期末综合测试卷
[考试时间：150分钟　分值：120分]
一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　　)(2分)
A.矜持(jīn)　 孱头(chán)　 毋宁(wú)　 珊珊来迟
B.销蚀(shí) 拍摄(shè) 木杮(shì) 千钧重负
C.臆断(yì) 伫立(zhù) 概率(lǜ) 忧心忡忡
D.剽悍(biāo) 绽开(zhàn) 服侍(shì) 气充斗牛
2.下列句子加点成语使用不正确的一项是(　　)(2分)
A.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
B.谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
C.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹”元勋，是当之无愧的。
3.下列各句中没有语病的一项是(　　)(2分)
A.在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
B.为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
C.在老师的苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。
D.在常规能源中，水电的优越性是不可比拟的，取之不尽用之不竭的再生能源。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　　)(2分)
①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节习俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。
④端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
A.④①⑤②③　 B．⑤②③④①　
C．④①②⑤③　 D．②③④⑤①
5.下面没有使用比喻修辞方法的一项是(　　)(2分)
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.而社会人生这部深奥绵长而无页码的大书，什么时候，才能读通呢？
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗，完成第6－7题。(每小题2分，共4分)
春　阴
朱　弁①
关河②迢递③绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。
花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。
诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。
绝域④东风竟何事，只应催我鬓边华。
【注释】①朱弁(biàn)：江西婺源人，文学家，南宋人。高宗建炎元年出使金国，因拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服，而被扣押15年，高宗绍圣13年才回到故国。这首诗是他被拘时所写。②关河：发源于山西榆社，流经太行山的昂车关，故称关河。③迢递(tiáo dì)：高远的样子。④绝域：荒凉的地方。
6.下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(　　)(2分)
A.此诗前两联写塞北阴冷萧瑟之景，惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，展现了一幅荒凉凄惨的画面。
B.“诗穷莫写愁如海”，是说诗人写了很多诗，但不写自己的深重情感。
C.尾联意思是说，春风为什么会到这种荒凉的地方来，它只能催生“我”鬓边的白发。
D.诗人通过渲染塞北春阴的荒凉萧索、阴冷可怖，反衬江南故国春色的明媚可爱，曲折地表达他对家国的刻骨思念。
7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　　)(2分)
A.诗歌语言朴实，但感情深厚沉重，颇有杜甫“沉郁”的特点。
B.颔联和杜甫的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”正好相反，倒有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的味道。

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C.这首诗抒情方法多样，先直抒胸臆，后借景抒情。
D.诗歌结尾以东风吹白了两鬓的黑发作结，其故国之思抒发得十分深沉。
(二)阅读下面文言文，完成第8－11题。(12分)
郗超荐贤
郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎①，既已狼噬②梁、岐，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事，吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐③之间，亦得其任。以此推之，容④必能立勋。”元⑤功既举 ⑥，时人咸叹超之先觉，又重⑦其不以爱憎匿善。
　　【注释】①问晋鼎：夺取东晋政权。问，夺取。鼎，象征政权。②狼噬：像狼一样吞咬。③履屐：鞋子和木屐(鞋)，比喻细小的事情。④容：当，表推测语气。 ⑤元：大。⑥举：建立。⑦重：推崇，尊重。
8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)(2分)
A.苻坚/将问晋鼎 B．人间颇有/异同之论
C.是/必济事 D．时人/咸叹超之先觉
9.解释文中加点字的意思。(3分)
(1)善(　　　)　(2)尝(　　　)　(3)咸(　　　)
10.翻译下面的语句。(4分)
(1)既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。
(2)重其不以爱憎匿善。
11.选文表现了郗超怎样的性格？你怎样评价郗超这个人物的？(3分)
(三)古诗文积累。(8分)
12.填补下列句子的空缺处。(每空1分)
(1)烟笼寒水月笼沙， 。
(2)，吟鞭东指即天涯。
(3)？齐鲁青未了。
(4)念天地之悠悠， 。
(5)双兔傍地走，？
(6)苔痕上阶绿， 。
(7)水陆草木之花， 。
(8)但知其一，不知其二者多矣， ？
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成第13－16题。(15分)
田野上的白发
刘益善
母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？
4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命！”
母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
13.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分)
14.母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？(3分)
15.结合语境，对下列句子作简要赏析。(6分)
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
16.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)
(二)阅读下面文章，完成第17－20题。(15分)
外婆和鞋
席慕容
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。
“阿蓉，你这双拖鞋太老爷了。”或者，“阿蓉，你该换拖鞋啦！”我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。”
如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设法转变一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉他：“你知道我为什么舍不得丢它吗？”

展开余下试题

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上。没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那样含笑地对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返。
17.认真阅读全文，请你用简洁的语言回答下面两个问题。(4分)
(1)文章主要是通过哪件事来刻画外婆的？(2分)
(2)外婆去世后，“我”是用怎样的方式来纪念她的？(2分)
18.一双普通的拖鞋为什么“让生命在刹那间变得非常温柔”？(3分)
19.结合上下文，品味下面句子中的加点词语，指出其表达效果。(5分)
(1)带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”(2分)
(2)再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。(3分)
20.文章最后一句说“这一切，是那么温柔，但又是那么遥远、那么肯定地一去不返”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(3分)
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21.阅读下面材料，结合你对三清山的了解，请你写一段赞美“三清山”的抒情文字。(150字以内)
材料一　三清山位于江西省上饶市玉山和德兴两县交界处，是国家重点风景名胜区。三清山景区总面积756.6平方千米，因玉京、玉虚、玉华三峰如“三清列坐其巅”而得名。其中主峰玉京峰海拔1819.9米，为三清山最高峰。三清山有奇峰48座，造型石89处，景物、景观300多处，还有日出、晚霞、响云、蜃景等美不胜收的景观。
材料二　三清山四季景色绮丽秀美，融融春日，杜鹃怒放，百花争艳，春夏之交，流泉飞瀑，云雾缭绕；三伏盛夏，浓荫蔽日，凉爽宜人；仲秋前后，千峰竞秀，层林尽染；三九严寒，冰花玉枝，银装素裹，宛如琉璃仙界。景区四时分明，四季皆景。
材料三　东海岸是三清山十大景区之一，位于三清山东部，也叫阳光海岸。漫步于阳光海岸之上，不仅能够看到三清山日出东方的瑰丽景观，还能体会脚踏浮云、身披雾纱遨游于仙境的独特意境。
(二)写作(50分)
22.在我们的语文课本中，充满爱国热情的诗人、学者，伟大的民主战士闻一多先生以他的言行温暖了我们的岁月；翻越老山界的中央红军叔叔们身上的革命乐观主义精神温暖了我们的思想；《驿路梨花》中的梨花姑娘等人的互帮互助传统温暖了我们的记忆……在我们的生活中，又有什么人或事曾打动过、温暖过你呢？
请以“ ，温暖了我的”为题写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)文体不限(诗歌除外)；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案：
1. C
2. B
3. A
4. A
5. D
6. B
7. C
8. B
9. （1）友善，友好（2）曾经（3）都
10.（1）(苻坚)已经占据梁、岐，又对淮阴虎视眈眈。（2）推崇(郗超)不因个人的爱憎而埋没别人的长处。
11. ①表现了郗超的爱国情怀及宽容大度的性格。②郗超不仅有知人之明，更有不计个人好恶的胸怀，在国家危急之际，能排除异议，力荐与自己不和的人担当重任。
12. （1）夜泊秦淮近酒家（2）浩荡离愁白日斜（3）岱宗夫如何（4）独怆然而涕下（5）安能辨我是雌雄（6）草色入帘青（7）可爱者甚蕃（8）可具理臆断欤
13. 是一位吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥的母亲。(意思对即可)
14. ①母亲深夜敲盆赶鼠；②母亲跪在田中插秧。(意思对即可)
15. （1）运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。（2）运用了动作描写，准确而生动地写出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可)
16. “白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)
17. （1）外婆为“我”洗晒拖鞋。（2）收藏外婆给“我”的戒指、给“我”做的小棉袄；外婆洗过的破旧拖鞋舍不得丢掉。(或：收藏所有能够让“我”纪念她老人家的东西。)
18. 因为这双拖鞋是外婆的慈爱的见证，它带给“我”从前温暖(或：美好)的回忆，寄托了“我”对外婆的思念。(意对即可)
19. （1）“嚣张”在文中指因兴奋而没有限制，写出了“我”在外婆面前不拘小节、放肆的样子，从中也可以看出“我”和外婆关系很亲密。（2）运用动作和神态描写，写出了外婆的慈祥，让人体验到那种温暖的感觉。
20. 外婆的关爱让“我”感到温暖和幸福，但随着外婆的去世和时光的流逝，这一切都只存在于回忆中了，也表达了“我”对失去外婆的悲痛之情。　
21. 示例：三清山在我心中是宁静的、遗世的，有着自然的深度和静穆的情怀。它的美是独特的，有色彩，有律动，时而绵柔，时而空灵，时而辽阔壮烈，时而激情无限！如果一定要定义它，那么它可能是上饶山水中最动人的诗歌，诗画江南里最难忘的风情。　

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