2019~2020 学 年 度 九 年 级 语 文 模 拟 试 题
说明：
1、全卷共 8 页，满分 120 分。考试用时 120 分钟。
2、本卷设有附加题，共 10 分；得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。
题号 一 第二部分 三 附加题 总分
一 二 三 四
得分
一、基础（24 分） 1．根据课文默写古诗文。（10 分）
（1）四面歌残终破楚，□□□□□□□。（秋瑾《满江红》）（1分）
（2）□□□□□□，于我如浮云。（《论语》）（1分）
（3）李商隐的《无题》中，以象征手法描写至死不渝的爱情的诗句是： □□□□□□□，□□□□□□□。（2 分）
（4）□□□□□□，□□□□□□□，鸣之而不能通其意。（2 分）
（5）请把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。（4 分）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2．根据拼音写出相应的词语。（4 分）
（1）在他们身后刮来 lǐn liè（） 的寒风。
（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的 jiān mò（）。
（3）那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。fēng gōng wěi jì（ ）! 收获巨大！
（4）bù yán ér yù（），在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂 的明星。
3．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）（3 分）
A．这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾，在此学习我倍感愉快。
B．良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门。
C．在震惊世界的二万五千里长征之后,没有人能再轻视这股不可抵挡的力量,一切关于“无知土匪”的谣言不攻自破，人们相信这是是一个有着执着信仰、严格纪律的政党。
D．多年不见的老友突然造访，对我来说简直就像是空谷足音。
4．下列病句修改不正确的一项是（ ）（3 分）
A.如果能够实现汽车智能识别交通信号灯，或许能大大提升城市的交通。（“提升”改为“改善”）
B.佛山木版年画采取了佛山剪纸等传统工艺的精髓，乡土气息浓厚，艺术风格鲜明。（“采取”改为“吸 取”）
C.冯骥才新作《单筒望远镜》以特殊的视角表现了普通人一百多年前所经历的痛苦。（“普通人”和“一 百多年前”调换）
D.对老年人的优待程度的高低，是衡量一座城市文明水平的重要指标。（删除“的高低”）
5．阅读下面的材料，按要求作答。
宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，宋代盛行的一种中国文学体裁，标志着宋代文学的最 高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、 诗余、琴趣等。它始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词的起源虽早，但词的发展高峰则是 在宋代，因此后人便把词看作是宋代最有代表性的文学，与唐代诗歌并列，而有了所谓“唐诗、宋 词”的说法。她以姹紫嫣红千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都 代表一代文学之盛。宋词的代表人物主要有豪放派苏轼、辛弃疾，婉约派柳永、李清照。
（1）根据上述材料和对联常识，将下面六个短语组合成一幅对联。（2 分）
总是 动心扉 读来 时常 吟起 悦耳目
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（2） 根据上述材料，以“宋词”为陈述对象写一句话，至少用上一种修辞手法。（2 分）
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二、阅读（46 分）
（一）鱼我所欲也（10 分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所 欲也。二者不可得兼，含生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所 恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于 死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生 者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万 钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受， 今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之： 是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3 分）
（1）故患有所不辟也 （ ）（2）万钟于我何加焉 （ ）
（3）是亦不可以已乎 （ ）
7.用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
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（2） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
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8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3 分）
A.文中把生命比喻为“鱼”，把正义比喻为“熊掌”，意在突出“舍生取义”的正确性。
B.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼义”，观点明确。
C.本文运用了比喻论证、举例论证、对比论证等论证方法，有力地论证了论点。
D.本文强调只有贤者能保持“舍生取义”的“本心”，其他人只要坚持不丧失“本心”，就能成为贤者。
（二）（9 分）
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性， 遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先 尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏①。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无 人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。 帝览之曰:“士之有名，不虚然哉!”乃停召。
[注]①游夏:孔子的学生子游和子夏，他们在文学上皆很有造诣。
9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分）
A.父早亡/河曲智叟亡以应 B.数使吴/秦王使人谓安陵君日
C.躬自抚养/躬耕于南阳 D.而师事谯周/师夷长技以制夷
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3 分）
密 时 年 数 岁 感 恋 弥 至 烝 烝 之 性 遂 以 成 疾。
11.结合选文，说说皇帝“乃停召”李密的原因。（3 分）
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（三）小心，诺如病毒来了（10 分）
张良如
①诺如病毒也叫诺瓦克病毒，是一种常见病毒，可以导致急性胃肠炎，每年 11 月到次年 4 月都是 诺如病毒暴发的高峰期。它是导致食源性疾病的主要病原之一。美国疾控中心统计，大约有一半的食源 性疾病是由它引起的，这一比例在世界其他一些地方也获得了验证。
②诺如病毒有很强的感染性，不到 100 个病毒颗粒就能让你生病，这真是一个很小很小的量，因为 一个被诺如病毒感染的病人随随便便就能通过呕吐物或排泄物释放出数以亿计的病毒颗粒。它可以感染 任何人，而且可以多次感染。和流感病毒类似，诺如门有很多个长得非常像的兄弟姐妹，当你被其中之 一感染后，免疫系统或许能记住它（产生免疫保护），但如果下次来的是它的兄弟姐妹，你照样会中招， 所以別指望“一旦拥有，一生无忧”。
③被诺如病毒感染发病后的常见症状包括恶心、呕吐（儿童患者最常见）、胃痛、腹痛、腹泻，有时 还会伴有发烧、头痛、肌肉酸痛等症状。不过这些症状通常在 1-3 天内好转，绝大多数人一周内可以康 复如初，但有些患者连续腹泻会出现脱水症状，严重时还会危及生命。最容易出现脱水的是孩子、老人 和本来就有病在身的人。
④诺如病毒可以通过接触病人或被污染的物体表面传播，也可以通过病人的呕吐物、排泄物、飞沫 传播，还可以通过被污染的食物和水传播。它在封闭空间的传播非常快，尤其像人员比較集中的学校、 养老院等。有数据表明，60％以上的诺如病毒暴发出现在康复护理机构，因为这里很多是身体較为虚弱 的老人。学校、餐馆等场所的主要传染源往往是厨师。如果他们被诺如病毒感染，又没有认真遵守操作 规范（比如洗手），病毒就很容易通过食物传播给就餐的人。
⑤尽管诺如病毒可以通过多种途径感染人类，但主要途径还是通过食物，也就是病从口入。比如吃 了被污染的食物，摸了被污染的器具、物品后没有洗手就拿东西吃，等等。
⑥因此最重要的预防措施就是餐前便后洗手，而且请记得一定要打肥皂哦。有些人家里会用含酒精 的手部清洁液，不过这玩意只能当作“锦上添花”，千万不要用它代替肥皂洗手。
⑦诺如病毒最容易污染的食物是即食食品、水果、蔬菜和饮用水，比如德国曾经出现 2 万学生疑因 草莓污染导致食物中毒。我国东南沿海一些省份在 2014 年初曾连续出现学校食物中毒，怀疑是饮用水 被诺如病毒污染。所以蔬菜水果一定洗净，尽量不要生食或半生食，而且推荐喝白开水而不是饮水机放 出来的凉水。
（选自《百科知识》）
链接:好好休息、恢复体力是首要的，诺如病毒有一定隐蔽性，康复后 48 小时内仍要保持在家休息， 以免再传染。另外对于诺如病毒，一般只需要避免脱水就不会有大问题。缓解脱水症状不能仅靠喝白水， 因腹泻流失的电解质和碱性液也需要补充。补充方法是口服补盐液。
12.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3 分）
A.第④段通过列数字、举例子等说明方法，准确地说明了诺如病毒的传染源广、传播途径多、传播速度快。

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B.吃蔬菜水果一定洗净，尽量不要生食或半生食，尽量喝白开水而不是饮水机放出来的凉水。
C.餐前便后洗手时，使用含酒精的手部清洁液只能当作“锦上添花”，并不能代替肥皂洗手。
D.文章先说明什么是诺如病毒，接着说明它的感染性、感染后的症状、传播的途径和预防的措施。
13.根据文意，下列对诺如病毒的概述不正确的一项是（）（3 分）
A.被诺如病毒感染后的常见症状有恶心、呕吐、胃痛、腹痛、腹泻，有时还会伴有发烧、头痛、肌肉酸痛等。
B.诺如病毒感染性强，它可以感染任何人，而且可以多次感染，即使产生了免疫保护，人们可能还会中招。
C.诺如病毒感染人类的途径有很多种，但主要途径还是通过食物，也就是病从口入。
D.诺如病毒是一种常见病毒，可以导致急性胃肠炎，因而它是导致食源性疾病的主要病原。 14.根据文意，结合链接材料，分析下面幼儿园预防诺如病毒规定的理由。（4 分）
餐前便后要用肥皂洗手，吃即食食品、水果、蔬菜时一定洗净，尽量不要生食或半生食，不喝饮 水机放出来的凉水，多锻炼身体。
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（四）爱从来不卑微（17 分）
杨进
①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空 间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。 面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大 的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在 秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们 每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着 很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
④他正佝偻着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站 定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点， 别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!”
⑤我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起 头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使 命似地微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼 中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着 朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案——在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝 贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗?
15．结合情节内容，分析“我”对拾垃圾老头的情感变化，完成下列表格。（4 分）
①□□→提防→②□□→③□□→④□□
16．第⑦段中“我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。”结合文章内容，试分析一下“我”的内心活动。（4 分）
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（1）我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了!” （2 分）
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放．到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似 地微昂着头离开了……（2 分）
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18．联系全文，谈谈你对“老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？”这句话的理解。（5 分）
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三、作文（50 分）
19．阅读下面的文字，按要求作文。
（1）选择，是我们几乎时时刻刻都在进行的活动。冲动之下的选择往往让人后悔，深思之后的选择常常令人愉悦……
（2）共赢就是大家都是赢家，精诚合作能互利共赢，协作互惠对各方都有利。请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求:（1）自拟题目，题目要包含词语“选择”或“共赢”；（2）自选文体；（3）不少于 500 字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
题目：
四、附加题（10 分）
阅读下列名著选段，完成 1~3 题。
（A）不久之后，蒋介石就取开始对赤睡进行第一次“大国”。这些国期经过，前文已有概述。南方红 军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略 要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。他的部下告诉我 说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走界了的或受了伤的同志骑。 彭德怀过去既有这样一种斗争历史，我原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经考 了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体板为健康，只是胜于不好，这是在长征途上有一个星 期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。他身经百战，只受 过一次伤，而且只是表面的。
（B）彭德怀司令员说，这就是红军力量所系的主要原则，每次红区都要运用这些原则。他最后说:“因 此你可以看到游击战要成功，需要这些基本条件:无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和 坚决果断。缺一项，游击队就不能取胜。如果在战斗开始时，他们没有决断，战斗就要拖延时日。他们 必须迅速，否则敌人就能得到增援。他们必须机动灵活，否则就会失掉运动的有利条件。 最后，游击队绝对必须得到农民群众的拥护和参加。如果没有武装农民运动，事实上就没有游击队 根据地，军队就不可能存在。只有深深扎根于人民的心中，只有实现群众的要求，只有现固农村苏维埃 中的根据地，只有掩护在群众之中，游击战才能带来革命的胜利 彭德怀在阳台上踱来踱去，每次走到我伏案疾书的桌子边上时就提出一个论点。现在他突然停下来， 沉思地回想。 “但是没有任何东西，绝对没有任何东西，”他说，“比这一点更重要一一那就是红军是人民的军 队，它所以壮大是因为人民帮助我们
（节选自《红星照耀中国》）
1.彭德怀在年少时期就具有反抗意识，这是促使他投弃红军的原因之一，请结合原著，列举有关彭德怀 年少时具有反抗意识的两件事。（2 分）
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展开余下试题

2. 结合选文，分析彭德怀的艺术形象。（4 分）
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3. 红军依靠“红军精神”取得了长征和游击战的巨大胜利，请结合文段和原著，说说你对“红军精神” 的见解。（4 分）
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2019~2020 学 年 度 九 年 级 模 拟 试 题 语 文 参考答案
一、基础。（24 分）
1．默写，或根据课文填空。
（1）八年风味徒思浙（2）不义而富且贵（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （4）策之不以其道，食之不能尽其材（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人， 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2．（1）凛冽（2）缄默（3）丰功伟绩（4）不言而喻
3．A
4．A（成分残缺，缺少与”提升”搭配的宾语。）
5.（1）示例:吟起时常悦耳目 读来总是动心扉 （2）示例:宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代中国文学的阆苑里， 它是一座芬芳绚丽的园圃。
二、阅读。（46 分）
（一）（10 分）
6.（1）同、“避”，躲避 （2）好处，益处 （3）停止
7.（1）如果两者不可以同时得到，那么我就舍弃生命而选取大义。
（2）不止贤者有这种心，人人都有，只不过贤者不容易丧失罢了。
8.D （最后两句表述不符合文意）
（二）（9 分）
9、C【解析】A、死亡/通假字，通“无”，没有；B.出使/派遣；C.亲自；D.像老师一样/ 学习。
10.密时年数岁/感恋弥至/烝烝之性/遂以成疾。
11、李密懂孝道，尽心尽力侍候祖母:（1 分）他因祖母年高，无人奉养，就上书《陈情表》，不接受朝廷官职。（1 分）皇帝读了《陈情表》后，赞扬李密是真名士，就 停止征召他。（1 分）
【参考翻译】
李密，字令伯，是犍为武阳县人（今四川省彭山县），他的另一个名字叫虔。 父亲很早就去世了，母亲何氏再嫁。当时李密只有几岁，他恋母情深，于是思念 成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名。当时祖母刘氏一 有病他就哭泣，待候祖母身旁，（夜里）未曾脱衣，为祖母端饭菜、端汤药，他总 要尝过后才让祖母用。有空闲的时候就学习忘记了疲劳，并且像对待老师一样侍 奉谯周，被谯周的学生把他和子游和子夏并列（认为是很有才华的人）。 他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，（晋武帝）委任他为太子洗马。李密因为祖母年纪大了，没有人奉 养，就没有接受官职。于是给皇帝上书《陈情表》。 皇帝看了以后说:“（这个）读书人高雅的名声，不是徒有虚名啊!”于是就停止征召。
（三）（10 分）
12.A（没有说明传播源广）
13.D（它是导致食源性疾病的主要病原之一）
14. 因为餐前便后用肥皂洗手能很好地预防诺如病毒；即食食品、水果、蔬菜往往 带有诺如病毒，应洗干净才吃；凉水、生食或半生食往往容易被诺如病毒污染，尽量不吃；锻炼身体能增强自身的抵抗力，依靠免疫能力防御诺如病毒。
（四）（17 分）
15．①不屑 ②惊讶 ③震撼 （④敬意 16.这就是那个毫不起眼、可怜瘦小，平日里让“我”充满不屑的老人，他用行动 给“我”好好上了课，昔日的偏见让“我”羞愧。老人的那份爱心不正是我们容 易忽略的吗?此刻的老人就是“我”的榜样。（言之有理即可） 17.（1）“拽拽”一词写出了伟子担心捐赠的衣物被老头当垃圾收跑，对“我”进 行提醒，表现出我们对老头的提防和不屑。
（2）“放”“摆摆”“微昂”一系列的动词，生动形象地写出了老头捐款的过程，表 现了老头高贵的品格，同时也写出了“我”内心的震撼。
18.身份“低微”的老人弓腰拾起的不仅仅是丢弃的垃圾，更是一份高贵的爱心，爱心没有高低贵贱之分。老人把帮助他人当作自己应尽的一份责任，而不是所谓 的“义务”。老人用行动表现了“爱从来不卑微”的文章主题。
三、作文。（参考中考作文评分标准）（50 分）
四、附加题（10 分）
1.示例一:童年时在私塾奋起反抗地主的孩子、他的老师。
示例二:将祖母的鸦片烟 踢掉。示例三:青年时带领农民攻打屯粮的大地主。
2.示例:坚强不屈、吃苦耐劳。从选文（A）“在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有 煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进”可见；富有才智、善于 作战、具有杰出的军事才能。从他“身经百战，只受过一次伤”和他说“游击战要成 功需要这些基本条件:无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决 果断”可见。
3.①把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事 业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜付出一切的牺牲精 神；③坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、 紧密团结的精神

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