师大附中博才实验中学2019-2020学年八年级第二学期阶段性考试
语文
一、积累与运用（共25分）
1.下列句子中，加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）
A.近期，中科院动物研究所的研究人员在云南文山、德宏等地实施调查，新发现了5个两栖（xī）类物种。
B.一男子在公众场合未按工作人员要求规范佩戴口罩，还指着手中的口罩强（qiáng）词夺理：“我带了，你没看见吗？”
C.84消毒液具有一定的刺激性和腐蚀（shí）性，我们使用时要按照科学的比例兑水稀释。
D.2020年4月4日，国家举行了大型哀悼活动，深切湎（miǎn）怀在新冠肺炎疫情斗争中的烈士和逝世同胞。
2.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）（2分）
A.邓稼先作为一个国内外崭露头角的优秀物理学家，为了研究核弹，从此在公共场合销声匿迹了。
B.学生要想在生物实验课上正确使用显微镜，就不能袖手旁观，否则难以学会正确的操作方法。
C.时间是一位伟大的魔术师，它令冬去春来，花开花落，斗转星移，海枯石烂。
D.我国诗歌经历漫长的演变，到唐朝时，诗人辈出，流派纷呈，发展如日中天。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.春节期间，由于新冠肺炎的突然爆发，使全国人民被迫隔离在家，不能外出活动、走亲访友。
B.《我不是药神》能够引发广泛的社会讨论的重要原因是由于它取材于真实的社会事件，以情动人。
C.综艺节目《我是歌手》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为良好的音乐享受。
D.为了给全校师生创造健康整洁的学习环境，学校教职员工提前到岗，连夜组织清扫、消毒等工作。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）
①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。
②有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；
③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；
④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；
⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
A.⑤②①③④ B.④①②③⑤ C.②③④⑤① D.④③②①⑤
5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（）（2分）
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，在中国文学史上影响深远。
B.《小石潭记》和《马说》的作者均是唐代“古文运动”的倡导者，并同居“唐宋八大家”之列。
C.“始龀之年、而立之年、不惑之年、弱冠之年”这些年龄称谓是按照由幼到长的顺序排列的。
D.“露从今夜白，月是故乡明”和“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别对应“白露”“惊蛰”节气。
6.综合性学习（共5分）
在传统文化中，“和”是中国人的字宙观，也是中国人最高的价值追求，还是中国人待人处事的基本原则。为增强同学们对“和”的认识和理解，师大附中博才实验中学八年级某班开展了以“以和为贵”为主题的语文综合性学习活动。
（1）【探“和”之义】“和”文化的历史非常悠久。“和”是形声字，甲骨文中写作“酥”，这个字极妙：左边为形旁，上半部分是间屋子，里面悬有多个编钟——古来“三”即代表多，所以那是一组编钟，而不是“三张嘴”。下半部分是一个排箫。右边为声旁，从禾声。下列选项中，对“是其曲弥高，其和弥寡”中的“和”解释最准确的一项是（）（2分）

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A.温和柔顺。 B.使和睦，使融洽。
C.协调，跟着唱，唱和。 D.结束战争或平息事端。
（2）【寻“和”之用】小娴本是家中的独生女，弟弟出生以后，爸爸妈妈比以前更加关爱小娴了，家庭的和睦让她感到很幸福。我们的生活中随处可见“和”的影子：家庭生活幸福，邻里关系融洽，世界格局和谐……请根据文段语境，仿照示例，在横线处补写一句话。（2分）
和，是家人之间的体贴与关爱，让日子和和美美；和，是，
；和，是国家之间的友好与共赢，让人们和和乐乐。“和”之用，值得我们用世.上最美的词汇来赞美。
（3）【扬“和”之风】为弘扬“和”文化，营造团结和睦的班风，八年级某班利用周五下午举办以“以和为贵”为主题的班会。请你为主持人设计一段精彩的开场白（70字左右）。（2分）
7.古诗文默写（共5分）
（1），禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）
（2），只有香如故。（《卜算子•咏梅》）
（3）庄子《北冥有鱼》中展现大鹏“徙于南冥”磅礴气势的句子是“水击三千里，。”
（4）孟子曾倡导“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”。《大道之行也》中也曾用“，”表达过相同的理念。
8.名著阅读（共5分）
（1）下列对名著内容的表述不正确的一项是（）（2分）
A.《傅雷家书》的作者是我国著名翻译家傅雷，他教导儿子待人要谦虛，做事要严谨，礼仪要得体，要有国家和民族荣誉感。
B.前苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，是一部内烁着理想主义光芒的长篇小说，它成功地塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。
C.当保尔完全瘫疾时，他没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他与病魔作斗争。
D.傅雷告诚儿子，过多的音乐会麻痹人的感觉，使表演缺少坐气与新鲜感，甚至有成为奏琴机器的危险。
（2）阅读文段，回答问题。
A.保尔像醉鬼一样东摇西晃，双腿打甄，向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向保尔进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夫克，冻坏的双脚套着 甲 送给他的毡靴，但这些都救不了他。
B.母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了，活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环， 重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
a.文段A中的甲人物是。（1分）
b.从文段B可以看出“他”具有怎样的精神品质？（2分）
二、阅读与鉴赏（共45分）
（一）古诗鉴赏
阅读下面诗歌，完成9-10题。（8分）
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米②，微躯此外更何求③？
【注释】①此诗作于唐肃宗上元元年，当时在朋友的资助下，作者在成都的草堂刚刚建成。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者的自谦之词。
9.下面对这首诗的理解或赏析，不正确的两项是（）（4分）
A.这是一首沉郁顿挫的七言律诗，全诗写法精严而又流转自然，字句精炼，刻面细微，富有生活情趣，流寓他乡的悲哀之情充溢整首诗歌。
B.首联“幽”字是诗眼，可谓一字经纬，统摄全篇，全诗紧扣“幽”字，突出了环境之清幽，物态之幽然，人事之幽趣。
C.颔联融情于景，描绘了燕子自在飞，鸥鸟相亲近的优美闲适的画面，有一种自然优游、乐群适性的意趣，这景象着力表现了诗人漂泊的感伤。
D.颈联一句一场景，刻画了老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥觉可爱。
E.诗人眼前悠游闲适的生活，是建立在故人供禄米的基础上的，尾联“微躯”“更何求”看似庆幸满足，实则潜含着漂泊异地的悲苦和酸辛。
10.“清江一曲抱村流”中的“抱”字极为精妙，请分析其表达效果。（4分）
（二）文言文阅读（共11分）
峡江寺飞泉亭记
余年来观瀑屡矣至峡江寺而意难决舍则飞泉一亭为之也。
凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。
惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇矣。
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可煮茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳与之对弈。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）
11.下列语句中加点词语的意义不同的一项是（）（2分）
A.势不能久居/以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
B.高不过里许/杂然相许（《愚公移山》）
C.又有曳杖声从云中来者/宁其生而曳尾于涂中乎（《庄子•内篇》）
D.于是吟咏之声又复大作/盗窃乱贼而不作（《大道之行也》）
12.下列加点虛词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.凡人之情，其目悦/其此之谓乎（《虽有佳肴》）
B.飞操雷震，从空而下/千里马常有，而伯乐不常有（《马说》）
C.顷之，又有曳杖声从云中来者/ 子之不知鱼之乐，全矣（ 《庄子与惠子游于濠梁之上》）

展开余下试题

B一至于斯/鹏之徙于南冥也（《北冥有鱼》）
13.给文中句划波浪线句子断句正确的一项是（）（2分）
A.余年来观瀑/屡矣至峡江寺/而意难决舍/则飞泉一亭为之也
B.余年来观瀑屡矣/至峡江寺而意难决舍/则飞泉一亭为之也
C.余年来观瀑/屡矣至峡江寺/而意难决/舍则飞泉/一亭为之也
D.余年来/观瀑屡矣至峡江寺/而意难决舍/则飞泉一享为之也
14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（3分）
无征不信。公爱之，何不记之！
15.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.选文开篇设悬，飞泉亭有何魔力使作者“意难决舍”，让人不能不追索求解。
B.这篇文章空灵飞动，神采张扬，仅运用记叙的表达方式，就将袁枚畅游山水的才子雅怀，表达得淋漓尽致，也体现出其散文追求天然真趣的艺术个性。
C.作者从“游趣”出发，先写亭能遮阴，得以从容观瀑;接着写亭的环境，以最物衬亭的幽雅；再写亭子本身，可在亭内休憩赏玩。
D.选文宜扬了以逸待劳，以旁观的态度欣赏风云变幻，而又愿把自己与天地同化的思想。
（三）说明文阅读（8分）
深阅读让我们变得更聪明
①深阅读与我们平时在网上进行的浅阅读相反，是一种渐渐被忽视的阅读行为，我们应当像保护古建筑或重要的艺术品那样对其采取保护措施。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分的传承：小说、诗歌和其他文学类型，毫不夸张地说，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。
②在认知科学、心理学和神经科学方面近期的研究已经证明了深阅读：一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读——是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接——从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。
③这种沉浸也得益于大脑对于有着丰富细节、暗示、比喻的语言的处理方式：利用与在现实生活中发生这种场景时相同的活跃的大脑区域创建一个心理表征。阅读有关情感状况和道德困境的文学内容也是对思维进行高强度训练的一种方法，可以激励我们对虚构的人物进行思考，甚至有研究表明，可以增强我们在现实生活中的感同身受的能力。
④这些在我们浏览网页时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上进行的为了获取信息而进行的阅读是不一样的，两者有着不同的阅读体验，并且培养出了不同的阅读技能。越来越多的证据表明，在线阅读时，读者比较容易走神，而且对于阅读体验也不够满意，就连“数字原住民”都有这样的感受。尽管如此，因贪图方便，每天利用电子设备进行阅读的依然大有人在。比如，英国全国读写素养信托（Britain’s National Literacy Trust）曾公布了一项在32910名8-16岁的儿童和青少年中进行的调查结果。研究人员指出有39%的儿童和青少年每天都通过电子设备进行阅读，而每天阅读纸质内容的人数仅占28%。
⑤想要理解为什么我们应当关心年轻人如何阅读，而不只是有没有在阅读，可以先了解一下阅读能力的形成方式。塔夫斯大学阅读和语言研究中心主任玛丽安娜•沃夫（Maryanne Wolf）说过“人类并不是天生就会阅读的”，她写过《普鲁斯特与乌贼：阅读如何改变我们的思维》一书。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力会根据由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形成却需要每个人的刻苦练习。“阅读回路”的创建借用了大脑中为其他目的而形成的结构——这些回路可能很脆弱也可能很稳固，主要取决于它们的使用频率与强度。
⑥深阅读的读者远离了干扰并适应了语言的细微差别，进入了心理学家维克托•内尔（Victor Nell）在快乐阅读的心理状态研究中比喻成的一种催眠状态。内尔发现当读者非常享受阅读过程时，他们的阅读速度实际上是变慢的。快速、流畅的文字解读与缓慢的、从容不迫的阅读速度的结合，使得深阅读的读者能通过反思、分析并加入自己的回忆与思考来丰富阅读过程。并且在这样的阅读过程中，读者能有时间与作者建立亲密的关系，仿佛两个坠入爱河的人，沉浸在热烈的对话之中。
16.下列说法与原文不相符的一项是（）（2分）
A.深阅读的消失不仅不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响小说、诗歌和其他文学类型的传承。
B.严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。
C.纸质书上没有超链接，读者少了许多去了解文本以外的知识、探索更广阔天地的途径，这是纸质书最大的缺陷。
D.正常情况下，人理解和运用口头语言的能力会根据由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形成却需要后天的练习。
17.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.本文是一篇事理说明文，说明的对象是能给我们带来独特阅读体验的深阅读。我们应该重视这种渐渐被忽视的阅读行为。
B.本文是按照逻辑顺序，分别从深阅读的含义，深阅读的意义和效果，阅读能力的形成方式与深阅读的状态等方面进行说明。
C.第④段中划线句子运用了列数字的说明方法，准确说明了8-16岁的儿童和青少年每天阅读纸质内容的人数比通过电子设备进行阅读的人数多。
D.第⑤段划线句子中的“主要”不能删掉，“主要”是“关系最大、起决定作用的”的意思，说明“阅读回路”的使用频率与强度是影响其稳定性的重要因素，但并非全部。如果删掉，与事实不符。
18.阅读下面的材料，回答问题。（4分）
【链接材料】甲乙二人是大学室友。甲最喜凑堆闲聊兼刷朋友圈，常转发“五十句最美古诗词”之类链接，或者晒张电子书截图，抑或是某名著封面……乙则爱泡在图书馆里，对各类书籍都静心阅读，特别是经典作品，还要反复阅读。而且乙自中学起就养成了良好的阅读摘抄习惯。某天甲乙两人就读书展开了以下对话：
甲：最近看了什么好书？
乙：没什么新书，在重读《苏东坡传》。
甲：哇！我也在研读苏东坡的诗词。让我印象最深刻的一句是“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了他对情人多么浓烈的相思啊！
乙：哦，这句诗出自他的《水调歌头•明月几时有》，是他中秋之夜怀念已经七年未相见的弟弟子由所写的。
（1）深阅读给人们生活和社会发展带来诸多好处，请你根据文章内容说说“深阅读”到底是一种怎样的阅读？（2分）
（2）为帮助链接材料中【甲】同学进入深阅读状态，请以【乙】同学的身份给【甲】同学提出两条合理建议。（2分）
（四）记叙文阅读（共18分）
家有幽兰
秦和元
①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过了一个特别的新春佳节。
②新春佳节，全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？
③这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。
④前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。

展开余下试题

⑤于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，探险，跨越泉溪……
⑥“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！ 我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。
⑦兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。
⑧首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。
⑨回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。
⑩兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好” ——正气也;兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也; 董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”： 气清，色清，神清，韵清——清气也;兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也。幽兰这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。
⑪现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。
⑫在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会做贡献，哪怕是节约一只口罩。
⑬而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。
⑭这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。
⑮我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书，写作，锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。
⑯兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，战胜疫情，迎来春光。
⑰虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！
19.阅读全文，填写表格。（4分）
事件 “我”的心理
兰花开放时 ①
② 虔诚敬畏
栽培兰花时 ③
居家欣赏兰花，与兰为友时 ④
20.请从结构和内容两方面赏析文中划线句子的表达效果。（4分）
21.下列选项中对文章内容理解有误的两项是（）（4分）
A.文章第④至⑨段主要运用了倒叙的写法，交待我家幽兰的来历，使文章内容充实，厚重而不杂乱。
B.作者之所以没买路边从山里挖来的幽兰，是因为作者对兰花有一种度诚敬畏的心。
C.文章第⑤段运用了环境描写，描写了秋季深山中色彩斑斓的落叶、丰收的柿子树，烘托了静谧幽美的氛围，这也正是下文所说的“芝兰生于深林”的环境。
D.文章的语音清新纯朴，典雅含蓄，多次引用古诗词，增加了文章的韵味。
E.因为作者身处“疫区”，整天担惊受怕，无聊之余，所以只能靠欣赏幽兰来打发日子。
22.文章第⑬段说“在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰籍。”兰花给了“我”哪些心灵的慰藉？请根据文章内容进行概括。抗击新冠肺炎期间，人民众志成城，共同抗疫；但也有人说：“我就是一个普通老百姓，我不知道该做什么，也不会做。”请你结合文章内容和链接材料，谈谈你对这种言论的看法和感悟。（6分）
【链接材料】随着疫情的发展，患有心肌炎还在静养中的章兴龙看到社区群里招募志愿者，他在第一时间报了名，章兴龙的工作是积极协调便民超市供应点进小区为居民送物资。整个流程就是各个超市把各类物资运到小区后，章兴龙帮助社区居民做好登记，协调领取物资，有力地保证了小区居民物资供应工作。湖北中医药高等专科学校中医系的大一学生万子珺看到武汉各大医院面向社会招募志愿者的消息，积极报名。她被分配到她黄陂老家附近的武汉百川医院。在导诊台工作的她每天为前来咨询的患者指引分诊，一周之后，地接到了新的任务——在中药房 负责抓药。抓完药后，万子珺还要把煎好的中药送到隔离病区里30多名病患的床前，给不同病患们送上熬好的汤药。
三、写作与表达（50分）
23.阅读下面的文字，要求作文。
生活中总有一些画面挥之不去：绚烂的日出，温馨的眼神，拼搏的身影……与自然对话，思想会纯净深邃；与美好相拥，心灵会幸福充实；与阳光碰撞，性情会豁达自……帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连。
请以“让我流连的生活画面”为题，完成一篇记事的作文。
要求：①书写工整，卷面整洁，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名等信息。
1.C。A.两栖qī；B.强词夺理qiǎng；D.缅怀。
2.B。袖手旁观：比喻人置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。
3.D。A.“由于……使”导致主语残缺；B.“原因是由于”句式杂糅；C.“目前”与“当务之急”重复。
4.D
5.C
6.（1）C （2）略 （3）几百年前，世界文豪列夫.托尔斯秦在他的论著中就提出了反对战争、保护和平的看法。今天，和平已成为各国发展的重要前提。同学们，就让我们行动起来吧，呼吁世界“铸剑为犁”，停止战争，缔造世间永久的和平！
7.（1）曲径通幽处；（2）零落成泥碾作尘；（3）抟扶摇而上者九万里；（4）故人不独亲其亲，不独子其子
8.（1）C；（2）a.朱赫来；b.钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力)；为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)
9.AC。A.这首诗平淡自然，“流寓他乡的悲哀之情充溢整首诗歌”错误，本诗描绘出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活清悠闲适的情趣；C.“着力表现了诗人漂泊的感伤”错误。
10.运用了拟人手法，诗文中是指一弯清流绕宅而过；概括了草堂周围清幽的环境，传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。
16.C。纸质书上没有超链接，这是其优点，见原文第②段最后一句。
17.C。列数字、作比较，说明电子阅读的人数更多。
18.（1）①一种与单纯的认字型的阅读完全不一样的、慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读。②是一种能够使读者对虚构的

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