[热点四]　语言得体
语言表达受“语境”的制约。“语境”包括“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的句式、语言搭配和使用习惯等。“外部语境”指语言交际的情境条件，如说话的目的、场合，发话者的身份、职业，受话者的年龄、性别、文化水平等。“语言得体”就是指语言运用要符合“内部语境”和“外部语境”的各种要求，选用恰当的语句表情达意，掌握语言的分寸。
Z知识建构hi shi jian gou 　
辨明对象，
谨防敬谦不当 　　把敬谦词概括为“家大舍小令外人”，即对别人称自己的长辈或年长的平辈冠以“家”字，如家父、家母、家叔、家兄；向别人称比自己小的家人则冠以“舍”字，如舍弟、舍妹等；称别人家中的人则冠以“令”字，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 除此之外，常见的谦词还有“小”(小女)、“拙”(拙见)、“鄙”(鄙见)、“寒”(寒舍)等；敬词还有“贵”(贵庚)、“大”(大作)、“高”(高见)、“贤”(贤弟)、 “拜”(拜托)、“赐”(赐教)、“雅”(雅正)、“惠”(惠顾)等。
用语注意场合 　　在庄重场合，要求用语庄重、规范，使用书面语。在公共场合，用语要准确、扼要，宜使用自然、亲切的语言。如在公园里，说话就可随意、自然些；与亲人促膝谈心，不宜用外交辞令，也不能卖弄斯文；在娱乐场合，用语要诙谐幽默，生动有趣。如果不注意交际的场合、气氛，说话信口开河，往往达不到交际的目的，甚至招致不良后果。
用语注意表达方式 　　不同的文体有不同的语体要求，如文艺语体要具有形象性，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体则要准确、简洁和程式化。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要，概括性强；广播稿、演讲词要求通俗明白，一听就懂；合同要求措辞严密、表述清晰；贺词要求热情、庄重；讣告要求严肃、郑重。
正确使用口语、
书面语 　　语言得体，还必须分清该使用口语还是书面语。口语就是口头交际使用的语言，属于日常会话的通俗语言，其最大特点是简洁化、通俗化。书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。书面语比较固定，语法更严谨，更庄重，更文雅。一般谈话和演讲多用口语，公文、政论文多用书面语。
劝诫语掌握好分寸 　　劝诫语是针对某些不良现象进行劝说，或向别人提出某种请求，语言要文明、诚恳，体现温情和善意，切忌简单粗暴、嘲讽挖苦，更不能言辞激烈，充满鄙视或火药味。同时，要达到劝诫的目的，也不能蜻蜓点水，不痛不痒，甚至做好好先生，怕得罪人。
感情适度，褒贬适当 　　语言得体，还要注意感情色彩的准确把握，即结合语境和陈述的对象，谨慎使用褒义词和贬义词，谨防不辨对象，褒贬不当。而且，同是褒义语境或贬义语境，针对不同的人、不同的事或不同的场合，褒贬的轻重又有不同。所以，一定要全面考虑，把握好分寸。褒太过则近于谄媚，贬太过则近于毁损。
J解题流程ie ti liu cheng 　
(2018•新课标全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
S深度分析hen du fen xi 　 　
思考角度 文本对应

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正确使用口语、书面语 　　题干明确说“五处不合书面语体”，根据这一提示，检索这个文段，可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”等具有浓郁的口语色彩，用意思相同的书面语进行针对性修改即可。
Z组织答案u zhi da an 　 　
①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
G跟踪训练en zong xun lian 　 　
1．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发的短信，其中有五处不得体，请找出并修改。(5分)
教诲如春风，师恩似海深！在那青涩的年代，是恩师郑重的交代为我们纠正了偏离的航向，是老师有劲的双手托起我们灿烂的明天。值此教师节到来之际，您的高足叩问老师金安！谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！
【答案】　示例：①“交代”改为“嘱托”；②“有劲”改为“坚实”；③“高足”改为“学生”；④“斧正”改为“指出”；⑤“鼎力”改为“全力”。
【解析】　此题考查语言表达得体的能力。作答此题，考生要明晰这是学生给老师发的短信，自然应多用敬辞，讲自己则多用谦辞。“交代”一词比较普通，难以与前面的“郑重”搭配，应改为“嘱托”，以示尊重。“有劲”是口语化表达，应改为书面语“坚实”。“高足”是敬辞，称呼别人的学生，用于学生自称不妥，应改为“学生”。“斧正”是请别人修改文章的敬辞，又称指正，用在此处不合语境，应改为“指出”。“鼎力”是敬辞，表示请托或感谢，用于此处表示自称不妥，应改为“全力”。
2．下面是一则招聘启事的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)
本校因发展需要，特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪15～20万左右(特别优秀者可网开一面)，另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至邮箱，并保证材料真实有效；否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电垂询。
修改：①将“____________”改为“____________”；
②将“____________”改为“____________”；
③将“____________”改为“____________”；
④将“____________”改为“____________”；
⑤将“____________”改为“____________”。
【答案】　①将“五名”改为“各(共)五名”。②将“15～20万左右”改为“15～20万”。③将“网开一面”改为“面议”。④将“有兴趣的”改为“有意者”。⑤将“致电”改为“来电”。
【解析】　“五名”有歧义，是“一共五名”，还是“各五名”，表意不明。“15～20万”就表示约数，和“左右”重复赘余。“网开一面”，比喻采取宽大态度，给人一条出路。此处用词不当。“有兴趣的”是口语，不符合招聘启事的语体要求。“致电”，给别人打电话，语意不符。
3．下面是龙山自来水集团有限公司发布的停水通知，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
因送水泵站变电所电线维护的需要，自5月17日9：00起，锦华小学附近地方停水或降压，预计工程将于5月17日15：00结束，到时候上述区域供水将陆续恢复。龙山自来水集团有限公司提醒上述地区的用户做好储水准备，在此期间，请用户切记随手关闭水龙头，否则后果自负。不便之处，敬请原谅！
【答案】　①“电线”是口语，改为“线路”；②“附近地方”是口语，改为书面语“周边区域”；③“到时候”改为“届时”；④“否则后果自负”语气生硬不礼貌，应删除；⑤“原谅”改为“谅解”。
【解析】　语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。
4．下面是一则某校艺术节邀请函的的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)
本校第七届艺术节将于2018年10月16日至10月19日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。我们也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。
【答案】　①将“开幕”改为“举行”_②_删去“各位”或“们”_③将“聆听”改为“听到”__④将“粉墨登场”改为“登台表演”_⑤_将“美芹之献”改为“宝贵意见”(共5_分，改对一处给1分。其他合理答案亦可酌情给分)
【解析】　“2018年10月16日至10月19日”是个区间，与“开幕”相矛盾。“各位”和“们”重复赘余。“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。“粉墨登场”，原指演员化妆上台演戏。后也比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用在此处感情色彩不当。“美芹之献” 用以自谦所献菲薄，不足当意。
5．下面是某报社端午节征稿启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)
端午节是伟大的爱国诗人屈原的死亡日。在2018年端午节来临之际，为弘扬屈原的爱国主义精神，搞活我市的文学创作氛围，本报打算在端午节来临之际举办“情满端午”文学作品征文活动。请说出您对屈原、国家的感悟，与大伙儿一起分享。欢迎大家积极投稿！
【答案】　①“死亡”改为“罹难”或“遇难”__②“搞活”改为“活跃”__③“打算”改为“决定”_④“说出”改为“抒写”_⑤“大伙儿”改为“读者”
【解析】　征稿启事，又称稿约或征稿简则等，是期刊社或编辑部根据期刊特点和办刊需求编写发布的有关稿件征集的启事类文稿，是刊物宣传和发展的重要推手。本题片段中“死亡” “搞活” “打算” “说出” “大伙儿”等都属于口语词语，不符合征稿启事中书面语的语体要求。
6．下面是某同学写给高校的自荐信正文中的一部分内容，其中有五处在语体方面出现错误，请找出来并加以修改。(5分)
我学习下劲，好几次考过年级第一；爱好广泛，在文学、体育方面表现很棒；获得过市“五四”征文大赛一等奖，也曾领着学校篮球队打过省级比赛。
【答案】　①“下劲”改为“刻苦”或“努力”。②“好几次”改为“多次”或“屡次”。③“很棒”改为“突出”或“优秀”。④“领着”改为“率领”。⑤“打过”改为“参加”。

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【解析】　解答本题，注意区分口语和书面语。应先找出材料中有哪些词语不符合自荐信书面语体的要求，然后分析这些词语可用哪些相应的书面语进行替换，最后分点作答即可。
7．下面是某贫困生写的感谢信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)
我出生于一个农村贫困地区，妈妈体弱多病，常年在家抚养生活不能自理的奶奶。家中还有两个弟弟在上初中。一家六口全靠家中的五亩地和家父外出做零活补贴家用。由于家庭经济状况不是很好，我近几年的学费都是父母含辛茹苦借来的。如今，我上大学的费用又让一家人感到非常的无助。一筹莫展之时，我得到了国家助学金的赞助，这无异于雪中送炭。我怀着万分激动之情，感谢国家对我的关心，鼓励和帮助，我会将这些温暖的记忆埋藏在心底，用实际行动来回报社会。
【答案】　①“抚养”改为“照顾”。②“家父”改为“父亲”或“爸爸”。③“含辛茹苦”改为“辛辛苦苦”④“赞助”改为“资助”。⑤“激动”改为“感激”。
【解析】　①“抚养”，用于长辈对后辈的抚育、教养，所以语段中应把“抚养”改为“照顾”。②③这是一封感谢信，用语应口语化，所以“家父”“含辛茹苦”不合语体要求。④赞助需要得到赞助方认可的声誉具有市场价值，一般是有条件的，即有偿的；资助指在资金上予以协助，一般是没有附加条件的，即无偿的，所以文段中应用“资助”。⑤文段中除了表达激动之情，更主要是感谢之情，所以“激动”应改为“感激”。
8．下面是某校批评违纪同学的通报的一部分内容，其中有五处在语体方面存在问题，请找出来并加以修改。(5分)
张晓明同学在自习课的半中腰里说话、在走廊里遛弯儿，影响到了其他同学。像张晓明这样的学习态度明儿咋能担负起建设祖国的重任？如果不能改正自己的错误，那么即使有再远大的理想也是白搭功夫。
【答案】　①“半中腰里”改为“中间”。②“遛弯儿”改为“闲逛”。③“明儿”改为“未来”。④“咋”改为“怎么”。⑤“白搭”改为“白费”。(每点1分)
【解析】　所给材料是学校的通报的一部分，应该使用书面语体，由此分析，方言“半中腰里”“明儿”“咋”和口语“遛弯儿”“白搭”等需要修改为相应的书面语。
9．下面是某学校的一则停水通知的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出修改。(5分)
为确保学校二次供水水质达到国家规定生活用水标准，我校打算于2018年5月13日至15日对各水池进行清洗消毒工作，到时候涉及的区域将无法正常供水，具体停水时间为5月13日8：00至15日17：00，如提前干完将提前供水。请受影响用户早点儿做好储水准备，由此带来的麻烦，敬请谅解。
【答案】　①“打算”改为“计划”或“将”；②“到时候”改为“届时”；③“干完”改为“完工”；④“早点儿”改为“提前”；⑤“麻烦”改为“不便”。(每处1分)
【解析】　本题给出的是某校一则停水通知，通知应使用书面语体。所以语段中口语语体的词语“打算””到时候”“早点儿”等需改为书面语。
10．春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔让在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。(5分)
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会尽力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到荣幸的！回老家时，我会探望您。
【答案】　示例：①“笑纳”改为“收到”；②“爱戴”改为“爱护”；③“您的令郎”改为“弟弟”；④“惠赠”改为“送”；⑤“荣幸”改为“惊喜”。
【解析】　笑纳，用于请人收下礼物的客套话，应改为“收到”。爱戴，只能用于下级对上级，晚辈对长辈，应改为“爱护”。令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”造成重复，同时对二叔的儿子称“令郎”不如称“弟弟”亲切得体。惠赠，敬辞，用于指别人赠送物品给自己，应改为“送”。“荣幸”指光荣而幸运，一般只能用于自己，可改为“惊喜”“高兴”等。

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