文】如果玉不琢磨,就不能制成器物；如果人不学习，也就不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变的特性，即使不琢磨制作成器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，由于受外界影响而改变。因此，人们如果不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？
12.探月工程颇不易 （探月计划发展历程） (答到探月得1分)(2分)
13. (1)“之一”强调其中一个(1分)，说明让“嫦娥四号”探查月球背面是我国探月工程
的重要内容中的一个,不是唯一,还有其它(1分)，体现了说明文语言的准确性(1分)。
(2)不能颠倒(1分)，第3段说明“嫦娥一号”圆满实现了“绕月探测”的目标，第4段说明完成“落月探测任务”，第5段说明是要完成“采样返回”计划(1分)，这三段是按时间顺序说明的(1分)，同时与第2段“绕、落、回三步走的发展计划”一一对应的(1分)。所以不能颠倒。
14.A
15.轻松得意（非常得意）、心情慌乱（惊慌失措）、意外摔倒、默默感动（感动不已） （2分，每空0.5分）
16.（1）动作描写，用一连串动词生动形象地写出了“我”通过考验的轻松与熟练（1分），表现了“我”自信、得意的神情（1分）。（如答到“为后文故事发展做铺垫”也可以算作一点。）（2 ）因为“捉弄”“我”的居然是位盲眼的女孩，她着急地想要帮助“我”，却因无能为力而流泪（1分）。她的真诚、善良打动了“我”（1分），所以“我”才会噤声不再言语。
17.结构上：与标题相呼应（点题），总结全文；（2分）内容上：深化中心，运用形象的比喻，将内心的善良比作独特芳香，告诉人们要用一颗真心去感受他人的善良。（2分，只答“深化中心”或“点明主旨”给1分）
18.修辞手法相同点：比喻（1分）
表达效果不同点：本文形象生动地描绘了女孩声音的甜美（1分），体现了“我”对女孩的怜爱（1分）。链接材料生动形象地写出了船行之快（1分），反映了“我”看社戏回来愉悦的心情（1分）。

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