论语专题
根据（东城区6月综合练习（二）、西城区6月模拟、海淀区 6月期末练习(二模)、丰台区6月综合练习（二）、昌平区第二次统一练习、清华大学2020 年5月中学生标准学术能力诊断性测试、首都师范大学附属中学北京学校联考、北京市高考语文冲刺试题、北京专家高考模拟试卷（四）语文试题汇编而成
东城区6月综合练习（二）
（二）根据要求，完成第10题。（共6分）
10．阅读下面《论语》的文字，回答问题。
①子曰：人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？（《论语•八佾》）
②林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”
（《论语•八佾》）
③宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？”曰：“安。”“女安，则为之。夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”宰我出，子曰：“予【1】之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀，夫三年之丧，天下之通丧也。予也有三年之爱于其父母乎？”
（《论语•阳货》）
注释：【1】予：宰我的字。
（1）语录①②反映了孔子关于“礼”的哪些主张？请简要概括。（2分）
（2）语录③宰我与孔子对于“三年之丧”有不同的看法，你赞同谁的看法？请结合《论语》中相关内容说明理由。（4分）
10．（6分）
（1）礼的基础是仁德，与外在形式相比，礼的根本在于真情实感。（2分）
（2）（4分）略。
【评分参考】看法（孔子或宰我）1分，结合内容1分，理由2分。意思对即可。
西城区6月模拟
（二）根据要求完成11题。（共7分）
阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子问公叔文子于公明贾曰：“信乎，夫子①不言，不笑，不取乎？”
公明贾对曰：“以告者过也。夫子时然后言②，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”
子曰：“其然？岂其然乎？”
（《论语•宪问》）
【注】①夫子：此处以及下文中的夫子，均指公叔文子。 ②时然后言：到应该说话的时候才说话。
11．从公明贾的回答来看，公叔文子是如何为人处事的？“其然？岂其然乎”反映了孔子在为人处事方面的哪些主张？请简要说明。（7分）
11．（7分）参考答案：
第一问：（3分）应对有方，举止有仪，取舍有度。
评分标准：三个要点；每个要点，1分。有其他答案，言之成理亦可。
第二问：（4分）孔子用“其然？岂其然乎”表达了自己对公叔文子的佩服和赞许。
其中反映了孔子在为人处事中奉行仁、礼、义、智以及中庸等主张。
评分说明：“仁”“礼”“义”“智”“中庸”中至少要关涉到两个方面。
孔子态度，1分；反映的主张，2分；简要说明，1分。意思对即可。
海淀区 6月期末练习(二模)
阅读下面《论语》的文字，回答问题。
A. 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。” “乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可
也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”
（《论语•子路》）
B. 宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可标也；于予与何诛？”子曰：“始吾于人
也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”
（《论语•公冶长》）

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C. 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟 渎而莫之知也。”
（《论语•宪问》）
请分条概括上面材料中孔子察人的方法，并选择其中一条联系现实谈谈你获得的启示。（6分）
12.（6分）
第一问（3分）参考答案：
察人方法：
①从评价者品行的角度来察人；
②从言行一致的角度来察人；
③从社会贡献的角度来察人。
【评分标准】察人方法每点1分，言之成理即可。
第二问（3分）答案示例：
第二则的启示：察人当听其言而观其行，这启示我们在现实中观察一个人不仅要听他说的话，还要观察他的行为，看他是否能做到言语与实践统一到一起。只有这样，才能从外而内地去了解一个人的道德修养和道德品质。如在线学习中，承诺了按时提交作业，就要说到做到。生活中我们也要追求做一个言行一致、表里如一的人。
【评分标准】启示要求观点明确，并联系现实加以分析；共3分，按理解程度分层赋分。
丰台区6月综合练习（二）
（二）阅读下面《论语》中的文字，根据要求完成11题。（共7分）
11.《论语》记录了孔子弟子与再传弟子间的对话。如《论语•子张》：
子夏之门人问交于子张。子张曰：子夏云何？
对曰：子夏曰：‘可者与之，其不可者拒之。'
子张曰：异乎吾所闻。君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。我之大贤与，于人何所不容？我之不贤与，人将拒我，如之何其拒人也？
本则短文是围绕什么话题展开对话的？依据材料，简要说明子夏与子张的观念有何不同。
11．答案示例：本则短文围绕交友（交往）这一话题展开对话的。（1分）
子夏（从自我品德的高标准）强调交往的对象标准，值得交往的人才能与之交往。（子夏所言可者，直接理解就是值得交往的人，根据《论语》的基本思想，这个值得交往的人应该理解为道德品行高的人）。（2分）子张对交往对象没有选择，主张与所有人都要交往，只是交往态度有所区别；（2分）子张还强调了对自身的要求，要努力做一个德才兼备的君子，不断完善自我的德行和才能。（2分）
【评分标准】话题 1分，不同点6分。共7分。按点给分，意思对即可。
二、《论语》参考译文
子夏的弟子询问子张应该怎样与人交往？子张说：子夏是怎样说的？
回答说：子夏说：'人品可以的就跟他交往，人品不可以的就加以拒绝。'
子张说：不同于我所听到的：君子尊重贤人，也包容广大的普通人；赞美好人，也怜悯无能的人。我自己如果很贤明的话，对于别人有什么容不下的？我自己如果不够贤明的话，人家将拒绝跟我相交，我又怎么可能去拒绝别人呢？
昌平区第二次统一练习
（二）根据要求，完成第11题。（共6分）
11. 阅读下面《论语》的内容，回答问题。
①樊迟问仁。子曰：“爱人。”《论语•颜渊》
②子曰：“出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不为酒困，何有于我哉？”《论语•子罕》
③子曰：“《书》云：‘孝乎惟孝, 友于兄弟，施于有政。’”《论语•为政》
④子曰：“参乎！吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰:“夫子之道, 忠恕而已矣。”《论语•里仁》
⑤子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《论语•卫灵公》
上面所选内容，蕴含了儒家重要思想，请从中任选两个角度进行归纳概括。
11.（6分）答案要点：
①爱人的思想。樊迟问仁。子曰：“爱人。”是“泛爱众”之“仁”。“仁”由“爱亲”扩大到真的“爱人”,具体就是扩大到平民和奴隶。
②孝悌的思想。“出则事公卿,入则事父兄”,“孝乎唯孝,友于兄弟,施于有政”，《论语》的孝悌不仅指对父母、兄弟尊从，还包括对公卿、君王的忠从。
③忠恕的思想。“夫子之道,忠恕而已矣。”曾参对孔子精神的正确传承,这表明“恕”和“忠恕”在本质上是统一的，就是宽恕和忠诚。“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
（评分标准：一点3分，两点6分，言之成理即可）
北京市高考语文冲刺试题
阅读《论语》中的文字，完成下列小题。
子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎?”
《论语•为政7》
子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”
《论语•为政8》
8. 请根据这两则的内容概括孔子关于“孝”的主要观点。
9. 请联系实际谈谈孔子孝道的现代价值。
【答案】8. 孔子认为，“孝”绝不只是赡养，必须有内在的诚心（敬），又有外在的恭敬的礼节（色），才可以叫做“孝”。
9. ①联系实际。②指明孔子孝道的现代价值。提醒现代人，孝敬，不仅要满足老人物质生活的需求，更要关心老人精神上、情感上的需求。
【解析】
【8题详解】
本题考查阅读名著、分析概括主要观点的能力。解答此类题目，要先了解文本大意，再根据题干提示，筛选相关信息，概括作者的观点。题目是请根据这两则的内容概括孔子关于“孝”的主要观点。第一则大意是“孔子说：‘今天许多人把孝单纯理解为赡养父母。狗和马不也有人养吗，如果不尊敬父母，与养狗养马有什么不同呢？’”，可见孔子认为，“孝”绝不只是赡养，必须有内在的“敬”。第二则大意是“子夏问什么是孝，孔子说：‘（当子女的要尽到孝），最不容易的就是对父母和颜悦色，仅仅是有了事情，儿女需要替父母去做，有了酒饭，让父母吃，难道能认为这样就可以算是孝了吗？’”，可见孔子认为，子女应当对父母和颜悦色，需要有外在的恭敬的礼节，才可以叫做“孝”。
【9题详解】
此题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解 基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。题目是，请联系实际谈谈孔子孝道的现代价值。此题可先列举现代关于“孝”的正面或反面的事例，然后分析孔子的思想对现代人的启示。比如，正面例子，“经常电话问候父母”“常回家看看”；反面例子，“空巢老人现象”“把父母送到敬老院后不闻不问”等。然后结合孔子的观点分析，要对父母心存感激和敬畏，在满足父母物质需要的同时更要关注父母精神需求等。具体可做如下阐述：现代有一些“空巢老人”，常年与子女聘请的保姆生活在一起。虽然每天也是衣食无忧，但他们的心里却总是空落落的——少了一份子女的陪伴。他们渴望精神上的爱的滋养，若不能让父母感到“敬”与精神上的爱的支持，又怎能说做到孝了呢?由此可见，孔子的孝道在当代仍有价值。
【点睛】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文章的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时首先明确自己的观点，然后结合文章和生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。此题属于向内挖掘类，答题注意观点＋原文例证的方式。

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