文学类文本阅读专题
宁德市5月毕业班质量检查
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
父亲的算盘
白秋
父亲是村里的名人。虽没赶上读私整，但可上过高小呢。六年的学习，他练就了可做教材的蝇头小楷，还打得一手好算盘。
父亲长得比八仙桌高出一点儿的时候，村里年终分粮食，被叫了去帮忙。就见他蹲在条凳上，两手上下翻飞，稀里哗啦一阵算盘珠响。家家户户挣了多少工分，得多少粮食，都算得清清楚楚。在大人们满脸惊讶的眼神里，他露出得意的笑容。由此一举成名。
闯关东那年，他不满十七岁，是四爷爷坚持要带他去的。起初，家里不同意，长子长孙，还是守家稳重一点好。后来见他们意志坚决，再说多出去一个人，就少一个人在家里吃饭不是?有点收入，对偌大一个家族来说也是一个添补。
父亲呆过的那个林场，一眼望不到边。三年多的时间，他就从来没有走出来过。
扛木头那可是个力气活。跟四爷爷比，父亲的身材实在弱了些，他又能写会算，是个文化人了，就做了林场的会计。美差啊!不用出大力气，挣钱却不比别人少。
当年，有人送给他一副好算盘，是少见的十五个档。紫红色木料做得框架黝黑放光，每个档上下两层，各穿起七个紫葡萄似的算盘珠，外框上还镶嵌不少银丝花纹。算盘掂起来沉甸甸的，格外雅致。
这是他从林场带回来唯一的实用物品，我们兄弟姊妹五个都用它学完了小学珠算课程。
父亲回老家任职，除了能干，还有四爷爷生命付出的代价，那次积木垛倒墙，四爷爷被压在了下面。作为补偿，林场把父亲办成了正式工人，还帮忙联系到老家的一个厂子担任了主管会计。
那几年，我最盼望的就是每周星期六到来。下午不上课，眨眼功夫就能把作业糊弄好，剩下的时间就疯玩。傍晚时分，父亲那辆“泰山”牌自行车一进门口，家里的锅碗瓢就唱起来。不一会儿，香喷喷的西红柿炒鸡蛋，海米拌黄瓜就会端上来，小燎壶燎着烧酒“吱吱”响着，口水就顺着往外淌。要是大队书记或者邻里乡亲来了，还会多上一条老咸鱼或几块烧肉。小孩子往前一蹭，总是能捞到一点别人的赏赐，那是个香啊……
凡是来求父亲帮忙的，他就会把那个算盘小心翼翼取来。用一块红绸子布反复擦干净，郑重其事地放在桌子上，稀里哗啦这么一拨楞，一会儿大家都笑逐颜开了。有人撂下个三毛两毛的钱，他总是让母亲抽空给送回去。说自家人，收钱人家笑话，家里好多事靠大家帮忙呢。所以，虽说父亲常年不在家，我们兄弟姊妹也多，但从没落下过什么事。
上世纪八十年代初，退休接班制度就要废止了。风声传得最紧的一个周六，父亲老早就回来了。找到他高小的同学，还有健在的三爷爷，一起喝了大半晚上酒。随后，他做出了一个重大决定：提前退休。让学习优秀，最像他的长子，我的哥哥辍学接班。干了七八年临时工，每年都为家里挣钱买工分的二姐满脸委屈，哭着跑出了家门。
退休那年，父亲刚刚五十出头。他把账上结余的三千多元现金交给了他徒弟。说：“这是我干了三十年会计账面上的余款，有的是厂家故意留下的，有的是不再追要的欠款。绝对干净，你接下来吧。”
接任者惊得目瞪口呆，三千块钱，那年代能干多少事呀!
受父亲的影响，我家里大姐、三姐、哥哥、嫂子都干了会计这一行。唯独我，他最小的孩子，转来转去在文化圈里晃悠，算是继承了他另外一个特长，那个老算盘也传到了我的手里。

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那天，我经不住一位热衷收藏古董伙计的撮弄，把那宝贝拿出来给他看。那小子带上放大镜，把玩了半天，嘴一啊：“二哥，可惜了。你这东西品相虽好，可是用酸枝木做得，假加它是海南黄花梨，至少能值这个数。他把食指和大拇指叉开，在我面前晃了两晃。乖乖，能顶一座楼房呢。”
啊? !
我接过来反来复去地瞅。忽然发现了一个秘密，在算盘反面中间梁上，竟有一行暗红小字。上面刻着：“老实做人，扎实办事：人不混帐，账不混人。”像极了父亲从小练就的蝇头小楷。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是(3分)
A.上小说写父亲珠算技艺， 既从正面写，如“两手上下翻飞”“清楚楚”，又有侧面写， 如“稀里哗啦这么一拨楞”“大家都笑逐颜开了”，突出其技艺之高超。
B.父亲面对退休接班制度将废的形势，找入喝酒解闷，并决定提前退休，让长子辍学
接班，由此折射出社会制度变迁给普通人命运带来巨大改变的现实。
C.小说采用第一人称叙述视角与顺叙手法，追述上辈人坎坷的人生际遇， 反思其深切的生活真谛，语言朴实，情感真挚， 给读者以历史的沧桑感。
D.小说中，作者巧妙地植入历史背景、方言俗语，与小说的故事情节盘根错节，展现特定环境中人物的命运境况，形成了自己独特的叙事时空。
7.文中的父亲是个怎样的形象?你认为这能象对“我”有什么影响?请简要分析。(6分)
9.“算盘”在小说中有什么作用?请结合作品简要分析。(6分)
【解析】
7.A．“稀里哗啦这么一拨楞”属于正面描写。
8.“虽没赶上读私塾，但可上过高小呢。六年的学习，他练就了可做教材的蝇头小楷，还打得一手好算盘”“他蹲在条凳上，两手上下翻飞，稀里哗啦一阵算盘珠响。家家户户挣了多少工分，得多少粮食，都算得清清楚楚”“他又能写会算，是个文化人了，就做了林场的会计”可见，他能写会算，聪明能干；“退休那年，父亲刚刚五十出头。他把账上结余的三千多元现金交给了他徒弟”可见，他清廉正直；“受父亲的影响，我家里大姐、三姐、哥哥、嫂子都干了会计这一行”，可见，他以身作则，教子有方；“凡是来求父亲帮忙的，他就会把那个算盘小心翼翼取来。用一块红绸子布反复擦干净，郑重其事地放在桌子上，稀里哗啦这么一拨楞，一会儿大家都笑逐颜开了。有人撂下个三毛两毛的钱，他总是让母亲抽空给送回去”可见他淳朴善良，乐于助人。
对“我”的影响，可从前文父亲的形象和算盘的“秘密”“老实做人，扎实办事；人不混帐，账不混人”等话中得出，让“我”也成为一个诚实的人。
9.“算盘”串联起父亲的一生经历和“我”的继承，是全文的线索；“算盘”是父亲赖以谋生的工具，父亲用算盘做会计，帐算得清清楚楚，从不谋私，算盘也体现出父亲老实、正直的性格特点；父亲的做法和“算盘”上“老实做人，扎实办事；人不混帐，账不混人”的语言，启示“我”们兄弟姊妹要正直清白做人，揭示小说主旨；“算盘”反过来读就是“盘算”，寓意着父亲为家庭为子女盘算今后人生道路。
答案：
7.A。
8.第一问：①能写会算，聪明精干；②正直无私，一生清廉；③以身作则，教子有方；④淳朴踏实，乐于助人。第二问：领悟了父亲这辈子本分做人、扎实做事的成功秘诀，获得“人不混帐，账不混人”的启迪。
9.①小说以“算盘”为线索谋篇布局，使情节组织疏密有致，结构紧凑有序。②“算盘”是揭示父亲思想性格的重要道具，他老实做人，扎实办事，堂堂正正，一丝不苟。③父亲与“算盘”结缘的一生，启示子孙为人处世须诚实正直、清白善良，起到揭示小说主旨的作用。④“算盘”语带双关，既指父亲的谋生工具，也含有父亲为家庭及子女人生道路进行规划的意味，使小说涵义隽永，耐人寻味。
7.本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
8.本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。
9.本题主要考查鉴赏分析文本物象作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，一般的答题思路：自身作用+环境作用+人物作用+情节结构作用+主题作用+艺术手法作用等。
人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。
三明市5月毕业班质量检查
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
月白湖荡
余显斌
六月，湖里绿了一片，绿的是苇草，是荷叶，是其他水草。水草下当然有鱼，有虾。水面有菱角，青嫩嫩的，随手捞起一个，洗一洗就可以生吃，味道青鲜鲜的。水下呢，还有嫩嫩的藕。这儿的湖泥很软，提一根荷梗，轻轻地扯起来，就带出一根藕来，白嫩嫩的。用水一洗，吃上一口，满嘴都是莲藕的香味。
棒子捞了几个菱角，还有几个嫩藕，不是自己吃，是给小王叔叔的。
每次等待小王叔叔时，棒子都会这么做。等到芦苇那边传来两声鸟鸣，小王叔叔就会出现，来时，骑着匹大白马。小王叔叔吃着菱角，还有嫩藕。棒子就跑过去，羡慕地摸着大白马的鬃毛。
小王叔叔笑道，想骑?
棒子点点头，当然。
小王叔叔就老气横秋地说，小鬼，太矮了，脑袋高过马背时、才能骑。
棒子噘着嘴，暗地里和白马比比，头刚刚挨着马背。
他想，再过一年就高过马背了，就可以了。
可是，离开后，小王叔叔却再没有来过。那天，棒子摔着一只小划子，藏在苇草里，等着小王叔叔送信来。没有等到，几声鸟鸣后他等来的是一个陌生人，是张叔叔。棒子忙问，小王叔叔呢？

展开余下试题

张叔叔红了眼圈，轻声告诉他，小王叔叔遭遇了小鬼子，牺牲了。
棒子的眼睛顿时模糊了，远处的天，近处的水，还有苇草、荷叶、荷花，都一片朦胧。他喃喃地道，怎么会？小王叔叔有大白马，又高又大，跑起来飞快。
张叔叔叹息，小鬼子的东洋马比新四军的马更高更大，跑起来比小王叔叔的大白马快多了。
棒子咬着牙，狠狠地道，东洋马，真可恨!
张叔叔也点点头咬着牙说，我们要报仇。
报仇的机会就在眼前。原来，张叔叔这次来，是传达上级命令的，最近，一支新四军骑兵营要经过这儿，准备和湖东新四军二团会合，端掉小鬼子的碉堡。张叔叔告诉棒子，骑兵营来时，希望棒子能给带路。
棒子高兴极了，说声是。
张叔叔拍拍棒子的肩膀叮嘱道，小鬼，注意安全啊。
棒子点点头，送走了张叔叔，撑着小划子，出没在密密的苇丛里等着骑兵营的到来。
骑兵营来时是在一个晚上。月光水亮亮的一片，笼罩着湖面。湖面浮荡着淡蓝的雾，苇草和荷叶在雾里如淡墨画的一般，朦朦胧胧的。
张叔叔带头，将骑兵营营长介绍给棒子。
骑兵营营长笑着夸棒子是好样的。
棒子很离兴，看看这匹骏马，又摸摸那匹。骑兵营营长开玩笑说，没骑过吧?棒子使劲地点头，傻乎乎的样子，逗得骑兵营营长笑了，张叔叔也笑了。
湖里芦苇丛中隐藏着一条暗道，在湖中间有新四军的监察哨把守着，有可疑人经过，监察哨马上鸣枪报警， 对岸的新四军二团听到枪声，立即做好战斗准备。因此，鬼子几次来袭，都大败而归。
棒子当然能带人顺利通过，因为棒子是新四军的通讯员啊。
他手一挥，带着骑兵营出发了。
已经是后半夜了，湖上月光变得更亮更白。苇草深处，不时传来露珠滴落声，还有“咚”的一响，是青蛙跳水的声音。棒子带着部队，静静地走着，沿着那条路走着，新四军监察哨看见了，没有阻拦。棒子带着骑兵营走到一处湖湾处，将两根手指插入嘴里，“嘘”地吹响一声口哨。在其他人还没反应过来时，他已抱着身边的张叔叔，“扑通”跳入湖水深处的苇草丛里。
湖里的月光顿时碎了。枪声响起，打破湖面的寂静。
骑兵营的士兵一个个在枪声中倒下，不一会儿，全被消灭。
新四军战士划着水，从苇丛里浮出来打扫战场，同时寻找着棒子。一片荷叶下，一个声音道，在这儿呢。随着声音，棒子浮出水面，拖着肚子已经灌满水的张叔叔。
张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎。
大木三郎一直想破获新四军的交通线，就悄悄盯上了小王叔叔，摸清一切后，他枪杀了小王叔叔。然后，自己扮成通讯员，哄骗棒子，准备带着日军特种部队，假扮作新四军骑兵营，将湖东新四军一举歼灭。
他最终自投罗网，却弄不清自己究竟在哪儿露了马脚。
棒子得意地说，是你自己吐露了真相的。
棒子说，大木三郎曾告诉自己，东洋马比小王叔叔的大白马高大。当骑兵营出现时，自己走过去，站在马旁暗暗一比，那些马都高过了自己的脑袋，而大白马和自己脑袋齐平。他终于清楚，他遭遇了日军。因此，发出信号，让提前防备着的新四军出击。
大木三郎一听，傻了眼。
棒子随着新四军战士押着垂头丧气的大木三郎，迅速消失在月光下的苇丛中。月光慢慢变淡了，照着湖面，苇丛里有只小划予如一牙月亮，一晃一晃的。
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正的一项(3分)
A.棒子没等到小王叔叔却等来子一个陌生的张权权，这一蹊跷的情节为下文揭露此人是日军间谍大木三郎埋下了伏笔。
B.小说中反复出现“月光”这形象，不但展示了那天晚上的特定环境，还暗示了时间的推移，与故事情节相映成趣。
C.小说主人公棒子的形象生动鲜明：作为新四军通讯员，尽管他年纪还小，但机智勇敢，临危不乱，令人敬佩。
D.小说的语言清新自然，描写简练传神，如写月下苇草深处的露珠滴落声、青蛙跳水声，以静衬动，细致入微。
8.请以小主人公棒子的形象为例，分析小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6 分)
9.小说结尾部分说，“张叔叔不是什么通讯员，是日军间谍大木三郎”。这样安排有什么艺术效果?请结合作品简要分析。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15 分)
7. (3分) D解析：“以静衬动”不正确，应是以动衬静。故选D。
8.. (6分)①神态描写， “傻乎乎”三个字写出棒子故意装作毫不知情的样子，以此来迷惑敌人，突出了棒子勇敢、机智、沉稳的性格；②细节描写，如给小王叔叔捞菱角、得知小王叔叔牺牲后“咬着牙”，表明棒子爱憎分明的性格；③语言描写，小说结尾通过棒子的语言交代了他是通过马的高低判断出张叔叔的真实身份的，表明棒子的细心与机智；④景物描写
烘托，如结尾的景物描写，衬托了棒子在消灭鬼子，取得战斗胜利后愉快轻松的心情。(答
出任意三点即可，每点2分)
9. (6分)①使小说情节发生逆转，波澜起伏，引人入胜，增强了小说的艺术魅力；②张叔叔的日军间谍身份被棒子识别，充分表现了棒子的细心、机智，突出了他的形象特点；③日军间谍冒充新四军通讯员，可见对敌斗争的复杂性和艰巨性，从而深化了小说主题。(每点2分)
龙岩市5月毕业班质量检查
阅读下面的文字，完成7-9题。
蘑菇圈（节选）
阿 来
蘑菇季快结束的时候，阿妈斯烱拿起手机，她想要给做州长的儿子胆巴打个电话。
她要告诉儿子，自己老了，腿不行了，明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前去了。
……
第二天，丹雅就上门了。
丹雅带了好多好吃的东西，阿妈斯烱，我替胆巴哥哥看望你老人家来了。胆巴哥哥让我把你送到他那里去。
阿妈斯烱说，我哪里也不去，我只是再也不能去找我的蘑菇圈了。
丹雅说，那么让我替你来照顾那些蘑菇吧。
阿妈斯烱说，你怎么知道如何照顾那些蘑菇？你不会！
丹雅说，我会！不就是坐在它们身边，看它们如何从地下钻出来，就是耐心地看着它们慢慢现身吗？
阿妈斯烱说，哦，你不知道，你怎么可能知道！
丹雅说，我知道，不就是看着它们出土的时候，嘴里不停地喃喃自语吗？
阿妈斯烱说，天哪，你怎么可能知道！
丹雅说，科技，你老人家明白吗？科学技术让我们知道所有我们想知道的事情。
阿妈斯烱说，你不可能知道。
丹雅问她，你想不想知道自己在蘑菇圈里的样子？
阿妈斯烱没有言语。
丹雅从包里拿出一台小摄像机，放在阿妈斯烱跟前。一按开关，那个监视屏上显出一片幽蓝。然后，阿妈斯烱的蘑菇圈在画面中出现了。先是一些模糊的影像。树，树间晃动的太阳光斑，然后，树下潮润的地面清晰地显现，枯叶，稀疏的草棵，苔藓，盘曲裸露的树根。阿妈斯烱认出来了，这的确是她的蘑菇圈。那块紧靠着最大栎树干的岩石，表面的苔藓因为她常常坐在上面而有些枯黄，现在，那个石头空着。一只鸟停在一只蘑菇上，它啄食几口，又抬起头来警觉地张望四周，又赶紧啄食几口。如是几次，那只鸟振翅飞走了。那只蘑菇的菌伞被啄去了一小半。
丹雅说，阿妈斯烱你眼神不好啊，这么大朵的蘑菇都没有采到。她指着画面，这里，这里，这么多蘑菇都没有看到，留给了野鸟。
阿妈斯烱微笑，那是我留给它们的。山上的东西，人要吃，鸟也要吃。
下一段视频中，阿妈斯烱出现了。那是雨后，树叶湿淋淋的。风吹过，树叶上的水滴簌簌落下。阿妈斯烱坐在石头上，一脸慈爱的表情，在她身子的四周，都是雨后刚出土的松茸。镜头中，阿妈斯烱无声地动着嘴巴，那是她在跟这些蘑菇说话。她说了许久的话。周围的蘑菇更多，更大了。她开始采摘，带着珍重的表情，小心翼翼地下手，把采摘下来的蘑菇轻手轻脚地装进筐里。临走，还用树叶和苔藓把那些刚刚露头的小蘑菇掩盖起来。

展开余下试题

看着这些画面，阿妈斯烱出声了，她说，可爱的可爱的，可怜的可怜的这些小东西，这些小精灵。她说，你们这些可怜的可爱的小东西，阿妈斯烱不能再上山去看你们了。
丹雅说，胆巴工作忙，又是维稳，又是牧民定居，他接了你电话马上就让我来看你。
阿妈斯烱回过神来，问，咦！我的蘑菇圈怎么让你看见了？丹雅并不回答。她也不会告诉阿妈斯烱，公司怎么在阿妈斯烱随身的东西上装了GPS，定位了她的秘密。她也不会告诉阿妈斯烱，定位后，公司又在蘑菇圈安装了自然保护区用于拍摄野生动物的摄像机，只要有活物出现在镜头范围内，摄像机就会自动开始工作。
阿妈斯烱明白过来，你们找到我的蘑菇圈了，你们找到我的蘑菇圈了！
如今这个世界没有什么是找不到的，阿妈斯烱，我们找到了。
阿妈斯烱心头溅起一点愤怒的火星，但那些火星刚刚闪出一点光亮就熄灭了。接踵而至的情绪也不是悲伤，而是面对一个完全陌生的世界那种空洞的迷茫。她不说话，也说不出什么话来。
只有丹雅在跟她说话。
丹雅说，我的公司不会动你那些蘑菇的，那些蘑菇换来的钱对我们公司没有什么用处。
丹雅说，我的公司只是借用一下你磨菇圈中的这些影像，让人们看到我们野外培植松茸成功，让他们看到野生状态下我公司种植的松茸怎样生长。
阿妈斯烱抬起头来，她的眼睛里失去了往日的亮光，她问，是为什么？
丹雅说，阿妈斯烱，为了钱。那些人看到蘑菇如此生长，他们就会给我们很多很多钱。
阿妈斯烱还是固执地问，为什么？
丹雅明白过来，阿妈斯烱是问她为什么一定要打她蘑菇圈的主意。
丹雅的回答依然如故，阿妈斯烱，钱，为了钱，为了很多很多的钱。
阿妈斯烱把手机递到丹雅手上，我要给胆巴打个电话。
丹雅打通了胆巴的电话，阿妈斯烱劈头就说，我的蘑菇圈没有了。我的蘑菇圈没有了。
电话里的胆巴说，过几天，我请假来接你。
过几天，胆巴没有来接她。
胆巴直到冬天，最早的雪下来的时候，才回到机村来接她。离开村子的时候，汽车缓缓开动，车轮压得路上的雪咕咕作响。阿妈斯烱突然开口，我的蘑菇圈没有了。
胆巴搂住母亲的肩头，阿妈斯烱，你不要伤心。
阿妈斯烱说，儿子啊，我老了我不伤心，只是我的蘑菇圈没有了。
[注]蘑菇圈：阿妈斯烱偶然在深山里发现的蘑菇源，传说圈里的蘑菇是山里所有同类蘑菇的起源。蘑菇是一切菌类的总称，松茸是其中的一种。
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“蘑菇圈”贯穿全文始终，具有深层次的寓意，对表达文章的主旨有重要作用。
B．小说中阿妈斯烱对待蘑菇的言行，表现了出她对生养她的大自然的爱和敬意。
C．丹雅千方百计地找到蘑菇圈，阿妈斯烱得知后先是震惊、愤怒，然后就释然了。
D．视频中的环境描写部分，多用短句，在写实的基础上，又带有明显的抒情意味。
8．选文是怎样叙述阿妈斯烱与蘑菇圈的故事？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）
9.“我的蘑菇圈没有了”这句话既是理解阿妈斯烱的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合文本分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（15分）
7. （3分）C（“然后就释然”表述有错，文章后面，阿妈斯烱还一直提及蘑菇圈，并没有释然。）
8. （6 分）
①小说采用第三人称叙述,全方位呈现阿妈斯烱与蘑菇圈的故事；
②以“蘑菇圈”为线索，使情节集中紧凑；
③多用对话形式，在对话中推动情节发展，叙事简洁；
④反复的语言描写和心理刻画相结合，“你怎么可能知道！”和“我的蘑菇圈没有了”，不断加重语气，深刻而细腻地表现了人物心理。（每点2分，答对其中三点即可。）
9. （6 分）
阿妈斯烱层面：（3分）
①表明了蘑菇圈在阿妈斯烱心里的重要性；
②表达了无法继续保护蘑菇圈的痛苦、无奈与自责。
③表达了对蘑菇圈未来命运的担忧，对机村未来发展的茫然与忧虑。
小说主旨层面：（3分）
①蘑菇圈代表珍贵的自然资源，以“失去”的蘑菇圈来唤醒人们重视并保护自然环境；
②谴责了唯利是图的不良商家，反对发展过程中对生态环境的破坏。
③蘑菇圈是阿妈斯烱物质和精神上的圣地，以“失去”的蘑菇圈来唤醒人们尊重原住民们的文化信仰；
莆田市第二次检测
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
失　联
周　鸣
拖着疲惫的身子穿过幽深的通道回到房间，衣红豆一头倒在床铺上。从枕头下摸出手机开机，却没有一丁点儿信号。她生气地把手机扔到一边。在资讯如此发达的当今社会，除了发生意外，怕只有特殊群体在特殊环境从事特殊工作才会与外界失联。比如军人。
战备坑道蜿蜒曲折，呈螺旋式下降，从伪装口进去，穿过道道厚重的屏障，下到最深最底处才能到达工作地点。衣红豆多次进洞，早已适应洞内的与世隔绝，唯有这次她是那么渴望与外界相通——在法律上已经不属于她的儿子壮壮令她放心不下。
离婚是衣红豆提出来的，前夫家抓住这点不放，要求她放弃孩子。她咽不下这口气，办完手续后就没跟前夫家的任何人联系过。
她跟壮壮商量，每个月到明州跟她过一个周末。但半年壮壮只来过三次，上个月壮壮还推说功课忙，这个月干脆明说不想来。衣红豆心里没着没落的。进洞的事不能跟壮壮明说，她怕失联后壮壮找不到她误会，打算把任务推了，临了却又开不了口——等儿子每月两天的相聚，实在不能成为一名军人留守后方的理由。
这次实兵实弹对抗演练规模大、层次高，战区内所有军兵种全要参加。现代战争，兵马未动，信息先行。联合气象水文保障专家组先期进驻，研判演练期间的战场气象海洋环境，为导演部首长提供决策依据。处长接到通知，说司令员半小时后到气象值班室，给衣红豆高工壮行。很快，所有人坐到会议桌前，挺直身板，静等首长莅临。
战区海军航空兵司令员在参谋长的陪同下进来。处长立正敬礼，朗声报告，司令员同志，气象台正在会商演练期间的天气，请指示！
司令员回礼，坐下，都坐下。他哈哈笑道，你们接下来的任务很艰巨，我今天来呢，一是看望大家；二是给衣高工送行。他把视线转向衣红豆，衣高工，你的任务更艰巨。
明白！衣红豆站起来，我会努力的！
衣红豆对着整面墙的大屏幕，讲解演练期间影响任务机场、航路、空域的主要天气系统，影响程度的预判，航空气象保障的重点难点，趋利避害的措施建议等等。司令员听完，有些忧心地说，天气不怎么样啊。他顿了一下，不过，刚才听了衣高工的讲解，我还是充满信心的。衣高工已经成竹在胸了嘛，她一定能完成好这次任务的。
参谋长补充，衣高工，司令的意思，必须想办法为航空兵撑起一片蓝天！
明白！衣红豆感觉一股无形的压力袭来，身子不由往后挫了挫。
家里都安排好了？司令员关切地问。
衣红豆点头。
工作上的生活上的，有什么困难就打电话回来。他点处长和台长的名，方方面面，你们都要全力以赴支持衣高工。
晚上，衣红豆给壮壮发了一条微信，说等她出完差回来就去东港看他。壮壮没回，衣红豆忐忑不安。等了一夜，还是没回。衣红豆上班后到北大院指挥楼气象值班室准备资料。
梅雨期还剩个尾巴，窗外，若有若无的雨丝儿一直在飘，天地间仿佛立着一张网，一

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